小學(xué)生健康教育試題

1、 . 14/14小學(xué)生健康教育試題 杜恩婷 12370313一、名詞解釋 （2分一個，共10分）健康：情感教育：自我概念：人際關(guān)系：安全意識：填空題（1分一個，共10分）健康的涵包括_、_、_、_。自理能力包括：_、_、_。情感是指一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象，它包括_、_、_和對情緒刺激的反應(yīng)等復(fù)雜成分。三、選擇題（2分一個，共20分）1.在運動器官和神經(jīng)系統(tǒng)的生長發(fā)育過程中，首先發(fā)育的是頭部運動，然后過渡到上肢運動，再發(fā)展成軀干運動，最后發(fā)展到下肢，這種發(fā)展過程體現(xiàn)了兒童青少年生長發(fā)育的哪個特點。 （ ）A.生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過程 B.生長發(fā)育具有連續(xù)性和階段性特點C.生長發(fā)育呈波浪式發(fā)展規(guī)律

2、 C.生長發(fā)育具有個體差異性2.被稱為“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)”的人體所需的營養(yǎng)素是 （ ）A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.維生素 D.水3.睡眠是維持正常生理活動的必要條件，一般兒童每天需要睡( )小時。A.18-20小時 B.12-14小時 C.7-9小時 D.5-7小時4.小學(xué)三、四年級學(xué)生的一日學(xué)習(xí)時間不宜超過（ ）小時。A.4 B.5 C.6 D.75.小學(xué)生不再僅僅體驗到喜、怒、哀、樂等基本情況，還開始逐漸形成集體主義情感、責(zé)任感、同伴友誼感，體現(xiàn)了小學(xué)生情感發(fā)展的什么特點。 （ ）A.情感的穩(wěn)定性不斷增強(qiáng) B.情感的調(diào)控能力不斷增強(qiáng)C.情感容的豐富性不斷提高 D.情感的深刻性不斷增加6.下列關(guān)

3、于小學(xué)生在學(xué)業(yè)情緒上存在的差異的結(jié)論正確的是 （ ）A.小學(xué)生在學(xué)業(yè)情緒上存在顯著的性別差異B.二年級學(xué)生體驗到的積極學(xué)業(yè)情緒顯著高于其他年級學(xué)生C.二、三年級學(xué)生體驗到的消極學(xué)業(yè)情緒顯著高于四、五年級的學(xué)生D.二年級學(xué)業(yè)不良的學(xué)生體驗到的希望情緒顯著低于五年級學(xué)業(yè)不良的學(xué)生以下哪種形式的教育實踐才是真正意義上的情感教育 （ ）有情感的教育 B.有關(guān)情感的教育 C.情感的教育 D.無情感的教育個體在什么時期才形成清晰的自我概念 （ ）A.8個月-3歲 B.小學(xué)三年級以后 C.初中階段 D.高中階段“我不行”、“我不會”、“我干不了”這類話體現(xiàn)了小學(xué)生自我概念的哪種類型 （ ）自我否定型 B.自

4、我輕狂型 C.自我肯定型 D.自我滿足型醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究證明，人類的許多疾病，如神經(jīng)衰弱、高血壓等，都與人際關(guān)系失調(diào)有關(guān)，這個體現(xiàn)了人際關(guān)系的哪個功能 （ ）影響團(tuán)結(jié) B.影響學(xué)習(xí)和工作效率 C.影響心理健康 D.影響人的行為四、簡答題（5分一個，共20分）小學(xué)生健康教育的原則。情感教育的功能。青春期的心理特點。影響人際關(guān)系的因素。五、材料分析小夢長得高高胖胖，憨憨乎乎的女生。她的學(xué)習(xí)成績很差，而且經(jīng)常不交作業(yè)。老師找她談心，問她為什么不交作業(yè)，她回答：“我不會”。老師告訴她：“誰也不是天生就會的，你可以向老師、家長、同學(xué)請教?！彼剐Σ[瞇地看著老師說：“不用學(xué)了，反正我很笨?！边@則材料反映了

5、什么問題？分析原因，作為教師，應(yīng)怎樣促進(jìn)小學(xué)生形成積極的自我概念？結(jié)合材料作答。2新學(xué)期開學(xué)第一天，學(xué)校組織學(xué)生大掃除。小學(xué)生蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室，他們的身后卻跟了一大幫成人，有拿著臉盆的白發(fā)爺爺，有拿著抹布的駝著背的外婆，也有拿著雞毛撣子的漂亮媽媽，還有穿花褂子的保姆，小學(xué)生在教室外面觀看大人們的“掃除大戰(zhàn)”，無所事事。通過這則材料分析小學(xué)生生活能力低下的原因與如何培養(yǎng)小學(xué)生的生活自理能力。參考答案名詞解釋健康是指人體各器官系統(tǒng)發(fā)育良好、功能正常，體質(zhì)健壯，精力充沛并有良好的勞動效能狀態(tài)，與生活環(huán)境之間保持良好的協(xié)調(diào)與均衡，對自然環(huán)境和社會環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。情感教育是指關(guān)注教育過程中學(xué)生的

6、態(tài)度、情緒、情感以與信念，培養(yǎng)學(xué)生的社會性情感，增強(qiáng)積極情感，抑制消極情感，促進(jìn)學(xué)生健全人格形成的教育活動。自我概念是人格結(jié)構(gòu)的重要成分，是個人對自己所有方面的覺知，是一個多維度、多層次的有組織的結(jié)構(gòu)，具有評價性且可以與他人區(qū)分開來，包括生理自我、社會自我、心理自我。人際關(guān)系是指人與人之間心理上的關(guān)系或心理上的距離、它反映了個體或群體尋求需要滿足的心理態(tài)度。安全意識是指個體對安全知識的掌握與保護(hù)自身安全的基本行為的認(rèn)識，它是個體自我保護(hù)能力的一個重要方面。填空生理健康、心理健康、道德健康、社會適應(yīng)良好生活自理能力、學(xué)習(xí)自理能力、社交自理能力情緒體驗、情緒行為、情緒喚醒選擇題15：BABBD 6

7、10：BCBAC簡答題（1）遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律 （2）以學(xué)生的行為改變?yōu)楹诵牡脑瓌t （3)思想性與科學(xué)性相結(jié)合的原則 （4)情感與理智相結(jié)合的原則 （5）面向全體與個別指導(dǎo)相機(jī)結(jié)合的原則 （6）堅持以身作則的教育原則（1）促進(jìn)個體情感的社會化 （2）促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立 （3）促進(jìn)健全人格的形成 （4）為教育教學(xué)提供動力（1）自我意識增強(qiáng)，判斷具有片面性（2）成人感增強(qiáng)，喜模仿，具有嘗試性（3）獨立性與依賴性并存（4）心理的封閉性與開放性并存（5）情緒的兩極波動和具有多變性空間距離 交往頻率 儀表風(fēng)度 能力特長 興趣愛好 特點相似 特點互補(bǔ) 對等性吸引材料分析分析材料，根據(jù)自我概念的知識作

8、答，結(jié)合材料，對材料進(jìn)行分析，要求答出促進(jìn)小學(xué)生形成積極的自我概念的措施即可，題型開放通過分析材料，答出小學(xué)生自理能力低下的原因5點，與培養(yǎng)自理能力的措施，結(jié)合學(xué)校教育活動和家庭教育作答。安全知識竟賽試題一、判斷題1、根據(jù)市 HYPERLINK :/ xuexila /fanwen/lingdaojianghua/anquanshengchan/ t :/ xuexila /zhishi/anquan/_blank 安全生產(chǎn)條例，居民委員會、村民委員會發(fā)現(xiàn)所在區(qū)域的生產(chǎn)經(jīng)營單位存在生產(chǎn)安全事故隱患或者安全生產(chǎn)行為的，應(yīng)當(dāng)向所在地人民政府報告。()2、根據(jù)市樓宇生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)規(guī)，樓宇不得生

9、產(chǎn)、儲存危險物品;經(jīng)營危險物品的，在營業(yè)區(qū)域可存放實物。()3、用人單位應(yīng)當(dāng)對職業(yè)病防護(hù)設(shè)備、應(yīng)急救援設(shè)施和個人使用的職業(yè)病防護(hù)用品進(jìn)行經(jīng)常性的維護(hù)、檢修，定期檢測其性能和效果，確保其處于正常狀態(tài)，不得擅自拆除或者停止使用。()4、對產(chǎn)生嚴(yán)重職業(yè)病危害的作業(yè)崗位，應(yīng)當(dāng)在醒目位置設(shè)置警示標(biāo)識和中文警示說明。()5、疑似職業(yè)病人在診斷、醫(yī)學(xué)觀察期間的費用，由自身承擔(dān)。()6、 根據(jù)市有限空間作業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)，有限空間發(fā)生事故時，監(jiān)護(hù)人應(yīng)立即進(jìn)入作業(yè)場所實施救援。()7、 任何生產(chǎn)經(jīng)營單位的從業(yè)人員，未經(jīng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)合格，均不得上崗作業(yè)。()8、 用人單位應(yīng)組織擬接觸職業(yè)危害的勞動者進(jìn)行上崗前職業(yè) H

10、YPERLINK :/ xuexila /shenghuo/jiankang/ t :/ xuexila /zhishi/anquan/_blank 健康檢查。()9、 當(dāng)有刀子、木棒等物刺入腹部時，應(yīng)立即拔除急救，然后再送往醫(yī)院救治。()10、進(jìn)行人工呼吸前,應(yīng)先清除患者口腔的痰、血塊和其他雜物等,以保證呼吸道通暢。 ()二、單選題1、安全生產(chǎn)法規(guī)定,生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、使用危險物品的車間、商店、倉庫不得與(B)在同一座建筑物,并應(yīng)與員工宿舍保持安全距離。A、職工食堂 B、員工宿舍 C、職工俱樂部2、安全生產(chǎn)法規(guī)定，從業(yè)人員在作業(yè)過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守(C)的安全生產(chǎn) HYPERLINK :/

11、xuexila /fanwen/wenmi/guizhangzhidu/ t :/ xuexila /zhishi/anquan/_blank 規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護(hù)用品。A、國家 B、行業(yè) C、本單位3、職業(yè)病防治法所指的職業(yè)病是：(A)。A、用人單位的勞動者在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。B、勞動者因接觸粉塵與有毒有害物質(zhì)而引起的疾病。C、勞動者在工作中所患的疾病4、根據(jù)職業(yè)病防治法，對從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)的勞動者，用人單位應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院衛(wèi)生行政部門的規(guī)定組織(A)的職業(yè)健康檢查，并將檢查結(jié)果如實告知勞動者。A、

12、上崗前、在崗期間和離崗時B、上崗前和在崗期間 C、在崗期間5、根據(jù)職業(yè)病防治法規(guī)定(B)必須依法參加工傷保險。A、勞動者 B、用人單位C、勞動和社會保障部門6、根據(jù)市樓宇生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)規(guī)，(A)是樓宇安全管理第一責(zé)任人。A、產(chǎn)權(quán)單位、使用單位B、產(chǎn)權(quán)單位、物業(yè)單位C、物業(yè)單位、使用單位7、根據(jù)市安全生產(chǎn)條例，生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員和從業(yè)人員每年接受的在崗安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)時間不得少于(C)學(xué)時。A、4 B、6 C、88、根據(jù)危險 HYPERLINK :/ xuexila /xuexifangfa/huaxue/ t :/ xuexila /zhishi/anquan/_

13、blank 化學(xué)品安全管理條例，生產(chǎn)、儲存危險化學(xué)品的企業(yè)，對本單位的安全生產(chǎn)條件每(B)年進(jìn)行一次安全評價。A、1 B、3 C、59、根據(jù)市人民政府辦公廳關(guān)于集中開展安全生產(chǎn)大檢查的通知，各生產(chǎn)經(jīng)營企事業(yè)單位要嚴(yán)格按照(A)的要求，對本單位安全生產(chǎn)工作進(jìn)行全面深入、細(xì)致徹底的大檢查。A、零容忍 B、全覆蓋 C、重實效10、企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)規(guī)定，企業(yè)應(yīng)每年(A)對本單位安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的實施情況進(jìn)行評定。A、至少一次 B、兩次 C、至少兩次11、 根據(jù)市有限空間作業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)，有限空間發(fā)生事故時，救援人員應(yīng)做好自身防護(hù)，配備必要的(B)，嚴(yán)禁盲目施救，導(dǎo)致事故擴(kuò)大。A、 HYPERLIN

14、K :/ xuexila /shenghuo/anquan/xiaofang/ t :/ xuexila /zhishi/anquan/_blank 消防器材、救援器材B、呼吸器具、救援器材C、消防器材、呼吸器具12、根據(jù)市高處懸吊作業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)定，高處懸吊作業(yè)是指在基準(zhǔn)面(B)通過懸吊設(shè)備或裝置進(jìn)行的作業(yè)。A、1、8米以上(含1、8米)B、2米以上(含2米)C、2、5米以上(含2、5米)13、人員密集場所應(yīng)至少每(B)組織一次對從業(yè)人員的集中消防培訓(xùn)。A、3個月 B、半年 C、1年14、使用燃?xì)庠罹邥r，一定要養(yǎng)成(C)的習(xí)慣。A、同時開氣點火 B、先開氣、后點火C、先點火、后開氣15、為防止

15、火災(zāi)，車間抹過油的廢布廢棉絲應(yīng)(A)處理。A、放在有蓋的鐵桶B、放在敞開的鐵桶C、隨便丟置16、配電盤(箱)、開關(guān)、變壓器等電氣設(shè)備附近不得(C)。A、設(shè)放滅火器 B、設(shè)置圍欄C、堆放易燃、易爆、潮濕和其他影響操作的物件17、維修機(jī)器時，應(yīng)先將開關(guān)關(guān)上，(A)。A、斷開電源，并在顯眼處掛上“停機(jī)維修”標(biāo)識牌，方可工作B、將機(jī)器護(hù)罩拆除，方便修理C、即可進(jìn)行維修工作18、配電室的門必須向(C)開，以便發(fā)生事故時疏散。A、外兩面 B、 C、外19、發(fā)現(xiàn)人員觸電時，應(yīng)(B)，使之脫離電源。A、立即用手拉開觸電人員B、用絕緣物體撥開電源或觸電者C、去找領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處理20、每年發(fā)生觸電事故多的月份是(C)

16、月。A、15 B、1012 C、6921、電梯、客運索道、大型游樂設(shè)施的運營使用單位應(yīng)當(dāng)將電梯、客運索道、大型游樂設(shè)施的安全注意事項、警示標(biāo)志和安全檢驗合格標(biāo)志置于(C)。A、售票處 B、出口處C、易于乘客注意的顯著位置22、在施工中，通常所說的“四口防護(hù)”是指：(A)、預(yù)留洞口、樓梯口、電梯井口。A、通道口 B出入口 C、窗口23、施工現(xiàn)場變配電室要求做到的5防是：防火、防水、防漏、防雪、(B)。A、防盜 B、防小動物 C、防風(fēng)24、高處作業(yè)必須正確穿戴(A)。安全帽要系好下頦帶，安全帶要系掛在高處牢固的物體上;不能赤腳或穿拖鞋、硬底鞋。A、個人防護(hù)用品 B、工作服 C、絕緣鞋25、發(fā)現(xiàn)煤氣

17、中毒人員,以下哪種急救方法是正確的。(A)A、迅速打開門窗通風(fēng)，并將病人送到新鮮空氣環(huán)境B、在現(xiàn)場撥打求救C、在現(xiàn)場馬上給傷員做人工呼吸26、發(fā)生化學(xué)灼燙后，正確急救的第一步是(A)。A、迅速脫去被化學(xué)物質(zhì)浸漬的衣服，用大量清水沖洗至少20分鐘B、馬上送醫(yī)院處理C、找到合適的中和劑撒到燒傷處，進(jìn)行酸堿中和27、發(fā)生危險化學(xué)品事故后,應(yīng)該向(B)方向疏散。A、下風(fēng) B、上風(fēng) C、順風(fēng)28、使用滅火器要做到：拔拔掉保險銷，在拔銷時注意放松夾角手柄;握握住噴頭，瞄(C)，掃由近與遠(yuǎn)地滅火，逐步推進(jìn)。A、瞄準(zhǔn)火源火焰B、瞄準(zhǔn)離自己最近的火源C、瞄準(zhǔn)火源根部29、火災(zāi)中失去自救能力時，應(yīng)(C)等待救援。

18、A、躺在房間的中央B、放棄求生的機(jī)會C、翻滾至墻邊30、乘坐公共交通工具時，一旦發(fā)生火災(zāi)(A )A、尋找最近的門窗等出口逃生，迅速離開車廂并遠(yuǎn)離起火車輛B、所有人都從車門逃生C、不用慌，按順序慢慢走地震安全知識競賽試題1、地震是地球( D )物質(zhì)運動的結(jié)果。A、外部 B、地殼 C、地幔 D、部2、烈度和震級的區(qū)別( A )A、烈度：地震時地面受到的影響或破壞程度;震級：根據(jù)地震儀測得的地震波形計算地震釋放能量的多少;B、烈度：根據(jù)地震儀測得的地震波形計算地震釋放能量的多少;震級：地震時地面受到的影響或破壞程度。C、烈度：用來評估自然災(zāi)害本身造成的社會損失的度量標(biāo)準(zhǔn);震級：表明地震時釋放的能量的

19、多少;D、烈度：是來表示地震造成的社會損失的程度;震級：表明地震時釋放的能量的多少;3、世界上三震帶是：( B )A、環(huán)太平洋地震帶、印度洋地震帶和海嶺地震帶B、環(huán)太平洋地震帶、亞歐地震帶和海嶺地震帶C、亞歐地震帶、北極洋地震帶和環(huán)太平洋地震帶D、印度洋地震帶、北冰洋地震帶和環(huán)太平洋地震帶4、( D )年發(fā)生7.8級強(qiáng)列地震，造成24萬多人死亡，16萬人受傷，這是我國歷史上一次罕見的城市地震災(zāi)害。A、1973年7月28日 B、1974年7月28日 C、1975年7月28日 D、1976年7月28日5、于( B )經(jīng)第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十九次會議通過，自次年3月1日起施行。A、1

20、997年10月29日 B、1997年12月29日 C、1998年12月29日 D、1998年10月29日6、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時你在家里(樓房)，應(yīng)如何避震( A )A、躲在桌子等堅固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空間的地方B、去樓道 C、原地不動 D、跳樓7、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時你在學(xué)校上課，應(yīng)如何避震( B )A、向教室外跑 B、聽老師指揮 C、蹲在地上 D、涌向樓梯間8、抗震設(shè)計的重要的構(gòu)件是( C )。A、 木柱 B、檁子 C、木圈梁 D、地基9、地震發(fā)生后，從高樓撤離時應(yīng)走( A )。A、安全通道 B、跳樓 C、乘坐電梯 D、從窗戶抓繩下滑10、我國第一個地震觀測臺是( A )年，由著名地震學(xué)家善

21、邦主持建立的，位置在鷲峰。A、1930 B、1949 C、1950 D、196011、我國是聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定的唯一對震做出過成功短臨預(yù)報的國家。1975年2月4日，我們成功地預(yù)報了( D )地震，是人類歷史上第一次做出的有減災(zāi)實效的預(yù)報。A、松7.2級 B、6.8級C、龍陵7.4級 D、海城7.3級12、目前，我國共劃分為8個地震區(qū)和25個地震帶，其震主要發(fā)生在( B )A、 華中、華南、青藏和地震區(qū)B、 華北、華南、青藏和地震區(qū)C、 華北、華西、青藏和地震區(qū)D、 華西、華中、青藏和地震區(qū)13、規(guī)定，發(fā)布地震預(yù)報的權(quán)限在( D )A、當(dāng)?shù)氐卣鸩块T B、省地震部門 C、當(dāng)?shù)厝嗣裾?D、省級

22、人民政府14、人們在避震自救瞬間的首先選擇的是( A )。A、先保護(hù)頭 B、先保護(hù)胸部 C、先保護(hù)雙手 D、先保護(hù)雙腳15、震后救人時對處于黑暗窒息、饑渴狀態(tài)下埋壓過久的人，正確的護(hù)理方法是( C )。A、盡快救出來，盡快見光亮 B、 盡快救出來，盡快進(jìn)食C、蒙上眼睛救出來，慢慢呼吸、進(jìn)食 D、 盡快救出來，盡快輸氧16、吐魯番地區(qū)歷史上最震是1916年在( A )發(fā)生6.0級地震。A、吐峪溝 B、庫米什 C、七克臺 D、大河沿17、震后被埋壓時求生的對策是( D )。A、不停地呼救 B、不顧一切的行動C、精神崩潰，驚慌失措 D、保存體力，尋找脫險捷徑18、( C )級震級以上的地震為破壞性地

23、震。A、4級 B、5級 C、6級 D、719、創(chuàng)傷現(xiàn)場急救技術(shù)( A )。A、止血、包扎、固定、搬運 B、止血、包扎、固定、等待醫(yī)護(hù)人員C、止血、包扎、等待醫(yī)護(hù)人員 D、止血、固定、等待醫(yī)護(hù)人員20、地震依據(jù)成因可分為火山地震、構(gòu)造地震、陷落地震、人工地震等種類，對人類危害最大的地震為( B )。A、火山地震 B、構(gòu)造地震 C、陷落地震 D、人工地震21、全世界每年發(fā)生地震約( D )次，其中有感地震約( B )次。A、5千次 B、5萬次 C、50萬次 D、500萬次22、世界上第一臺地動儀是( B )發(fā)明的。A、祖沖之 B、衡 C、畢升 D、蔡倫23、吐魯番地區(qū)最年輕的活動性斷裂帶是( C

24、)。A、博羅霍諾活動斷裂帶 B、博格達(dá)南緣活動斷裂帶C、中央隆起帶 D、也木什鹽山斷裂和火焰山南緣斷裂24、吐魯番市城市抗震設(shè)防能力，應(yīng)具備( C )度設(shè)防。A、 B、 C、 D、25、新建、擴(kuò)建、改建建設(shè)工程，必須達(dá)到( A )。A、抗震設(shè)防要求 B、抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)C、抗震設(shè)防設(shè)計 D、抗震設(shè)防規(guī)26、我用的地震烈度表最高烈度為( D )度。A、 B、 C、 D、27、地震造成的人員傷亡的最主要原因是( A )。A、各類建筑物的破壞和倒塌所致 B、震動 C、地面開裂 D、火災(zāi)28、地球上天天都有地震發(fā)生，而且多到一天就要發(fā)生一萬多次，其中能造成破壞的約有一千多次，一般情況下，( B )以上才能

25、感覺到，稱為有感地震。A、2級 B、3級 C、4級 D、5級29、地球由表與里可分為( A )層。A、地殼、地幔、地核 B、地殼、地核、地幔C、地幔、地核、地殼 D、地核、地幔、地殼30、2004年12月26日印尼門答臘，西北近海發(fā)生8.7級地震引起的印度洋海嘯，遇難失蹤總?cè)藬?shù)達(dá)( B )。A、20萬人 B、22.5萬人 C、24萬人 D、28萬人二、多選題31、地震害分為原生災(zāi)害、次生災(zāi)害、誘發(fā)災(zāi)害，下列哪些屬誘發(fā)災(zāi)害( ACE )。A、人的心理創(chuàng)傷 B、爆炸 C、瘟疫 D、泥石流 E、社會動亂32、描述地震的基本參數(shù)常用發(fā)震時刻、震中位置、震級、震源深度描述。其中( ADE )亦為表述一次

26、地震的三要素。A、時間 B、震中距 C、震源深度 D、震級 E、地點33、識別地震謠言說法，正確的是( ABCD )A、地震預(yù)報不是政府發(fā)布的 B、可向當(dāng)?shù)厝嗣裾藢岰、地震的時間、地點、震級說的十分準(zhǔn)確 D、可向當(dāng)?shù)氐卣鸩块T核實34、農(nóng)村抗震安居工程結(jié)構(gòu)類型：( ABC )。A、磚木結(jié)構(gòu) B、磚混結(jié)構(gòu) C、土木結(jié)構(gòu) D、鋼筋混泥土35、地殼的不斷運動是孕育地震的溫床。在這個孕育過程中，震源與其附近的物質(zhì)會發(fā)生一系列的( ABCD )等方面的異常變化，這就是地震的前兆現(xiàn)象。A、物理 B、化學(xué) C、生物 D、氣象36、地震引起的次生災(zāi)害主要有( BCE )A、饑荒 B、海嘯 C、毒氣泄漏 D、

27、 瘟疫 E、放射性污染37、目前的地震預(yù)報是綜合預(yù)報，是在綜合分析研究地震活動，在( ABCD )等方面異常的異常變化，做出的預(yù)報。A、電磁 B、重力 C、地殼形變 D、地下水動態(tài)38、重大工程與生命線工程指大型的( ABCD )等，這些設(shè)施的地震破壞，危害性大，損失嚴(yán)重，有時會造成城市功能的癱瘓，因此，相對于一般的建筑結(jié)構(gòu)，要求對重大工程與生命線工程提高相應(yīng)的抗震設(shè)防要求。A、水電站 B、核電站 C、通信 D、交通與供水供電39、地震發(fā)生時你在戶外如何避震( ABD )A、就地選擇開闊地避震 B、避開高大建筑物 C、迅速返回室D、避開過街橋、立交橋 E、抱住電線桿40、地震預(yù)報包括( ABC

28、D )。A、長期預(yù)報 B、中期預(yù)報 C、短期預(yù)報 D、臨時預(yù)報41、地震直接災(zāi)害除造成建筑物破壞外，不會引起( ABCD )A、山崩、滑坡 B、地裂、地陷 C、噴沙、冒水 D、海嘯42、在選擇建筑物的地基時，應(yīng)避開以下地方( ABCDE )A、松軟的土地 B、地下水位較淺的地方 C、山坡或山腳D、活斷層通過的部位與附近 E、古河道、舊池塘或沙灘與其填充地帶上43、地震時，為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，城鎮(zhèn)居民首先要做的是( BC )。A、切斷水源 B、切斷燃?xì)庠?C、切斷電源 D、關(guān)好門窗44、被埋壓的人員通常應(yīng)當(dāng)采取以下方法，保存體力，等待救援( ABCD )A、 用濕手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻

29、和頭部B、 盡量活動手和腳，用周圍可搬運的物品支撐身體上面的重物，避免塌落C、 在周圍安靜時或能聽到上面(外面)有人說話時，應(yīng)敲擊出聲，向外界傳遞信息D、 無力脫險時，盡量節(jié)省力氣，要靜臥，保持體力，等待求援45、地震的突發(fā)性很強(qiáng)，往往使人措手不與，防不勝防。因此，家庭在平時要準(zhǔn)備一個防震包，以解震后的燃眉之急，防震包所裝物品數(shù)量不能太多，以方便攜帶。一般必須存放的物品應(yīng)該有( ABD )A、食品 B、水 C、日常生活用品 D、急救藥物46、防震減災(zāi)三大工作體系( BCD )A、臺網(wǎng)建設(shè) B、震災(zāi)預(yù)防 C、緊急救援 D、地震監(jiān)測預(yù)報47、地震發(fā)生時，要保持清醒，頭腦冷靜，就地避險，不可冒然外逃

30、，可選擇安全的地方避險，有( BCD )A、陽臺 B、桌子底下 C、開間小的衛(wèi)生間 D、墻角48、防震減災(zāi)活動是涉與社會的一項系統(tǒng)工程，可分為( ABCD )等環(huán)節(jié)。A、地震預(yù)報 B、地震災(zāi)害預(yù)防 C、地震應(yīng)急 D、震后救災(zāi)與重建49、地震對某一地區(qū)的影響和破壞程度稱地震烈度，簡稱烈度。影響烈度的因素有( BCD )A、震源 B、震中距 C、震源深度 D、地質(zhì)構(gòu)造50、按對地震活動的過程性特征的定性表述劃分類型，一般可分為( ABCD )A、孤立型 B、雙震型 C、震群型 D、 主震-余震型地震知識競賽題(二)一、一般地震知識以與震前預(yù)兆51.什么是地震?答：因地球部緩慢積累的能量突然釋放而引起的地球表層的振動叫地震。地震預(yù)報知識(26一36)52.何謂地震前兆?常見的前兆現(xiàn)象有哪些? 答：地震前自然界發(fā)生的與地震有關(guān)的異?，F(xiàn)象叫地震前兆，包括微觀前兆和宏觀前兆。常見的地震前兆現(xiàn)象有：(1)小地震活動，(2)地震波速度變化，(3)地殼變形，(4)地下水異常變化，(5)地下水中氡氣含量或其他化學(xué)成分的變化，(6)地應(yīng)力變化，(7)地電，(8)地磁，(9)重力，(10