古詩詞表現(xiàn)手法3課件

1、古代詩歌鑒賞之表現(xiàn)手法鑒賞一、試題傳真：08年詩歌鑒賞題閱讀下面這首唐詩，按要求答題。（6分） 絕句漫興九首（其三） 杜甫 熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。 銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲來打著人。（注）這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年） 請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：參考答案1：這首詩景中含情（1分）。 詩人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點污琴書”的活動。（1分）這些描寫既凸現(xiàn)了燕子可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)了燕子對草堂書齋的喜愛，以及對詩人的親昵。（2分）全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出詩人草堂安定生活

2、的喜悅和悠閑之情（2分） 參考答案2：這首詩借景抒情（1分）。詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動描寫（1分）。借燕子引出禽鳥也好像欺負(fù)人的感慨，（2分）表現(xiàn)出詩人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情（2分）根據(jù)答案及評分標(biāo)準(zhǔn)，你能總結(jié)出詩歌表現(xiàn)手法鑒賞的評分要點 即具體的解題步驟是什么嗎？二、結(jié)論：鑒賞詩歌表現(xiàn)手法通常分四步走1、明確說出表現(xiàn)手法是什么。（如借景抒情，白描，工筆細(xì)描，擬人，動靜結(jié)合等， 給1分）2、該種手法在詩歌中的體現(xiàn)。（要求：結(jié)合關(guān)鍵詞句描述，給1分）3、分析該手法所達(dá)到的描寫景物的效果。（如燕子的活潑可愛，充滿情趣，自然和諧等，2分）4、指出詩中所蘊含的詩人情感。

3、（如閑適，愉悅，樂觀，郁悶，煩惱，凄苦等，2分）注：答出兩種手法以上，取其答得較好的一種給分。要點完整，可得滿分；但錯別字較多，有明顯語病的，扣1分。三、答題時所必須掌握的知識要點1、古詩詞中常見的表現(xiàn)手法有哪些。（1）明確概念：廣義的“表現(xiàn)手法”相當(dāng)于“寫作技巧”、“藝術(shù)手法”、“寫作手法”、“表達(dá)技巧”等。包括抒情方式、狹義的表現(xiàn)手法、修辭技巧以及表達(dá)方式。（詳見學(xué)海學(xué)生用書P32:四寫作技巧）（2）常見表現(xiàn)手法及其作用的整理歸納 抒情方式直接抒情（補充材料1）間接抒情借古抒懷（借古諷今、懷古傷今）即事抒情借景抒情（補充材料2+例詩）托物言志（補充材料3）情景交融（補充材料4 ）表現(xiàn)手法（

4、廣義）表現(xiàn) 手法（廣義） 狹義的表現(xiàn)手法比興（學(xué)海 P32 ）對比和襯托（學(xué)海 P32 ）（1）對比（2）襯托 正襯（即烘托）（補充材料11 ）反襯以動襯靜以樂景襯哀情（學(xué)海+材料6）（補充材料7 ）象征（學(xué)海 P32 ） 用典（學(xué)海 +（補充材料13） 動靜技巧動靜結(jié)合（ 學(xué)海+ （補充材料5） ）化靜為動（ 學(xué)海：漢江臨泛、玉樓春 ）化動為靜（補例：李白望廬山瀑布）表現(xiàn) 手法（廣義） 狹義的表現(xiàn)手法 虛實結(jié)合學(xué)海 P32 作用：以達(dá)到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大開拓詩中的意境。 其余： 以景結(jié)情（補充材料8）（作用：給讀者留下想像空間，使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，產(chǎn)生

5、韻味無窮的藝術(shù)效果。 ） 鋪排（補充材料9） 點化（化用）（補充材料12） 意象組合（補充材料18） 渲染（補充材料10） 修辭技巧 表達(dá)方式：白描與工筆（補充材料19 ） 補充：互文（補充材料17） 抑揚（補充材料15 ）、（作用：前后形成鮮明對比,使文章更精彩或使情感主題更突出, 給讀者留下深刻印象. ） 疊詞（補充材料16） 3、作者運用了擬人的修辭手法，打是人才有的動作，此處用在飛蟲身上，顯然是用了擬人的手法，生動形象地寫出了燕子”“故來頻”、“點污琴書時情趣盎然的情景，突出了作者憐愛愉悅的心情。 4、詩人作了白描手法，三言兩語既寫出了草堂的生活，在詩中“銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人

6、”就描繪了詩人的生活場景。這樣寫詩句通俗易懂，清新自然，將生活環(huán)境場景重現(xiàn)，這首詩表達(dá)了詩人悠閑自得并且輕松的心情。（3為滿分卷，4為五分卷） 5、本詩用借景抒情的手法，江上的燕子因為茅齋很低就飛來停在上面，琴和書內(nèi)都有了泥點則引來飛蟲。 6、采用了聯(lián)想、寓情于情的手法，描寫了低矮茅，燕子，泥點，飛蟲，好比世間污濁的人和事，影響著獨居草堂的詩人，起到了耐人尋味、意境深遠(yuǎn)的作用。 7、作者住在草堂時，看到燕子經(jīng)常飛來，并銜著泥污，表達(dá)了作者看到官場的貪污而遠(yuǎn)離，抒發(fā)作者不同流合污的高潔志趣。 （5為兩分卷，6為一分卷，7游離題目之外盲目作答，為零分卷）五、牛刀小試（一）學(xué)海導(dǎo)航學(xué)生用書P251李

7、白與孟浩然兩首送別詩表現(xiàn)手法的異同分析（二） P251四寫作技巧訓(xùn)練 （1）答題要點：直接點明用了什么寫作技巧，從詩中何處體現(xiàn)即可 （2）過三閭廟（2）（3） （3）孤雁（2） 2、（1）對比 揚州慢 “淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。 ” 揚州本是昔日的“名都”、“佳處”，如今卻野麥叢生，一片荒涼，今昔對比，感慨不已，表達(dá)了詩人對揚州昔日繁華的懷念和對今日山河殘破的哀思。 同：象征和托物言志兩種手法都是以物寫人,都是通過賦予意象某種人格化特征，來寄托作者的某種情感。 3、比較象征與托物言志的異同異：但二者又不是一回事。 象征是以物喻人，可以喻自已（如王冕墨梅、歐陽修

8、畫眉鳥、鄭谷菊）也可以喻他人 ，如曾鞏的詠柳:“亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂?！弊髡呓枭形醋凕S就借助風(fēng)勢在空中狂舞的柳條，象征那些根基未穩(wěn)，因倚仗權(quán)貴而一時得勢便猖狂不已的小人，表達(dá)對他們的極端鄙視和厭惡。 托物言志，是作者通過對物象描寫和刻畫（托物）來表達(dá)自己的某種志向、愿望、理想、喜好（言志）。如王冕墨梅、歐陽修畫眉鳥、鄭谷菊化動為靜（補例：李白望廬山瀑布） 李白的望廬山瀑布“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布的第一眼形象：觀其全貌，不見水流飛瀉，不聞瀑布聲響，似乎見到的是一幅靜止的畫?！?掛”宇很妙，它化動為靜，形象地表現(xiàn)出傾瀉的瀑布在“遙看”中的樣子，就像一條巨大的白練掛在山間。 虞美人

9、 李煜 春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)， 故國不堪回首月明中。 雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。 問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。 閨怨 作者：王昌齡 閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯 這首詩采用欲抑先揚的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，使前后情感形成鮮明對比，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題 ?；ノ模?互文是兩個詞(比方“秦漢”)本來要合在一起說的，目的是用秦漢指古代，即秦漢時明月秦漢時關(guān)，可是為了音節(jié)和字?jǐn)?shù)的限制，要省去一個，于是前面省去個“漢”字，后面省去個“秦”字，解釋時要把兩個詞合起來講。“秦時

10、明月漢時關(guān)”，實際是說，月是古時的月，關(guān)是古時的關(guān)，是互文見義。 琵琶行（并序） 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 主人下馬客在船“是“主人和客人都下馬,然后都上船” 否則如按字面上的理解“主人下馬時,客人已經(jīng)在船上了”就無從交代原先一起騎在馬上的客人是怎么一下子到船上去的，并且，也無從產(chǎn)生下邊“舉酒欲飲”的行為。 前兩句寫太陽落山前的江上景色，斜陽照水，波光閃動，半江碧綠，半江紅色，屬白描；后兩句寫九月初三夜晚，新月初上，其彎如弓，露珠晶瑩，如顆顆珍珠，薄暮時分風(fēng)光，則一幅精描細(xì)繪的工筆畫。 暮江吟 作者：【白居易】一道殘陽

11、鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 古代詩歌鑒賞之 結(jié)構(gòu)知識學(xué)海導(dǎo)航P33（結(jié)構(gòu)知識） 登高 (唐)杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀, 渚清沙白鳥飛回.無邊落木蕭蕭下, 不盡長江滾滾來.萬里悲秋常作客, 百年多病獨登臺.艱難苦恨繁霜鬢, 潦倒新停濁酒杯. 詩歌的結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合“起”即一首詩的首句往往有統(tǒng)帥全詩、奠定基調(diào)，渲染氣氛、鋪墊意境的作用，即“起”句有奠定基調(diào) 的作用?！俺小笔浅薪悠鹁涫恰捌稹本涞难永m(xù)、延伸，在內(nèi)容上緊密相關(guān)，在結(jié)構(gòu)上，還有承上啟下的作用?！稗D(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)句“轉(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折，往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換“合”則是合筆，是結(jié)句是前三句詩意的

12、最后合成，合句一出，中心就明了，它是詩人思想感情抒發(fā)的凝結(jié)點，往往有點明題旨，收束全詩的作用。 首聯(lián) “風(fēng)急天高猿嘯哀, 渚清沙白鳥飛回.“開篇便以急風(fēng)、高天、長嘯的猿聲，清渚、白沙、盤旋的飛鳥這六個秋天特有的意象，營造出一種蕭瑟、肅殺的深秋意境，奠定了全詩低沉的基調(diào)。 頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中的“落木”承首聯(lián)第一句的“風(fēng)急天高”，為仰視所見；“長江”承第二句“渚清沙白”，乃俯視所得，無邊落木瀟瀟之聲與不盡長江滾滾之勢將秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠(yuǎn)，從而使后面抒發(fā)的老病孤愁之情也有了更有力的依托。 “萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，由頷聯(lián)寫景轉(zhuǎn)而抒情，抒發(fā)自己羈旅漂泊之苦

13、，晚年抱病登臺的孤獨。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”更在前句基礎(chǔ)上直抒胸臆，似一吐郁結(jié)于胸的不快，全詩起于“悲”而終于“悲”，悲景著筆，悲情落句。所以在結(jié)構(gòu)上，“合”句(聯(lián))常呼應(yīng)開篇，圓合首尾。而從內(nèi)容上說，“合”句(聯(lián))是我們了解詩人感情、解讀古詩主旨的最重要所在。 古代詩歌鑒賞之 語言鑒賞 考查題型1、第一種模式：分析語言特色2、第二種模式： 煉字型3、第三種模式：煉句型 春怨 金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色。 答：此詩語言特色是清新、質(zhì)樸、口語化。（步驟一）“黃鶯兒”是口語化，顯出女子的純真嬌憨。三、四句用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為

14、它驚擾了自己思念丈夫的美夢。（步驟二）這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。（步驟三）（一）清新自然 其特點是用語新穎，不落俗套。清新自然的詩歌語言風(fēng)格，一般在詩風(fēng)比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨到，包含著作者的喜悅之情的寫景詩中體現(xiàn)。如山水田園詩人孟浩然和王維的詩。絕句 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（二）平淡質(zhì)樸 其特點是選用恰當(dāng)?shù)淖盅壑苯雨愂?，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。 方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里

15、煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。陶淵明歸園田居結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。陶淵明歸園田居（三）華麗絢爛 其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的想象，各種修辭。如李商隱的詩。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。李商隱錦瑟半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。李白夢游天姥吟留別 （四）簡潔明快 其特點是明白通暢，就是不繞彎子，一語道破，一語中的。明快莫過于白居易了。 夢微之 白居易晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦劇２恢獞浳乙蚝问?，昨夜三更夢見君。注：元?字微之 （五）委婉含蓄 其特點是意

16、在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。李清照后期的詞。 如夢令（李清照）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 “綠”、“紅”分別借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花憎風(fēng)恨雨，實際是含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。第二種模式： 煉字型（一）煉字題如何設(shè)問（命題角度）？1、詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、詩中的“詩眼” “關(guān)鍵字”是哪一個？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）3、這個

17、詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞）答題步驟：解釋該字在句中的含義。展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(注意看這個字或者詞有沒有用到什么修辭手法以及其他的表達(dá)技巧，如果有，也要寫進(jìn)去）點出該字烘托了怎樣的意境，或是表達(dá)了怎樣的感情。（作用） 王國維中對“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個評價,“著一鬧字,境界全出”，你認(rèn)為這個“鬧”用得好不好？為什么？參考答案： “鬧”有熱鬧、喧鬧的意思（釋字義）。作者用一“鬧”字，化靜為動（明技巧），不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴 （描景象）。把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致（點作用）。木蘭花 宋

18、祁 東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧江 雪 柳宗元 千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁, 獨釣寒江雪。 第三四句中最生動傳神的字是什么字？為什么？請結(jié)合全詩分析。參考答案：最生動傳神的字是“獨”字?！蔼殹笔恰蔼毩ⅰ保耙粋€人”的意思。千山聳立，萬徑縱橫，山無鳥飛，徑無人行，只有一個孤獨的垂釣者?！蔼殹弊譁?zhǔn)確傳神地刻畫出釣者遠(yuǎn)離塵俗，清高脫俗，傲然不群的形象。飲 酒 陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此種有真意，欲辨已忘言。有人說“悠然見南山”中的“見”字是本詩的詩眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，為什么這樣說？參考答案：“見”是無意中看見，如熟友相見，把人和物融為一體?！翱础被颉巴焙孟袷怯幸獾剡h(yuǎn)觀，使人和物拉開了一段距離。作者這樣寫是為了表達(dá)自己的歸隱生活的閑適自在。（二）所煉的詞一般有動詞、形容詞、數(shù)詞、虛詞（其它如疊詞 擬聲詞表顏色的詞）“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍” 。 “隨”“抱”用的好。“鼓”是進(jìn)軍的信號，只有“隨”合適；宵眠只有“抱玉鞍”才能顯示枕