環(huán)保進課堂培訓課件

1、漂亮熱帶雨林景象環(huán)保進課堂第1頁清澈河流環(huán)保進課堂第2頁漂亮城市一角環(huán)保進課堂第3頁環(huán)保進課堂第4頁環(huán)保進課堂第5頁環(huán)保進課堂第6頁環(huán)保進課堂第7頁水資源被污染環(huán)保進課堂第8頁魚蝦海鳥死光因環(huán)境惡化,許多動物大量死亡環(huán)保進課堂第9頁現(xiàn)在幾十年前沙塵暴環(huán)保進課堂第10頁水源污染環(huán)保進課堂第11頁環(huán)保進課堂第12頁環(huán)保進課堂第13頁一、石油告急二、全球氣溫升高三、水資源缺乏四、紫外輻射量增大五、礦產(chǎn)資源耗竭六、耕地面積降低七、動植物品種和數(shù)量降低八、沙漠面積擴大九、人口膨脹十、糧食需求可能超出地球供給極限 十大全球性問題 環(huán)保進課堂第14頁愛護環(huán)境 從我做起環(huán)保進課堂第15頁 地球有水球之稱，因為

2、它表面有70%面積被水覆蓋，但其中海洋咸水占了97.5%。假如除去兩極水山，人們輕易得到淡水只是地球總水量0.26%。 生活污水主要指洗衣、洗菜、洗澡、洗臉等廢水。這類廢水中含有大量氮、磷等成份，是湖泊和近海海域發(fā)生“赤潮”主要原因。 中國科學院水利部水土保持研究所所長李銳說，假如不采取有效辦法，中國有可能在未來出現(xiàn)嚴重水危機。水資源現(xiàn)實狀況調(diào)查環(huán)保進課堂第16頁 我們學校面臨環(huán)境問題主要有哪些？1、花草樹木破壞2、水資源浪費3、隨手亂丟垃圾環(huán)保進課堂第17頁談談同學們在校用水情況1.清潔衛(wèi)生用水2.同學們在廁所用水環(huán)保進課堂第18頁試分析浪費水資源原因1.沒有環(huán)境保護意識2.沒有節(jié)約觀念3.

3、不是自家水環(huán)保進課堂第19頁環(huán)保進課堂第20頁環(huán)保進課堂第21頁環(huán)保進課堂第22頁可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾?？苫厥绽饕瑥U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。 垃圾處理方法：當前慣用垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒。 垃圾分類：環(huán)保進課堂第23頁環(huán)保進課堂第24頁大氣資源現(xiàn)實狀況調(diào)查 二氧化碳是數(shù)量最多溫室氣體，約占大氣總?cè)萘?.03%，其中有溫室效應比二氧化碳還強。 所謂干潔空氣是指在自然狀態(tài)下大氣（由混合氣體、水氣和雜質(zhì)組成）除去水氣和雜質(zhì)空氣。 大氣污染，主要是指對流層大氣質(zhì)量下降，直接威脅到人類生產(chǎn)和生活。環(huán)保進課堂第25頁 中國森林資源分布不均勻，主要分布在東北和西南。森林質(zhì)量不高，林齡以幼齡林、中齡林、人造林為主。我國現(xiàn)有森林資源情況是：森林覆蓋率13.92% ，世界平均為22%，我國列121位。人都有林0.11公頃，約世界平均水平1/6。人均森林蓄積8.62公頃，約世界平均水平1/8。森林資源現(xiàn)實狀況調(diào)查環(huán)保進課堂第26頁設計環(huán)保標語環(huán)保進課堂第27頁我們呼吁垃圾是放錯位置資源 。環(huán)境保護是我們每一個人責任。今天保護環(huán)境，明天收獲美景。人類對環(huán)境處處愛護，環(huán)境與人類友好共處。重視環(huán)境保護，構建友好空間。手下留情，足下留春；愛護環(huán)境，人人有責。環(huán)保進課堂第28頁課后拓展1