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1、（本科）大學(xué)生心理健康教學(xué)案例（第十二章）（本科）大學(xué)生心理健康教學(xué)案例（第十二章）（本科）大學(xué)生心理健康教學(xué)案例（第十二章）教學(xué)案例強迫癥案例 張相進入大學(xué)時，他覺得自己的情緒波動很大，經(jīng)常一會兒高興，一會兒心煩，并且每隔一段時間便會莫名其妙地心煩意亂，對什么事情都提不起興趣。他晚上常常失眠，而且經(jīng)常做噩夢，睡夢里出現(xiàn)許多恐怖的情景。不過，第二天醒來時便忘卻了，所以他并沒有在意。一年級結(jié)束后，他在家里度暑假。當他看到母親用菜刀切西瓜時，突然感到自己的脖子有一種怪異的感覺。從那以后，他老覺得各種利器都會弄傷自己，一想起母親切西瓜的情景便出一身冷汗，他想控制自己，不去胡思亂想，卻沒能成功。后來，

2、他一看見剪刀、斧頭、刀子甚至一根小繩子、一個鉛筆頭都會感到害怕。之后，他越來越不能控制自己，有時甚至是下意識地促使自己去想一些恐怖的念頭。比如當他走進寢室時，便想象自己是在走進墳?zāi)沟娜肟冢灰雇砜匆娝奚岽髽谴翱趻熘囊路?，就想象是上吊者；他甚至覺得自己生活在一個虛無縹緲的空間，周圍的人都是行尸走肉。瑞德常常懷疑自己的精神有問題，擔(dān)心自己會發(fā)瘋。他覺得自己對未來失去了信心，缺乏足夠的勇氣去面對現(xiàn)實和迎接未來的生活。精神分裂案例 陳早，女，大四學(xué)生，她說好多同學(xué)議論在網(wǎng)上看到她的裸片，誹謗她從事不正當行為，并懷疑前一天晚上宿舍有男生進入。同宿舍的同學(xué)反映她的情緒經(jīng)常十分激動。畢業(yè)前的一天晚上一點左右，陳早說了一聲跳樓，就直奔陽臺，當時室友發(fā)現(xiàn)時，她的左腿已經(jīng)跨過窗戶，頭已經(jīng)探了出去。幸好室友大喊一聲，她才清醒過來。陳早描述說自己都不知道怎么回事，開始在陽臺時她也害怕，但后來總感覺有人說警察來了，不斷教唆她跳下來。幸好室友警惕性強才救了她一命。大家都

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