部編版三年級上冊語文第一單元復習課后習題重點練習課件

1、第一單元 （重點習題練習課件含答案） 新部編版 三年級上冊語文1.大青樹下的小學重點練習一、讀拼音，寫詞語。 rng qi f zhung zo chen lng d朗 讀早 晨絨 球服 裝二、在括號中填上合適的詞語。()的銅鐘 ()的國旗 ()的枝干()的服裝 ()的學校 ()的粉墻潔白古老粗壯飄揚美麗鮮艷三、選字組詞?！厩蚯蟆孔?) ()學 請() ()場【扮拌】()嘴 ()演 涼() 打()扮球拌扮拌球求求四、句子練習。1小路上走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。(用加點詞寫句子)_2我看見一座教學樓和一陣陣讀書聲。(修改病句)_我看見一座教學樓，聽到

2、一陣陣讀書聲。公園里的鮮花盛開了，有桂花，有菊花，有百合，還有月季花。一、溫馨和諧的校園同學們向在校園里_打招呼，向_問好，向_敬禮。1把句子補充完整。2這句話運用了_的修辭手法，表現(xiàn)了同學們非常()A熱愛學校，尊敬老師。B有禮貌，愛祖國。C愛學習，懂禮貌。B歡唱的小鳥敬愛的老師高高飄揚的國旗排比二、平靜有趣的環(huán)境上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不()了，鳥兒不()了，蝴蝶()在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引

3、來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。停叫 搖1在括號里填上合適的動詞。2選文描寫了大青樹下的小學的學生()的情景。A安靜和熱鬧B上課和下課C窗外和樹下3讀畫“”的句子，我體會到()A小動物們聽懂了同學們讀的課文。B同學們的朗讀聲十分好聽，小動物們被吸引了。BB一、主題積累1我國一共有()個少數(shù)民族。A56 B55 C542下列我國的民族中哪個民族的人口最多？()A回族B漢族C傣族D阿昌族BB二、延伸閱讀愛我中華(節(jié)選)五十六個星座，五十六枝花五十六族兄弟姐妹是一家五十六族語言，匯成一句話愛我中華，愛我中華，愛我中華愛我中華健兒奮起步伐愛我中華建設我們的國家愛我中華中華雄姿英發(fā)愛我中華五十六族

4、兄弟姐妹五十六族語言匯成一句話愛我中華1這首歌詞運用了豐富多彩的比喻。請根據(jù)歌詞中的比喻補寫下面三個句子。(1)五十六個民族是中華民族燦爛星空中的 ()。(2)五十六個民族是中華人民共和國這個百花園中的 ()。(3)五十六個民族是中華民族這個大家庭中的 ()。五十六個兄弟姐妹五十六個星座五十六枝花2這首歌詞表達了怎樣的主題？_3你是哪個民族的？你所屬的民族有什么傳統(tǒng)節(jié)日？_我是漢族的，漢族有多個傳統(tǒng)節(jié)日，最典型的就是春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)三個節(jié)日。這首歌詞表達了我國五十六個民族緊緊團結在一起，愛我中華，建我中華的主題。三、百字練筆寫一寫你們學校生活中的一個場面，如上課、下課、做操等等。示例：在課

5、下，我們是生龍活虎的。別看我們上課很老實，下了課可是像猴子似的你追我趕。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板2.花的學校重點練習一、用“”給下面加點的字選擇正確的讀音。衣裳(shngshng)放假(jiji)雙臂(bib)二、形近字組詞。 揚（） 笛（） 楊（） 迪（） 猜（） 狂（） 清（） 旺（）表揚楊樹啟迪笛聲狂歡清楚猜想興旺三、讀拼音，寫詞語。 hung y tio w nng gu kunghun狂 歡荒 野跳 舞能 夠四、讀句子，根據(jù)它們的特點仿寫句子。 1雨一來，他們便放假了。_2濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。 _ 清風一吹，他們便跳起了舞

6、。閃電鉆進教室，在天花板上狂舞。一、花的學校1填一填?；ǘ湓赺的學校里上學，他們關了門做_。_，他們便放假了。2“花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。”這句話運用了_的修辭手法，突出了花孩子們_的心情。重讀的字是_。沖地下快樂擬人雨一來功課二、花的媽媽讀句，判斷，對的打“”，錯的打“”。我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1作者通過花兒表達出放假時急切地想回到家，得到媽媽的擁抱的心情。 ()2作者想告訴我們，花兒也像孩子一樣，有自己的家，有自己的媽媽。 ()3作者想說明，花兒有和孩子一樣的生活節(jié)奏。 ()一、主題積累1.竹外( )三兩枝

7、，春江水暖鴨先知。2.接天蓮葉無窮碧，映日( )別樣紅。3.忽如一夜春風來，千樹萬樹( )開。你能把下面的花孩子送回家嗎？桃花荷花梨花梨花荷花桃花二、延伸閱讀同情泰戈爾如果我只是一只小狗，而不是你的小孩，親愛的媽媽，當我想吃你的盤里的東西時，你要向我說“不”嗎？你要趕開我，對我說“滾開，你這淘氣的小狗”嗎？那么，走吧，媽媽，走吧！當你叫喚我的時候，我就永不到你那里去，也永不要你再喂我吃東西了。如果我只是一只綠色的小鸚鵡，而不是你的小孩，親愛的媽媽，你要把我緊緊地鎖住，怕我飛走嗎？你要對我指指點點地說“怎樣的一只不知感恩的賤鳥呀！整日整夜地盡在咬它的鏈子”嗎？那么，走吧，媽媽，走吧！我要跑到樹林

8、里去；我就永不再讓你抱我在你的臂里了。1選擇填空。這首散文詩寫的是_對_說話，孩子在同情_。A小狗B孩子C媽媽D小鸚鵡2“我”為什么同情它們？_因為小狗不能隨意自由地吃盤里的食物，小鸚鵡不能自由飛翔。BCAD3“我”希望媽媽怎么對待小狗和小鸚鵡？_“我”希望媽媽像對待自己的孩子一樣對待小狗和小鸚鵡，樂意給小狗想吃的東西，讓小鸚鵡得到自由。三、百字練筆用一段話描寫你熟悉的花兒。略。3.不懂就要問重點練習一、用“”給下面加點的字選擇正確的讀音。背誦(sngshng)糊里糊涂(hhh)芝麻糊(hhh)圈畫(junqun) 二、選字組詞。 ()細 吉() 端() 日() ()聲 嚴()詳祥詳厲歷厲詳

9、祥歷 厲三、把下列詞語補充完整。 一()不() 搖()晃() ()()無聲 ()里()涂 ()()呀呀字 漏頭 腦鴉 雀糊 糊鴉 雀四、用句中加點的詞語寫句子。 1一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。 _ 2為了弄清楚道理，就是挨打也值得。 _ 早上一來到學校，我照例把作業(yè)交給老師檢查。為了踢好足球，他覺得就是受點傷也算不了什么。一、先生的教法 1請用兩個詞語概括私塾先生是怎么教學生學習的。() A教讀B講解C背誦D練習 2先生為什么不講呢？從文中摘錄相關句子。 _我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。AC二、孫中山的學法 孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是， 他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！” 1“糊里糊涂”的反義詞是：_ 清清楚楚2用“”畫出描寫孫中山心理活動的句子。這句話的意思是：_。3聯(lián)系加點詞語我們可以看出孫中山是一個_的人。這樣糊里糊涂地背，沒什么用勤學好問4孫中山為什么要求先生講講？判斷正誤。 (1) 孫中山覺得，不應該讀