廣東省潮州市湘橋區(qū)2022學(xué)年八年級語文下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查試題（原版）新人教版

1、廣東省潮州市湘橋區(qū)2021學(xué)年八年級語文下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查試題（掃描版）新人教版PAGE PAGE 12廣東省潮州市湘橋區(qū)2017-2018學(xué)年八年級語文下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查試題2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查八年級語文參考答案一、基礎(chǔ)與積累1（1）窈窕淑女 （2）縹緲孤鴻影 （3）俶爾遠(yuǎn)逝 往來翕忽（4）可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒 （5）欲濟(jì)無舟楫 端居恥圣明 坐觀垂釣者 徒有羨魚情2.（1）踴躍 （2）翩然 （3）相輔相成 （4）目眩神迷3. C(“觸類旁通”的意思是掌握了關(guān)于某一事物的知識，而推知同類中其他事物。不能用來形容樹根交錯。)4. C（應(yīng)將“開創(chuàng)未來”

2、與“珍視和平”互換位置）5. 大型動物的滅絕和銳減，導(dǎo)致地球上的營養(yǎng)元素?zé)o法廣泛而均勻地擴(kuò)散。二、閱讀（一）6.（1）培養(yǎng) （2）女子出嫁 （3）興起7.（1）因此人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女。（2）力氣，憎恨它不出于自己，但愿意多出力并不是為了自己的私利。8. B(“天下為公”是說政權(quán)屬于社會的全體成員，而不屬于任何個人。)（二）9. C 的樣子（A.從此時到彼時/經(jīng)過；B.方向相背的/同“返”，往返；D.值得/大約）10. 萬籟有聲/而庭階寂寂/小鳥時來啄食/人至不去11. 我很欣賞文中作者安貧樂道的人生態(tài)度。生活中人們往往面臨種種誘惑，只有像作者那樣在貧窮的環(huán)境中保持淡

3、泊的心境，才能提高修養(yǎng)，有所作為。（如從否定的角度作答，言之有理也可酌情給分。）參考譯文：項(xiàng)脊軒，是過去的南閣樓。屋里只有一丈見方，可以容納一個人居住。百年老屋，(屋頂墻上的)泥土從上邊漏下來，積聚的流水一直往下流淌；我每次動書桌，環(huán)視四周沒有可以安置桌案的地方。屋子又朝北，不能照到陽光，太陽過了中午就已經(jīng)昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。在前面開了四扇窗子，在院子四周砌上圍墻，用來擋住南面射來的日光，日光反射照耀，室內(nèi)才明亮起來。我在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹、竹子等，往日的欄桿，也增加了新的光彩。借來的書擺滿了書架，我安居室內(nèi)，吟誦詩文，有時又靜靜地獨(dú)自端坐。聽到自然界各種各樣

4、的聲音，庭院、臺階前靜悄悄的，小鳥不時飛下來啄食,人走到它跟前也不離開。十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯落，微風(fēng)吹過影子搖動，可愛極了。（三）12. B(A.小蠕螨只是“極偶然地”“夜間”出來散步；C.帶狀皰疹病毒只有“被重新激活之后”，才會發(fā)作；D.前提是“假如不經(jīng)常刷牙”。)13. C（調(diào)節(jié)平衡“人體能量場”來維護(hù)人的健康是如今不少西醫(yī)“整體醫(yī)學(xué)”的觀念。）14.（1）我們每一個人，都是一個行走著的生態(tài)系統(tǒng)，沒有絕對的健康，只有相對的平衡，我們要注意調(diào)節(jié)身體內(nèi)部各方面的平衡（2分）；我們要養(yǎng)成科學(xué)的飲食起居習(xí)慣，培養(yǎng)良好的性格，改善環(huán)境，以調(diào)節(jié)人體內(nèi)部的“聯(lián)合國”，促進(jìn)

5、其和諧穩(wěn)定發(fā)展，確保身體的健康。（2分）（四）15壓抑孤僻 吃驚感動16運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染悲涼憂傷的氣氛，烘托“我”被孤立時的傷感和自卑的心理。采用動作描寫，生動形象地表現(xiàn)“我”對小萌不介意“我”是乙肝攜帶者，讓“我”用她的杯子喝水的行為大感意外，也體現(xiàn)“我”的深受感動。17. 因?yàn)樾∶燃庇谝屚瑢W(xué)相信共用餐具也不會傳染乙肝，不必對乙肝攜帶者避之不及；但是當(dāng)著全班同學(xué)的面喝一個男生喝剩的水，她覺得有些難為情，況且先前已有同學(xué)取笑她喜歡這位男同學(xué)，如果喝了，那可能成了別人口中“早戀”的鐵證。這種既著急又有所顧忌的心理讓“小萌的臉一下變紅”。18.善良（或有同情心、樂于助人）：對因攜帶乙肝病毒被孤

6、立的“我”，她微笑著把暖水遞到“我”的面前；為了讓別人不歧視“我”，她喝下了“我”喝剩的半杯水見識過人：她懂得一些關(guān)于“乙肝”的知識，確信不用躲開攜帶乙肝病毒的同學(xué)心胸寬廣（或?yàn)槿颂故帲核欢惚軘y帶乙肝病毒的同學(xué)，并讓沒帶杯的“我”用她的杯喝水；她并不因?yàn)橥瑢W(xué)的流言蜚語而放棄幫助同學(xué)有恒心：每天她都會捎水給“我”吃藥，初三這一年，堅(jiān)持給“我”捎了將近一千杯水。（答對一點(diǎn)給2分，答對任意兩點(diǎn)給5分）作文（按中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)） 附加題1.作者在這句話中用了比喻的修辭手法，形象生動地告訴兒子：對于曾經(jīng)經(jīng)歷的感情創(chuàng)傷，要保持平靜而超然的心態(tài)。2學(xué)會用平常心去對待生活和工作中的成功與失敗，盡量讓心理保持平衡，不至于受傷；從客觀的立場分析前因后果，敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤，理智分析，吸取教訓(xùn)，引為借鑒。3文字優(yōu)美，富含哲理。例如傅雷在信中運(yùn)用“太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”這個比喻，生動形象地寫出控制