小學(xué)科學(xué)粵教粵科版六年級(jí)下冊(cè)《聲音的能量》課件_第1頁
小學(xué)科學(xué)粵教粵科版六年級(jí)下冊(cè)《聲音的能量》課件_第2頁
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1、聲音的能量 剛才我們聽了一段美妙的音樂，其實(shí)就是一些比較動(dòng)聽的聲音。那么聲音究竟是怎樣產(chǎn)生的？ 有什么方法使物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音？課前引入講授新課 本課是從能量的角度去分析聲音產(chǎn)生的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)聲能。 聲音的能量 琪琪發(fā)現(xiàn)音箱的聲音很大。妍妍也有同感，她還觀察到乒乓球都跳起來了。波波覺得很奇怪，為什么乒乓球會(huì)跳動(dòng)？ 活動(dòng)1 小球?yàn)槭裁茨芴饋? （1）先讓每組做一個(gè)裝置：把橡皮膜罩在塑料圓筒上，在橡皮膜上放入泡沫塑料粒，再用透明環(huán)罩住。 （2）用擴(kuò)音器對(duì)著這個(gè)裝置播放聲音。 （3）觀察并描述泡沫塑料粒（即小球）的運(yùn)動(dòng)。 當(dāng)擴(kuò)音器播放聲音時(shí)，小球?yàn)槭裁磿?huì)跳起來？ 是因?yàn)閿U(kuò)音器發(fā)出的聲音引起了薄膜的振動(dòng)

2、，從而使小球跳起來。 結(jié)論：聲音具有能量，是聲能引起了小球的運(yùn)動(dòng)，而且聲音越大，小球跳得越高，這是因?yàn)槁曇粼酱笏哂械哪芰烤驮綇?qiáng)。 聲音具有能量 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)著裝置敲擊音叉或小鼓，再次確認(rèn)聲音具有能量。 老師在講臺(tái)上做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃一支蠟燭，放在不同的距離讓學(xué)生用嘴吹，用扇風(fēng)，稍遠(yuǎn)點(diǎn)是不能讓蠟燭熄滅的。 導(dǎo)出：聲能不僅能使物體振動(dòng)，還能使空氣振動(dòng)。 操作：在一個(gè)大紙箱的中間剪一個(gè)小口，做成一個(gè)“聲音炮”。點(diǎn)燃一根蠟燭，并把蠟燭放到離“聲音炮”稍遠(yuǎn)些的位置，將“聲音炮”的開口對(duì)準(zhǔn)火焰的方向。用力拍打“聲音炮”，觀察蠟燭是否會(huì)熄滅?；顒?dòng)2 聲音炮 結(jié)論：當(dāng)拍響“聲音炮”時(shí)，它發(fā)出的聲音在空氣中傳播，并引起了空氣的振動(dòng)。“聲音炮”發(fā)出的聲音越大，具有的能量越強(qiáng)，引起空氣的振動(dòng)越大，達(dá)到一定的強(qiáng)度就會(huì)使熄滅。點(diǎn)出聲能的作用。 聲能的作用 課后總結(jié) 本課通過實(shí)驗(yàn)我們了解到了些什么？學(xué)生總結(jié)回答： 1、認(rèn)識(shí)聲音具有能量

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