考研閱歷心得體會(huì)四篇

1、考研閱歷心得體會(huì)四篇_考研心路歷程 我于20 xx年4月27日在學(xué)校參與了由縣教研室組織的學(xué)校畢業(yè)調(diào)研檢測(cè)復(fù)習(xí)備考研討會(huì)-數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)。 這次會(huì)議規(guī)模較大，全縣全部帶學(xué)校畢業(yè)班級(jí)的任課老師全員參與，經(jīng)受了長(zhǎng)達(dá)近四個(gè)小時(shí)閱歷溝通和課程結(jié)構(gòu)及其近年來(lái)畢業(yè)檢測(cè)的質(zhì)量分析，現(xiàn)場(chǎng)四位老師從不同層面，不同角度的閱歷中，不難看出，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是重中之重，特殊是抓重點(diǎn)，突難點(diǎn)以及對(duì)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)，對(duì)?？家卓煎e(cuò)題需多講多練，復(fù)習(xí)過(guò)程中，留意照看同學(xué)的差異，貼近生活，留心觀(guān)看生活中的事物，學(xué)以致用，熟識(shí)法則、公式、計(jì)算單位、加強(qiáng)同學(xué)口算、心算、簡(jiǎn)算、重視檢測(cè)力度，做到有錯(cuò)必糾等等方面，都給我指出了復(fù)習(xí)備考的航向

2、。 特殊是在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在學(xué)習(xí)中教給同學(xué)學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)的方法，抓特征，求實(shí)效，多給同學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使他們都感覺(jué)到勝利的喜悅，對(duì)作業(yè)布置分層和各學(xué)科聯(lián)合這些方面給了我很大的鼓舞。在分層布置作業(yè)這一方法的運(yùn)用上，也給我了很大的啟發(fā)，這對(duì)于不同層面的同學(xué)，采納不同作業(yè)，有關(guān)心差生的進(jìn)步，同時(shí)也能及早發(fā)覺(jué)問(wèn)題的所在，做到有的放矢，查缺補(bǔ)漏，有利于整體成果的上升，說(shuō)到各科聯(lián)合，這是對(duì)一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的綜合檢查，學(xué)校要求全科合格率，這就要各科聯(lián)合做到相互協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。 這次會(huì)議時(shí)間雖短，但對(duì)我今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考起到了很大關(guān)心與指導(dǎo)作用，是一次收獲較大的會(huì)議。 經(jīng)20 xx年4

3、月27日全縣學(xué)校數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考專(zhuān)場(chǎng)研討會(huì)上，我縣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量較高的兄弟學(xué)校的閱歷指導(dǎo)，與數(shù)學(xué)教研員的專(zhuān)題培訓(xùn)，我深感肩頭責(zé)任之重大。結(jié)合培訓(xùn)會(huì)上溝通的閱歷與專(zhuān)題講座，我熟悉到數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，應(yīng)是課堂教學(xué)與課后復(fù)習(xí)雙向并重，心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練兩手抓，才能達(dá)成的目標(biāo)。 一、提高課堂教學(xué)效率 1、課前仔細(xì)備課，鉆研好教材、教參，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理清當(dāng)堂要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。 2、課堂教學(xué)中要留意全面了解同學(xué)的個(gè)體差異，注意因材施教，依據(jù)同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，選用科學(xué)合理的教學(xué)方法，活用教材，做到用教材教，決不死教教材，教學(xué)例題的選擇盡量從同學(xué)生活實(shí)際動(dòng)身，選擇與其生活緊密聯(lián)系，同學(xué)有愛(ài)好，喜聞

4、樂(lè)見(jiàn)的實(shí)例。 3、對(duì)重難點(diǎn)的突破，不能一味地死記硬背，而要以引導(dǎo)組織同學(xué)進(jìn)行合作探究與動(dòng)手操作為基礎(chǔ)，給同學(xué)形成學(xué)問(wèn)的情感體驗(yàn)與過(guò)程認(rèn)知，增加同學(xué)的有意留意，激發(fā)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、課堂教學(xué)中，老師要敬重同學(xué)的主體地位，不僅在學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程中，要給同學(xué)充分的思索與溝通的空間，課堂上還應(yīng)留有充分的時(shí)間讓同學(xué)進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，實(shí)行面批面改，以準(zhǔn)時(shí)精確地了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)把握狀況，便于查漏補(bǔ)缺。 5、對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師應(yīng)從課堂上的一字一筆給同學(xué)做好表率，應(yīng)訓(xùn)練同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。例如，老師對(duì)幾何圖形的與圖表的繪制均應(yīng)用尺規(guī)規(guī)范作圖，解方程時(shí)要先寫(xiě)好解字，等號(hào)要對(duì)齊等。 6、課堂教學(xué)中，要用好評(píng)價(jià)

5、這一武器，通過(guò)對(duì)同學(xué)全面公正、富有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)信念；同時(shí)，課余生活中，老師應(yīng)能時(shí)常跟同學(xué)“吃在一起，玩在一起，學(xué)在一起”，彎下腰來(lái)與同學(xué)坐在一起，拉近師生間的距離，從而使同學(xué)“親其師，信其道”。 二、夯實(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 1、指導(dǎo)同學(xué)為自己制定切實(shí)可行、具有進(jìn)展性的復(fù)習(xí)方案，制定每日復(fù)習(xí)目標(biāo)，并組織同學(xué)每日進(jìn)行反思，檢查當(dāng)天的復(fù)習(xí)目標(biāo)達(dá)成狀況，關(guān)心同學(xué)對(duì)未達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)與輔導(dǎo)。 2、復(fù)習(xí)過(guò)程中，要對(duì)同學(xué)在作業(yè)與檢測(cè)中，常常出錯(cuò)，出錯(cuò)人數(shù)最多的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。師要關(guān)心同學(xué)找出錯(cuò)誤的根源，指導(dǎo)同學(xué)找出解題正確思路與解決問(wèn)題的方法。 3、復(fù)習(xí)過(guò)程中，檢測(cè)形式要多樣化，以激勵(lì)同學(xué)、了

6、解學(xué)情為目的，測(cè)試后準(zhǔn)時(shí)分析找出差距，分層證件與分層輔導(dǎo)，切忌由于測(cè)試增加同學(xué)的心理與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 4、復(fù)習(xí)過(guò)程中，不行采納題海戰(zhàn)術(shù)，每日設(shè)計(jì)的練習(xí)題要精而不行過(guò)多，特殊是重復(fù)性作業(yè)不行過(guò)多，要使同學(xué)保持對(duì)學(xué)習(xí)的新奇感，使同學(xué)感受到能做好與做好后勝利的喜悅。 5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，注意組織實(shí)踐活動(dòng)式的復(fù)習(xí)，讓學(xué)困生參加甚至主持到活動(dòng)中來(lái)，使其找到自身的閃光點(diǎn)，感受到自己的價(jià)值，恢復(fù)學(xué)習(xí)的信念。 6、引導(dǎo)同學(xué)正視錯(cuò)題與錯(cuò)誤，養(yǎng)成有錯(cuò)必糾的習(xí)慣。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，可以讓同學(xué)預(yù)備好專(zhuān)用的糾錯(cuò)本，通過(guò)自己查找錯(cuò)誤、同伴關(guān)心、集體指正與老師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，使同學(xué)在糾錯(cuò)的過(guò)程中加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，從而提高復(fù)習(xí)

7、效率。 三、注意方法指導(dǎo)與心理疏導(dǎo) 六班級(jí)同學(xué)即將學(xué)校畢業(yè)，由于平常學(xué)習(xí)壓力及其他的家庭和.因素，同學(xué)在最終兩個(gè)月往往厭學(xué)、心理浮躁，甚至與學(xué)校及老師產(chǎn)生逆反心理和敵對(duì)心理，做好危及自身、他人平安與學(xué)習(xí)的事情。 因此，老師在系統(tǒng)復(fù)習(xí)期間，應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：首先，預(yù)備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，細(xì)心設(shè)計(jì)好玩的復(fù)習(xí)情境，避開(kāi)復(fù)習(xí)的單調(diào)、乏味；其次，注意與同學(xué)的溝通，了解排查同學(xué)的心理動(dòng)向與沖突，并實(shí)行適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)在復(fù)習(xí)期間感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)；再次，復(fù)習(xí)期間老師更應(yīng)注意學(xué)習(xí)方法、解題竅門(mén)的指導(dǎo)，使同學(xué)學(xué)會(huì)巧用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量，對(duì)老師產(chǎn)生由衷的敬佩之情，從而聽(tīng)從老師的訓(xùn)練。 考研閱歷心得體會(huì)(篇二

8、) 學(xué)弟或?qū)W妹： 你們好，我是生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)在討論生考試中，我報(bào)考了生物化學(xué)與分子生物學(xué)專(zhuān)業(yè)。我的初試成果為397分，其中的政治72，英語(yǔ)71，細(xì)胞生物學(xué)128，生化與分子生物學(xué)126?，F(xiàn)在已被華科錄用。 我在考研的時(shí)候迷茫過(guò)、苦痛過(guò)、甚至無(wú)望過(guò)，我想今日這些問(wèn)題你們可能也會(huì)遇到。所以，這篇文章盼望能夠關(guān)心正在摸索中的你們。 首先，為什么考研，這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是太復(fù)雜了。一千個(gè)考研過(guò)來(lái)人可能會(huì)有一千種解答。我認(rèn)為，從踏入高校校門(mén)起，始終堅(jiān)決地說(shuō)我要考研的人基本有兩種。一種是從小就憧憬成為一名教授或是科學(xué)家，對(duì)科研有著深厚的愛(ài)好和寵愛(ài)；另一種是已經(jīng)考慮好，下定決心要拿下碩士文憑為今后的就業(yè)增加籌碼。那

9、么恭喜你，你幾乎不用糾結(jié)于這個(gè)問(wèn)題。你要做的，首先對(duì)自己來(lái)個(gè)全方位評(píng)估，找準(zhǔn)定位。自己的學(xué)習(xí)力量如何，考研的決心有多堅(jiān)決，自控力有多強(qiáng)。依據(jù)你對(duì)自己的了解，廣泛搜集信息，盡早選擇一所與自己的力量和愛(ài)好相當(dāng)?shù)膶W(xué)校和專(zhuān)業(yè)。然后就馬不停蹄地乖乖上自習(xí)去吧。 另一方面，我四周也不乏這樣的同學(xué)，他們的職業(yè)目標(biāo)很明確，就是做一名家鄉(xiāng)的中同學(xué)物老師，既悠閑穩(wěn)定，離家人又近，便利照看父母。收入也很可觀(guān)。假如你也屬于這類(lèi)人，那就不要遲疑，從現(xiàn)在開(kāi)頭，努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，多研讀關(guān)于和班級(jí)管理方面的書(shū)籍，多參與身邊的有關(guān)老師技能比拼的活動(dòng)或競(jìng)賽，多關(guān)注聘請(qǐng)信息。既然明確了自己的抱負(fù)，那么就堅(jiān)決地朝著這個(gè)方向努力

10、，不要去管四周有多少人去隨考研的大流。 其實(shí)，大多數(shù)同學(xué)還是屬于迷茫派。對(duì)于將來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃，也不知道自己畢竟能夠要成為一個(gè)什么樣的人。那么我建議大家，尤其是尚處于低班級(jí)的同學(xué)。不要過(guò)早地盲目擔(dān)憂(yōu)。這種做法看似是在規(guī)劃將來(lái)，其實(shí)在自己尚未對(duì)考研和就業(yè)的詳細(xì)政策有所了解的時(shí)候，這種糾結(jié)只會(huì)是鋪張時(shí)間。在還沒(méi)到必需做出選擇的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把主要的精力和時(shí)間花費(fèi)在自己當(dāng)下應(yīng)當(dāng)去做的事情上。上課時(shí)好好聽(tīng)講，有活動(dòng)時(shí)樂(lè)觀(guān)參與，做做公益事業(yè)，多關(guān)心別人。也可以適當(dāng)加入學(xué)校的某些社團(tuán)和同學(xué)組織全方位地熬煉自己。這才是高校應(yīng)有的模樣。而且，不管大四你是選擇考研還是就業(yè)，對(duì)方在思索是否接受你時(shí)，都會(huì)著重看你的綜合

11、素養(yǎng)。這些都是在高校期間一點(diǎn)一點(diǎn)培育和積累起來(lái)的。 有的同學(xué)說(shuō)，我不喜愛(ài)科研，當(dāng)時(shí)選擇生物就是個(gè)錯(cuò)誤。不想在這條錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。把大好的青春消耗在自己不喜愛(ài)的事情上。其實(shí)我有一點(diǎn)特殊想強(qiáng)調(diào)的是，愛(ài)好的可培育性。我記得自己在大二的時(shí)候，在細(xì)胞試驗(yàn)室去給當(dāng)時(shí)已經(jīng)博二的一位師兄幫忙，由于那時(shí)班級(jí)尚低，許多專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)并不具備。感覺(jué)對(duì)許多試驗(yàn)上手很慢，學(xué)起來(lái)也挺吃力。也曾非常不喜愛(ài)做試驗(yàn)，甚至由于這個(gè)一度很抗拒考研。不想自己的三年甚至更長(zhǎng)的青春耗費(fèi)在毫無(wú)樂(lè)趣枯燥無(wú)味的討論生生活中。并且深深地信任只要憑借自己的努力，即使自己是二本同學(xué)，即使只有本科文憑，我依舊可以做好自己喜愛(ài)的工作?？墒钱?dāng)我

12、參與了頂崗實(shí)習(xí)，親眼目睹了基層訓(xùn)練存在的種種問(wèn)題，以及僅憑一人之力無(wú)法做出任何轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)。我陷入了苦痛而長(zhǎng)期的思索中，若是選擇就業(yè)，或許我可以立刻成為一名從小就憧憬成為的中學(xué)老師，在喜愛(ài)的崗位上做出肯定的成果。但是，我可以選擇的工作環(huán)境和層次實(shí)在特別有限。以我的家鄉(xiāng)為例，縣一中從20 xx年起聘請(qǐng)條件第一條就要求應(yīng)聘者須具備碩士討論生及以上學(xué)歷。作為一個(gè)從小在縣城長(zhǎng)大的孩子，若是讀了這么多年的書(shū)，最終甚至找了一份不如父母的工作，于情于理，都不應(yīng)當(dāng)。在這個(gè)高等訓(xùn)練學(xué)府連年擴(kuò)招，高校本科文憑不停貶值的年月，討論生學(xué)歷已然成為了某些工作的敲門(mén)磚。作為本科應(yīng)屆畢業(yè)生，你或許可以說(shuō)自己的力量，態(tài)度，方法

13、都不會(huì)比應(yīng)屆的碩士生差，但是沒(méi)有碩士文憑，你連同人家競(jìng)爭(zhēng)的資格都沒(méi)有。所以，基于這種考慮，在是否考研的邊緣徘徊的時(shí)候，其實(shí)我還是略微偏向考考試試的。接下來(lái)，在緊急的復(fù)習(xí)中，我發(fā)覺(jué)自己竟然喜愛(ài)上了之前深?lèi)和唇^的那些專(zhuān)業(yè)課。發(fā)覺(jué)只要我努力去學(xué)，沒(méi)有什么東西是很難，甚至學(xué)不會(huì)的。而且現(xiàn)在預(yù)備畢業(yè)論文，雖然依舊在細(xì)胞試驗(yàn)室，但是由于考研時(shí)期扎實(shí)的復(fù)習(xí)，相關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)基本理論學(xué)問(wèn)已經(jīng)了然于胸，所以絲毫不覺(jué)得吃力，每當(dāng)看到自己做出美麗的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，或是跟師兄師姐在一起探討某些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題時(shí)，都在這個(gè)過(guò)程中收獲了許多的成就和喜悅感。 其實(shí)，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，始終在考研和就業(yè)的邊緣徘徊。我從大一始終迷茫到大三暑假

14、，最終是在家人的軟磨硬泡，和自己有意向的工作單位的聘請(qǐng)門(mén)檻的刺激下，才下決心一試，對(duì)自己的力量心存無(wú)限懷疑。加上預(yù)備的時(shí)間很晚，在四個(gè)月的時(shí)間內(nèi)還不停地生病，本科專(zhuān)業(yè)成果又不是特殊好，我根本沒(méi)敢選擇那些生物學(xué)大牛的院校。而是退而求其次選擇了華中科技高校，這所以工科著名但理科實(shí)在排不到好名次的學(xué)校。盡管如此，我依舊早起晚歸，每天保持近12個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。專(zhuān)業(yè)課的三本書(shū)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)部分幾乎被我用各種型號(hào)和顏色的筆劃破了?？佳械倪^(guò)程走得很舍命很辛苦。即使這樣，當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難，一道題做不出，一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)記不住，我就很悲觀(guān)，當(dāng)然也會(huì)在某種程度上影響自己的學(xué)習(xí)心情和效率。當(dāng)2月21日出分的那天，我簡(jiǎn)直不敢

15、信任電腦屏幕上赫赫的397分。接下來(lái)，也曾后悔過(guò)自己為什么如此不自信，在這里我想說(shuō)的是，不管你是從何時(shí)開(kāi)頭預(yù)備考研（當(dāng)然不能太晚，少于兩個(gè)月就太晚了），不管你本科是連年拿獎(jiǎng)學(xué)金還是曾有過(guò)掛科記錄，對(duì)考研都不存在任何影響?？隙ㄒ孕牛f(wàn)不要由于對(duì)自己的不愿定而選擇了不太抱負(fù)的學(xué)?；?qū)I(yè)，這樣，即使考上了，那種喜悅和成就感也會(huì)大打折扣。千萬(wàn)不要由于一時(shí)的自卑，與大牛擦肩而過(guò)。當(dāng)然，盲目的自信也不行取，態(tài)度和方法也是特別特別特別重要的。 態(tài)度，就不必我說(shuō)了。要么就別做，要么就做好。這是我做任何事情的信條，考研也是如此。方法很重要。在開(kāi)頭預(yù)備考研以后，我也逛過(guò)許多的考研論壇，看了很多的閱歷帖，四處搜尋華科生科院學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的，甚至在11月份親自跑到華科去找考研資料。但是我覺(jué)得，別人怎么說(shuō)，那都是別人的東西，不肯定適合自己。所以，在廣泛聽(tīng)取過(guò)來(lái)人的建議，博取眾家之長(zhǎng)的同時(shí)，也要有自己的思索。特殊詳細(xì)的各科復(fù)習(xí)方法，網(wǎng)上都能找到好多。大家可以大致看看。我覺(jué)得對(duì)我而言，歸納起來(lái)，政治就是反復(fù)看反復(fù)記憶（當(dāng)然哲學(xué)和政經(jīng)部分肯定要建立在理解的基礎(chǔ)上）；英語(yǔ)反復(fù)做真題，并且只做真題，背只在真題里出現(xiàn)的單詞；專(zhuān)業(yè)課以書(shū)本為重。在這四個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我始終堅(jiān)持著自己的方法。直到考研前一天，政治我還在上廁所時(shí)刷考研政治名師的微博，背誦他們最終壓的學(xué)問(wèn)點(diǎn)（尤其是大家的重合點(diǎn)），英語(yǔ)我還在做第三遍真題，專(zhuān)