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1、精品文檔Word格式 幼兒園教研工作方案表5篇 制定工作方案的過(guò)程是個(gè)思索的過(guò)程,制定好工作方案以后,在心中根本上對(duì)某個(gè)工程已經(jīng)有譜了,“胸有成竹了。制定的過(guò)程中,已經(jīng)將工作思路理清了,下面做起來(lái)就自然“水到渠成了。下面是我為您整理的幼兒園教研工作方案表,盼望大家喜歡。 幼兒園教研工作方案表1 新學(xué)期開(kāi)頭了,為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素養(yǎng),保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作,進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)和參與各項(xiàng)活動(dòng)的樂(lè)觀性,促進(jìn)幼兒身心各方面的安康進(jìn)展,根據(jù)幼兒園工作方案,做到一切以幼兒為主,結(jié)合本班的實(shí)際狀況,這學(xué)期,我特制幼兒園教師個(gè)人工作方案如下: 一、不斷為自己充電,充實(shí)自己 (比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生

2、,這是我的抱負(fù),也是我的目的。其過(guò)程是堅(jiān)辛的!在工作中,我會(huì)樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí),讓自己有扎實(shí)的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏,從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。我將腳踏實(shí)地地為我的幼兒訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)力氣。 二、挑戰(zhàn)自我,勇攀頂峰 一位抱負(fù)的教師,應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、覺(jué)察自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“頂峰體驗(yàn)。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,甚至要撞擊。 三、發(fā)揚(yáng)合作精神,與同班教師搞好關(guān)系 家和萬(wàn)事興,幼兒園也是我的第二個(gè)家,本學(xué)期我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神,與同班教師搞好關(guān)系,把我們的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)完成的更好。 四、用愛(ài)心訓(xùn)練孩子 今年我

3、班孩子已經(jīng)五歲,他們純真而得意,做為他們的教師,我會(huì)用愛(ài)來(lái)澆灌他么,讓他們感受到幼兒園的暖和,收到良好的啟蒙訓(xùn)練。 五、本學(xué)期在教學(xué)中,我會(huì)努力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神 只有有創(chuàng)新精神的教師才能培育出有創(chuàng)新力量的幼兒,我們的祖國(guó)需要有創(chuàng)新力量的人才,人才的培育應(yīng)從小做起,從教師做起,所以教師應(yīng)當(dāng)追求卓越,富有創(chuàng)新精神。為此本學(xué)期我會(huì)不斷探究、不斷創(chuàng)新,做一個(gè)訓(xùn)練上的有心人。 六、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感 教師不光是給孩子們學(xué)問(wèn),而更重要的是培育同學(xué)一種樂(lè)觀的生活態(tài)度,以樂(lè)觀的生成心境、樂(lè)觀的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此,作為一位抱負(fù)教師,他應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),特別注意培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。須知,

4、教師的社會(huì)責(zé)任感影響著同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感,學(xué)校的民主氣氛、訓(xùn)練方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對(duì)于將來(lái)抱負(fù)的追求。所以,我們的教師要努力培育自己的社會(huì)責(zé)任感,要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。 總之在本學(xué)期,我會(huì)連續(xù)總結(jié)以往的閱歷與缺乏,不斷的充實(shí)自己,嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案完成我的教學(xué)任務(wù)。 幼兒園教研工作方案表2 一、指導(dǎo)思想 以科研為先導(dǎo),以教師進(jìn)展為本,貫徹落實(shí)?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?,努力發(fā)揮好訓(xùn)練科研的先導(dǎo)性、根底性和全局性,注意案例討論和園本課程討論,解決訓(xùn)練中的實(shí)際問(wèn)題,把訓(xùn)練科研作為提升我園保教程度的推動(dòng)器。 二、主要工作 1、加強(qiáng)園本課程討論。以教師為討論主體,鼓舞幼兒與

5、教師一起參加活動(dòng)內(nèi)容與方式等的爭(zhēng)論、設(shè)計(jì),探究和建立具有農(nóng)村特色的活動(dòng),逐步完善合適我園的課程目的及方案,積累討論資料及成果。 2、進(jìn)展階段性成果展現(xiàn)。展現(xiàn)課題討論狀況,通過(guò)專(zhuān)家、同行共同研討,解決討論中的問(wèn)題,努力追求課題討論的實(shí)效性。 3、開(kāi)展案例研討活動(dòng)。表達(dá)課題討論中的故事,表達(dá)對(duì)訓(xùn)練的理解、解釋及一些疑問(wèn),請(qǐng)專(zhuān)家面對(duì)面點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo),解決訓(xùn)練中的實(shí)際問(wèn)題。 4、建立我園訓(xùn)練科研網(wǎng)絡(luò)。將我園的課題討論方案,開(kāi)題論證,中期評(píng)估及主要成果資料均進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),便利我園課題討論的管理、溝通和成果推廣。 5、樂(lè)觀參與區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)外出參觀、學(xué)習(xí),園內(nèi)互相聽(tīng)課、溝通,進(jìn)一步進(jìn)步科研力量與程度,并準(zhǔn)

6、時(shí)進(jìn)展總結(jié),把好的閱歷寫(xiě)成論文、隨筆等進(jìn)展評(píng)比活動(dòng)。 幼兒園教研工作方案表3 一、指導(dǎo)思想 更新觀念,以?指南?為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,聽(tīng)從上級(jí)指導(dǎo)支配,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),進(jìn)步自己思想政治素養(yǎng),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀,使幼兒的身心安康進(jìn)展。 二、保教工作方面 (一)連續(xù)深化學(xué)習(xí)?綱要?,并根據(jù)綱要中精神,不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度,對(duì)幼兒進(jìn)展全面培育。 (二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合。 (三)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氣氛,鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。 (四)按時(shí)完

7、成教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,嘗試新的教學(xué)方法,讓幼兒在開(kāi)心嬉戲中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。 (五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量,讓幼兒身心得到全面安康和諧進(jìn)展。 三、保育工作方面 孩子安康,是一切目的實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我會(huì)更加與兩位教師做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育熬煉: (一)做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。 (二)培育好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。 (三)開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。(四)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前留意提示幼兒喝水等。(

8、五)加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)訓(xùn)練?;顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)章,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。 四、自身素養(yǎng)的進(jìn)步 教師應(yīng)當(dāng)是一名訓(xùn)練者,而不是教師匠.他們的區(qū)分,就在于是否有所追求卓越,有目的。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)訓(xùn)練為上的有心人。有心就能成功。勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。 在本學(xué)期,我會(huì)有意的做到如下幾方面: (一)結(jié)合幼兒普遍存在的狀況,培育幼兒的合作意識(shí)。 (二)多給幼兒講一些互相關(guān)心、互相合作的故事,用潛移默化的方法浸透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。 (三)多開(kāi)展合作性的活動(dòng),比方合作畫(huà)、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的開(kāi)心性。 (四)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章,知道自己是大班小伴侶,應(yīng)當(dāng)遵守自己制

9、定的規(guī)章。 (五)在活動(dòng)中,能根本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,理解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人,情愿學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。 五、家園共育方面 理解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境,急躁聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒,使幼兒的安康成長(zhǎng)。 (一)充分利用入園和離園的短臨時(shí)間,樂(lè)觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)理解自己孩子在園的狀況,在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 (二)利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)、 等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò),準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 (三)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)時(shí)課堂活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的理解,獲得家長(zhǎng)

10、對(duì)班上工作的支持。 (四)充分挖掘家長(zhǎng)資源,協(xié)作完成教學(xué)、活動(dòng)等工作。 幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作每一件都是重要的,我要有敏銳的觀看力,留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,這是我自己做好幼兒訓(xùn)練工作的前提。盼望在指導(dǎo)與同事的關(guān)心下可以圓滿地完成方案,會(huì)和孩子們一起開(kāi)心、順當(dāng)?shù)囟冗^(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。 幼兒園教研工作方案表4 (1)每周由教研組長(zhǎng)組織本班級(jí)組教師共同討論制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目的、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)仔細(xì)備課,制定周方案,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目的明確,層次清楚。 (2)約課聽(tīng)課觀摩溝通,主要觀摩本園

11、教師的公開(kāi)課,借鑒別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)展評(píng),由開(kāi)課教師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同爭(zhēng)論,并從中尋求訓(xùn)練途徑。 (3)開(kāi)展教研組根本功評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開(kāi)展讀后感、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師訓(xùn)練熱忱,努力營(yíng)造我園良好的訓(xùn)練氣氛。 (4)實(shí)行隨機(jī)查課,“推門(mén)聽(tīng)課的制度,催促教師備好課,上好課,進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。(每周34節(jié))課后準(zhǔn)時(shí)與授課教師進(jìn)展溝通,并賜予評(píng)價(jià)(作為月考根據(jù))。 3、保教質(zhì)量有提升。 要進(jìn)步保教質(zhì)量首先要進(jìn)步全體成員的保教工作質(zhì)量意識(shí)。要做到這一點(diǎn)當(dāng)務(wù)之急是先讓每個(gè)人明確她的職責(zé),常常通過(guò)一些

12、有力的手段強(qiáng)化其質(zhì)量意識(shí)。 首先園長(zhǎng)要責(zé)任到人。園長(zhǎng)完善并執(zhí)行一日活動(dòng)巡檢記錄表、教師六仔細(xì)檢查表、教師每月工作考核表等,明確日常工作檢查與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)園長(zhǎng)的管理意識(shí);每月定期反應(yīng)檢查中的問(wèn)題意識(shí),最終共同商議解決。 其次發(fā)揮班級(jí)組教研組長(zhǎng)的樂(lè)觀引領(lǐng)作用。教研組長(zhǎng)的主要任務(wù)是帶著大家開(kāi)展教學(xué)理論討論,為更好地發(fā)揮他們?cè)诒=藤|(zhì)量管理中的樂(lè)觀作用,我們關(guān)注的重點(diǎn)是著力進(jìn)步他們的討論意識(shí)。 (1)抓方案制定,讓他們學(xué)會(huì)制定討論目的,梳理討論內(nèi)容,并根據(jù)討論內(nèi)容確立研討重點(diǎn)和研討問(wèn)題。 (2)抓教研方式,園長(zhǎng)帶著組長(zhǎng)樂(lè)觀探究一些有效的討論方法,例猶如課異構(gòu)、案例剖析、視頻剖析、一課多研等,樂(lè)觀發(fā)揮引

13、領(lǐng)和示范作用。 (3)抓考核,通過(guò)群眾評(píng)議、匯報(bào)活動(dòng)、班級(jí)組擂臺(tái)賽、討論成果展現(xiàn)等等來(lái)催促組長(zhǎng)進(jìn)步討論意識(shí),關(guān)注討論實(shí)效。 最終關(guān)注“幼兒園一日活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化全體教師的保教質(zhì)量意識(shí)。保教工作質(zhì)量最根本的責(zé)任人是教師,因此強(qiáng)化全體教師的保教質(zhì)量意識(shí)是保教質(zhì)量管理的根本,我們的主要方法是:首先讓教師根據(jù)“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有針對(duì)性地改良進(jìn)步;然后通過(guò)加強(qiáng)研討和專(zhuān)項(xiàng)考核不斷進(jìn)步全體教師的保教質(zhì)量意識(shí);其次讓骨干教師參加各類(lèi)園內(nèi)外調(diào)研,在根據(jù)一日活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研中不斷強(qiáng)化對(duì)保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的熟悉,進(jìn)步保教質(zhì)量意識(shí);最終加強(qiáng)日常檢查,讓教師在改良問(wèn)題中強(qiáng)化保教質(zhì)量意識(shí) 五、抓課題、重理論,促進(jìn)幼兒園特色文化建

14、立。 1、幼兒園的科研工作也離不開(kāi)教師的共同努力,在新課題?農(nóng)村幼兒園建構(gòu)嬉戲施行與指導(dǎo)策略的理論討論?誕生之際,全部教師談?wù)動(dòng)變簣@特色建立進(jìn)展的方向;針對(duì)新課題,鼓舞教師多多參加課題方案的修改工作;仔細(xì)開(kāi)展課題前期的預(yù)備與調(diào)查討論工作。 2、加強(qiáng)科研工作的組織與管理。仔細(xì)定制本學(xué)期課題施行方案,要求有操作性,并準(zhǔn)時(shí)做好資料的階段搜集、整理、匯總工作。 3、我們將不斷去查找培育師幼禮儀更科學(xué)、更標(biāo)準(zhǔn)的好方法,進(jìn)一步討論師幼禮儀訓(xùn)練的有效途徑,努力將文明禮儀訓(xùn)練作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去,讓禮儀之風(fēng)常駐班級(jí)、永駐校內(nèi)。 4、樂(lè)觀鼓舞教師開(kāi)展小專(zhuān)題討論,申報(bào)市級(jí)微型課題,總結(jié)理論閱歷,梳理思

15、路,把零零碎碎的東西上升到理性化,概念化的程度,形成有肯定推廣價(jià)值的科研成果。在?_訓(xùn)練?樂(lè)觀投稿,幼兒園做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)與指導(dǎo)工作。 幼兒園教研工作方案表5 一、工作指導(dǎo)思想: 以?幼兒園工作規(guī)程?和?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?精神為指導(dǎo),在訓(xùn)練局方案的引領(lǐng)下,圍繞幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃的目的,全面有效的開(kāi)展幼兒園工作,實(shí)在轉(zhuǎn)變觀念,以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要,從而更好的效勞家長(zhǎng),促進(jìn)全體幼兒全面平衡的進(jìn)展。 二、狀況分析: 通過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié),對(duì)工作有了深的熟悉和理解: 1、訓(xùn)練教學(xué)方面:如何促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)手段的多元化,進(jìn)步教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的力量,發(fā)揮現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)手段的作用,和諧高品質(zhì)的訓(xùn)練,突顯

16、幼兒園訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)值得努力的方向。 2、家長(zhǎng)工作:在課程的施行過(guò)程中,需要家長(zhǎng)的理解和樂(lè)觀協(xié)作,如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面訓(xùn)練資源成為我們討論的課題之一。 3、教研工作:全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建立是本園工作重點(diǎn)。另外,如何把教研活動(dòng)朝著為教師訓(xùn)練教學(xué)效勞、進(jìn)步實(shí)效方向努力也是思索內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀訓(xùn)練,是進(jìn)步幼兒教師職業(yè)力量,塑造良好師德、師表形象的重要載體,為此本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn),推動(dòng)幼兒禮儀訓(xùn)練的進(jìn)一步穩(wěn)固,彰顯_市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。 三、主要工作與措施: (一)師資隊(duì)伍 根據(jù)幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目的,進(jìn)步師德修養(yǎng),關(guān)心教師樹(shù)立目的意識(shí),加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培育。促進(jìn)大專(zhuān)教師的培訓(xùn),進(jìn)步教師科研力量和運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)力量。 目的: 1、通過(guò)“為人、為師、為學(xué)師德系列活動(dòng),強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德,激發(fā)教師覺(jué)察與學(xué)習(xí)高尚師德的樂(lè)觀性。 2、通過(guò)

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