幼兒園秋季學(xué)期末老師年度述職報告匯總4篇

1、幼兒園秋季學(xué)期末老師年度述職報告匯總(4篇)_幼兒園老師年終述職報告 我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們在一起的每一天都是快樂的，歡樂的，看著一張張可愛的笑臉，全部的苦惱好象都會馬上消逝。孩子愛我，我愛他，作為孩子王，我的臉上總是掛著微笑，歡樂而勞碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點總結(jié)： 一、政治思想方面 我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；樂觀參與園里組織的各項活動；履行老師職責(zé)，幫助班里老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過平安、歡樂的一天。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程

2、，全面了解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。 在教學(xué)中，我敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我需要關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的愛好。我還注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任。 在這次我校幼教訓(xùn)練集團(tuán)開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)

3、計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。我想孩子們通過自己選擇，增加孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。 幼兒時期是兒童身心進(jìn)展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌競賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運(yùn)用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發(fā)了孩

4、子們的智力，還培育多方面的愛好。 三、常規(guī)培育方面 (1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開頭對孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。 如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理力量，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒嫻熟后，我班級還開展了我光榮，我是小小值日生活動，培育幼兒喜愛生活，喜愛勞動的思想品德及勞動技能。 (2)課堂常規(guī)：在我和陳老師的培育訓(xùn)練下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言樂觀舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使我能在有限的時間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。供應(yīng)了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間

5、。 (3)日常訓(xùn)練：除課堂學(xué)問的學(xué)習(xí)外，我班在課余時間開展了歡樂學(xué)兒歌，才藝大比拼，快樂講故事，平安學(xué)問訓(xùn)練等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活閱歷，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。 四、家長工作 孩子的健壯成長需要幼兒園與家長共同的協(xié)作。因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 我準(zhǔn)時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，樂觀與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作關(guān)心孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿足，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你敬

6、重別人，別人敬重你，在與家長溝通時，我真心把他們當(dāng)成自己的伴侶，但他們遇到困難時，我很熱忱的去關(guān)心他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的確定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開12次家長會，向家長介紹本學(xué)工作支配及孩子易出現(xiàn)的狀況，請家長留意協(xié)作。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學(xué)期末邀請家長參與匯報聯(lián)歡會。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的力量表現(xiàn)。 五、心得體會 回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的訓(xùn)練者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教訓(xùn)練工作主力軍，老師像孩

7、子的媽媽，更是孩子信任的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責(zé)任心，就似乎對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)懷，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進(jìn)展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實踐中熬煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進(jìn)步都有賜予鼓舞，尤其是插班生和力量差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛。 在今后的工作和生活中，我還將連續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖學(xué)

8、校幼兒園這個歡樂團(tuán)結(jié)的大家庭！ 幼兒園秋季學(xué)期末老師年度述職報告(篇二) 時間過得很快，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎雎毴缦? 一、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量；在活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作，擅長總結(jié)閱歷，關(guān)注幼兒集中活動中的表現(xiàn)，鼓舞幼兒樂觀思索勇于表達(dá)。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教

9、，因人施教。 二、在德育方面，主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培育、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的訓(xùn)練，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜愛幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對他人友好關(guān)愛等德育訓(xùn)練滲透到訓(xùn)練教學(xué)活動中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題訓(xùn)練對幼兒進(jìn)行平安學(xué)問訓(xùn)練，消防演練等。通過一學(xué)期的訓(xùn)練和教學(xué)班級幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)章意識漸漸增加。 三、在平安方面，我們始終以平安第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注孩子。常常開展平安訓(xùn)練活動，讓幼兒學(xué)會基本的自我愛護(hù)意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練；通過特地的課程訓(xùn)練、幼兒園平安主題活動以及大型親子活動等對幼兒進(jìn)行平安

10、學(xué)問的擴(kuò)充。 四、在家長工作方面，我們利用離園，電話聯(lián)系，班級群、班級網(wǎng)站等多種互動平臺進(jìn)行溝通，家園共育，通過建立等關(guān)心家長了解幼兒在園的生活并與家長準(zhǔn)時溝通，以保證在訓(xùn)練孩子的行動上的全都；通過組織家長參與“親子春游”、“參觀消防隊”等大型活動增進(jìn)家長和幼兒園的溝通，并增加了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離。 總之這一年對我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的

11、培育，努力把日后的工作做得更好！ 幼兒園秋季學(xué)期末老師年度述職報告(篇三) 時間總是匆忙，讓我來不及捕獲生活中的每一個精彩瞬間，轉(zhuǎn)瞬一年又過去了。如今悄悄地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺。本學(xué)年我班的孩子們從小班升為中班，經(jīng)受著年齡的變化以及性格的變化，而我則連續(xù)和顧老師、胡阿姨連續(xù)合作，共同管理班級，我們一如既往，將保教工作做到最好?，F(xiàn)將這一年的工作做以下總結(jié)： 一、思想政治方面 樂觀參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到仔細(xì)做好筆記，會后寫出自己的心得體會，不斷提高自己的思想政治覺悟，能樂觀參與園里組織的各項活動，并仔細(xì)做筆記，也能樂觀參與園外的各項聽課活動；團(tuán)結(jié)同事，喜愛集體，

12、遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成本職工作；樂觀響應(yīng)工會號召，并參加各項活動。 二、嚴(yán)格要求自己，工作一絲不茍 為了給孩子們制造一個溫馨且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、娃娃家、小商店等。在圖書角中，我將孩子們在重陽節(jié)為爺爺奶奶做的好事的照片打印出來制成圖書，放在閱讀區(qū)，讓每個孩子利用午間、課間等時間自己去看看，并講給其他小伴侶聽自己在重陽節(jié)為爺爺奶奶做的是什么事情。在其他區(qū)域中，我們利用廢舊材料，制成各種教玩具，例如：利用廢舊紙板制成的走迷宮、飛盤、規(guī)律操作板、陀螺等，供幼兒課外體育活動課或課間休息時玩。我們還結(jié)

13、合每個階段的主題，請幼兒帶來不同的材料，布置在墻面或是區(qū)角中，例如：在開展快快漸漸主題時，我們請孩子們帶來了小汽車、自行車等，一方面供幼兒了解快慢的物品，另一方面豐富區(qū)角，供幼兒課間玩耍。 三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育良好習(xí)慣 我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，在每個細(xì)節(jié)上切實照看幼兒的生活，培育幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特殊是現(xiàn)在天冷了，提示孩子多喝水，多穿衣服，以防感冒?，F(xiàn)在我班的孩子出勤率比小班時有所提高，這個是我比較欣慰的。在注意保教工作的同時，我通過網(wǎng)絡(luò)、電話、家訪、家長會、家長半日活動及利用每天幼兒接送時與家長溝通，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)

14、時和家長聯(lián)系。 幼兒園秋季學(xué)期末老師年度述職報告(篇四) 時間匆忙而過，平凡的工作崗位又經(jīng)受了一年，在這一年中我又在漸漸的成長，由于是又上枝頭的小芽，所以總有挫折和收獲。有時候快樂有時候哀痛那也是人之常情，也由于有了挫折而感悟出經(jīng)受對人成長的重要性，由于有了經(jīng)受而讓自己獲得了閱歷，有了閱歷才讓我覺得這才是成長，是人生一點一滴的累計的財寶。現(xiàn)在我就將自己一年來的“財寶”和”“貧困”進(jìn)行簡潔小結(jié)如下： 一、德。 良好的品德是一個公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，而擁有良好的師德是幼兒園老師所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)的職業(yè)道德。這一年我參與了居委會了多次黨員培訓(xùn)，參與了黨委會的換屆選舉，居委會的換屆選舉，在參與的各種活動

15、中感到一個人的良好的思想覺悟在于他個人的經(jīng)受和對生活的態(tài)度，以及解決生活中問題的一些方式。預(yù)備黨員今年將真正成為一名共產(chǎn)黨員，為此而努力著。 在工作中對待每位教職工都有一份坦誠的心理，我曾寫了這樣一份日志，題目為情意：我們相聚在這里，是一種緣分或許還是老天的支配。從四周八方聚集在這里的我們相識相知，彼此了解。說句實話和你們在一起的時間比和家人在一起還要多。和你們在一起自在又布滿歡快。和你們一起吃飯時不需要避諱喝湯的聲音和夾菜姿勢，和你們在一起時不需要關(guān)注自己的不雅言行。女人說的私密語言就在那里衍生，我們是那么熟識那么親熱。有一天你離我而去，就好比我失戀了，由于我傾注了那么多的感情、感想和那么多

16、的精力，很痛很痛。還念那份情意么？假如還念那份情意就留下來吧！最終你留下來了，那是一份情。什么情呢？說不輕道不明。我認(rèn)為愛情、友情、親情、友情都有點。由于工作在一起了，從同事到伴侶、從伴侶到知己、從知己到親友那不就是各種感情都傾注在那里了么？我還認(rèn)為還有另一種感情那就是責(zé)任。我沒有看錯。情意還在。情義還在。有一天我們還是都要念那份情意。這篇文章我是寫給一位即將離開幼兒園的我的同事寫的，后來由于各種緣由她留下了。我的文章并不精彩的確我的心里話和我在工作中做的。 這一年發(fā)生了許多事情，當(dāng)一個女性單位經(jīng)受5年的風(fēng)雨后，接下來的工作就是讓管理層不得不面對的事情，女孩們都到了談婚論嫁的時候了，這一年三位

17、老師結(jié)婚，一位老師生子并到了哺乳期，另兩位懷孕了。而這兩位懷孕的老師曾給我們行政帶來的無盡的苦惱，家長們指責(zé)：“作為幼兒園領(lǐng)導(dǎo)人員，一位園長怎么可以不考慮9月份剛換了老師，這位老師立刻就懷孕了要生孩子去了，那不是又要換老師了，剛來的老師大著肚子如何照看好我們的孩子，你們招老師的時候莫非不限制或者談條件的么？比如招進(jìn)來的時候就要告知年輕的老師這一年內(nèi)就不行以結(jié)婚生孩子，否則給我們家長如何勸慰呢？”家長的反應(yīng)也是很正常的，我?guī)е@些家長指責(zé)也質(zhì)問了自己，但是我想來想去這些我都跟來聘請的老師有講解。但這個事情的確不是我所能掌握的，只是在聘請老師的時候還要重點關(guān)注這些。一邊承受著家長賜予的壓力，一邊和

18、教研組長帶領(lǐng)托三班班級，一個老師懷孕、一個老師因親人去世離職，一個由于父親去世回老家這些的這些給從未經(jīng)受的我們帶來了一些困難。現(xiàn)在我們都挺過來了。所以這一年度行政帶班的帶班、幫助的幫助，總是用最快的節(jié)奏做好該人文關(guān)懷的工作。比如：婚假的老師賜予半月的婚假，下面的老師一人一天輪番為她帶班半天；哺乳期的老師每天都給她肯定的時間照看自己的孩子，同時盡量少排近期的工作使其更好的過度；對于懷孕的老師我們盡量不排晚班，她的配班老師的其他工作也擔(dān)心排，盡量照看懷孕的老師。除此之外，我們園內(nèi)一位保育員老師因親人去世，萬分哀思，我們實行了多種方法進(jìn)行溝通和指導(dǎo)，并讓她來園上班過渡并遷移了她的哀痛，有一段時間我也

19、曾為她傷感并悄然淚下過。一位老師因父親要動手術(shù)，她的兩周歲的不到的女兒來園賜予了照看。一位保育員老師因膽結(jié)石住院，我們送去慰問，賜予關(guān)心，再請她來園做工作。她也很感動。 同事們哀痛我就哀痛，同事們興奮我就興奮，成為我今年的情感最促動的情節(jié)。有一天當(dāng)我們知道一位已經(jīng)離職的老師的父親去世時，也送去了勸慰。這些是我感性的管理之談，最起碼是實實在在的。這不需要用多繁華的字眼去解釋德的重要性，待人真誠、微笑、誠信就是最實在的德的體現(xiàn)。 二、能 自認(rèn)為個人的力量是有限的，團(tuán)隊的力氣才是浩大的，不是唱的好：一根筷子輕折斷，一把筷子難折斷么？所以團(tuán)隊的協(xié)作是園內(nèi)最好寫照。有時候我會想：地球離了誰還是會自轉(zhuǎn)，幼

20、兒園離了我也會運(yùn)作，我下崗了怎么辦？由于這一年始終都沒有能體現(xiàn)出自己所能的成就，有些失落、有些絕望、有些或許也就是由于有了這一份念想，我才加緊馬達(dá)的工作！ 這一年我們召開了第五界教代會先后通過了各個制度：幼兒園XX年度老師請假制度改革方案、關(guān)于幼兒園平安事故責(zé)任費用處理方案、關(guān)于教職工福利享有的有關(guān)規(guī)定、合同期內(nèi)辭職或辭退有的關(guān)規(guī)定、老師請假制度等對于管理來說又上了一個臺階。 三、勤 勤這個字眼在述職報告中很難自我構(gòu)造，由于我不能說自己很勤勞那有點太自我炫耀，我也不能說我不勤勞至少在悄悄地做著自己應(yīng)當(dāng)做的事情。一點一滴匯流成河。就由于勤字我還被兒子冠名為：來不及媽的雅號。 今年對于這個勤字的概

21、述，主要用于各類檢查。檢查太多忙于做資料、忙于低頭自我檢查和備查是今年最苦痛的工作。上學(xué)期除了平安督導(dǎo)、平安年檢、專項資金檢查等還進(jìn)行了婦保年檢工作等，而今年是檢查的最繁重的學(xué)期，在這學(xué)期里，有我們開學(xué)初的巡查、4月份的視察、光5月份就總結(jié)排列了8項檢查：5月4日一大早街道陳科視察工作，我們一群人還一只褲腳高一只褲腳低的清掃時，領(lǐng)導(dǎo)來了，門衛(wèi)在我的大聲呼叫中準(zhǔn)時迎戰(zhàn)，接著還是有嘉獎有評價。下午薛區(qū)長和夏副區(qū)長一行的到來短短15分鐘，對平安工作還是比較滿足。以為可以松一口氣，緊接著婦保所、派出所、街道領(lǐng)導(dǎo)輪番的視察和暗訪，之后就是6月份的再一次專項資金檢查。開會、自查、再開會再反思等，原來行政領(lǐng)

22、導(dǎo)始終擔(dān)當(dāng)著被檢查的角色。 園內(nèi)開展新生親子開放活動，一次次的試講讓老師們漸漸成長，我覺得這就是付出后的果實，有了勤字一切皆有可能，不是說的好么。天道勤遠(yuǎn)。師德的修養(yǎng)也就是在勤字中突現(xiàn)的。 個人連續(xù)參與學(xué)前訓(xùn)練本科專業(yè)的學(xué)習(xí)，由于英語不過關(guān)，至今還在努力中掙扎。為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)力量，樂觀參與區(qū)內(nèi)組織的各類培訓(xùn)活動。加強(qiáng)學(xué)分的同時努力提高自身素養(yǎng)。 四、績 本學(xué)年度的個人成果幾乎為零，沒有重大的貢獻(xiàn)，沒有多大的成果，只是始終平凡的做著自己應(yīng)當(dāng)做的事情，有點失落、有點絕望、還有點迷茫。由于沒有一些讓自己滿足甚至有價值的成果。只有在XX年6月一篇論文在中國幼兒訓(xùn)練專刊上發(fā)表。好像每天都很忙都很亂，

23、這就是一些我的成果而已。 五、反思不足 1、閱歷不足是我最大的缺憾。困難曾經(jīng)許多許多，思索不夠多，語言表述不夠好。 2、做事不夠精細(xì)是我最大的缺點。對于各類工作急于解決，有什么緊急事情的時候要第一時間急而快的解決，從而出現(xiàn)各類細(xì)節(jié)不夠完善，比較糟糕。 3、員工間溝通溝通的少是我今年最大的管理盲點。有時候很難捕獲到老師和員工們的心里真實想法，包括老師的流淌狀況均難準(zhǔn)時了解到，下一年度要采納流淌式的管理模式進(jìn)行溝通和探討。 4、園內(nèi)工作24年的員工工作動力不足是今年管理的最大黑點。是什么緣由使她們有這樣的感覺這個做不好哪個也做不好，成為小馬過河的典故呢？我想緣由還在于管理。 5、對于工作布置的誤區(qū)

24、，有時候也存在著，也時候也常常反思著對于某一個職工究竟是公正了還是不公正了 6、對于個人來說，今年最大的事情莫過于參與高級老師考試，壓力很大，有時候覺得這學(xué)期的我在幼教理論的學(xué)習(xí)中有些匱乏，還需要連續(xù)努力啊！ 擴(kuò)展閱讀 優(yōu)秀班主任秋季學(xué)期末5分鐘年度述職報告五篇 時間彈指一揮間，這一年的工作已經(jīng)接近尾聲。為了給過去一年畫上圓滿句號，我們需要作好學(xué)校班主任年度的述職報告，沒有全面的總結(jié)就不行能有真正的成長。那么一篇學(xué)校班主任年度述職報告要怎么才能寫好呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“優(yōu)秀班主任秋季學(xué)期末5分鐘年度述職報告”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 優(yōu)秀班主任秋季學(xué)期末5分鐘年度述職報告【篇

25、一】 我從20 x年畢業(yè)至今一向擔(dān)當(dāng)班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實仔細(xì)，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。班主任工作是艱難而又重要的。從我當(dāng)上班主任時間起，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從今，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，假如讓我再次選取，我還會毫不遲疑地選取班主任工作。由于我在與孩子們交往的過程中，真實地感受到了孩子們的熱忱與可愛；我在經(jīng)受著一次次苦痛和失敗的同時，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是同學(xué)們可喜的成果；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是同學(xué)們豐厚的感情?；叵胫鴰啄甑狞c點滴滴，我真的無怨無悔；

26、應(yīng)對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔！ 一、用愛心感染同學(xué) 作為班主任，關(guān)懷同學(xué)就就應(yīng)像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細(xì)的，具有深厚的感x的。例如每一天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否相宜，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動前要支配好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)懷。同學(xué)生病時，帶他去看病。家長感謝，同學(xué)感動，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，由于這是作為一個班

27、主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細(xì)體現(xiàn)。 二、擅長做同學(xué)的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。 我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心訓(xùn)練，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。并在班內(nèi)專心開展抱負(fù)訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、養(yǎng)成訓(xùn)練等各種行之有效的訓(xùn)練活動，讓每個同學(xué)找到目標(biāo)樹立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一齊嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切都要歸功于思想工作的成果。 三、擅長組織和管理同學(xué) 班主任務(wù)必擅長組織和管理同學(xué)，我感受最深的一點。作為

28、班主任，要做的工作多而繁雜假如不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。所以每一新學(xué)期的開頭，我都會花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡潔，而且能夠培育了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項詳細(xì)工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_展。 四、擅長做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 在同學(xué)管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三

29、個方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個同學(xué)都是一個期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓舞。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。我班原有幾個淘氣同學(xué)，成天起哄，課堂上也從擔(dān)心寧，自己不守紀(jì)律，還常常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不

30、在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒方法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度懲罰他們，而是從接近同學(xué)入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚(yáng)。之后他們對吉老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好伴侶，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位淘氣同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng)。 五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶 作為班主任務(wù)必有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、訓(xùn)練教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對任課老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師親密協(xié)作，要常常與任課老師取得聯(lián)系，

31、以了解同學(xué)的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，由于這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于依?jù)同學(xué)的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用同學(xué)爭強(qiáng)好勝的心理，常常開展各種班會活動。這樣不但能夠調(diào)動同學(xué)的專心性，而且能夠增加同學(xué)的自信念、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間溝通了感情，增進(jìn)了了解。 六、同學(xué)和家長的伴侶 班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、.的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為同學(xué)的伴侶。在幾年的班主任工作中，我與很多同學(xué)家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉

32、相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商議的語氣向他們解釋，與他們交談，商議訓(xùn)練孩子的方法。不僅僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時，從思想訓(xùn)練入手，以提高為核心，以紀(jì)律管理為手段，到達(dá)了全方位調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)專心性的目的。 一分耕耘一分收獲，幾年來，我在訓(xùn)練教學(xué)上取得了較為精彩的成果，在xx年中考我所帶班級95班考入x中12人。xx年我所帶班級101班考入x中7名，20 x-20 x年，我所帶的125班又考入x中7人，并連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班群眾；年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次，并多次被評為校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀老師。我深知成果只能代表過去，我是一名一般的中學(xué)老師，我情愿將自己火熱的青

33、春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，情愿刻下皺紋、染白雙鬢去成就同學(xué)們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！ 優(yōu)秀班主任秋季學(xué)期末5分鐘年度述職報告【篇二】 有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我從20XX年9月開頭工作以來，就開頭擔(dān)當(dāng)班主任。一開頭我感覺特別新奇、好玩，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件特別繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完善的老師。 參與高外已經(jīng)是第3次班主任述職報告了，這次收獲要更多，由于我們

34、高外在不斷壯大，成長。聽過初一五個班級的匯報讓我回顧了我們初一時的生活和經(jīng)受，再看我們現(xiàn)在的孩子，發(fā)覺他們真的長大了很多，懂事了很多，這就是我們班主任最幸福的時候吧！ 我總結(jié)自己做班主任的閱歷感悟頗深，覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的。 一、班主任工作，從愛做起 我們班級有個心理極度自我的女孩就是xx，由于家里照看不上，特殊缺乏愛，而且脾氣急躁，掌握不好自己的心情，和各科任老師都發(fā)生過大大小小的沖突。了解狀況后不僅全班同學(xué)主動關(guān)心他、謙讓她，我在生活中也始終在努力找契機(jī)對其進(jìn)行訓(xùn)練，尤其在一次孩子腳崴了，并不是非常嚴(yán)峻，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在學(xué)校卻自己不堅持走路。于是，

35、常老師背著孩子從宿舍到食堂去吃飯，我陪孩子換了藥，從食堂背到醫(yī)務(wù)室，從醫(yī)務(wù)室背到教學(xué)樓，讓孩子充分感覺到家的暖和，但孩子下午就和男生打鬧起來，而且晚上就頂撞英語老師，晚休時無論我和常老師如何規(guī)勸就是哭喊著回家，沒方法讓她爸爸接回去了，并和他爸爸解釋了一天的事情。當(dāng)時交給他爸爸時真是感覺到如釋放重的感覺，真想徹底放棄這個孩子的訓(xùn)練。但我知道這樣的孩子更需要我的關(guān)心，于是我接孩子回來時和她不斷地交談，發(fā)覺孩子一點進(jìn)步就表揚(yáng)他，爭取在他下次發(fā)作之前就用表揚(yáng)將其遏制住，就這樣和各科任老師團(tuán)結(jié)在一起跟蹤措施了兩個多月，孩子明顯的進(jìn)步。現(xiàn)在學(xué)習(xí)樂觀性已經(jīng)比以前進(jìn)步多了，心情中也得到了有效地掌握，父母看到孩

36、子的進(jìn)步很興奮！ 越是頑固的孩子越要求班主任有極大的責(zé)任心和包涵心，用滿腔的愛心來關(guān)懷，對他的成進(jìn)步行正確的指引，也正由于這樣，被訓(xùn)練勝利的孩子往往會更加信任班主任。班主任的愛就像催化劑，促成同學(xué)內(nèi)在的化學(xué)反應(yīng)，調(diào)動起同學(xué)的情感和意志進(jìn)行自我反省，實現(xiàn)自我成長。 二、懂得賞識和激勵每一位同學(xué) 一個班級，幾十名同學(xué)，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，一般中捕獲搜尋閃光點，把握同學(xué)的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)特長，避其短處，在勝利中品嘗、贊揚(yáng)其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進(jìn)個性特色形成；在失誤挫折之中查找正確和有利的因素，增加自信，開發(fā)潛力。 學(xué)習(xí)好，聽話的同學(xué)，哪個老師都

37、喜愛，溢美之詞不絕于耳；同學(xué)差，淘氣搗蛋的并且還好給老師出個難題的同學(xué)，總是招人厭煩。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點，而恰恰就是這些同學(xué)更需要多一點賞識，多一點激勵，甚至還應(yīng)對他們的缺點乃至錯誤賜予包涵?；蛟S有人會說，這不是放縱嗎?為什么還要對同學(xué)的缺點和錯誤予以包涵呢?一般來說，人，誰也不會喜愛或保留自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所察覺，都情愿克服和訂正，就人之常情說，誰也不情愿讓老師，讓家長或上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯，大都盼望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)當(dāng)受到責(zé)罰，反倒沒有賜予責(zé)罰，本不應(yīng)當(dāng)諒解的，反倒得到了原諒，此人定會心存感謝，會更加自責(zé)、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都

38、可以理解。尤其近些年，我在處理一些同學(xué)違紀(jì)問題上，是有著深刻切身的體會的。 三、班主任要學(xué)會與家長交往的藝術(shù) 家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練越接近，產(chǎn)生的訓(xùn)練合力就越大，效果就越顯著。要使家長的訓(xùn)練協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練，保持全都性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)當(dāng)留意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。我把我們班級的家長分為三類：懂訓(xùn)練的家長；溺愛孩子的家長；放任不管的家長。應(yīng)當(dāng)說各占1/3吧。 以上幾點我認(rèn)為是我做得比較勝利的地方，說出來與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，信任在學(xué)習(xí)了大家珍貴的閱歷后肯定會有所改善。在以后的工作中，我會再接再厲，爭取

39、把工作做得更好！ 優(yōu)秀班主任秋季學(xué)期末5分鐘年度述職報告【篇三】 本人于xx班級班主任。自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)當(dāng)九(3)班主任工作，擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組長。我在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，充實著自己，完善著自己，取得了肯定的成果。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。 我的詳細(xì)工作內(nèi)容如下： 一、做一個學(xué)習(xí)型的老師 作為一名九班級老師，堅持參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的方針政策，時刻與黨.保持全都，仔細(xì)參與每年的師德學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀老師為榜樣，自覺遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，提高師德師風(fēng)。學(xué)習(xí)未成年人愛護(hù)法等訓(xùn)練法律法規(guī)，提高自身法制意識，使自己能更好的依

40、法執(zhí)教。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，汲取新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，解放思想，更新觀念，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受課程改革浪潮的洗禮。樂觀參與網(wǎng)上教研，豐富自身的學(xué)識，以更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。 二、做一個擅長發(fā)覺的班主任 作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位同學(xué)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，也關(guān)懷他們的身心健康。 1、發(fā)覺每一位同學(xué)的.優(yōu)點 要關(guān)注每一位同學(xué)，一開頭很難，我們的眼球總是被成果好，力量強(qiáng)的同學(xué)吸引，后來經(jīng)過實踐摸索，我發(fā)覺當(dāng)你看到了每一位同學(xué)的優(yōu)點之后，你會覺得他們每一個人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜愛他們每一個人了。當(dāng)我面對一個同學(xué)的時候，我總是先想到他的優(yōu)點，所以，即使他們犯了錯誤，我也不會

41、真正的生氣，由于在我眼里，他依舊可愛，我始終堅信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個同學(xué)。同學(xué)自然也感受到了我的善意，特別情愿協(xié)作我。 2、發(fā)覺每一位同學(xué)的問題 我將厚學(xué)明德作為我們的班風(fēng)，我特別注意培育同學(xué)的人生觀和價值觀，我常常與同學(xué)談心。對一些在學(xué)習(xí)中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大傲慢等缺點的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從各方面關(guān)懷他們，使同學(xué)覺得老師既是一個值得敬重的師長，又是一個可以與他們談心的伴侶，這樣他們更情愿接受我的看法和建議，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教書又育人，關(guān)心他們樹立正確的人生觀和價值觀。 3、發(fā)掘每一位同學(xué)的潛能 我特別注

42、意發(fā)覺與培育同學(xué)的力量。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關(guān)懷集體，辦事仔細(xì)，有肯定組織力量和特長的同學(xué)組成班委，然后針對他們的詳細(xì)狀況進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并關(guān)心他們樹立威信，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動班干部管理班級的樂觀性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更寬闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰慧才智。在接下來的時間里，我總是細(xì)心觀看，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)覺某同學(xué)在某方面有特長，我肯定會在班級為他制造機(jī)會，讓他展現(xiàn)自己，為班級爭取榮譽(yù)。這樣，每一位同學(xué)都會有一種歸屬感，和集體意識，在我所教的班級里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，樂觀進(jìn)取，有困難相互關(guān)心，

43、由于點滴相予是我們的班風(fēng)。一個學(xué)期下來，我們班被評為文明班和考風(fēng)示范班，我也因此被評為優(yōu)秀班主任。這是我們班全部任課老師和全體同學(xué)的功勞。 三、做一個教學(xué)中的藝術(shù)家 教學(xué)中，我始終把教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的制造過程，上課則是藝術(shù)作品的展現(xiàn)。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，細(xì)心甄別，認(rèn)真潤色，反復(fù)加工。課上，我把看書權(quán)，思索權(quán)還給同學(xué)，每一節(jié)課都要設(shè)計同學(xué)參加的問題，我與同學(xué)輕松地溝通，公平地溝通，引導(dǎo)同學(xué)時而凝神思索，時而各抒己見，讓同學(xué)在開心的氛圍中品嘗學(xué)習(xí)的魅力。 經(jīng)過我的探究和嘗試，也由于同學(xué)的協(xié)作和努力，我所教的班級數(shù)學(xué)成果穩(wěn)步上升，聽到同學(xué)感謝的話語，看到同學(xué)考上抱

44、負(fù)的高中，我有一種劇烈的成就感和滿意感，我想，這是作為一名老師所特有的幸福。 此外，在教科研方面，我樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，并取得了優(yōu)異的成果，多篇論文在雜志上發(fā)表，參與了.教科所課題的討論工作。 當(dāng)然，成果只能證明過去，將來還有很長的路要走，我會堅決地走下去！ 優(yōu)秀班主任秋季學(xué)期末5分鐘年度述職報告【篇四】 20 xx學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)八班級班主任、語文、七班級美術(shù)教學(xué)，兼圖書管理和低班級教研工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做

45、出述職： 一、思想方面 本人始終仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的訓(xùn)練方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)懷國家大事，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行全都，堅持一切場合都為人師表，維護(hù)老師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。 二、教學(xué)工作方面 本年度，我主要負(fù)責(zé)八班級的語文、七班級美術(shù)教學(xué)?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作方案，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。 在教學(xué)的過程中

46、，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培育學(xué)校生制造力量”，樂觀進(jìn)行教學(xué)改革。樂觀參與學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。針對同學(xué)作業(yè)狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對某些同學(xué)尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用

47、正楷字寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，同學(xué)對你的感覺也好。 三、班主任工作方面 班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培育了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像

48、早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。 四、圖書借閱管理方面 圖書室管理依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)和同學(xué)便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室全部圖書進(jìn)行了分類、建檔、貼標(biāo)簽等工作，使師生借閱更便利快捷了，圖書書擺放也較規(guī)范了。 在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織同學(xué)進(jìn)行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，同學(xué)借閱堅持做到每周一次，每學(xué)期生均借書達(dá)到6冊以上，豐富了同學(xué)的課外閱讀量。 本學(xué)年同學(xué)借閱量比以前大許多，尤其是六班級、三班級借閱最多，拓寬了同

49、學(xué)的視野豐富了同學(xué)的學(xué)問面，效果較好。當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，同學(xué)不留意愛惜圖書在書上亂涂亂畫，出現(xiàn)了x班級同學(xué)丟失書的問題。 五、教研方面 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教育處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教育處教研方案，每周支配兩位老師擔(dān)當(dāng)校級研討課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，討論教法、學(xué)法，研討氛圍濃。老師在一起爭論溝通，組織老師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課老師撰寫評課稿，進(jìn)行集體評課，評議非常仔細(xì)，氣氛活躍。本學(xué)期還進(jìn)行了市一小一幫一溝通活動，與xx學(xué)校進(jìn)行校際間教學(xué)溝通，期間還邀請了教研室xx進(jìn)行了指導(dǎo)，效果特別好。老師每

50、學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評價看法。達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。 六、存在的問題 訓(xùn)練是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，一年一度的述職，讓我更清醒地熟悉到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地仔細(xì)反思后，發(fā)覺自己工作中還存在以下不足： 1.缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。 2.自身學(xué)習(xí)還不夠。我擔(dān)當(dāng)

51、三班級班級語文教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多汲取新的信息，但由于某些客觀上的緣由，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得精彩加有特色。 一學(xué)年來，盡管做了一些工作但仔細(xì)反思，還存在著很多問題。如：工作開拓意識不強(qiáng)；工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動同學(xué)樂觀主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”而努力。 優(yōu)秀班主任秋季學(xué)期末5分鐘年度述職報告【篇五】 班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣，事無巨細(xì)，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我嘗試使用參加式班級

52、管理，把班級管理的主動權(quán)交給同學(xué)，讓每個同學(xué)都感覺到自己是班級的仆人，真正成為班級的管理者，班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的： 第一，“人人有事做，事事有人管”。 在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負(fù)責(zé)制。透過讓同學(xué)細(xì)致觀看教室、宿舍后，爭論定出自己的承包區(qū)，班委實行民主集中制的原則把承包區(qū)支配給每個同學(xué)，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和詳細(xì)明確。比如：前門、x座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理

53、報紙、班級紀(jì)律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū)，同學(xué)每一天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每一天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把同學(xué)存在的問題或工作中遇到的問題準(zhǔn)時向班主任匯報，以便班任實行相應(yīng)措施解決問題。 自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進(jìn)教室上課時，看到的是教室光明的玻璃，潔凈的地面，干凈的桌面以及干凈的講臺，老師能夠隨便把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再留意翼翼地把書放在上

54、面，也不會在上完一節(jié)課后，擔(dān)憂衣服被弄臟。這讓全部的任課老師都感到心情舒服，從而更開心地投入到教學(xué)中去。 其次，“分組學(xué)習(xí)，相互競爭，共同進(jìn)步”。 在學(xué)習(xí)方面，1，經(jīng)過班委爭論，把班上同學(xué)分成八個小組，各組同學(xué)素養(yǎng)盡量均衡，然后向全班宣布各組.，再由八個組的同學(xué)自己選出各組組長，科長(科代表)，并爭論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢，其次組叫八彩棒棒，第三組叫nevergiveup等。同學(xué)們很興奮、很愿意為本組做事。2，明確職責(zé)，組長負(fù)責(zé)管理本組同學(xué)課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況、勞動狀況，每一天填寫好記錄本，仔細(xì)記錄每一天本組同學(xué)的各方面狀況，統(tǒng)計本組同學(xué)的各科測試狀況并統(tǒng)計本組同學(xué)的操行分，周

55、末對本組同學(xué)作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查?？崎L則負(fù)責(zé)檢查本組同學(xué)的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并準(zhǔn)時向科任匯報檢查結(jié)果。3，各組依據(jù)各組的同學(xué)學(xué)習(xí)成果，制定了學(xué)習(xí)方案和找出幫扶對象，相互協(xié)作，相互幫忙，共同提高，力爭。4，各小組間相互競爭，共同進(jìn)步。每次每科的平常測驗成果或月考及期考成果都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后透過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成果，既能照看到一些臨時考得不好的同學(xué)的面子，又能讓同學(xué)增加群眾榮譽(yù)感。 第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級同學(xué)操行量化表的作用。

56、 同學(xué)透過爭論，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料，考核實行加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并依據(jù)本組同學(xué)狀況參照班規(guī)給本組同學(xué)賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組同學(xué)各科測試以及月考、期考成果。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查同學(xué)的考勤狀況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否仔細(xì)履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級同學(xué)操行量化表

57、統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計，期末總計。最終評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照同學(xué)的考試加分合計)10名并給以嘉獎。 自從班級實行參加式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上許多事情都不是我一個人去操辦，而是有專人負(fù)責(zé)。比如，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá)，自然會有xx同學(xué)關(guān)注并準(zhǔn)時通知全班同學(xué)。同學(xué)生病時，小病自然會有xx同學(xué)組織同學(xué)護(hù)送去醫(yī)院，大病則會準(zhǔn)時通知我。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督同學(xué)打掃，而是由組長帶領(lǐng)本組同學(xué)自覺完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會議，班長xx自己會定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報。早操和課間操

58、，有吳聽同學(xué)承包負(fù)責(zé)，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不仔細(xì)，她就會依據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書，并扣操行量化分。星期一學(xué)校進(jìn)行的升旗儀式，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順當(dāng)完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿足。 總之，參加式班級管理使同學(xué)的專心性得到了充分調(diào)動，構(gòu)成了同學(xué)廣泛參加班級管理的局面。同學(xué)擔(dān)當(dāng)必需的班級任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé)，使他們感受到班級仆人翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參加度。同時也是培育同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而到達(dá)自我訓(xùn)練的目的。 老師年度考核年度述職報

59、告幼兒園 (通用5篇) 光陰似箭，歲月如梭，一年的工作就這樣過去了，聰慧的職場人都清晰，作好幼師的年度工作述職報告的重要性不言而喻，回首過去年一年的工作，能讓我們受益匪淺。在幼師的年度述職報告中，我們需要重點陳述哪些方面呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“老師年度考核年度述職報告幼兒園”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 老師年度考核年度述職報告幼兒園(篇一) 我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們在一起的每一天都是快樂的，歡樂的，看著一張張可愛的笑臉，全部的苦惱好象都會馬上消逝。孩子愛我，我愛他，作為孩子王，我的臉上總是掛著微笑，歡樂而勞碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾

60、點總結(jié)： 一、政治思想方面 我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；樂觀參與園里組織的各項活動；履行老師職責(zé)，幫助班里老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過平安、歡樂的一天。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面了解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。 在教學(xué)中，我敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我需要關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對