幼兒園中班養(yǎng)成教育教案：小駝背的苦惱

1、 幼兒園中班養(yǎng)成教育教案：小駝背的苦惱在幼兒園綱要中將幼兒的安康放在首要位置，而在安康領(lǐng)域中幼兒身體的正常發(fā)育又是最重要的局部，幼兒時(shí)期是身體發(fā)育的重要時(shí)期，在這一時(shí)期幼兒不良的坐、立、行姿態(tài)，很簡單造成幼兒身體發(fā)育消失脊柱彎曲、歪肩等嚴(yán)峻的問題，到成年以后難以訂正，因此為了讓幼兒養(yǎng)成正確的坐、立、行姿態(tài)，提高自我愛護(hù)意識，本次活動中通過多媒體、圖片展現(xiàn)以及嬉戲等形式，讓幼兒熟悉形成“駝背”的緣由，感知“駝背”給生活帶來的不便，從而使幼兒在日常生活中自發(fā)地調(diào)整的坐、立、行姿態(tài)，為安康成長奠定良好的根底?！净顒幽繕?biāo)】1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿態(tài)，懂得姿態(tài)正確的重要性。2、激發(fā)愛惜自己身體的情感，

2、提高自我愛護(hù)意識?！净顒宇A(yù)備】閱歷預(yù)備：在日常生活中觀看“駝背”人的姿勢。物質(zhì)預(yù)備：多媒體課件，森林的圖片，駝背人的照片，音樂磁帶等，幼兒表演的服裝（解放軍服裝、時(shí)裝等）和道具。情景創(chuàng)設(shè)：小舞臺、超市、廚房等嬉戲場景?！净顒舆^程】1、引導(dǎo)幼兒觀看森林的圖片，說說：森林里的大樹樹干有什么不一樣？（有的挺立、有的彎曲）有的大樹樹干為什么會彎曲得象一個(gè)小駝背呢？2、展現(xiàn)課件，請幼兒仔細(xì)觀看有關(guān)小樹苗成長的過程。思索：（1）哪些小樹苗長大以后變成一個(gè)威猛雄壯的解放軍戰(zhàn)士？（2）哪些小樹苗長大以后變成了小駝背？為什么？3、展現(xiàn)一些“駝背”人群的照片，讓幼兒觀看他們的姿勢，說說他們美不美？他們?yōu)槭裁磿兂?/p>

3、這樣呢？（訓(xùn)練幼兒要疼惜自己漂亮的身體，但不卑視有身體殘疾的人）4、出示人體脊柱圖示，教師講解形成“駝背”的緣由：人體的脊柱就像小樹苗的樹干，在生長發(fā)育的過程中長期保持不正確的坐、立、行及睡覺的姿態(tài)就會造成脊柱彎曲，長大以后就變成小駝背了。5、請幼兒觀看教師在日?；顒又信臄z的幼兒生活照片，爭論：哪些小朋友的坐、立、行及睡覺的姿態(tài)是正確的？哪些是錯誤的？6、請幼兒在創(chuàng)設(shè)的嬉戲場景中扮演“小駝背”，表演舞蹈、唱歌，到超市購物以及在廚房做家務(wù)等，感受駝背給生活帶來的諸多不便。7、綻開爭論：小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做長大以后才不會變成駝背呢？鼓舞幼兒大膽表述自己的看法，并依據(jù)幼兒的爭論結(jié)果進(jìn)展小結(jié)。8、大家輪番

4、到小舞臺上走秀和表演：（1）比一比誰坐、站、走得最美？教師用鏡頭將孩子們最美的瞬間拍攝保存下來。（2）學(xué)做解放軍進(jìn)展正步走、齊步走、隊(duì)列變化等的操練和演習(xí)。【活動延長】生活活動：（1）在日常生活中，常常提示幼兒保持正確的坐、立、行及睡覺的姿態(tài)，幫忙個(gè)別幼兒矯正已形成的不良姿態(tài)。（2）開展“誰最美”的評比活動。嬉戲活動：以最美的姿態(tài)在“小舞臺”上進(jìn)展各種表演?！净顒臃此肌勘敬位顒又薪處熗ㄟ^小樹的生長課件直觀形象地讓幼兒感知形成“駝背”的緣由，以嬉戲讓幼兒切身體驗(yàn)“駝背”的苦惱，使幼兒從心理上熟悉保持正確的坐、立、行及睡覺姿態(tài)的重要性。教師協(xié)同家長截取了幼兒在日常生活中的一些行為照片，當(dāng)孩子們看到自己不正確的的坐、立、行及睡覺姿態(tài)時(shí)，都不好意思地低下了頭。孩子們明白了怎樣的姿態(tài)是最美的，他們在舞臺上，在教師的鏡頭前，開心地呈現(xiàn)自己最美的姿態(tài)，在集中活動之后，連續(xù)開