死亡詩社電影觀后感

1、死亡詩社電影觀后感仔細(xì)品嘗一部作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么該怎么去寫觀后感呢？下面給大家?guī)硭劳鲈娚珉娪坝^后感范文，希望大家喜愛!死亡詩社電影觀后感范文1看完死亡詩社心里有種說不出的味道。當(dāng)看結(jié)束局時眼淚已從眼框中流出來。心里有種莫名的痛，莫名的想大哭一場。為尼爾的死感到惋惜，感到心酸，感到迷茫。尼龍的死究竟是誰的錯，是基廷老師，是他父親還是誰呢？當(dāng)我們回頭看時，我們可以看到的不僅是社會，學(xué)校的問題，還有家庭教育的問題所在。里面講解并描述了尼爾原來是一個熱愛演戲的孩子，由于家里的關(guān)系，他父親只想他成為醫(yī)生和律師，所以在學(xué)校的一傾活動也不能參與，明顯他的父親

2、是專制型的父親，我們可以去責(zé)怪他的父親，但他父親只是想他的夢理在他的兒子可以完成，而且認(rèn)為那才是對他最好的，進(jìn)入這所學(xué)校也是花了他很大的犧牲才進(jìn)去的，他只希望他的兒子在這所學(xué)校里面學(xué)習(xí)，然后上高校，對于兒子的愛好，卻一竅不通，每一次尼爾想知訴父親自己的心里的想法，當(dāng)看到父親的冷漠的眼神，他把自己想說的話又吐下去，由于他自己講了也白不講，他還是演繹他的孝順兒子，正如這樣，才導(dǎo)致后面的悲劇的發(fā)生。從中我們可以看出家人和自己孩子的溝通顯得尤其重要，尊重孩子的愛好，了解孩子，并且進(jìn)展孩子的愛好，讓其他們健康的成長。這方面我們要進(jìn)行反思，不然下一個尼爾隨時都有可能發(fā)生在我們孩子的身上。重視家庭教育，呵護(hù)

3、你的孩子健康成長，讓你的孩子在自己的愛好上進(jìn)展。這樣他才會活得歡樂，活得有意義。另一方面，基廷老師是一位好老師，“按時行樂”是他的教學(xué)，他的教學(xué)讓同學(xué)有自己的思想，有自己的主見。教學(xué)方法別出心裁，同學(xué)們在他的課堂上不僅輕松而且學(xué)到許多的東西。讓同學(xué)仿佛重生，但在那種環(huán)境下，或許許多時分都是無奈的，由于社會是這樣，是無法解決的，也是一時無法轉(zhuǎn)變的，這不是基廷先生的錯，他是一個改革者，一個創(chuàng)新者，只是有時有些事也是很無奈的，他也不想這樣，他只是想自己的同學(xué)能有別出心裁的想法，但卻想不到他的觀點(diǎn)對同學(xué)產(chǎn)生這么大的影響。挖苦了當(dāng)時的社會的黑暗，讓人活在一個被布置的生活中，根本就一點(diǎn)自由也沒有，或許尼爾

4、的自殺讓他得到了解脫，得到了自由。這種現(xiàn)象在我們當(dāng)今社會上也都存在著，我們?yōu)榱撕⒆拥膶?，根本就沒考慮到孩子的愛好，從小讓他們學(xué)習(xí)鋼琴，畫畫，星期天都不放過，讓他們從小就成為小大人，他們沒了童年，沒了樂趣，只會成為生活的奴隸。而他們并不開心，而家長往往以愛的名義來作為理由，其實(shí)他們是在以愛的名義來損害著他們的孩子。尊重孩子才是對你孩子最好的方式，也是教會他們做人的道理，這比成天學(xué)習(xí)還重要。死亡詩社電影觀后感范文2今日，學(xué)校的仁愛講臺給我們介紹了一部極具教育意義的影片死亡詩社，在一個充滿了凝重風(fēng)格的學(xué)院里，一群本應(yīng)是朝氣蓬勃的少年在傳統(tǒng)教育的漸染下成為了一群循規(guī)蹈矩的傳統(tǒng)同學(xué)。但是不曾有人疑心過

5、它的教育模式，不曾有人有過反對的聲響，直至這位反傳統(tǒng)的老師基丁的顯現(xiàn)。這位老師的教育方法給學(xué)院帶來了一絲氣憤，給他的同學(xué)帶來了思想上的啟迪，也給眾多的人們以更多的思索與反思。劇中最具鮮亮性格的兩個人尼爾和托德：一個誠如“仲夏夜之夢”中的精靈：熱忱洋溢、憧憬自由，充滿了青春的朝氣與活力；他那顆充滿了抱負(fù)而又好奇的心是那么劇烈的渴望得到理解和釋放。但是，“只有在夢中，人才能真正的自由，從來如此，并將永遠(yuǎn)如此。”那么一個鮮活而又旺盛的生命只有懷著如此的信念讓自己魂歸天堂才能真正成為精靈的化身。看到那一幕，我們不禁潸然淚下，心腸糾結(jié)。究竟是什么奪走了可愛的尼爾那年輕而又熱忱的生命？人們將矛頭指向了基丁

6、老師，這個沖破了目標(biāo)模式“工具理性”的藩籬，尊重并激勵同學(xué)進(jìn)展自我獨(dú)特、讓同學(xué)自己去感悟人生真諦的人!尼爾的死令全部的.人傷心、甚至憤慨；基丁老師為此而被迫離開更使人心灰意冷。就在人們以為看不到希望的火花之時，“船長，我的船長!”曾經(jīng)那個膽小、軟弱而又緘默寡言、只知發(fā)奮學(xué)習(xí)的托德讓人們重新看到了希望，看到了那些英勇的站在桌子上的“托德們”眼中所閃現(xiàn)的希望之光?！拔也饺?yún)擦郑捎谖蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深入，吸取生命中全部的精華，把非生命的一切都擊潰，以免當(dāng)我生命終結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己從沒有活過?！被±蠋熛蛩耐瑢W(xué)介紹這些有思想的詩歌，提倡自由發(fā)散式的思維哲學(xué)不僅在同學(xué)中引起了巨大的反響，使他們

7、中的一些人從“死亡中醒來”，也給我們以巨大的心靈震撼和對傳統(tǒng)教育的反思。傳統(tǒng)的教育模式或許會由于高升學(xué)率而受到人們的敬愛和擁護(hù)，但是一群群鮮活而又充滿氣憤的、本應(yīng)當(dāng)擁有豐富的想象力和制造力的同學(xué)卻在無形之中被鈍化了。人不是機(jī)器。我們每個人都有自己的思想和情感世界，都應(yīng)當(dāng)受到尊重和肯定。所以，在使同學(xué)把握人類積累的學(xué)問的同時，我們應(yīng)當(dāng)反思，應(yīng)當(dāng)重新定位，把同學(xué)視為主動的活動者，充足發(fā)揮他們的主體性、制造性，使他們能夠自主而又有力量的行動。如基丁老師一樣，教育者應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴和行為的引導(dǎo)者，而非主宰者、掌握者。尼爾被基丁老師“喚醒”，卻又用自己的生命使眾多的“托德”從“死亡中醒來”，這種代

8、價太沉重了。誠如人類的每一次進(jìn)步，都要人們以鮮血的付出為代價。我希望，我們?nèi)康慕逃ざ寄芤源藶榻洌瑥摹八劳鲋行褋怼?。死亡詩社電影觀后感范文3這部電影講解并描述的是一位老師和他的同學(xué)之間的故事。結(jié)局感人至深，落淚了。尼爾喜愛演戲，父親卻一再要求他考哈弗學(xué)醫(yī)。從來沒有和孩子進(jìn)行等位溝通，了解孩子內(nèi)心真正的想法和喜愛的東西。以一位長輩的口吻強(qiáng)勢要求孩子放棄自己的愛好去做自己強(qiáng)加給他的事情（真想一個巴掌甩過去）。尼爾妥協(xié)了。結(jié)果尼爾開槍自殺，父親和學(xué)校卻把責(zé)任推給了尼爾的老師，一位對同學(xué)們進(jìn)行著心靈的啟發(fā)的好老師?！拔覀儾粫屇阆麥缒愕纳?。（臺詞）“殊不知家長的逼迫已經(jīng)是對孩子的一種消滅?！澳銚碛?/p>

9、我從來沒有幻想過的時機(jī)，我不會讓你白白糟踐。（臺詞）”不明白多少家長以此為由進(jìn)行著無形的行動。我想許多老師和家長應(yīng)當(dāng)都沒有想過，逼迫自己的同學(xué)或孩子去做他不喜愛、不情愿做的事會造成什么樣的后果。利益至上的長遠(yuǎn)目光我是真不明白該如何評價?？梢岳斫馑麄?yōu)榱俗屪约旱暮⒆又\求好的進(jìn)展而迫使他們急功近利的讀書學(xué)習(xí)。但我更想說的是，工作并不是一輩子的事，活到八十歲的人七十歲退休也還有十年時間是脫離自己的工作的。而對生活的熱忱和理解才是一輩子的?！澳慊钪囊饬x是什么？”“賺錢，賺許多錢，賺更多的錢?！甭牭竭@樣的答復(fù)如何不讓人難受。物欲已經(jīng)超越精神世界而稱霸了嗎？那實(shí)在是人類的悲哀。每年都有不計其數(shù)的新聞?wù)f到

10、某某學(xué)校某同學(xué)跳樓自殺，可是卻從來沒有人想過深層原因。學(xué)習(xí)壓力大的背后是什么，元兇就是這些自以為是為了同學(xué)和孩子好的家長和老師。為這些孩子的人生道路上有你們的陪伴而感到憐憫。無法防止的是在求學(xué)路上遇到渣渣教育工。幸運(yùn)的是，我的父母從來沒有強(qiáng)迫我學(xué)這學(xué)那，我的專業(yè)也是我自己喜愛和熱愛的。這是一件值得普天同慶的大事!作為一名深受中國應(yīng)試教育影響的學(xué)子，我可以深深的體會到，教育現(xiàn)狀無法轉(zhuǎn)變的無奈和心酸。希望中國考試制度的改革能走上一條正確的道路，而不是在歪路上摸爬滾打數(shù)十年仍然駭人聽聞。死亡詩社電影觀后感范文4昨天我通宵看了死亡詩社這部電影!我想，每一位教育工和孩子們的家長都應(yīng)當(dāng)來好好賞識一下死亡詩

11、社這部電影。拍的相當(dāng)不錯，內(nèi)容主動向上，形式活潑而多樣，它另我們在賞識中反思，在反思中成長。它讓我更加明顯地意識到：不受壓抑，崇尚自由，張揚(yáng)獨(dú)特!才是我們真正應(yīng)奉行的教育體制!CARPEDIEM按時享樂花開堪折直需折，光陰易逝。今日輕綻淺笑的花朵，明日必將凋零!“花開堪折直需折”，于此同義的拉丁文就是按時行樂，他們的英文老師，我們故事的主人公基廷在開學(xué)第一次見面帶著大家上第一堂課時就教大家：按時行樂，孩子們讓你們的人生超越凡俗!或許有些人持異議，呵呵，那些人也都是些凡夫俗子罷啦，我覺得這樣來引導(dǎo)同學(xué)們建立他們的人生觀是有道理的，正如基廷先生說的我們都是凡人。整個觀看過程中，我都始終很喜愛和敬佩

12、基廷先生，真的。敬佩他的敢于突破，喜愛他的浪漫主義，喜愛它輕松好玩，富于制造力而且獨(dú)特十足的課堂。記得在課上，他為引導(dǎo)和激發(fā)同學(xué)們的制造力而這樣引導(dǎo)大家：“我們讀詩寫詩并非為技巧，是由于我們是人類的一員，而人類充滿激情!醫(yī)藥，法律，商業(yè)，工程這些都是名貴的抱負(fù)。而且是維生的必要條件，但是，詩，美，浪漫，愛這才是我們生存的原因!“尼爾的死是個悲劇，令人傷心之余不免要沉思和反省她父親對他專制而過于苛刻的教育方式?jīng)]有自我，殘酷壓制，苛刻要求，過高希望。（概括下來無外乎這四點(diǎn)了!我想這也是導(dǎo)致尼爾因無法忍受而選擇來自殺的原因吧。另外最重要的一點(diǎn)是：由于于父親缺少溝通和溝通，不敢于對抗父親意志而委屈自己

13、屈服，任意聽命父親的確定。從小，我最反對的也是這一點(diǎn)了，誰說得對聽誰的，不能由于是長輩就不管對錯，而強(qiáng)迫孩子一切都按自己的意志來辦事。這樣一點(diǎn)空間都不給孩子，導(dǎo)致的結(jié)果就是使孩子從小就缺乏主見，沒有自我，沒有創(chuàng)意，缺乏想象力和創(chuàng)新意識!這就是這個世界，可怕，虛假，而充滿欺詐。在故事進(jìn)行到一半時我就能很精確的意料到他（基廷老師）的命運(yùn)了，人性被壓抑的年月傳統(tǒng)的課堂向他這樣開放式的教學(xué)是不會被真正接受的，不過令我欣慰的是，故事的結(jié)尾很令人振作，每個人都真正作到了，最讓我敬佩的是從前最膽小的安德森，他英勇的說出真相，為被冤枉的基廷老師辯白為大家揭開真相這部電影于我而言，讓我又一次地看清了現(xiàn)行教育體制

14、的弊端，而且喚醒了我對詩歌的熱愛。很久了，由于種種原因把我愛的詩歌不知拋在了哪里，終于又回來拉，哈哈!每一個愛詩的人都有難以遣散的思念和憂傷.真的是這樣的么？死亡詩社電影觀后感范文5我們的教育要教給同學(xué)什么呢？獨(dú)立思索，解放思想，追求心中的抱負(fù)，是我看這部電影得出的感悟?！癈REPDIM，抓住今日，由于我們都會死去?！庇捌拈_頭，基廷就對他的同學(xué)說這樣的話。我們被太多的希望和壓力在約束著，因此我們從來沒有好好想著怎樣抓住今日，只是始終在追求將來，完成別人的期望。生命中，我們許多人都在妥協(xié)著。由于幻想太沉重了。為了讓同學(xué)能真正領(lǐng)悟獨(dú)立思索的含義，基廷站在了講臺了。由于他要讓同學(xué)站在更高的位置，換個思維，去想問題。影片中，基廷讓內(nèi)向的安德森到臺上朗讀他的詩。安德森由于內(nèi)心的恐驚，不情愿上臺?；⒈阕屗谂_上表演怎么哭喊，還用接近逼迫的方法，讓安德森表達(dá)自己內(nèi)心的想法。情景很讓人抓狂，卻也讓人釋然。為了讓同學(xué)懂得如何在團(tuán)體中保持自己的獨(dú)立觀點(diǎn)和信仰，他讓三個同學(xué)在院子里行操，以此來揭示：每個人都在妥協(xié)中與別人趨同，雖然我們是以自己的步伐在前進(jìn)。我們每個人都有被別人接納的需要，但我們必需要保持自己的信仰獨(dú)立，即使在別人看來是如何的糟糕。電影中的尼爾，一個生性外向，有自己追求的人，卻無法得到家人的認(rèn)可。他無法逆父親為他將來做得方案，于是，