小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)葡萄溝1

1、 葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析 葡萄溝是部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)中的一篇講讀課文。主要介紹了新疆吐魯番葡萄溝的葡萄品種多、產(chǎn)量高，老鄉(xiāng)熱情好客，葡萄干顏色鮮、味道甜、非常有名的特點(diǎn)。本課是一篇充滿濃郁風(fēng)土人情的文章，課文以“葡萄溝真是個(gè)好地方”為主線貫穿全文。在課文的教學(xué)中需要讓學(xué)生理解課文，領(lǐng)略到葡萄溝的美麗景色，并為祖國的富饒美麗而感到驕傲。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。學(xué)習(xí)課文中由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語。2、正確、流利，有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)“葡萄溝真是個(gè)好地方”。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：

2、一、實(shí)物導(dǎo)入，走進(jìn)葡萄溝。1、出示一大串葡萄，談話激趣導(dǎo)入，板書課題：葡萄溝2 齊讀課題。（指導(dǎo)正音：葡萄單讀時(shí)都是二聲，連讀時(shí)萄讀得輕一點(diǎn)，再讀一遍）二、以讀為本，認(rèn)讀生字1、借助拼音自由讀課文，要做到讀正確讀流利。 學(xué)生讀課文，學(xué)生字。2、思考：你覺得葡萄溝是一個(gè)怎樣的地方？ 葡萄溝是個(gè)好地方。（板書：好地方）三、細(xì)讀課文，欣賞葡萄溝。 作者也說葡萄溝是個(gè)好地方。那葡萄溝究竟好在哪里？請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，把你覺得最能體現(xiàn)葡萄溝是個(gè)好地方的句子畫下來，在小組內(nèi)交流，并試著讀出感情。 學(xué)生小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流。 全班匯報(bào)：（一）景色美麗1、茂密的枝葉向四面展開，就像一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。從哪些詞語中你能感

3、受到葉子的茂密呢？（四面展開 一個(gè)個(gè) 涼棚）閉上眼睛想象一下，向四面展開，是怎樣的一幅景象？（前邊后邊左邊右邊，只要它能伸到的地方，它都會(huì)毫無顧忌地長(zhǎng)過去）。這山坡上茂密的葡萄架就像是什么？（涼棚）誰見過涼棚？像這樣的涼棚有多少個(gè)？（數(shù)不清）這樣一個(gè)個(gè)綠色的涼棚連在一起該是一幅怎樣的景象呢？一起來看看。（課件出示涼棚圖）看了這些，你想說點(diǎn)什么？學(xué)生談感受。指導(dǎo)朗讀：A多美呀，在山坡的梯田上，一個(gè)個(gè)綠色的涼棚，構(gòu)成了葡萄溝一道道亮麗的風(fēng)景。美美地讀。B吐魯番有火州之稱，那里的天氣非常熱，溫度最高達(dá)到49攝氏度。在這種天氣里，鉆進(jìn)這樣的涼棚底下，會(huì)有什么感覺？（涼爽 ）帶著這種感受再讀讀吧。2、到

4、了秋季，葡萄一大串一大串的掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。讀了這個(gè)句子，你覺得葡萄長(zhǎng)得怎么樣？你是從哪些詞語中聽出來的？（多，一大串一大串的）（美，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的）理解詞語：五光十色，課件出示圖指導(dǎo)朗讀，讀出葡萄的美：多角度，多層次讀：突出讀美、讀多、讀顏色多、贊美地美句子仿寫。（二）物產(chǎn)豐富1、出產(chǎn)水果五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。指導(dǎo)朗讀。2、葡萄干色鮮味甜葡萄干是在哪制成的？讀描寫陰房的句子，你們有什么疑問嗎？交流討論葡萄干是怎樣制成的？（課件展示葡萄干制作過程）品嘗葡萄干（三）老鄉(xiāng)熱情要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄讓你吃個(gè)夠。理解詞語：要是，指導(dǎo)用“要是”進(jìn)行說話練習(xí)。師生角色扮演，訓(xùn)練口語交際能力。四、課堂總結(jié)。 今天大家到了葡萄溝，得到了新的收獲和體驗(yàn)，希望你們能把今天去的好地方向你的朋友、家人介紹一下，讓更多的人了解美麗的葡萄溝，了解我們美麗的祖國。五、 遷移延伸，走出葡萄溝。 我們的家鄉(xiāng)也是個(gè)好地方，大家一定也想贊美一下自己的家鄉(xiāng)吧！那就讓：喜歡寫作的你，寫寫贊美自己家鄉(xiāng)的話；喜歡朗誦的你，朗讀