數(shù)學老師工作總結報告5篇

1、第16頁 共16頁數(shù)學老師工作總結報告5篇總結是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括獲得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)歷和教訓加以回憶和分析p 。下面給大家分享一些關于數(shù)學老師工作總結范文，有幫助。數(shù)學老師工作總結報告1光陰飛逝，轉眼間一學期已經(jīng)完畢，我的教學工作已落下帷幕，這一學期我擔任的是高一年數(shù)學的教學工作，由于是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺有成功也有缺乏，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結：一、政治思想方面：本學期，本人認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探究合適自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”

2、的原那么，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比擬完好的知識構造，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探究與反思。并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的進步自己的理論程度和教育教學程度，以適應教育的開展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學老師應該具備的條件來要求自己，努力做到更好。二、教育教學方面：要進步教學質量，關鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點1、認真做到全面的備課新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：、備教材：認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念吃

3、透，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。、備學生：理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、努力營造活潑的課堂組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活潑課堂，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣

4、，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注重層次。3、注重抓好后進生轉化要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上，本學期在對后進生轉化工作上，注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面理解學生的根本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，獲得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重;還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學。三、工作考勤方面：本人熱愛自己的事業(yè)，從不因為

5、個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。新課改的形式下，對老師的素質要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的進步自己的素質，使自己成為新形式下學生喜歡、家長放心、學?？隙ǖ暮细窭蠋煛?shù)學老師工作總結報告2中學數(shù)學教學，一方面要傳授數(shù)學知識，使學生具備數(shù)學根底知識的素養(yǎng);另一方面，要透過數(shù)學知識的傳授，培養(yǎng)學生潛力，開展智力，這是數(shù)學教學中一個非常重要的方面，應引起高度重視，在諸多潛力中，我們認為思維潛力是核心。這也是

6、本學期教學方案的核心。一、培養(yǎng)數(shù)學思維潛力我們明白，潛力是順利完成某種活動所必需的并直接影響活動效率的個性心理特征。數(shù)學潛力是人們在從事數(shù)學活動時所必需的各種潛力的綜合，而其中數(shù)學思維潛力是數(shù)學潛力的核心。高度的抽象性是數(shù)學最本質的特點，數(shù)學的抽象性導致了極大的概括性，抽象和概括構成了數(shù)學的本質，數(shù)學的思維是抽象概括的思維。因此，抽象概括潛力構成了數(shù)學思維潛力的第一要素，除此之外，還有推理潛力，決定選取潛力和探究潛力。二、培養(yǎng)學生的數(shù)學思維潛力1.教學中將數(shù)學材料中反映的數(shù)與形的關系從詳細的材料中抽象出來，概括為特定的一般關系和構造，做好抽象概括的示范工作，要個性注意重視“分析p ”和“綜合”

7、的教學。2.在解題教學中要注意去開掘隱藏在各種特殊細節(jié)后面的普遍性，找出其內在本質，擅長抓住主要的、根本的和一般的東西，即學生擅長運用直覺抽象和上升型概括的方法。3.培養(yǎng)學生概括的習慣，激發(fā)學生概括的欲 望，構成遇到一類新的題時，經(jīng)常把這種類型的問題一般化，找出其本質，擅長總結。三、培養(yǎng)推理潛力教學中如何培養(yǎng)學生的推理潛力呢?我們認為重要的是要注意推理過程的教學，一開場就要逐步養(yǎng)成推理過程“步步有根據(jù)”，嚴密的推理，在純熟的根底上又要逐步訓練學生簡縮推理過程。要充分利用學科特點，如幾何學科，適宜地逐步地培養(yǎng)學生的推理潛力。四、培養(yǎng)選取決定潛力1.我們明白，直覺決定、選取往往要經(jīng)歷獲取信息，信息

8、評價(決定)，策略選取幾個環(huán)節(jié)，因此，教學中應首先注意信息的獲取，這是培養(yǎng)選取、決定潛力的關鍵。2.教學中應逐步使學生建立起恰當?shù)膬r值觀念，因它是選取決定的根據(jù)。3.在解題教學中應訓練學生具有選取探求解法的欲 望，不僅僅提倡一題多解，而且還要決定幾種解法誰?好在何處?五、數(shù)學探究潛力1.激發(fā)學生的學習興趣，使學生始終處于探究未知世界的主動地位。2.在詳細的教學中要擅長引導學生推敲關鍵性的詞句。3.使學生學會“引伸”所學的知識。4.從詳細的探究方法上給學生以指導，在探究過程中要廣泛應用各種思維方法，如分析p 、綜合、一般化、特殊化、歸納、類比、聯(lián)想、演繹等，要重點給學生介紹邏輯的探究方法綜合法和

9、分析p 法。5.鼓勵學生勇于探究，擅長探究，發(fā)揚創(chuàng)新精神，提出獨立見解，構成探究意識。數(shù)學教學與思維親密相關，數(shù)學潛力具有和一般潛力不同的特性，因此，開展數(shù)學思維潛力是數(shù)學教學的重要任務，我們在開展學生數(shù)學思維潛力的努力中，不僅僅要考慮到潛力的一般要求，而且還要深化研究數(shù)學科學、數(shù)學活動和數(shù)學思維的特點，尋求數(shù)學活動的規(guī)律，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維潛力。數(shù)學老師工作總結報告3本學期按照學期初制定的老師工作方案，完成了本學期的教學任務并獲得了必須的成績。在課程改革方面用心探究，把新課程標準的新思想、新理念與課堂理論結合起來，同時考慮到初二學生兩級分化嚴重的特點，注重課堂根底教學的落實，注重課學堂教學的

10、實效，收到較好的效果。一、加強備課，落實新課標的精神。把課堂教學創(chuàng)設為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。在備課過程中，尋求讓學生更容易理解的教法。課堂練習當堂修改，當堂糾錯，當堂指點，使根底教學更加落到實處。上課之前與備課組的老師多交流多討論教學中出現(xiàn)的問題。努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，教給學生知識，更他們求知、合作、競爭，使學生成為學習的主人，讓他們學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。二、扎扎實實打好根底關。重視和加強根底知識和根本技能的學習仍然是首要的。抓根底知識，就是要抓課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。容易錯的

11、題目和經(jīng)典的題型經(jīng)常訓練。本學期加強了學生錯題集的整理檢查，學生常錯的題目，題型反復講練，有效地抓住了中段生的成績，防止并縮小了兩級分化。注重因材施教，盡量降低了落后面。抓根本技能，抓好學生運算潛力訓練。多與學生溝通。只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生根底較好，利用小組學習的方式讓他們幫助學習困難的學生。嚴格要求學生，大局部學生的學習根底較差，務必嚴格要求他們，才能保證課教學的有效開展。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動學生進展學習，更充分地利用好上課時間。運用多種技巧教學。對于大局部的數(shù)學難題，學生都不知如何入手，他們

12、沒有構成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進展總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題，本學期多進展了方法的引導和指點。教學時多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。因為“興趣是的老師”!三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和開展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握

13、，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。本學期我還采取了學生互評的方式讓學生更加關注結果，更加努力進步自已的程度，在學習和思想上都有必須的促進，使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的開展。數(shù)學老師工作總結報告4本學期，我擔任八年級(3)、(4)兩個班的數(shù)學教學工作，在其教學領域認真履行老師職責，辛勤耕耘，銳意進取進，勤奮鉆研，獲得一定的成績?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：一、嚴格按照新課程標準教學。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉變思想，積極探究，

14、改革教學，努力推進“合作-探究-自主-創(chuàng)新”課堂教學形式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。二、認真努力做好教學常規(guī)工作。我努力加強教育理論學習，進步教學程度。要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構造、重點與難點，掌握知識的邏輯。2、理解學生原有的知識技能的質量。包括興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。4、做好課

15、后輔導工作。一堂教學課下來，不可能每一個同學都能掌握好該節(jié)內容，必需要有相應的課后復習輔導工作。三、主要工作亮點：1、教學有激情。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進課堂，用自己特有的激情感染學生學習。2、認真做好教學分析p 。本學期，為了進一步進步教學質量，我針對學生的學情進展學情分析p ，認真按照學校工作部署，每次學情分析p 考試后，及時改卷，分析p 試卷、分析p 學生，及時進展試卷評講，把后續(xù)輔導措施放到實處，把學情分析p 落到實處。因此，學生在學情分析p 考試中，不斷進步，不斷進步。以計算為例，一學期下來，學生在計算才能方面進步不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學情分析p 節(jié)節(jié)升高。3、認真上好教研課。

16、本學期，我進展了以“培養(yǎng)學生計算才能”為主題的教研課，用一段時間對所教班級進展了學情調研，最后根據(jù)學情情況寫出教案，做好課件。最終，所教班級的教研課也獲得較好的效果。4、創(chuàng)新設計，科學評價。我任教的兩個班進展了創(chuàng)新評價工作，學習評價方面，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。作業(yè)評價方面，一改正去常規(guī)的評價方法，采取日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評出優(yōu)秀，限度地調動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目的，較好地發(fā)揮了評價的鼓勵作用。四、主要工作反思1、局部學生

17、的根底不好。雖然在教學中也獲得了不錯的成績，但不能讓人放心，我心上的弦一直繃著。有時感覺學生也很努力，老師也輔導了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。2、局部學生的數(shù)學學習興趣沒有得到進步，缺乏激情，這是學生的問題，還是老師的教學方法不當，值得反思。3、課件制作方面，要不斷學習和進步現(xiàn)代化教學技術，進步多媒體課件制作才能，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學課件，使之更好地輔助教學，進步課堂教學效率、課堂教學質量。4、學情分析p 方面，不僅要看到學生的進步率，還要詳細落實，使每個學生都能得到充分的開展?？傊?，八年級的數(shù)學教學工作，不是開場，也不是終點，只有在教學的施行中，不斷地總結

18、與反思，才能適應新的教學形勢的開展。數(shù)學老師工作總結報告5一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回憶我的20_，假如真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是指導的關心，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但絕對是我成長最快的一年，是

19、我經(jīng)歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程度。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進步。二、教學方面：虛心請教，強化自我擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，

20、在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學老師來說，加強自身業(yè)務程度，進步教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學程度有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進展了強化。首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進展教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學理論的同時，我也在一次次的教學理論中來驗證和開展這種理論。其次是從教學經(jīng)歷上。由于自己教學經(jīng)歷有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經(jīng)歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的才能大大增強。最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生承受新知識快，承受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。為了不辜負指導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去進步自身程度，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢根底知識，使自己可以比擬自如的進展教學;另一方面，繼續(xù)向其他老師學習，抽出業(yè)余時間具有豐