幼兒園小班班級(jí)期末總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園小班班級(jí)期末總結(jié)5篇 總結(jié)主要寫一下重點(diǎn)的工作內(nèi)容，獲得的成果，以及缺乏得出結(jié)論，以此改正缺點(diǎn)及汲取閱歷教訓(xùn)，以便更好地做好今后的工作。假設(shè)讓你寫一篇總結(jié)，你知道怎么寫嗎?下面是我為大家?guī)淼挠變簣@小班班級(jí)期末總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 幼兒園小班班級(jí)期末總結(jié)1 “光陰似箭，日月如梭一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。想想剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們難過可憐的樣子，我多盼望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們勸慰的天使，那樣

2、，我就可以更好的安撫他們了。 現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)展簡潔匯報(bào)：首先 (一)訓(xùn)練教學(xué)方面 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能快樂奮興上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，該教法，該學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的詳細(xì)狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開展主題活動(dòng)“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，十二月份開展主題活動(dòng)“大手牽小手，元月份開展主題活動(dòng)“慶元旦，制造性地使用教師訓(xùn)練用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點(diǎn)，以嬉戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度、力量、學(xué)問等方面的全面進(jìn)展。我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒身心進(jìn)展的普遍程度，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)張程度、力量、閱

3、歷學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒進(jìn)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者、提倡形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位教師從各方面充分理解本班幼兒，盡量做到面對(duì)全體，照看個(gè)別，讓幼兒把握更多的學(xué)問。 建立班級(jí)一日生活常識(shí)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不阻礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，樂觀、仔細(xì)參加集中訓(xùn)練活動(dòng)等行為規(guī)章。 (二)保育工作 我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格根據(jù)一日生活時(shí)間，培育幼兒自理力量。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴，漱口，洗手，洗臉。飯前，便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要集中精力，留意觀看，細(xì)心照看幼兒

4、，輕聲和氣地指導(dǎo)關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用勺子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂揚(yáng)殘?jiān)?，飯后整理干凈，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。寧靜就寢，獨(dú)立，有序，快速地脫穿衣服和鞋子，會(huì)整理床鋪。保持儀表干凈，咳嗽，打噴嚏不對(duì)著別人。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。比方喝水，飯前便后洗手，說話輕，拿放椅子輕，看書，玩玩具，禮貌等習(xí)慣，幼兒不用每天教師再提示，都能主動(dòng)完成好。訓(xùn)練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服，鞋子。練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。仔細(xì)做好各項(xiàng)消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈，無死角

5、，廁所無污垢，無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。 (三)家長工作 1.建立“家園聯(lián)絡(luò)欄，每周向家長公布教學(xué)方案，家教學(xué)問及教師傳授的新學(xué)問。 2教師每天與家長互動(dòng)發(fā)一些訓(xùn)練教子閱歷，并且有事保持聯(lián)絡(luò)。 3.每月根據(jù)活動(dòng)邀請(qǐng)家長與孩子，教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂，在家園活動(dòng)中家長體驗(yàn)了歡樂，同時(shí)也受到了家長們的好評(píng)。 4.開展豐富多彩的家園聯(lián)絡(luò)活動(dòng)，開展活動(dòng)，讓家長理解幼兒在園的生活狀況，為家長解除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作賜予監(jiān)視，并提出珍貴意見。 5.結(jié)合節(jié)日，開展家園同樂活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶元旦等活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。 我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工

6、作，才能讓幼兒安康活潑地成長。盼望在大家的關(guān)心下，下學(xué)期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長。 幼兒園小班班級(jí)期末總結(jié)2 花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。 想想剛剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們難過可憐的樣子，我多盼望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。 現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)展簡潔匯報(bào)：首先 (一)訓(xùn)練教學(xué)方面 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能快樂奮興上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法

7、、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的詳細(xì)狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開展主題活動(dòng)“我愛我的幼兒園、十一月份開展主題活動(dòng)“熟悉我自己、十二月份開展主題活動(dòng)“得意的小動(dòng)物一月份開展主題冬天來了)，制造性地使用教師訓(xùn)練用書。 強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點(diǎn)，以嬉戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問等方面的全面進(jìn)展。 我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒身心進(jìn)展的普遍程度，同時(shí)關(guān)注幼兒進(jìn)展程度、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒進(jìn)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，提倡形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位教師從各方面充分理解本班幼兒，盡量做到面對(duì)全體，照看個(gè)別，讓幼兒

8、把握更多的學(xué)問。 建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，樂觀、仔細(xì)參加集中訓(xùn)練活動(dòng)等行為規(guī)章。 延時(shí)班訓(xùn)練工作也開展的很順當(dāng)，幼兒對(duì)英語都比擬喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的訓(xùn)練活動(dòng)后孩子們會(huì)常常不知不覺中說出一兩個(gè)英語，而且每次英語課他們都很希望，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡短的問候語以及英語單詞，并且可以在生活中簡潔的運(yùn)用?？梢娝麄儗?duì)英語非常的喜歡。 (二)保育工作 我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格根據(jù)一日生活時(shí)間，培育幼兒自理力量。 還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗

9、干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后整理干凈，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。寧靜就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。 保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用教師再提示，都能主動(dòng)完成好。 訓(xùn)練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學(xué)習(xí)穿

10、脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。 仔細(xì)做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。 (三)家長工作 1、建立“家園聯(lián)絡(luò)欄，每周向家長公布教學(xué)方案、家教學(xué)問及教師傳授的新學(xué)問。 2、教師每月與家長溝通幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況，并且有事保持 聯(lián)絡(luò)。 3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂，在家園活動(dòng)中家長體驗(yàn)到了歡樂，同時(shí)也受到了家長們的好評(píng)。 4、開展豐富多彩的家園聯(lián)絡(luò)活動(dòng)，開展活動(dòng)，讓家長理解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作賜予監(jiān)視，并提出珍貴

11、的意見。 5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。 我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒安康活潑地成長。盼望在大家的關(guān)心下，下學(xué)期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長。 幼兒園小班班級(jí)期末總結(jié)3 轉(zhuǎn)瞬一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回憶這幾個(gè)月的工作，想說的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的教師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下： 一、 班況分析 本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他們都是第一次分開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個(gè)大集

12、體中，所以開頭的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情愿參與集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的熬煉和學(xué)習(xí)，如今他們已根本上改掉了依靠性過強(qiáng)的缺點(diǎn)，大局部孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡教師了，還能樂觀參加各項(xiàng)活動(dòng)。 二、 保教工作 為了讓幼兒可以盡快地適應(yīng)集體，能樂觀參加各種集體活動(dòng)，我們班四位教師齊心協(xié)力，共同給幼兒制造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓舞他們到這個(gè)區(qū)域，教師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就消除了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)

13、展各項(xiàng)平安防護(hù)意識(shí)訓(xùn)練，將擔(dān)憂全因素消滅在萌芽狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)覺察各種平安隱患，并立即處理，從而保證本班無平安事故的發(fā)生。 由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理力量較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì)，爭論對(duì)策，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采納集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，常常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把很多的一日常規(guī)編成一小段好玩的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既簡單理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，獲得了很好的效果。如我們都熟識(shí)的洗手歌，搓搓還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口

14、全吃掉，吃得干凈飽。午睡歌等等。孩子得意念了，也從中不知不覺地把握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很簡單忘，于是我們四位教師就互相協(xié)作全都要求，覺察個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以嘉獎(jiǎng)“小蘋果、“小紅花的表揚(yáng)形式，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)挑食、食欲差的孩子采納勸吃、喂吃，鼓舞孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測(cè)身高、體重，覺察大局部孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增加了，使幼兒能、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 本學(xué)期兩位教師深化學(xué)習(xí)理解和探究幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主進(jìn)展的訓(xùn)練環(huán)境，在理論中樹立“一切為了進(jìn)展的理論，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表

15、現(xiàn)與反響，樂觀推動(dòng)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。通過、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大局部孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別訓(xùn)練和家長協(xié)作，共同做好轉(zhuǎn)化工作，如今他們不但能與同伴友好相處，互相關(guān)心，還交到很多伴侶呢! 四、家長工作 小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開頭。首先，讓家長充分理解我們的“園本課程，我們的訓(xùn)練思想、觀念，理解每位教師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪跟家長溝

16、通把家園共育做得更好。 總結(jié)過去、展望將來，在新的學(xué)期里，我們班上的教師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加嚴(yán)密，建立良好的班風(fēng)、開心的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅(jiān)信，小班會(huì)以更新更好的相貌去迎接各種挑戰(zhàn)。 幼兒園小班班級(jí)期末總結(jié)4 本學(xué)期我在收獲與成長的同時(shí)，也覺察了自己存在的缺乏之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。 一、訓(xùn)練教學(xué)方面： 成效： 1在團(tuán)體教學(xué)上可以根據(jù)園內(nèi)要求，仔細(xì)備好每一節(jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的狀況開展班上各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，按方案進(jìn)展體能嬉戲的訓(xùn)練。 2在各項(xiàng)節(jié)目排練活動(dòng)中，我會(huì)樂觀協(xié)作班級(jí)教師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。 3由于小班孩子年齡較小，承受理解力量弱，所

17、以在課堂上和課外活動(dòng)中我根據(jù)量少簡潔、好玩的方法給孩子教授學(xué)問。 4 .禮儀任務(wù)重，而且孩子們對(duì)于簡潔的念兒歌愛好不大，所以我會(huì)采納情景表演和問答爭論的方式合理支配時(shí)間來進(jìn)展禮儀訓(xùn)練活動(dòng)。 5本學(xué)期的主題墻仔細(xì)完成，效果較好。 6蒙氏課有序支配每天的線上活動(dòng)和教具展現(xiàn)，有時(shí)會(huì)根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)展生成課對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練活動(dòng)。 7按時(shí)仔細(xì)參與教研活動(dòng)，樂觀記錄學(xué)習(xí)。 缺乏： 1因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準(zhǔn)確，尤其是剛開頭總想拿大年齡孩子的力量來要求孩子。 2在一開頭訓(xùn)練活動(dòng)中，沒有多對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)的有效準(zhǔn)時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng)，所以后來，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。 二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行狀況

18、： 成效： 1可以按要求開展一日流程各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)上下樓進(jìn)展戶外活動(dòng)(除大風(fēng)及特別狀況外)、按要求上下課等。 2.每次戶外活動(dòng)前都能提早提要求講規(guī)章，在活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)監(jiān)視提示孩子不打鬧不奔跑，從而削減擔(dān)憂全隱患的發(fā)生，活動(dòng)后也能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷狀況消失。 3孩子入廁教師準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)賜予關(guān)心，直到確保最終一個(gè)孩子出來。 4能按要求進(jìn)展每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等，覺察特別、發(fā)燒等狀況準(zhǔn)時(shí)通知家長。 5每周一都能仔細(xì)進(jìn)展晨檢，覺察沒修剪指甲的準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)家進(jìn)步行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。 6離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。 7每天離園前和班

19、上教師溝通這一天之中發(fā)生的狀況，從而準(zhǔn)時(shí)把孩子消失的問題反響給家長。 8離園環(huán)節(jié)提示家長有序排隊(duì)，按要求使用接送卡。 9 .每天早晨及離園前堅(jiān)持班級(jí)室消毒整理工作。 缺乏： 1生活護(hù)理問卷上有個(gè)別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。 2冬季幼兒戶外活動(dòng)需添加衣服，孩子自理力量力量差需關(guān)心，所以戶外活動(dòng)前時(shí)間緊急。 3有時(shí)，在戶外活動(dòng)時(shí)，孩子有焦急去廁所，而配班教師不在，會(huì)委屈孩子暫等現(xiàn)象。 三、家長工作： 成效： 1能按時(shí)按量進(jìn)展家長預(yù)約溝通，向家長反響及關(guān)心解決幼兒所消失的一些行為。 2準(zhǔn)時(shí)更新家園聯(lián)絡(luò)欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容把握更多的理解到幼兒在園的狀況和訓(xùn)練孩子的方法。 3微笑

20、面對(duì)家長，不與家長發(fā)生沖突。 4 .家長樂觀參與班級(jí)及幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且賜予良好的反響。 5支持班級(jí)的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作。 6對(duì)于生病的孩子準(zhǔn)時(shí)打 關(guān)心。 缺乏： 個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。 由于課程的特別，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求賜予通知。 四、師德執(zhí)行狀況： 成效： 1在帶班過程中根本上可以很好的調(diào)整自己的心情，不做違背師德的事情。 2平常在班會(huì)上謝教師會(huì)組織我們仔細(xì)反思自己在師德上所存在的缺乏，并在以后的工作中避開發(fā)生。 3 帶班過程中三位教師也會(huì)互相監(jiān)視互相提示。 4關(guān)心愛惜每一個(gè)孩子。 缺乏： 對(duì)孩子有時(shí)不夠急躁，當(dāng)孩子慢時(shí)會(huì)催促孩子。

21、五、平安工作： 成效： 1.孩子年齡小，三位教師的平安意識(shí)不斷加強(qiáng)，在工作中對(duì)孩子的要求達(dá)成全都，只要覺察擔(dān)憂全隱患都能準(zhǔn)時(shí)指出并商討出解決的方法，來削減擔(dān)憂全事故的發(fā)生。 2每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，削減抓傷的擔(dān)憂全隱患，并請(qǐng)家長協(xié)作。 3在我們做好平安工作的同時(shí)還會(huì)向孩子浸透一些根本的平安常識(shí)，讓孩子也學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 4可以準(zhǔn)時(shí)排查班級(jí)所存在的平安隱患問題 5可以仔細(xì)堅(jiān)持消毒工作。 缺乏： 1本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的狀況較多，也有其他的平安小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。 六、班級(jí)協(xié)作： 成效： 1班級(jí)三位教師協(xié)作較為默契，可以互相諒解、互相關(guān)心。 2有問題提出來大家共同商討解決，

22、不抱挑剔的態(tài)度，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。 3可以幫助班級(jí)教師做好各項(xiàng)工作。 4工作中我們是好伙伴生活中我們是好姐妹。 本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)完畢，但我的成長還在連續(xù)，盼望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更精彩，孩子們可以在我們的陪伴、訓(xùn)練中，身心能得到安康的成長，自己也能有所進(jìn)步! 幼兒園小班班級(jí)期末總結(jié)5 時(shí)間過得真快，一學(xué)期很快就要過去了?；貞浺粚W(xué)期的工作,在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特殊是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步進(jìn)步我班的管理程度，更好地為幼兒和家長效勞，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)。 一、班級(jí)狀況 本學(xué)期我班共有39名幼兒，其中有五名

23、插班生，在我們教師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體，有些幼兒還改掉了一些壞缺點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如謝舒琪和謝燁航小伴侶以前在用餐時(shí)不愿獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，如今能開心獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，教師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特殊是在數(shù)學(xué)計(jì)算力量和動(dòng)手操作力量方面有了宏大進(jìn)步。 二、教學(xué)工作 1、加強(qiáng)常規(guī)建立，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，我進(jìn)一步培育幼兒自我效勞的力量，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的共性、歡樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比擬淘