老師的表態(tài)發(fā)言稿5篇

1、第 老師的表態(tài)發(fā)言稿5篇 老師的表態(tài)發(fā)言稿篇1 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家好! 秋風吹彈佳節(jié)臨，鶯啼燕語動人心。在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們又迎來了第_個教師節(jié)!今天，作為教師隊伍中平凡的一員，在這里發(fā)言，我倍感驕傲和自豪!在此，向在座的各位老師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們關切、關懷的領導，向給予我們動力、無比信賴我們的同學們，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福! 新的學校，就是新的起點;新的學校，就預示著新的希望;新的學校，也定會蘊藏著無數的收獲與喜悅。 作為首批被選入實驗中學的老師，我們是幸運的，更是幸福的;作為首批被選入的學生，你們是五市人民萬眾矚目的寵兒

2、，更是五市教育未來的希望。 為了莘莘學子能成為棟梁，為了五市教育明天的輝煌，市委、市政府下大力氣投入了大量的人力、財力、物力，來興建校園。數月之內就能高樓平地起，書生繞滿堂，足見領導們執(zhí)行力的果斷與堅決。如今，我們坐在寬敞明亮的教室里，享用著與時代接軌的硬件設施，我們還有什么理由抱怨與彷徨?請堅信：這里就是夢想起航的地方，這里就是夢想實現的天堂! 首先，我想對可愛的同學們說上一些勉勵的話。因為正是有了你們，才有老師的節(jié)日;正是有了你們，才使我們的節(jié)日更有意義。今天你們?yōu)槲覀兝蠋煹墓?jié)日而慶賀，而老師的心中亦有更大的節(jié)日想與你們分享。所以，我覺得今天的慶祝僅僅是一個開始，以后還會陸續(xù)有更大的慶祝等

3、待著我們，那就是每年此時的高考喜訊連連?！靶β暆M園關不住，桃李爭芳總相迎”，想想那時會是何等的溫馨，何等的愜意! 同學們，既然選擇了實驗中學，那么就注定要有壯志豪情;為了同一夢想，我們也定當風雨兼程! “仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，我們怎可鼠目寸光，盡失本屬于自己的那一片藍天? 為了回饋市委、市政府對我們的厚愛，為了不辜負社會對我們的企盼，為了我們今日的慶賀更有可持續(xù)的豐富外延，我呼吁： 好男兒，就應躊躇滿志，活出男兒當自強; 好女子，就應敢效桂英掛帥，堪比兒郎! 當然，夢想的實現并不是空喊口號。“沒有桅桿的帆船，是塊無用的布;理想不付諸行動，那是飄渺的夢”。因此，切莫做思想上的巨人，行動上

4、的矮子。 “庖丁解牛久練而技近乎道，荀子勸學博學則青出于藍”。想當雄鷹，就應有鯤魚化鵬之志，方能暢游藍天;想做珍珠，就應先苦其心志，勞其筋骨，方能圓潤晶瑩;想做強者，就應執(zhí)著夢想，矢志前行，方能駛向夢的港灣。 請堅信：只要我們師生戮力同心，未來定會書寫出輝煌壯美的篇章! 隨后送上一副對聯濃縮老師們的期望： “熱血男兒，比拼趕超，孰料王者是誰? 鏗鏘玫瑰，笑傲群雄，巾幗不讓須眉!” 之后，我想代表全體教師對領導們說：“話語再長，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。今當擊水三千里，直掛云帆濟滄海!因為我們是懷揣夢想的實驗中學教育工作者，我們定會攜起手來，把教師節(jié)

5、作為一個新起點，以更加飽滿的熱情，努力工作和學習，為五市教育事業(yè)的輝煌，為國家培養(yǎng)出更多、更好的棟梁，作出新的更大的貢獻。耿耿園丁意，拳拳育人心，我想，今天的，明天的，所有實驗中學的教師都會享受到社會的祝福與尊敬的?！?最后，在此祝領導、老師們節(jié)日快樂!工作愉快!身體健康!祝同學們學習進步，一朝更比一朝強!謝謝大家! 老師的表態(tài)發(fā)言稿篇2 尊敬的各位領導，親愛的老師們： 晚上好! 一年一度秋風爽，滿園碩果橘綠橙黃。今天我們在這個秋意漸正濃的日子里團聚。今年的中招考試，我校又取得了驕人的成績。我以自己是一位項城二中的教師感到萬分榮幸。今天作為教師代表，能在我校2014 學年度中招教師表模會上發(fā)言

6、，我感到榮幸至極。我是一位新加盟的初三教師。自從本學期開學以來，初三的氣息就夾著悶熱的夏風撲面而來，再加上最近一個多月的預熱，我更是感受到了初三生活的與眾不同，初三教師的與眾不同，種種不同釀成了濃濃香香的初三味道，細品，體現在以下三點： 首先，初三是一種精神。 今年我校在中考中再創(chuàng)佳績，各項指數均在全市同級同類學校中遙遙領先。這是上屆全體初三教師智慧的結晶，也是全校教師的光榮，成績的取得離不開各位教師的辛勤工作和無私奉獻?！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情”，正是他們的這種奉獻意識，吃苦精神和過硬的教學本領寫就了我們的初三精神，才鑄就了我們項城二中今年中考成績的輝煌! 其次，初三是一種壓力。 今

7、年取得的驕人成績對我們新一屆初三教師來說是個不小的壓力，上一屆初三教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，還有來自 兄弟學校的虎視眈眈明爭暗斗。面對壓力我們也曾誠惶誠恐，唯恐自己不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。中考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，對于學生是，對于我們教師更是。但是既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程，既然選擇了教師這個職業(yè)，就注定我們的夢想和榮譽都與學生連在了一起：學生是幸福的，我們就是快樂的;學生是進步的，我們就是欣慰的;學生是成功的，我們才是優(yōu)秀的!因此，讓我們一起以爆米花簽名共勉吧：給我壓力，我才能開的更加燦爛! 第三，初三更是一種動力。 箭在弦上，我們已別無選擇。走進初三

8、，只有變壓力為動力。相信我們這個新團隊一定會出色地完成學校交給我們的這項光榮而又艱巨的任務。來看我們這支隊伍吧，既有經驗豐富的老教師，也有青春活力的新秀，“耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香”。對待學生，我們有愛心、耐心和細心;對待工作，我們有闖勁、干勁和拼勁;對于未來，我們有設想、夢想和理想。面對社會的關注，領導的信任，家長的重托，學生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍!赤橙黃綠青藍紫，敢持彩練當空舞! “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在此，我謹代表全體初三教師鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚上一屆初三教師的拼搏精神，緊密團結在以趙校長為核心的領導周圍。進一步增強大局意識整體意識，增強

9、責任感使命感，團結一致，同心同德，克服困難，扎實工作，刷新紀錄，譜寫項城二中新的輝煌! 老師的表態(tài)發(fā)言稿篇3 尊敬的各位領導、老師們： 大家好! 一年一度秋風爽，滿園碩果香。在這個秋意漸濃的日子里我們相聚一起，交流研討九年級教育教學的策略。感謝領導老師們給予我這次寶貴的學習機會! 在此，請允許我代表九年級老師表達奮戰(zhàn)在一線的教師的心聲： 一、我們始終認清形勢，迎難而上 雖然本屆學生基礎薄弱，底子差。但是，我們在學校領導的周密安排下，在辛主任的親自帶領下，我們 “破釜沉舟”、“臥薪嘗膽”，迎難而上。開學以來，在全體九年級任課老師和班主任老師的共同努力下，九年級學生的紀律秩序趨向好轉，學生總體上都

10、能自覺遵守學校紀律，將主要精力應用于學習之中，無明顯和嚴重的違紀違規(guī)現象。學習風氣基本正常。九年級的任課教師教學積極性高，責任心強。老師們充分利用網絡資源，精心制作課件，上好每一堂課，實現了課堂的高效。 二、我們深感九年級是一種壓力 今年我校取得的驕人的中考成績對我們來說是個不小的壓力，前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，面對壓力我們也曾誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。但是既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程，既然選擇了教師這個職業(yè)，就注定我們的夢想和榮譽都與學生連在了一起：學生是幸福的，我們就是快樂的;學生是進步的，我們就是欣慰的;學生是成功的，我們才

11、是優(yōu)秀的!因此，我們堅信：壓力，才能讓我們的笑容更加燦爛! 三、對我們來說九年級更是一種動力 箭在弦上，我們已別無選擇，走進九年級，只有變壓力為動力，相信我們這個新的團隊一定會出色地完成學校交給我們的這項光榮而又艱巨的任務。我們九年級既有經驗豐富的老教師，也有青春活力的新秀，“耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香”，對待學生我們有愛心耐心和細心;對待工作我們有闖勁干勁和拼勁;對于未來我們有設想夢想和理想。面對社會的關注，領導的信任，家長的重托，學生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍!赤橙黃綠青藍紫，敢持彩練當空舞!在此，我謹代表全體九年級教師鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚前任九年級的拼搏精神

12、，緊密團結在以校長，主任為領導的核心周圍，進一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結一致，同心同德，克服困難，扎實工作，刷新紀錄，再創(chuàng)黃墩教育的新輝煌! 老師的表態(tài)發(fā)言稿篇4 各位老師，各位同學： 下午好!我很榮幸做為九年級的教師代表在這里發(fā)言。 歲月如梭，兩年前在這里，我曾作為教師代表發(fā)言，一切仿佛就在昨天，那時七年級的你們帶著無比純真的笑臉，帶著求知的渴望，帶著成長的憧憬，投入到五中的懷抱。我還記得那一天陽光明媚，一切似乎觸手可及，我們還沒來得及回味，一切轉瞬就成為過去，往者不可諫，來者猶可追。而如今，我們已經站在了人生的第一個轉折點上，在這個瓜果飄香，成熟、收獲的季節(jié)，我們已經感

13、受到了那場很快將要到來的沒有硝煙的戰(zhàn)斗，聞到了劍拔弩張的火藥味 有人說，大學夢是人生夢的起點，沒有經過大學的人生是有缺憾的;而高中夢又是大學夢的起點，我們的未來就要從這里啟航!可是面對即將到來的中考，有的同學正在為自己成績不理想而彷徨，有的同學為時間的短暫而嘆息，有的同學不以為然地逍遙著不多的日子。如果你還在猶豫，彷徨，沒有自己的.理想和目標，還不知道自己何去何從，時間就會不知不覺從你身邊溜走，最后留給你的就只有空虛、失敗、后悔、自責。同學們，我們要以一往無前的勇氣和破釜沉舟的決心，勇往直前!要牢牢抓住每一天，積累前進的力量! 現實的成功，依賴夢想而前行。永遠不要低估夢想的力量，永遠不要嘲笑懷

14、抱夢想的自己。中考不單單是知識的較量，更是心態(tài)、耐力的較量。遇到任何情況，一定要堅信自己的能力，更不要懷疑自己的夢想。我相信：心有多大，舞臺就有多大!有人這樣描述馬云在2013年美國斯坦福大學的演講：三流的長相，二流的英語，一流的口才，但是我覺得最重要的是他有超一流的夢想。1982年，馬云18歲，兩次高考失利;去當兵，身高體重不合格;考警校，又失敗。1992年，馬云首次創(chuàng)業(yè)，經營慘淡，靠倒賣小商品作補貼。1999年，馬云創(chuàng)辦阿里巴巴網站。有人說，這是要把萬噸郵輪抬到喜馬拉雅山上。但是他從來沒有放棄自己的夢想，經過百折不撓的努力，今天，他終于成功了，所有的燈光都打到他身上，所有的鏡頭都聚焦在他臉

15、上。正是他的夢想支撐他走過坎坎坷坷，正是他不懈的努力才成就了他的今天。 如果說夢想是黑夜里的燈塔，那拼搏就是到達彼岸的船。三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏!同學們，在你最悲觀失望的時候，那正是你樹立信心努力拼搏的時候。你要深信：天生我才必有用，天下沒有白費的努力。只要我們努力拼搏，就能取得成功。七百多天我們從風雨中走來了，在這最后一年中我們決不能氣餒，讓我們用自己的勤奮來迎接命運的撞擊! 作為老師，我們有幸陪大家一同走過你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。老師愿意記住你們每一張燦爛的笑臉和每一個書聲朗朗的早晨。在這最后的一年里，你們將面對山一樣的書，海一樣的題，也許會因學習的壓力而煩惱，也會因成績停

16、滯不前而苦惱，甚至會因恐懼、緊張而想放棄。但是，同學們，不要怕，老師與你們同在!你累了，老師是你傾訴的對象，你迷茫了，老師為你們指引方向，在這一年里，也許老師會對你們有更加苛刻的要求，更艱苦的訓練，甚至是更嚴厲的批評。但這一切，我相信，大家能夠理解老師的良苦用心，這都是為了使大家能夠更加的出類拔萃!在這一年里，我們一同拼搏，作為教師的我們可能無法給予你們錦囊妙計，但我堅信，我們全體老師將一如既往，眾志成城，竭盡全力，助你們揚帆遠航。 同學們，狹路相逢勇者勝，我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎，高超的技能，全身心地備戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷，

17、我衷心地祝愿每一位同學都能堅定信念，全力以赴，永不言棄，再創(chuàng)五中中考新輝煌!今天，你們以五中為榮，明天，五中以你們?yōu)闃s! 最后祝全體師生身體健康，萬事如意。謝謝大家。 老師的表態(tài)發(fā)言稿篇5 各位領導、各位來賓、各位教師： 下午好! 值此_屆教師節(jié)來臨之際，我很榮幸地作為教師代表，站在這里來談談這些年來身為人師的感受。 身為教師，光榮自豪。 七年前，懷著大學老師的期待、同學的祝福和對美好未來的憧憬，我跨入了我們華理大附中的校門。以滿腔的熱情走上了三尺講臺，面對眾多渴求知識的目光，把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。 秋天是收獲的季節(jié)，今年我校高考本科升學率又在去年歷史性突破的基礎上再創(chuàng)輝煌，10

18、1個本科、近36%的本科達線率是我們每一個華理大附中人的驕傲。在近幾年高三生物教學過程中，我刻苦鉆研教材、考綱，解讀歷年高考試題，注重知識的遷移，靈活改變題目題干，訓練培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，因而也取得了不錯的成績，在區(qū)統(tǒng)考中屢次遠超區(qū)均分，高考中超過市均分，甚至和市重點均分相差無幾。指導學生參加全國奧林匹克競賽獲獎，為全區(qū)高三生物老師開展復習講座等等，更重要的是看著自己的學生一個個以較為優(yōu)異的成績進入高一級學府繼續(xù)深造，我感到自豪。 教師節(jié)已經走過了_年的歷程。_年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現代化建設的闊步前進，教育事業(yè)呈現出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高。教

19、師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現了廣大人民群眾對教師的尊重，體現了社會對教師的關懷，體現了教師職業(yè)的價值。身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且已經實實在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應當為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應當為自己是一名教師而感到幸運。 身為教師，無怨無悔。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥允贾两K擔負著傳遞人類文明的重要職能，把人類社會長期積累的自然、社會和思維的豐富經驗傳給年輕一代，成為人類社會延續(xù)與發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著社會生產力的進步和科學技術水平的提高，教師的作用顯得越來越重要。教師不僅是人類

20、科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，應該使我們懂得了教師職業(yè)的內涵，也懂得了教師應該是真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身。 曾經由于生活的拮據，我離開過我們學校、我心愛的教師崗位和在座的各位朋友們。在外面闖蕩的日子，雖然從周一到周六的工作已經使我很疲憊，但我在周日還是義務地繼續(xù)為當時六位加試生物的弟子上課，因為從他們那渴求的目光中，我感覺到了我作為一名教師的責任，他們離

21、不開我，我也不能離開他們，當他們以均分近130分的生物成績走進大學校園時，我由衷的為他們高興自豪。當我重新回到校園時，有人問我，既然已經走了，而且新的單位各方面都不錯，怎么又回來了呢?是啊，外面是不錯，但是人活著到底在追求什么呢?在外工作的那段日子，我并不開心，甚至是很壓抑，我也更加強烈地意識到我這輩子是和教師，和教育事業(yè)分不開了。在給學生傳道、授業(yè)、解惑的過程中，我感受到了無比的快樂。教師選擇了我，我選擇了教師，這是我無怨無悔的選擇。 身為教師，任重道遠。 百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。在社會主義現代化建設的征途上，教師擔負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人的歷史重任，是實施著科教興國戰(zhàn)略不可缺少的力量，二十一世紀是知識經濟的時代，是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時代。迎著新世紀的曙光，適應未來信息時代、高科技時代和宇宙空間時代的需要，各國普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。未來世界的競爭本質上是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在一個國家發(fā)展中所起的