新人教統(tǒng)編版七年級上冊道德與法治 第二課 學(xué)習(xí)新天地 教學(xué)課件

1、七年級上冊新人教版道德與法治課件第一單元 成長的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地第一課時(shí) 學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)目標(biāo)對學(xué)習(xí)的要求有正確的認(rèn)識。123知道“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字所表達(dá)的內(nèi)涵。懂得學(xué)習(xí)是苦與樂的一種活動(dòng)。4明確學(xué)習(xí)的重要意義。情境引入打開學(xué)習(xí)之窗新課探究小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍。小勝在周末去敬老院做義工。小鵬回家自己做飯,還常給加班的爸爸送飯。小利打籃球輸了,被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣,和同伴一起聊天。新課探究你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？新課探究正方我們所學(xué)的知識,大多數(shù)來自學(xué)校。在家里看書也是學(xué)習(xí)。反方學(xué)校就是專門為學(xué)習(xí)而設(shè)立的。社會(huì)也是一所學(xué)校。學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成嗎?新課探究學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為

2、接受和掌握，而且表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)、探究、感悟和體驗(yàn)。所以,我們可以從一切經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí):不僅學(xué)習(xí)思考,認(rèn)識世界,關(guān)愛他人,遵守規(guī)則，也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)快樂。新課探究新課探究每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？探究與分享每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)能使我們充滿自信、增長知識、提高素養(yǎng)、培養(yǎng)能力;我們只有通過學(xué)習(xí)，才能掌握本領(lǐng)，才能更好地生存和發(fā)展。新課探究長大成人以后,我們還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),活到老、學(xué)到老,終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)終生。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)急劇變化,知識更新的速度越來越快,一個(gè)人在學(xué)校獲得的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)一生的需要,我們只有不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會(huì)的要求。一個(gè)人如果放松了學(xué)習(xí)，在社會(huì)上就會(huì)失去競爭力,甚至被社會(huì)淘汰。所以,我們

3、要終生學(xué)習(xí)。新課探究學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命新課探究你想過自己為何而學(xué)嗎？新課探究兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問對方,并對對方的回答進(jìn)行追問。新課探究 雷大媽的生活一直圍繞著家人，為家庭付出了很多,但是她覺得難以得到家人的理解。有一天，她偶然看到兒子的日記，說她雖然很顧家,但是沒文化，心胸狹窄。兒子的話像針一樣扎在雷大媽的心上，她決定要改變自己，為自己爭口氣。已經(jīng)45歲的雷大媽關(guān)掉了生意紅火的服裝店,背起書包到學(xué)校讀初中二年級。她一頭扎進(jìn)書堆里,一邊讀,一邊體會(huì)書里的味道,過去受的苦難也變得有了意義。慢慢地,她和家人的關(guān)系也悄悄發(fā)生了變化。探究與分享新課探究雷大媽吃穿不愁,而且人到中年,為什么還要去上學(xué)?”學(xué)習(xí)會(huì)

4、給一個(gè)人帶來什么，讓我們聽聽不同人的看法。新課探究 學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí),打開了生命的視窗,讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩;學(xué)習(xí),拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)不同的生活方式;學(xué)習(xí),改變了思維方式和行為,提升了我們的能力和智慧;學(xué)習(xí),帶來了更多的選擇,讓我們變得更加獨(dú)立和自由。新課探究探究與分享記 憶理 解關(guān) 聯(lián)運(yùn) 用對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘。對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情境時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問題

5、。已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。新課探究拓展空間 動(dòng)物不會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是人類的優(yōu)勢?！毙±詈茏孕诺鼗卮鹄蠋煹膯栴}?！拔覡敔敿业柠W鵡會(huì)說你好再見，這算不算學(xué)習(xí)?”小杜問道。“哈哈!”同學(xué)們笑起來。小李說:“這個(gè)不算,鸚鵡學(xué)舌，你不知道嗎?” 小杜愣了一下,接著說“鸚鵡學(xué)舌中不是有學(xué)嗎?怎么不算呢?” 同學(xué)們都覺得有道理，一時(shí)沒有人回應(yīng),還是小杜自己反問大家:“學(xué)舌的鸚鵡理解它說的話嗎?” 教室里一下子像炸開了鍋.新課探究拓展空間 鸚鵡學(xué)舌,通過人的訓(xùn)化而學(xué)會(huì)講一些簡單的話,應(yīng)該是屬于學(xué)習(xí)行為。古人云:“道德由學(xué)而進(jìn),才能由學(xué)而得?！睂W(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈,激

6、發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中,我們分享生命經(jīng)驗(yàn),獲得成長,同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基。新課探究打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容在學(xué)校中，我們學(xué)到了很多方面的知識。新課探究打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)表現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)、積極的態(tài)度和行為。新課探究學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)與生命發(fā)展同步，在不同階段，有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。我們能在不斷的學(xué)習(xí)中造就自己。隨堂練習(xí)C隨堂練習(xí)C隨堂練習(xí)C隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)學(xué)習(xí)是點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中,我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長,同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基

7、。全民讀書對我國社會(huì)發(fā)展具有重要的積極意義,有利于傳承文明,發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)。課堂小結(jié)今天,我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識，也進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的重要意義。為了我們能夠全面發(fā)展,成為國家和社會(huì)的棟梁，讓我們從現(xiàn)在開始，攜起手來，“打開學(xué)習(xí)之窗”,努力學(xué)習(xí)吧!七年級上冊新人教版道德與法治課件第一單元 成長的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地第二課時(shí) 享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)過樂學(xué)的生活。123了解學(xué)習(xí)的滋味，懂得學(xué)習(xí)就像生活，有苦也有甜。正確認(rèn)識并接受學(xué)習(xí)中的各種困難。情境引入開始的時(shí)候回顧自己的經(jīng)歷做自己想做的事情時(shí)遇到困難的時(shí)候有人反對的時(shí)候事情做完以后開始的時(shí)候做自己不想做的事情時(shí)遇到困難的時(shí)候有人反對的時(shí)候事情做完

8、以后新課探究探究與分享 我真的無法用語言描述此時(shí)的心情,我想跳起來,大聲地告訴所有的同學(xué):“我解出了這道題!”我多么希望所有的同學(xué)都來分享我的快樂!為了這道題，我整整一個(gè)中午沒有休息,連飯都顧不上吃,而且用掉了一大堆稿紙。在這個(gè)過程中,我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想.功夫不負(fù)有心人,在我感到“山重水復(fù)”的時(shí)候,突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺,簡直無法用語言形容!新課探究你有過類似的經(jīng)歷嗎?如果有,說說你當(dāng)時(shí)的感受。新課探究學(xué)習(xí)中有甜也有苦新課探究探究與分享新課探究你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？新課探究學(xué)習(xí)中，總有一些困難是必須面對的。經(jīng)歷并克服了困難,我們會(huì)更懂得學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并不總是輕松愉快的,需要付

9、出很大的努力。接受學(xué)習(xí)中的各種困難。有時(shí)人們希望不用付出太多努力就能夠獲得成功。新課探究比較這兩幅圖有哪些不同新課探究 爸爸回來很生氣地說:“今天跟老板說，要求漲工資。因?yàn)樵谶@個(gè)工作崗位上，我都做了五年了,有豐富的經(jīng)驗(yàn),怎么能和新來的人拿一樣的工資呢?”媽媽問:“老板同意了嗎?”爸爸更生氣了“沒有。他說，你不是有五年的工作經(jīng)驗(yàn)，你只是把一年的經(jīng)驗(yàn)重復(fù)了五次而已?！弊晕姨剿餍抡n探究“五年的工作經(jīng)驗(yàn)”和“一年的經(jīng)驗(yàn)重復(fù)了五次”有什么不同?新課探究自我探索學(xué)習(xí)不是日復(fù)一日地重復(fù),我們要學(xué)會(huì)把過去的經(jīng)驗(yàn)重整、修正、吸收和不斷改進(jìn)，才能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。新課探究低效學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)中無自律、無計(jì)劃,不重要的事情占據(jù)太多的時(shí)間,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。而高效學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有自律。新課探究造成不同的原因可能有:低效學(xué)習(xí)者自我約束力差和學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。新課探究體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有甜學(xué)習(xí)中有苦新課探究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)并不總是輕松愉快的接受學(xué)習(xí)中的各種困難。要享受與學(xué)習(xí)的過程要欣賞學(xué)習(xí)的結(jié)果要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力隨堂練習(xí)C隨堂練習(xí)A課堂