初中 初一 心理健康“正向反饋朋友”伴我行 PPT 課件_第1頁
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1、“正向反饋朋友”伴我行 授課年級：初一 主講人：周柳深圳市桃源居中澳實驗學(xué)校同學(xué)們你們有聽過或者有“正向反饋朋友”嗎？同學(xué)們你們有“正面反饋朋友”嗎？ 每一位居民原本生活平靜幸福每一位居民都有一位“正向反饋朋友”，TA可以保護人們，但是需要找到秘密口訣才能喚醒TA。吾納星球布鈉怪攻擊突然有一天來了一個宇宙布鈉怪，發(fā)動火力攻擊到了每位居民丑我不合群我丑我丑我英語不好 我丑膽子小我不合群這些文字掉在居民身上，牢牢的貼在了居民身上，給每位居民身上帶來巨大的危機。這些文字掉到了每位居民身上，他們的生活和心情發(fā)生了很大的變化心情變得不開心行動變得不積極吾納星球喚醒“正向反饋朋友”秘訣 屏幕的每一位您大聲

2、說一句我就是我，顏色不一樣的煙火 插入文本“正向反饋朋友”出來了，不同居民的“正向反饋朋友”有不同的樣子插入標題面對宇宙布鈉怪的攻擊，“正向反饋朋友”用了四種法寶第一：轉(zhuǎn)換大法 布鈉怪攻擊文字-我很膽小： 轉(zhuǎn)化為我小心謹慎 面對宇宙布鈉怪的攻擊，“正向反饋朋友”用了四種法寶第二：展望未來法（核心是聚焦未來，不自我設(shè)限） 布鈉怪攻擊文字-我英語不好：展望為我只是暫時沒學(xué)會，只要我想學(xué)好，未來只要多練習多想方法，肯定能有提升，慢慢變好。面對宇宙布鈉怪的攻擊，“正向反饋朋友”用了四種法寶第三：對策法（核心是既如此，那找出如何應(yīng)對之法） 布鈉怪攻擊文字-我英語不好：對策為我要多做英語題、多記單 詞等等

3、，下功夫?qū)W習英語。布鈉怪攻擊文字-我不合群，對策為我可以試著去學(xué)習人際交往技巧，并在生活中多加練習與總結(jié)，提升人際交往水平， 會在想要合群時變得合群。面對宇宙布鈉怪的攻擊，“正向反饋朋友”用了四種法寶第四：自我肯定法（核心是自己寬容看自己） 我丑：世界本是五顏六色，美從來就是多樣化的， 把自己收拾整潔，不把美丑交予別人評價， 自己勇敢定義自己的美【疤痕實驗】別人是以你看待自己的方式看待你 終于，“正向反饋朋友”降服了宇宙布鈉怪， 那些文字從吾納居民身上散去， 人們也恢復(fù)了往日的平靜幸福。有多少同學(xué)也曾經(jīng)因為受過宇宙布鈉怪攻擊呢？ 有過這些感受呢？插入文本探索自身曾經(jīng)或者現(xiàn)在被宇宙布鈉怪攻擊的文字 并喚醒你的“正向反饋朋友”降服它畫出你的“正向反饋朋友”樣子寫出被布鈉怪攻擊的文字，并用四大法寶試著降服布鈉怪插入文本畫出你的“正向反饋朋友”樣子寫出被布鈉怪攻擊的文字，并用四大法寶試著降服布鈉怪插入

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