阜新市第二十六中學(xué)中學(xué)校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

1、 .wd. .wd. .wd.阜新市第二十六中學(xué)校園文化建設(shè)三年開展規(guī)劃2011年2014年阜新市第二十六中學(xué)二一一年三月阜新市第二十六中學(xué)校園文化建設(shè)三年開展規(guī)劃2011年2014年一、指導(dǎo)思想：以校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，以學(xué)生為主體，以確立辦學(xué)理念、提煉學(xué)校精神與建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以培育良好的人文環(huán)境、提高師生的人文素養(yǎng)為目標(biāo)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，打造和諧校園，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)氣，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中承受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)氣的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生全面開展和安

2、康成長(zhǎng)，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。本規(guī)劃執(zhí)行時(shí)限為三年，2011年2014年。二、校園文化的界定內(nèi)涵校園文化是以學(xué)校為空間的一種文化現(xiàn)象，包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。物質(zhì)文化即硬環(huán)境的建設(shè)，是一種外在的、外顯的文化，是環(huán)境育人的主體之一。制度文化是指在學(xué)校日常工作學(xué)習(xí)和生活中具體表達(dá)出來的學(xué)校管理的獨(dú)特風(fēng)格，是學(xué)校全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)那么。它標(biāo)準(zhǔn)著學(xué)校的辦學(xué)行為，教師的教學(xué)行為以及學(xué)生的從學(xué)行為。讓文化約束人、造就人。精神文化是校園文化建設(shè)的核心。從奠定“以人為本思想，到上下一心擰成一股繩，從確立“三風(fēng)內(nèi)容，到具體落實(shí)外化為行動(dòng)；從開展校園活動(dòng)，到深入人心內(nèi)化為品格。發(fā)揮

3、教育、凝聚、鼓舞、提升的功能。三、校園文化建設(shè)遵循的原那么校園文化建設(shè)要始終堅(jiān)持以人為本的原那么，高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把表達(dá)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。 1、思想性原那么：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用三個(gè)代表重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。 2、實(shí)踐性原那么：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強(qiáng)、深受廣闊同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。 3、整體性原那么：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。 4、開展性

4、原那么：校園文化具有開展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，表達(dá)開展主題，培育時(shí)代精神。 5、參與性原那么：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)各方面的積極性，通過活動(dòng)，逐步形成標(biāo)準(zhǔn)、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng)。四、文化建設(shè)現(xiàn)狀分析一校園文化建設(shè)現(xiàn)狀1、理念體系已經(jīng) 基本建設(shè)：校 訓(xùn)：博學(xué)，厚德，和諧，篤行校 風(fēng)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、文明、進(jìn)取教 風(fēng)：勤學(xué)、善思、求真、進(jìn)取學(xué) 風(fēng)：自醒、自律、自踐、自進(jìn)2、外顯的識(shí)別體系正在建設(shè)：校 歌：創(chuàng)作中校 徽：創(chuàng)作中校 旗：暫時(shí)由藍(lán)底白字構(gòu)成，待?；赵O(shè)計(jì)完成后重新制作。標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

5、為?；占皩W(xué)校名稱共同構(gòu)成。學(xué)校網(wǎng)站： HYPERLINK :/ :81/www/26ms/verycms/ :/ :81/www/26ms/verycms/；校 報(bào)：籌備中3、環(huán)境育人功能： 宣傳欄建設(shè)；介紹學(xué)校、反映學(xué)?；顒?dòng)為主要內(nèi)容；文化故土宣傳欄建設(shè)：介紹阜新的先賢、古跡、特產(chǎn)；教學(xué)樓樓內(nèi)文化宣傳長(zhǎng)廊：以名言警句和中學(xué)生一日常規(guī)為主；班級(jí)室內(nèi)文化：彰顯班級(jí)文化特點(diǎn)，把握積極向上、簡(jiǎn)單樸素原那么；樓梯上下行分線及溫馨提示標(biāo)識(shí)；LED宣傳屏幕每天顯示3條經(jīng)典名句，供師生品讀體味；4、校園綠化建設(shè)。綠化帶及樹木綠化工作建設(shè)到位果皮箱、休閑凳等配套設(shè)施齊備。5、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生組織建設(shè)等初具規(guī)模。

6、學(xué)校活動(dòng)：校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等學(xué)生活動(dòng)豐富多彩；學(xué)生組織：學(xué)生會(huì)、文學(xué)社、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、共青團(tuán)志愿者隊(duì)伍等健全。6、軟環(huán)境建設(shè)。學(xué)生方面：三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選制度、先進(jìn)班集體評(píng)選制度等評(píng)選制度健全，發(fā)揮積極導(dǎo)向教育功能；教師方面：優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等評(píng)選制度健全，教師、班主任、班級(jí)等常規(guī)量化考核實(shí)行多年；7、學(xué)校心理咨詢室已逐漸步入正規(guī)，配備一名專業(yè)教師，定期開展心理咨詢；8、引領(lǐng)學(xué)校學(xué)生心理安康、家庭教育及家長(zhǎng)素質(zhì)推進(jìn)工作的德育科研課題進(jìn)展順利，具備指導(dǎo)教師開展工作功能，實(shí)用性明顯。二存在的問題1、缺少統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)領(lǐng)主題不鮮明，服務(wù)于辦學(xué)

7、目標(biāo)的文化建設(shè)系統(tǒng)性不夠；2、可傳承的精神財(cái)富缺乏系統(tǒng)的研究整理，外顯不夠。沒有形成標(biāo)志性的富有特色的文化景觀，環(huán)境育人的功能欠缺，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化彰顯不夠。沒有形成系統(tǒng)的標(biāo)志性文化符號(hào)；3、在已有的顯性文化中，學(xué)生的多，教師的少。五、優(yōu)勢(shì)與機(jī)遇1、近年來，學(xué)校管理方面取得比較明顯成績(jī)，所做工作和成效得到全體教師和學(xué)生以及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，在此根基上積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，明確的校園文化主題，對(duì)學(xué)校開展具有里程碑式的重要意義。2、有一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、勤奮務(wù)實(shí)、積極向上，知識(shí)、年齡構(gòu)造合理、群眾信賴的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校新的開展提供了保障。3、教師隊(duì)伍以中青年為主，中年占多數(shù)，經(jīng)歷豐富，進(jìn)取精神和承受能力強(qiáng)

8、，特別是班主任隊(duì)伍專業(yè)化管理，普遍上進(jìn)意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)德育工作成效顯著，科研氣氛濃厚。4、近年來，學(xué)校逐步在補(bǔ)充和完善設(shè)施，有望在本規(guī)劃實(shí)施年限內(nèi)達(dá)成改造目的，我們必須緊緊抓住這個(gè)機(jī)遇，在學(xué)校設(shè)施改造過程中全方位注入校園文化元素，讓建筑折射傳統(tǒng)美德與時(shí)代氣息相結(jié)合的育人底蘊(yùn)，5學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)部改造、校園整體環(huán)境美化工作全面完成，面貌煥然一新，有利于打造出有厚重文化積淀的文化陶中的新品牌。六、校園文化特色主題與總體開展目標(biāo)1、特色主題：秉承自身文化、構(gòu)建和諧校園2、總目標(biāo)：以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，形成以環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、班級(jí)文化等為系列的校園文化風(fēng)格，樹立人無我有的校園文化品牌，活潑校園文化活動(dòng)

9、，營(yíng)造全面提高師生素質(zhì)的良好氣氛和育人環(huán)境。 七、校園文化建設(shè)的 基本任務(wù)校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，包括學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，是學(xué)校物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的集中表達(dá)。1、精神文化建設(shè)1、建設(shè)良好的校風(fēng)。結(jié)合本校實(shí)際，通過修改和完善校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗、校服等形式，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。校風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特因素，表達(dá)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。因此，我們將重點(diǎn)抓好校風(fēng)的主體教風(fēng)包括工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。2、要積極開展各種安康有益的課外文化活動(dòng)。各班要利用班團(tuán)會(huì)；經(jīng)

10、常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動(dòng)；團(tuán)委社團(tuán)要充分發(fā)揮職能，以學(xué)生的興趣、愛好為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活的社團(tuán)活動(dòng)。 3、辦好學(xué)校網(wǎng)站，籌劃?？陌l(fā)行，全力營(yíng)造正確的輿論導(dǎo)向，提升廣闊師生的精神素養(yǎng)。 學(xué)校每年舉辦系列化的體育藝術(shù)、文史科技等大型教育活動(dòng)，倡導(dǎo)師生參加，使全校師生的體育藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向安康高雅的方向開展。4、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)展教育。組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義影視片或其它優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動(dòng)；每年組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)展新生宣誓活動(dòng)；開展各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化

11、的教育。抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育和法制教育。建設(shè)健全學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和反響體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成；開展先進(jìn)年級(jí)、先進(jìn)班級(jí)及“校園之星等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，用先進(jìn)鼓勵(lì)學(xué)生安康開展；注重法制教育，開設(shè)法制教育課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念；開展學(xué)生值周活動(dòng)，建設(shè)學(xué)生監(jiān)視崗，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。培育學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化，抓好網(wǎng)站建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。建設(shè)專用的學(xué)生心理安康活動(dòng)訓(xùn)練區(qū)，走傳統(tǒng)美德與心理安康之特色文化道路。2、物質(zhì)文化建設(shè)1、按照“全方位、高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新性、獨(dú)特性的目的要求，對(duì)校園建筑設(shè)施、植物及人文景觀進(jìn)展整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，大

12、到主體建筑，小到角角落落、一草一木，做到全面規(guī)劃設(shè)計(jì)、精心斟酌取舍，使其更加科學(xué)、合理，能夠很好的外顯學(xué)校的理念體系。徹底整治校容校貌。加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，更新宣傳窗、黑板報(bào)、圖書室等思想文化陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品、社會(huì)實(shí)踐作品、研究性學(xué)習(xí)作品等，開辟外語角、文化長(zhǎng)廊等育人陣地，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能受到教育熏陶，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)?！疤幪幗杂说奈幕ㄔO(shè)目標(biāo)。2、加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)環(huán)境建設(shè)：功能區(qū)，功能設(shè)施主題教育功能明晰，整體特色明顯。裝飾風(fēng)格與色彩和諧統(tǒng)一，清新干凈，反映出學(xué)校獨(dú)特的文化品位和審美情趣。最大限度地利用空間進(jìn)展綠化，植物品種合理配置，花園景點(diǎn)設(shè)置適當(dāng)，管理標(biāo)準(zhǔn)。3、

13、校園整體規(guī)劃：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)現(xiàn)有教學(xué)樓、操場(chǎng)、體育設(shè)施、公共休息區(qū)等，進(jìn)展整體再包裝，做到科學(xué)規(guī)劃布局，合理配置功能空間，細(xì)化、深化教育功能，統(tǒng)一建筑裝飾風(fēng)格，突出學(xué)校特色和文化底蘊(yùn)。校門、校園道路、車輛停放場(chǎng)所、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、更新國(guó)旗護(hù)欄等設(shè)施的設(shè)置使其更加實(shí)用、美觀、和諧、統(tǒng)一。按照從形式到內(nèi)容表達(dá)整體美感的要求，設(shè)計(jì)清晰醒目、各具特色、風(fēng)格統(tǒng)一、相映成趣的功能樓標(biāo)識(shí)。4、校園綠化美化：最大限度地利用校園空間進(jìn)展綠化，充分考慮花木品種的層次差異和花季差異，進(jìn)展合理搭配，形成疏密相宜、錯(cuò)落有致、深淺有度、文化寓意深刻的校園綠色景觀。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，培植適當(dāng)面積的草坪，栽培優(yōu)良品種花草。5、校

14、園環(huán)境凈化：保持校園整潔，沒有衛(wèi)生死角。引導(dǎo)師生養(yǎng)成“每天一小掃，每周一大掃，環(huán)境天天凈，清潔時(shí)時(shí)保的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣。6、完善學(xué)校的校園播送及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀稿件。7、抓好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育信息共享，加快學(xué)校辦學(xué)信息化進(jìn)程。 3、制度文化建設(shè)1、學(xué)校各項(xiàng)管理制度全面、標(biāo)準(zhǔn)，形成完善的管理制度體系。2、把制度文化建設(shè)成為全校師生共同遵守的行為準(zhǔn)那么。制度文化是校園文化的內(nèi)在機(jī)制，主要包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維護(hù)學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障體系。按照“全面、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、可行的要求，建設(shè)健全學(xué)校管理制度系統(tǒng)，修訂完善學(xué)校德育、教學(xué)、科研、后勤、安全等系列管

15、理制度，全體教職工的績(jī)效工資評(píng)價(jià)方案細(xì)則和其它各種獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)依法治校，不斷增強(qiáng)師生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，自覺養(yǎng)成自律自護(hù)、自主成長(zhǎng)的良好行為習(xí)慣。八、校園文化建設(shè)分階段目標(biāo)及具體實(shí)施措施 一2011學(xué)年2012學(xué)年 1校園環(huán)境建設(shè)方面。 1重新設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，實(shí)施教學(xué)樓內(nèi)部改造和校園環(huán)境美化工程，到達(dá)凈化、綠化、美化校容、校貌的要求。爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)優(yōu)秀學(xué)校。 2開辟班級(jí)和學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比欄，圖書館，閱覽室等文化教育陣地。 3關(guān)心教職工身心安康，表達(dá)人文治校理念，裝修教職工之家，供教職工課余休閑、休息。 4專人負(fù)責(zé)學(xué)校LED屏幕的設(shè)計(jì)和展示，表達(dá)學(xué)校辦學(xué)思想和人文氣

16、息。 5張貼各種適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的行為標(biāo)準(zhǔn)口號(hào)和普通話宣傳標(biāo)語。 2培育校園精神方面。1結(jié)合實(shí)際制定校訓(xùn)、學(xué)校教育理念，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，完善二十六中學(xué)的對(duì)外形象。 2創(chuàng)辦?紅燭??？瑸榻處熖峁┙涣骱蛯W(xué)習(xí)的良好平臺(tái)。3開辟校園生活宣傳欄，定期更換宣傳欄中的內(nèi)容，由學(xué)校政教處牽頭，教導(dǎo)室負(fù)責(zé)，美術(shù)教師協(xié)助完成。 4創(chuàng)立學(xué)校特色文化宣傳欄。3形成有利于師生安康成才的制度環(huán)境。1制訂“教師責(zé)任崗位制度，讓每位教職工都知曉學(xué)校在開展中的不同崗位要求，使之明確自己的位置和開展方向，從而在建設(shè)個(gè)人開展目標(biāo)的根基上，逐層建設(shè)并完善各部門及學(xué)校開展的共同規(guī)劃。促使教師自覺達(dá)標(biāo)，追求學(xué)校和個(gè)人的共同開展，提

17、升每位教師的尊嚴(yán)感和價(jià)值感。2建設(shè)和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。包括?教職工考勤制度?、?教學(xué)工作管理?xiàng)l例?、?德育工作管理?xiàng)l例?、?教職工月考核方法?、?教師教學(xué)常規(guī)要求?、?中學(xué)生一日常規(guī)?等在內(nèi)的多項(xiàng)制度。 3重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。舉行每周升旗儀式，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，開展每周德育工作考核，評(píng)選先進(jìn)班集體，評(píng)選流動(dòng)紅旗等行規(guī)教育活動(dòng)，用典范和先進(jìn)鼓勵(lì)學(xué)生安康開展。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明守紀(jì)、勤學(xué)上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育的開展，使學(xué)生 基本到達(dá)行為標(biāo)準(zhǔn)的要求。4開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。1保證學(xué)校特色課程全面開設(shè)。拓展性課程承接了傳統(tǒng)意義上的興趣課程的概念，教導(dǎo)處要從時(shí)

18、間上、內(nèi)容上保證科技制作、美術(shù)課、音樂課、微機(jī)課等興趣活動(dòng)課的開設(shè)。特別是從中發(fā)現(xiàn)適合于開展學(xué)校特色文化的校本課程，以便進(jìn)一步形成學(xué)校品牌。 2豐富中學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)展教育。特別是利用元旦節(jié)、五四青年節(jié)、九一八紀(jì)念日、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日等節(jié)日的教育契機(jī)，開展豐富多彩不同形式的宣傳活動(dòng)，例如組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育片、安全教育片，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展讀書宣傳活動(dòng)等。二2012學(xué)年2013學(xué)年1校園環(huán)境建設(shè)方面。 1布置宣傳櫥窗。全面設(shè)計(jì)學(xué)校櫥窗，分美術(shù)展覽欄、教師宣傳欄、教育故事欄等幾大類，由各類負(fù)責(zé)教師定期更換，保證學(xué)校宣傳的時(shí)代性、新鮮性和美化性。 2教

19、室素質(zhì)園地的布置。針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)，要求根據(jù)各班特色，布置適合學(xué)生成長(zhǎng)的教室文化氣氛，讓環(huán)境教育真正表達(dá)在學(xué)校的每一個(gè)角落，學(xué)生的每一堂課中。 2培育校園精神方面。 1進(jìn)一步完善學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校的辦學(xué)理念深入人心。2班級(jí)文化建設(shè)日趨完善，形成系列。每班教室的班訓(xùn)、班規(guī)、文明公約、表揚(yáng)欄、圖書角等都有固定的位置；在保持全校整體共性的同時(shí)，要求各班確立自己的班風(fēng)，表達(dá)著各自的風(fēng)格與追求，形成了各班獨(dú)特的人文氣氛。3創(chuàng)立阜新市一流學(xué)校。4辦公室文化建設(shè)日臻成熟。要求在硬件統(tǒng)一到位的情況下，逐步形成各自的辦公室文化，有制度、口號(hào)、美化布置以及團(tuán)隊(duì)合作的氣氛。 5在校園內(nèi)開展由黨員為核心，廣

20、闊教師共同參與的讀書交流會(huì)，以書會(huì)友，以書增情。3形成有利于師生安康成才的制度環(huán)境。 1開展深度會(huì)談，廣開言路，定期召開不同學(xué)科，不同層次的教師座談會(huì)，在群體中讓每位教職工的想法自由交流，從中發(fā)現(xiàn)別人更深遠(yuǎn)的見解，以此來發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧。2建設(shè)約束機(jī)制。構(gòu)建校園文化建設(shè)、參與、培訓(xùn)、考核、評(píng)價(jià)的一體化體系的方案。3創(chuàng)立市德育工作先進(jìn)基地。4開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。1以班級(jí)為單位，開展各種小型多樣的文化主題活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生自主活動(dòng)能力和創(chuàng)新能力。 2在學(xué)校政教處和團(tuán)委的組織發(fā)動(dòng)下，以學(xué)生會(huì)工作為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和各類文體活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)學(xué)生有組織的成立課外興趣小組。以廣闊

21、學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)各種學(xué)生喜聞樂見的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓全校學(xué)生自主參與，豐富課余文化生活，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展。3由工會(huì)牽頭組織各種教職工活動(dòng)和文體娛樂比賽，加強(qiáng)教師之間的溝通和互相合作的團(tuán)隊(duì)精神。三2013學(xué)年2014學(xué)年 1校園環(huán)境建設(shè)方面。1堅(jiān)持高品位，表達(dá)藝術(shù)性。對(duì)一些還不太完善的校園環(huán)境和布置加以修正，布局上錯(cuò)落有致，疏密合理，色彩搭配高雅和諧，表達(dá)整體美。2創(chuàng)立阜新市一流的花園式校園。加強(qiáng)學(xué)生教育，提高環(huán)保意識(shí)，自覺做好學(xué)校設(shè)施環(huán)境的保護(hù)和維護(hù)工作。建設(shè)一支環(huán)保隊(duì)，在節(jié)假日或寒暑假期間負(fù)責(zé)學(xué)校綠化和環(huán)境的維護(hù)。2培育校園精神方面。1校園精神是學(xué)校的靈魂，根據(jù)師生共同的價(jià)值取

22、向、行為方式和工作目標(biāo)結(jié)合時(shí)代精神修正校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，確定校歌、?；?，加以明確和宣傳，讓師生耳濡目染，受到熏陶和鼓勵(lì)。2做好精神文明建設(shè)的宣傳工作，加強(qiáng)和完善校刊的質(zhì)量和使用率，讓它們成為校園精神對(duì)外宣傳的窗口。 3通過建設(shè)校園網(wǎng)中的校長(zhǎng)信箱等途徑，加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每位教職工各時(shí)期工作學(xué)習(xí)生活等情況的了解，從而更好開展工作。4建設(shè)學(xué)校榮譽(yù)室，將3年中教師與學(xué)生取得的各類成績(jī)及榮譽(yù)加以展示，增強(qiáng)廣闊師生的自信心、榮譽(yù)感、使命感。3形成有利于師生安康成才的制度環(huán)境。1建設(shè)健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，表達(dá)依法治教、依法治校精神。2進(jìn)一步完善構(gòu)建校園文化建設(shè)、參與、培訓(xùn)、考核、評(píng)價(jià)的一體化體系的方案。形成制度和特色，使每一位師生都能盡快融入其中。 3進(jìn)一步提高師德水平，重視教師的模范作用。評(píng)選文明教職工、文明班級(jí)、文明個(gè)人。4開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。1定期舉辦全校性的大型文化藝術(shù)教育活動(dòng)，形成系列和品牌。如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、讀書節(jié)等。2形成具有學(xué)校特色的各種校園文化活動(dòng)。將各種零星的特色活動(dòng)擴(kuò)大規(guī)模、提高檔次