最新四年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 最新四年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)5篇 時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼淖钚滤陌嗉?jí)班主任個(gè)人總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 最新四班級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇1 在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、指導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好思想工作，培育良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。 做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手：一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;

2、二是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供給一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。同學(xué)自尊心很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡(jiǎn)單為同學(xué)承受，能實(shí)在關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，進(jìn)步同學(xué)的思想境界。而重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展針對(duì)性的訓(xùn)練。用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，用自己的熱忱和朝氣感染同學(xué)。表達(dá)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，肯定要從同學(xué)的角度去考慮，

3、為同學(xué)利益著想，同學(xué)才易于承受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，努力培育“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。 四班級(jí)的同學(xué)思想、心理進(jìn)展變化很快。因此，對(duì)同學(xué)的思想工作顯得尤其簡(jiǎn)單和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面施行：一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓同學(xué)自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活

4、動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體;還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱。在這點(diǎn)上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班干部承受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反響班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。通過班干部管理班級(jí)，讓同學(xué)自治自理，培育、熬煉同學(xué)的管理、自制力量。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、帶路人，把好方向關(guān)，帶著同學(xué)不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，安康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著安康的方向進(jìn)展。 三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以

5、成功者走。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶;準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的樂觀因素，培育他們的仆人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)

6、，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品味到成功的歡快和喜悅，增加他們的自信念。對(duì)于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其相熟的班干部對(duì)其進(jìn)展提示和關(guān)心;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)展急躁的訓(xùn)練。確實(shí)，教師的關(guān)心、關(guān)心和關(guān)愛是翻開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，教師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多理解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)心、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。事實(shí)證明，這一點(diǎn)是很有用的。 四、抓好平安工作。 平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定實(shí)在可行的平安措施。一學(xué)期沒有發(fā)生平安

7、事故。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的進(jìn)步，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取獲得更輝煌的成果! 最新四班級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇2 一、對(duì)班主任隊(duì)伍建立的熟悉和思索 班主任是學(xué)校和同學(xué)及其家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的紐帶，是同學(xué)在學(xué)校的管理者和監(jiān)護(hù)人，是同學(xué)思想的保健員，行為的引路人，也是同學(xué)學(xué)習(xí)和效仿的當(dāng)然典范。班主任工作的好壞直接關(guān)系到訓(xùn)練質(zhì)量和辦學(xué)程度的凹凸。沒有一支精干的班主任隊(duì)伍，校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和訓(xùn)練理念難以落實(shí)，學(xué)校管理可能陷入混亂，同學(xué)的平安，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成難以得到保證。對(duì)于同學(xué)個(gè)人來說：學(xué)?？梢詻]有校長(zhǎng)

8、，但肯定不行以沒有班主任。為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手： l、學(xué)校指導(dǎo)層要高度重視班主任隊(duì)伍建立，要把班主任隊(duì)伍建立作為學(xué)校中心工作之一抓緊抓好。要擅長(zhǎng)從年輕教師中覺察和選拔事業(yè)心責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)程度高、師德表現(xiàn)好的教師做班主任。學(xué)校指導(dǎo)尤其是黨組織和工會(huì)組織要實(shí)行措施加強(qiáng)年輕教師的思想訓(xùn)練工作，關(guān)心青年教師進(jìn)步熟悉，給他們壓擔(dān)子，架梯子，搭臺(tái)子，讓他們感受到班主任工作的重要性，產(chǎn)生當(dāng)班主任的責(zé)任感和驕傲感。 2、要大幅度進(jìn)步班主任工作津貼，建立班主任工作鼓勵(lì)機(jī)制。班主任要管理好班級(jí)，全面進(jìn)步同學(xué)的思想文化索質(zhì)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，付出的艱辛苦動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般教師。他們獲得

9、高于一般教師的待遇和酬勞完全符合多勞多得的安排原那么。班主任的工作津貼可以適當(dāng)高于校長(zhǎng)和其他中層干部。每學(xué)年末都應(yīng)當(dāng)對(duì)在學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作中成果優(yōu)秀的班主任，賜予物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)(對(duì)中考優(yōu)勝班級(jí)可以另行重獎(jiǎng))，在學(xué)校其他評(píng)優(yōu)評(píng)先工作中也要優(yōu)先考慮班主任。 3、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，進(jìn)步班主任隊(duì)伍的素養(yǎng)。要留意這樣幾點(diǎn)：一是班主任工作培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)成為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ髯钅鼙磉_(dá)一個(gè)教師訓(xùn)練教學(xué)力量、管理力量和組織協(xié)調(diào)力量。所以理應(yīng)把班主任工作作為校本培訓(xùn)的中心內(nèi)容予以重視。要通過主題班會(huì)展現(xiàn)、班級(jí)管理研討、問題同學(xué)心理輔導(dǎo)講座、班干部的培育和選拔、班主任自我素養(yǎng)進(jìn)步的專題講座、觀摩等形式，讓青年

10、教師尤其是新班主任熟悉到班主任工作的方法和技巧。二是要將班主任培訓(xùn)和班主任工作的實(shí)績(jī)結(jié)合起來考核班主任工作，定期檢查班主任參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況。為班主任訂閱相關(guān)資料，鼓舞其加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉。三是要堅(jiān)決杜絕班主任工作中一些不合時(shí)宜、有損同學(xué)身心安康的行為和作法。比方：體罰和變相體罰、罰款、污辱同學(xué)人格等。訓(xùn)練班主任運(yùn)用新的訓(xùn)練理念，運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)、兒童心理學(xué)的根本觀點(diǎn)來管理同學(xué)，敬重同學(xué)人格，進(jìn)步訓(xùn)練的成效。 4、要樂觀開展班主任工作討論和溝通活動(dòng)。班主任工作是一項(xiàng)集技術(shù)性和藝術(shù)性于一體的工作，需要樂觀開展討論和溝通。為此，學(xué)校要搭建溝通平臺(tái)，鼓舞班主任樂觀開展班級(jí)管理討論，同學(xué)心理輔導(dǎo)討論，和諧師生

11、關(guān)系的構(gòu)建討論等等，讓班主任不斷進(jìn)步運(yùn)用現(xiàn)代管理技能和心理輔導(dǎo)藝術(shù)，制造性地開展工作，完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 5、要完善班主任工作的考核機(jī)制?？己藱C(jī)制的公正和公正，是鼓舞班主任做好本質(zhì)工作的前提。對(duì)班主任工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)包含以下內(nèi)容：(一)班級(jí)管理力量;(二)組織協(xié)調(diào)力量;(二)教學(xué)力量;(四)愛心和責(zé)任感;(五)師德表現(xiàn);(六)共性魅力;(七)訓(xùn)練實(shí)績(jī)。衡量班主任程度凹凸應(yīng)從上述7個(gè)方面綜合考慮。其次，要完善多元評(píng)價(jià)體制，將定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)結(jié)合起來，將部門評(píng)價(jià)與同學(xué)及其家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)、過程與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，才可能比擬準(zhǔn)確地反映班主任的實(shí)際工作。 二、當(dāng)前班主任隊(duì)伍建立的新舉措 市、區(qū)訓(xùn)練局下達(dá)的關(guān)

12、于加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立的新的指示精神，進(jìn)一步明確了班主任隊(duì)伍建立工作目的、施行步驟和行動(dòng)綱領(lǐng)。各學(xué)校應(yīng)深化學(xué)習(xí)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行。學(xué)校行政班子可以召開專題會(huì)議，討論學(xué)校班主任隊(duì)伍建立施行方案，根據(jù)實(shí)際狀況，制定新措施，來進(jìn)一步進(jìn)步班主任隊(duì)伍建立的實(shí)效： 1、進(jìn)一步完善副班主任實(shí)習(xí)制和班主任拜師結(jié)對(duì)制，利用好學(xué)校名師資源，協(xié)作訓(xùn)練局兩級(jí)培訓(xùn)制度，做到“不培訓(xùn)、不拿證、不上崗。 2、狠抓校本研修.把班主任工作專題研修引向深化。擴(kuò)大研修的視野，加深研修的內(nèi)容，在一些小專題上要有新的思索和熟悉，爭(zhēng)取局部領(lǐng)域有打破。 3、進(jìn)一步進(jìn)步班主任工作的待遇，適時(shí)建立班主任療養(yǎng)制度。爭(zhēng)取在今后35年內(nèi)，使班主任津貼進(jìn)步

13、到一個(gè)令人艷羨的程度。每學(xué)年支配一次班主任體檢和療養(yǎng)。 4、合理支配班主任的教學(xué)任務(wù)，班主任工作量根據(jù)0.5計(jì)算。 5、進(jìn)一步完善班主任的選拔、任用和考核評(píng)價(jià)方法。讓素養(yǎng)高、力量強(qiáng)的班主任脫穎而出。形成深沉的班主任情節(jié)，讓大家都覺得當(dāng)不好班主任就是一個(gè)失敗的教師 6、擴(kuò)大典型影響，對(duì)功勛班主任、十佳班主任和優(yōu)秀班主任進(jìn)展特殊嘉獎(jiǎng)。 三、當(dāng)前班主任隊(duì)伍建立面臨的困難 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，進(jìn)步學(xué)校訓(xùn)練管理程度和質(zhì)量，已經(jīng)成為訓(xùn)練系統(tǒng)內(nèi)部全部成員的共識(shí)。然而，目前在班主任隊(duì)伍建立方面照舊面臨很多困難需要解決。 其一、班主任隊(duì)伍內(nèi)部力量和素養(yǎng)參差不齊。其二、在要求班主任進(jìn)步工作程度、加大工作力度的同時(shí)

14、，如何進(jìn)一步進(jìn)步班主任工作的條件和待遇。特殊是遙遠(yuǎn)學(xué)校培育一名優(yōu)秀的班主任不簡(jiǎn)單，在留人的問題上，需要指導(dǎo)層統(tǒng)一熟悉。第三、班主任是一個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作的前鋒，訓(xùn)練教學(xué)的第一責(zé)任人。作為學(xué)校各個(gè)部門要有效勞意識(shí)，要當(dāng)好班主任的助手和效勞員，真心實(shí)意為班主任效勞。這需要學(xué)校上下轉(zhuǎn)變觀念。 總之，班主任隊(duì)伍建立關(guān)系學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，關(guān)系學(xué)校訓(xùn)練思想和校長(zhǎng)辦學(xué)理念的落實(shí)。每一位校長(zhǎng)，都應(yīng)當(dāng)重視班主任隊(duì)伍建立和班主任工作。 最新四班級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇3 這學(xué)期，我根據(jù)少先大隊(duì)的指導(dǎo)思想，我制定了班級(jí)少先隊(duì)工作方案，樂觀組織同學(xué)開展各項(xiàng)有意義的班隊(duì)活動(dòng)，努力做到減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，使班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向

15、上、生動(dòng)活潑的集體。下面簡(jiǎn)要談?wù)勗敿?xì)工作和做法。 一、抓好少先隊(duì)員的思想訓(xùn)練工作。作為一名教師，我深深知道喜歡同學(xué)是一種強(qiáng)大的訓(xùn)練力氣。因此我把我的愛全心全意地傾注到每個(gè)少先隊(duì)員的身上，用愛的感情去翻開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，鼓勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們強(qiáng)健成長(zhǎng)。如我們班的鄭坤同學(xué)，他學(xué)習(xí)成果比擬差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班級(jí)的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，我讓他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，我和幾個(gè)隊(duì)干部就在旁邊賜予引導(dǎo)，并進(jìn)展思想訓(xùn)練，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他如今能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再作違背學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成果也有了很大程度的進(jìn)步。 二、建立一支高素養(yǎng)的干部隊(duì)伍。班級(jí)干部是教師的得力助

16、手，是班級(jí)建立的指導(dǎo)核心。所以我在學(xué)期開頭很慎重的選少先隊(duì)干部，選膽子大、情愿為同學(xué)效勞的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，大膽選用那些淘氣好動(dòng)，有肯定組織工作力量的，并能聽從教育的同學(xué)擔(dān)當(dāng)少先隊(duì)干部，根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)，共性安排工作任務(wù)。之后我快速組織學(xué)習(xí)班干職責(zé)。并定時(shí)給他們開會(huì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)。為使少先隊(duì)干部樹立威信，一方面嚴(yán)格要求他們要以身作那么，努力為同學(xué)效勞。另一方面，要求同學(xué)聽從指揮，把一些班務(wù)放手讓少先隊(duì)干部去做，培育他們的工作力量。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力，少先隊(duì)干部的工作力量和威信進(jìn)步了，同學(xué)們的自覺性也進(jìn)步了。班干部確實(shí)成為教師的好助手。如衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長(zhǎng)的監(jiān)管下，教室的桌子成始終

17、線，每一天的值日都做很好。 三、開展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)，寓思想性、學(xué)問性和興趣性于活動(dòng)之中。學(xué)問性的活動(dòng)，如開展“課外讀書活動(dòng)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，要求同學(xué)每人帶一本書到學(xué)校來，互相傳閱，增加同學(xué)的閱讀面，培育閱讀愛好。興趣性的活動(dòng)，如組織同學(xué)們開六一慶賀會(huì)，我班著重選送了兩個(gè)節(jié)目，其中舞蹈贏得了全場(chǎng)熱鬧的掌聲。這次活動(dòng)既豐富了同學(xué)的視野，也激發(fā)了同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，樂觀參與集體活動(dòng)的樂觀性。 辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的思想素養(yǎng)得到了全面的進(jìn)步，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，通過全體少先隊(duì)員的努力，班級(jí)期末考試各科成果均有所進(jìn)步，受到教師們、家長(zhǎng)們的好評(píng)。少先隊(duì)中隊(duì)的工作

18、，獲得一些成果，當(dāng)然也存在很多缺乏之處。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、討論和理論，把少先隊(duì)工作做得更好。 這學(xué)期，我在以學(xué)校德育訓(xùn)練的思想為指導(dǎo),少先隊(duì)的中心工作為重心,結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況下,開展了富有兒童情趣的訓(xùn)練活動(dòng),努力培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增加同學(xué)自我鼓勵(lì),自我訓(xùn)練,自我管理的力量,。 我所擔(dān)當(dāng)?shù)乃陌嗉?jí)如今班級(jí)人數(shù)42人。孩子們活潑得意，純潔和藹，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。上學(xué)期為樹立良好班風(fēng)，除了利用班隊(duì)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練外，還樂觀協(xié)作課任教師抓好同學(xué)常規(guī)管理有，班級(jí)常規(guī)有了比擬大的進(jìn)步。我在這幾方面做如下總結(jié)： 1、思想品德方面 連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，協(xié)作

19、課任教師抓課堂常規(guī)，樂觀協(xié)作學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)展“儀式、儀表、語言、句子、待客五方面的禮儀訓(xùn)練。要求同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛幼，見到師長(zhǎng)主動(dòng)問好，同學(xué)遇到困難能伸手關(guān)心，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動(dòng)交給教師或值周生，待人要誠(chéng)懇，舉止要大方，學(xué)會(huì)和別人合作，從小養(yǎng)成誠(chéng)信、誠(chéng)懇的良好品質(zhì)。 2、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面 對(duì)同學(xué)“完成作業(yè)、帶齊學(xué)具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操及路隊(duì)等方面表現(xiàn)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，每一項(xiàng)都有特地的小干部負(fù)責(zé)，并進(jìn)展簡(jiǎn)潔的小結(jié)。學(xué)期末文明同學(xué)和三好同學(xué)的評(píng)比主要以此為根據(jù)， 3、讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同

20、學(xué)都有成功的時(shí)機(jī)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供給顯示同學(xué)才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)同學(xué)的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。 發(fā)揮小干部的作用： 第一，關(guān)心小干部樹立威信; 第二，鼓舞小干部大膽工作，教誨他們工作方法; 第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面; 第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。 4、平安訓(xùn)練 如今的學(xué)校生平安意識(shí)淡薄，要隨時(shí)隨地利用一切可利用的時(shí)機(jī)去訓(xùn)練、去強(qiáng)調(diào)：危急的地方不

21、去，危急的東西不玩，危急的動(dòng)作不做;放學(xué)按時(shí)回家。讓同學(xué)有平安觀，養(yǎng)成良好的平安意識(shí)。 5、其它 完善溫馨教室的布置，連續(xù)豐富班級(jí)文化建立，使同學(xué)更多地理解有關(guān)古詩(shī)詞的學(xué)問。協(xié)作德育處、大隊(duì)部完成工作。 幽默在訓(xùn)練中有其特別的成效，是一帖促進(jìn)訓(xùn)練的多功能良劑。它以笑聲代替批判，以詼諧化解為難。幽默首先制造的是一種和諧的氣氛，在這種氣氛中，被批判者既不失面子，又承受了批判，是一種特別有效的訓(xùn)練方式。 (一) 兩位男生又鬧沖突了，已經(jīng)打起來了。而且都自認(rèn)為自己沒有錯(cuò)，一副委屈而又霸氣的樣子，站在那里，恨不得把對(duì)方吃了。像這樣的狀況肯定不行以以暴制暴。分析了狀況之后，覺察只不過是他打了他一下，他還手

22、了一下，于是“大戰(zhàn)就開頭了。瞅了瞅兩人，打得滿臉通紅，汗都流下來了。我很嚴(yán)肅地說：“兩位辛苦了。兩人一愣。“看看，打得滿頭大汗的，那還不辛苦?剛剛兩眼還噴射著生氣火花的兩人忍不住撲哧笑了。先緩和了氣氛，再漸漸理清緣由就好辦了一些。給兩人分析了緣由和過程之后，又添了一句：“我們前兩天還上了?小英雄雨來?，你們倆的戰(zhàn)斗和那里面扁鼻子軍官與雨來的戰(zhàn)斗劇烈程度都快差不多了。不過那是敵我沖突，你們嘛，自己人打自己人，有些鋪張了。同學(xué)內(nèi)部沖突，就用不著這么劇烈了吧。他們倆互相瞅了一眼，咯咯地笑了。 (二) 那天午睡鈴聲已經(jīng)響了，同學(xué)們都躺下了。這時(shí)，一位同學(xué)向我報(bào)告：“小熠在哭。想想已經(jīng)午睡，假設(shè)再處理會(huì)

23、影響大家?？煽粗§谀请y過的樣子，不處理的話這個(gè)午睡時(shí)間她確定不會(huì)好過的。于是，就那鬧沖突的兩人叫過來，問明緣由，調(diào)解沖突。事情處理完以后，覺察全體午睡的同學(xué)其實(shí)都沒睡，都瞪大眼晴、豎著耳朵在旁聽呢。心中甚是不興奮，本想大喝一聲：“你們?cè)诟墒裁?還不睡?轉(zhuǎn)念一想，這么大喝不是更影響大家嗎?而且我調(diào)整兩位同學(xué)沖突的話語確實(shí)影響到大家樂。于是，悠悠閑地說：“事情處理完了，大家瞪著眼睛看眼睛看累了吧?豎著耳朵聽耳朵也豎得酸了吧?好了，可以讓眼睛和耳朵休息一下了。大家呵呵一笑，在幽默中承受了批判，全體乖乖地把眼睛閉上了。 幽默可以緩解沖突，讓同學(xué)在開心的氣氛中接愛批判，到達(dá)真正訓(xùn)練的作用。幽默批判還可

24、以使師生的關(guān)系更加的融洽，同時(shí)也不致使損害同學(xué)的自尊心，造成師生的沖突。 最新四班級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇4 一個(gè)學(xué)年即將完畢，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、指導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。 重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課。重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供給一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。為協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班樂觀開展了很多

25、有益于同學(xué)身心安康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。同學(xué)自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡(jiǎn)單為同學(xué)承受，能實(shí)在關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，進(jìn)步同學(xué)的思想境界。 二、班主任工作，爭(zhēng)做同學(xué)的良師益友。 作為一名學(xué)校班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范這條古訓(xùn)。要求同學(xué)做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻留意從小事做起，對(duì)同學(xué)進(jìn)展言傳身教。比方，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí)，我靜靜地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。同學(xué)看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)

26、慣。 不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的訓(xùn)練，使同學(xué)受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了同學(xué)與教師之間的間隔 。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建立和訓(xùn)練教學(xué)工作上，聽從學(xué)校工作支配，樂觀參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力氣為學(xué)校出一份力。對(duì)待同學(xué)，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心他們，增加為同學(xué)效勞的意識(shí)，把同學(xué)與家長(zhǎng)作為效勞的對(duì)象。 三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解同學(xué)，努力培育團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。 四班級(jí)的同學(xué)思想、心理進(jìn)展、變化很快。因此，對(duì)同學(xué)的思想工作顯得尤其簡(jiǎn)單和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面

27、施行：一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓同學(xué)自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。 在這點(diǎn)上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往可以

28、獲得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級(jí)的作用，他們承受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反響班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，是培育同學(xué)力量、進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達(dá)力量等，還可以培育其關(guān)心集體、關(guān)心別人、樂于奉獻(xiàn)、樂觀進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。通過班干部管理班級(jí)，讓同學(xué)自治自理，培育、熬煉同學(xué)的管理、自制力量。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、帶路人，把好方向關(guān)，帶著

29、同學(xué)不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，安康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著安康的方向進(jìn)展。 四、樂觀抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。 對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比擬相熟的班干部對(duì)其進(jìn)展提示和關(guān)心。另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)展急躁的訓(xùn)練。冰凍三尺非一日之寒，要想學(xué)困生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對(duì)他們的理解、敬重和真心、真誠(chéng)的暖和，才可能消解冰凍。確實(shí)，教師的關(guān)心、關(guān)心和關(guān)愛是翻開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，教師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多理解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)心、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)

30、，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。樂觀開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 五、抓好平安工作。 我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定實(shí)在可行的平安措施。一學(xué)期沒有發(fā)生平安事故。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的進(jìn)步，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，把工作做好。 最新四班級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇5 緊急的一學(xué)期完畢了，我圓滿地完本錢學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)語文教學(xué)工作和班主任工作。共有同學(xué)

31、60人，從同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài);從同學(xué)的家庭狀況來看大約有一半的同學(xué)都是外地生;另外，還有幾名單親家庭。雖然班級(jí)的情景比擬簡(jiǎn)單但從同學(xué)以及家長(zhǎng)反響的信息來看，收到了必需的效果。同時(shí)也存在很多缺乏，經(jīng)過短短的學(xué)期教學(xué)理論，我的感受許多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié) 一、政治思想方面 我進(jìn)取參與學(xué)校的每次教師例會(huì)，仔細(xì)做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自我，聽從指導(dǎo)的安排，職責(zé)心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻留意自我的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自我作為一名教師也必需具備的，所以我在工作中到處起到模范帶頭作用，身正為范。 二、教學(xué)工作方面 在教學(xué)工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí)，也獲得必需的成果。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課，這也是借機(jī)檢驗(yàn)下我的成長(zhǎng)情景。上完課后，我覺察自我抓住了重點(diǎn)，可是沒打破難點(diǎn)。在引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)“我所獲得的啟示時(shí)，我