2022年語(yǔ)文版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 152022年語(yǔ)文版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫漢字。bin hu bin dng bin xn nn j ti j bi j y pin y pin yo pin bng wn hi yng d hi hi bin yng q yng rn 2. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。cng mng sn b sh w shn hu gn l yng mio qng sh chng g zh zhng shng xn 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。wn nun r nao ko ru y zhu yun

2、 y yu x sh ji shngdin 4. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。jn ln y yu x zhu wi b chn（_） （_） （_） （_） （_） p sh jn sn ln m qn zu mn（_） （_） （_） （_） （_）5. 我會(huì)讀拼音，寫漢字。lin （_） ji sh（_） d p（_） hi zi（_） bin hu（_） hui rn（_）di li（_）hi yn（_）【筆畫集訓(xùn)】6. 寫筆順并組詞?！皩挕惫灿校?）畫，第5畫是（ ），組詞（ ）?！昂ⅰ惫灿校?）畫，第3畫是（ ），組詞（ ）?！皫А惫灿校?）畫，第1畫是（ ），組詞（ ）?！鞍惫灿校?）畫，

3、第8畫是（ ），組詞（ ）?！叭纭惫灿校?）畫，第3畫是（ ），組詞（ ）。7. 按要求填空。（1）寫出兩個(gè)帶有“氵”旁的字：（_）（_）。（2）“雀 雁 鷹”這三個(gè)字的相同之處是：（_）。（3）“車”字共有（_）筆，第三筆是（_）。（4）“?！弊钟靡粜虿樽址?，應(yīng)查大寫字母（_）；用部首查字法應(yīng)先查（_）部，再查（_）畫；字典中的解釋有：高 正直 不安全 在“危樓高百尺”中“?！睉?yīng)選第（_）種解釋。8. 看一看，填一填。1“皮”字共有（_）畫，第二筆是（_）。2“言”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。3“事”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。4“弟”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。5“爪”字是（_）結(jié)構(gòu)

4、，部首是（_）。9. 按要求填空。1“烏”的讀音是_，第二畫是_，組詞_。2“黑”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“迎”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“戶”的讀音是_，第二畫是_，組詞_。5“垂”共_畫，第五畫是_，組詞_。10. 數(shù)一數(shù)，填一填，再組詞。1巨共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。2及共（_）筆，第1筆是（_），組詞（_）。3央共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。4皮共（_）筆，第3筆是（_），組詞（_）。5年共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。6每共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。聞名（_）（_） 秀（_）神奇 （_）勝（_）跡 熱

5、情（_）（_）風(fēng)景（_）（_） 點(diǎn)點(diǎn)（_）（_）（_）言（_）語(yǔ) 金光（_）（_）（1）和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)還有_。（2）我會(huì)用詞語(yǔ)造句：_。12. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。笨（_）笨（_） （_）（_）勃勃 （_）羊（_）牢賞（_）悅（_） （_）（_）不舍 引人（_）（_）（1）天快黑了，同學(xué)們才（_）地離開了公園。（2）在植樹的人群里，八十三歲高齡的鄧爺爺格外（_）。13. 詞語(yǔ)填空。（_）氣（_）現(xiàn) （_）以為（_） 坐（_）（_）天（_）勝古（_） 如（_）得（_） 風(fēng)（_）日（_）14. 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。賞（_）悅（_） 視而（_）（_） 笨（_）笨（_）（_）

6、（_）圖強(qiáng) 盡（_）竭（_） （_）（_）如洗15. 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）（_）柳綠 百花（_）（_） （_）（_）燈光（_）（_）古跡 五光（_）（_） （_）（_）水秀【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 我會(huì)按要求寫句子。1.霧是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。（仿寫句子）_2.他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。（用帶點(diǎn)詞寫句子）_3.我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？（寫一個(gè)問句）_4.把句子寫具體。_天空飄著_氣球。17. 按要求寫句子。1啄木鳥除掉了樹上的害蟲。(1)改為“把”字句：_(2)改為“被”字句：_2月亮難道不知道自己該學(xué)些什么嗎？(換種說(shuō)法，句子意思不變)_3藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。(縮句)_4你答應(yīng)

7、小蘭去看畫展。你不要遲到。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)_5小明跑得快。(1)改為感嘆句：_(2)改為疑問句：_18. 按要求完成句子練習(xí)。1大象有一對(duì)大耳朵。（改為比喻句）_2蜘蛛織啊織，足足忙了不到一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。（修改病句）_3大象把耳朵放了下來(lái)。（改為“被”字句）_4只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。（用加點(diǎn)詞造句）_19. 按要求寫句子。1把句子寫具體。柳條上長(zhǎng)出了葉子。_2選擇一種事物，寫一個(gè)比喻句。草地 雪花 弟弟的鞋子_3把下面的句子換一種說(shuō)法，使意思不變。坐在井底的青蛙怎么會(huì)知道天到底有多大呢？_4用“先再然后”寫句子。_20. 我能照樣子用關(guān)聯(lián)

8、詞語(yǔ)寫句子。1.從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊。_一 _便 _。2.沒人留意清晨的陽(yáng)光,因?yàn)樗腥硕荚谑焖?。_，因?yàn)?_ 。3.如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。如果_，就_。4.只要萬(wàn)物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了。只要_就 _ 。5. 雷聲越來(lái)越響，雨下大了。_ 越來(lái)越 _ 。【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀下面的一首小詩(shī)，回答問題。云兒哪里去了（英國(guó)）伊麗莎白我想知道云兒哪里去了，我想知道風(fēng)兒在說(shuō)什么，我想知道天上為什么下雨，我想知道烏兒怎樣飛回，我想知道花兒怎樣生長(zhǎng)，才使世界有這么多的顏色。1照樣子連一連。云兒怎樣飛回風(fēng)兒怎樣生長(zhǎng)天上哪里去了鳥兒在說(shuō)什么花兒為

9、什么下雨2詩(shī)人面對(duì)著云兒、_、_、_和_等幾種自然景物產(chǎn)生了探索的興趣。3照樣子寫一寫。我想知道云兒哪里去了，我想知道_，我想知道_。22. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）文中的“冬月水仙案頭供”的“供”的讀音是，它還讀，它的另一個(gè)讀音可以組詞為。gng gng 上供 供應(yīng)（2）除了文中提到的花，我還知道這些花：、。（3）你最喜歡什么花？為什么？23. 閱讀。我想我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果

10、，掏（to）鵲蛋（dn）？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？1這兩小節(jié)一共有（_）句話。2連一連。摘 蘑菇打傘掏 野果看 鵲蛋逮 小松鼠逗 野薔薇采 紅蜻蜓捉 綠蟈蟈3我們的祖先曾在原始森林的_、_（地方）生活著。24. 課內(nèi)閱讀。傳統(tǒng)節(jié)日（節(jié)選）春節(jié)到，人歡笑，貼_，放_(tái)。元宵節(jié)，_，_人如潮。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。1將選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2選文中一共出現(xiàn)了_個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。3正月有幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？分別是什么？_4元宵節(jié)是農(nóng)歷的_日，這一天可以吃_；經(jīng)常下雨的傳統(tǒng)節(jié)日是_，這一天可以_，_，_。5請(qǐng)你寫出家鄉(xiāng)的

11、一個(gè)節(jié)日和風(fēng)俗。_25. 品讀語(yǔ)段。我想我們的祖先，可曾在這些大樹上（ ）野果，（ ）鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時(shí)候，孩子們也在這里（ ）小松鼠，（ ）野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？1把下列四個(gè)詞填到文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）逗 采 摘 掏2文中畫橫線的句子表現(xiàn)了“我”對(duì)祖先生活情景的（）（填序號(hào)）A.猜想和好奇B.懷疑和推測(cè)3“那時(shí)候”的孩子們還“在這里”做什么？請(qǐng)寫一寫。那時(shí)候，孩子們也在這里_，_？【閱讀理解】26. 讀一讀，做一做。不落葉的樹寒風(fēng)一陣陣吹著，枯黃的樹葉駕著寒風(fēng)輕悠悠地落下來(lái)。但松樹、冬青一年四季都穿著綠衣服，非常漂亮，這是為什么呢？松樹身上

12、的葉子是針形，像針一樣，水不會(huì)從葉子上溜走，所以松樹不怕缺水，用不著落葉。冬青身上的葉子闊闊的，葉子上面包著一層像蠟一樣的東西，所以水就不會(huì)溜走，冬天它們也是不落葉的。其實(shí)，它們也在不斷地掉葉，只有粗心的小朋友才說(shuō)它們永遠(yuǎn)不掉葉。只不過它們掉了葉子以后會(huì)不斷有新的樹葉長(zhǎng)出來(lái)而已。1短文介紹了_和_在冬天不落葉子。2松樹為什么不落葉子？請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏脵M線畫出答案。3冬青為什么不落葉子？請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏貌ɡ司€畫出答案。4松樹、冬青真的不落葉了嗎？為什么？_27. 課外閱讀。揠（y）苗助長(zhǎng)古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒長(zhǎng)高。他在田邊焦急

13、地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。”一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。”他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗全都枯死了。1這個(gè)人想到的幫禾苗長(zhǎng)得快些的辦法是什么？在文中用“_”畫出來(lái)。2這個(gè)人“揠苗助長(zhǎng)”的原因是（ ）A禾苗長(zhǎng)得太快，這個(gè)人想讓禾苗長(zhǎng)得慢一些。B禾苗長(zhǎng)得太慢，這個(gè)人想讓禾苗長(zhǎng)得快一些。3這則寓言告訴我們（ ）A做事要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，否則會(huì)事與愿違。B做事不用遵循任何規(guī)律，只要自己做好自己的事

14、就可以了。28. 閱讀理解。螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候，真是一個(gè)快樂的夏天??！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嘛要想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得

15、不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好?。?短文共有（ ）個(gè)自然段。第2自然段有（ ）句話。請(qǐng)你用“_”畫出螞蟻勤勞工作的原因。2寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。嚴(yán)寒（_）快樂（_）結(jié)束（_）3根據(jù)上下文，猜一猜“蹣跚”這個(gè)詞語(yǔ)的意思。_4讀了這篇短文，你明白了什么道理？_29. 閱讀短文，回答問題。風(fēng)箏找朋友有一只斷了線的風(fēng)箏，在天上飛。她一個(gè)朋友都沒有，非常難過。風(fēng)兒說(shuō)：“我看，你得找些新朋友。這樣，你就不會(huì)覺得孤獨(dú)和寂寞了。”夜晚，小星星閃亮著眼睛，嘻嘻地笑著，說(shuō)：“瞧，那只風(fēng)箏怎么只跟自己玩？”風(fēng)箏向小星星們飛去，想和小星星們一起玩。黑暗中，風(fēng)箏聽見了小星星

16、們喊：“風(fēng)箏，我們玩捉迷藏好嗎？你來(lái)找我們吧！”找呀找呀，一顆小星星，兩顆小星星滿天的小星星都亮了！風(fēng)箏快樂地喊：“我找到了！找到了這么多的好朋友！”1這篇短文把風(fēng)箏、風(fēng)和星星當(dāng)作了_來(lái)寫。2風(fēng)箏非常難過，是因?yàn)開。3風(fēng)箏最后快樂起來(lái)了嗎？為什么？_4風(fēng)兒告訴風(fēng)箏_，風(fēng)箏找到_做朋友后非常快樂，對(duì)風(fēng)兒說(shuō)：“_”。 30. 閱讀短文，完成練習(xí)。 關(guān)懷1934年11月，紅二方面軍在賀龍、任弼時(shí)同志的指揮下，擊潰攔截之?dāng)?，向陜北挺進(jìn)。一天下午，部隊(duì)正在趕路，一個(gè)傷員忽然倒在路旁，起不來(lái)了。賀老總知道后，立即下馬跑過去看望?！翱焐像R吧，小鬼！”賀老總說(shuō)著，就把馬身上的背包等東西卸下來(lái)了。然后用手去扶那

17、個(gè)傷員上馬。那個(gè)傷員迷迷糊糊，聽到有人叫他，吃力地睜開眼睛，一看是賀老總，就喃喃地推辭：“不行，不行，這是你的馬?！薄安?，這是革命的馬，誰(shuí)需要誰(shuí)就可以騎?！薄翱墒悄闶鞘组L(zhǎng)，我”“你是戰(zhàn)士，是英雄，是為革命流血流汗的英雄?。　薄百R老總，我我可以走?！眰麊T說(shuō)著就掙扎著要起身?！皠e說(shuō)了，我命令你上馬！”賀老總立刻招呼警衛(wèi)員把傷員扶上馬背，自己扛著背包扶著傷員，走在隊(duì)伍中間。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 擊潰_ 攔截_ 看望_2這篇短文沒有用什么方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？（ ）A主要寫人物的行動(dòng)。B主要寫人物的心理活動(dòng)。C主要寫人物之間的對(duì)話。3你知道賀龍是誰(shuí)嗎？你還知道有關(guān)他的其他故事嗎？和小伙伴們開個(gè)故事會(huì)說(shuō)說(shuō)吧！ _【看圖寫話】31. 看圖寫話，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。請(qǐng)以節(jié)約用水為題，寫一段話。_32. 看圖寫話，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。仔細(xì)觀察圖畫，圖