八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 八年級信息技術(shù)教學(xué)工作籌劃 日子宛如白駒過隙，勞績已屬于過去，新一輪的工作即將到臨，是時候?qū)Ｐ恼遄没I劃該如何寫了?；I劃畢竟怎么擬定才適合呢？以下是我為大家收集的八年級信息技術(shù)教學(xué)工作籌劃，希望能夠扶助到大家。 八年級信息技術(shù)教學(xué)工作籌劃1 一、學(xué)生根本處境 本籌劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、有確定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時對比少，每周只有一、二節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留神穩(wěn)定，學(xué)生掌管的處境不是很夢想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些

2、，操作較純熟，有大片面學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)定的機(jī)遇，所以，這一片面學(xué)生對所學(xué)學(xué)識遺忘較大，操作生疏； 學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是對比高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得對比嶄新。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學(xué)生對計算機(jī)的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對他們舉行正確的引導(dǎo) 二、教材分析 本學(xué)期教材是使用武漢市教導(dǎo)科學(xué)研究院華中師范大學(xué)出版的：信息技術(shù)初中第三冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用計算機(jī)處理數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁制作、多媒體信息的獲取與加工。學(xué)識點：計算機(jī)的根本硬件組成與特性，管

3、理計算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件。 三、指導(dǎo)思想： 根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作籌劃和中學(xué)信息技術(shù)?課程指導(dǎo)觀法?以及學(xué)生的概括處境，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌管信息技術(shù)根本學(xué)識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根基。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。 2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。 3、初步學(xué)會使用計算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)

4、的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計表的制作等。 4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。 5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌管一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激勵學(xué)生之間相互交流，舉行某些創(chuàng)新設(shè)計。 6、做一個日常生活的統(tǒng)計表 五、教學(xué)進(jìn)度 本學(xué)期共二十一周，除去十一休假后本學(xué)期計算機(jī)課每班總共約十九、二十周左右。概括安置如下： 周次 內(nèi)容 地點 課時 第一周 1.1網(wǎng)絡(luò)根本學(xué)識：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類，因特網(wǎng)的誕生與進(jìn)展 機(jī)房 2 其次周 至第四周 1.2因特網(wǎng)：上網(wǎng)方式、因特網(wǎng)中的網(wǎng)址、常見功能，上網(wǎng)道德修養(yǎng)與安好法規(guī) 機(jī)房教室 6 1.3網(wǎng)上收集信息：欣賞器

5、、探尋引擎、保存信息 第五周至第六周 1.4網(wǎng)上交流信息：電子郵件、文件傳輸 機(jī)房 4 第七周到第九 數(shù)據(jù)軟件的進(jìn)入和退出 機(jī)房 8 建立處境表 數(shù)據(jù)的輸入 第十周至十一 周 公式的使用 機(jī)房 4 第十二周 與數(shù)據(jù)的排序 機(jī)房 2 第十三周 數(shù)據(jù)的篩選及分類匯總 機(jī)房 2 第十四周 統(tǒng)計圖表的制作 機(jī)房 2 第十五周 數(shù)據(jù)復(fù)習(xí) 機(jī)房 2 第十六周 設(shè)計網(wǎng)頁前的打定 機(jī)房 4 創(chuàng)造站點并制作網(wǎng)頁 美化網(wǎng)頁 第十七周 插入動畫 機(jī)房 2 第十八周 給網(wǎng)頁加上動態(tài)效果 機(jī)房 2 第十九周 復(fù)習(xí)網(wǎng)頁學(xué)識 機(jī)房 2 其次十周 期末考試 八年級信息技術(shù)教學(xué)工作籌劃2 一、學(xué)生根本處境： 八年級學(xué)生已經(jīng)具備

6、了確定的信息技術(shù)水平，根本掌管了計算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)根基、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時對比少，每周只有1節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少穩(wěn)定時間，學(xué)生掌管起來將更加困難些，還需要老師更加精心設(shè)計好每一節(jié)課。 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期教材是青島出版社出版的八年級信息技術(shù)上冊，在了解掌管了信息技術(shù)根基學(xué)識、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學(xué)習(xí)編程的根基上，本學(xué)期將著重站設(shè)計與制作和FLASH動畫制作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)才能，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素

7、養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根基。 三、方法措施： 在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時，要采用確定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌管信息技術(shù)學(xué)識。 1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的舉行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、對學(xué)生舉行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。 3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生舉行引導(dǎo)和模范。 4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與穩(wěn)定，培養(yǎng)學(xué)生興趣。 四、教學(xué)進(jìn)度安置 第1課時：1。1創(chuàng)造站點 第2課時：1。2設(shè)計網(wǎng)站首頁 第3課時：1。3網(wǎng)頁中的表格 第4課時：1。4網(wǎng)頁的美化 第5課時：1。5建立超鏈接 第6課時：

8、1。6網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù) 第7課時：1。7制作表單網(wǎng)頁 第8課時：1。8單元小結(jié) 第9課時2。1熟悉FLASH MX 第10課時：2。2圖層與元件 第11課時：2。3運動漸變動畫 第12課時：2。4外形漸變動畫 第13課時：2。5引導(dǎo)層動畫 第14課時：2。6遮罩動畫 第15課時：2。7聲音處理與作品發(fā)布 第16課時：2。8單元小結(jié) 第17課時：期末復(fù)習(xí) 八年級信息技術(shù)教學(xué)工作籌劃3 一、學(xué)生根本處境 本學(xué)期我承擔(dān)八年級191、194、196三個班的信息技術(shù)教學(xué)。通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有確定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時對比少，每周只有二節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，

9、大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留神穩(wěn)定，學(xué)生掌管的處境不是很夢想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較純熟，有大片面學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)定的機(jī)遇，所以，這一片面學(xué)生對所學(xué)學(xué)識遺忘較大，操作生疏； 學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是對比高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得對比嶄新。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學(xué)生對計算機(jī)的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對他們舉行正確的引導(dǎo)。 二、 教材分析 本學(xué)期教材是使用云南省測驗教材，信息技術(shù)八年級第2冊，本教材的設(shè)

10、計考慮到零起點學(xué)生的特征，提防信息技術(shù)根基學(xué)識的掌管，根本技能的訓(xùn)練。同時也根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，教學(xué)內(nèi)容以活動為主線，提防培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的才能。教學(xué)中的活動設(shè)計力求從學(xué)生的閱歷啟程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生能夠在自己的親身體驗中建構(gòu)學(xué)識，掌管信息技術(shù)應(yīng)用的才能。 內(nèi)容包括:平面素材加工與集成，音視頻素材的加工，熟悉網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁制作。 其中“熟悉網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁制作是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。學(xué)識點:圖像的獲取、圖像的加工處理、簡樸平面設(shè)計、聲音的采集和編輯、影像的簡樸編輯、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)、信息安好及網(wǎng)頁制作。重難點:網(wǎng)頁制作。 三、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校工作籌劃和中學(xué)信息技術(shù)?課

11、程指導(dǎo)觀法?以及學(xué)生的概括處境，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌管信息技術(shù)根本學(xué)識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根基。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生如何采集、加工平面素材，并舉行簡樸的平面設(shè)計。 2、初步學(xué)會使用計算機(jī)獲取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能純熟掌管其中的一些主要功能。 3、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的.熟悉，拓寬了學(xué)生熟悉世界的視野。 4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。 5、初步學(xué)會分辯網(wǎng)頁的布局元素，綜合運用網(wǎng)站和網(wǎng)頁的制作技巧，建

12、立一個簡樸的網(wǎng)站。 6、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌管一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激勵學(xué)生之間相互交流，舉行某些創(chuàng)新設(shè)計。 五、教學(xué)措施 本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式舉行學(xué)習(xí)，適當(dāng)舉行一些小競賽及課堂評價的方式舉行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。 六、教學(xué)進(jìn)度概括安置如下表 課時 內(nèi)容 第一課時 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程籌劃 其次課時 查看計算機(jī)的硬件配置，安裝新硬件 第三課時 了解計算機(jī)操作系統(tǒng)，管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源 第四課時 獲取、安裝和卸載軟件 第五課時 了解病毒，防范惡意代碼 第六課時 掌管采集與拍攝圖像的技巧 第七課時

13、學(xué)會處理加工圖像 第八課時 采集、錄制聲音 第九課時 掌管剪輯與合成聲音的方法 第十課時 獲取與剪輯視頻 第十一課時 初步熟悉powerpoint 第十二課時 籌劃一份演示文稿 第十三課時 添加文字、圖片、圖表 第十四課時 幻燈片中添加表格、聲音、視頻 第十五課時 設(shè)置對象的放映效果 第十六課時 設(shè)置幻燈片的切換效果 第十七課時 發(fā)布演示文稿 第十八課時 綜合活動:制作演示作品 第十九課時 復(fù)習(xí) 八年級信息技術(shù)教學(xué)工作籌劃4 一、學(xué)生根本處境 本籌劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、有確定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時對比少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大

14、多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留神穩(wěn)定，學(xué)生掌管的處境不是很夢想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較純熟，有大片面學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)定的機(jī)遇，所以，這一片面學(xué)生對所學(xué)學(xué)識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是對比高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得對比嶄新。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學(xué)生對計算機(jī)的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對他們舉行正確的引導(dǎo)。 二、教材分析 本學(xué)期教材是內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：電子表格。 三、指導(dǎo)思想： 根據(jù)考

15、試規(guī)定、學(xué)校工作籌劃和中學(xué)信息技術(shù)?課程指導(dǎo)觀法?以及學(xué)生的概括處境，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌管信息技術(shù)根本學(xué)識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根基。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。 2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。 3、初步學(xué)會使用計算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)

16、計表的制作等。 4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。 5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌管一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激勵學(xué)生之間相互交流，舉行某些創(chuàng)新設(shè)計。 6、做一個日常生活的統(tǒng)計表 八年級信息技術(shù)教學(xué)工作籌劃5 一、學(xué)生根本處境 針對八年級全體學(xué)生，通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如Word、Excel、powerpoint、photoshop有確定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時對比少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留神穩(wěn)定，學(xué)生掌管的處境不是很夢想，等等不一。家中有電腦的學(xué)生，上機(jī)時間相對多一些，操作較純熟，有大片面學(xué)生純粹是上課時間聽課、練習(xí)，課后就

17、沒有練習(xí)穩(wěn)定的機(jī)遇，所以，這一片面學(xué)生對所學(xué)學(xué)識遺忘較大，操作生疏； 學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是對比高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得對比嶄新。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學(xué)生對計算機(jī)的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對他們舉行正確的引導(dǎo)。 二、教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容是全新的，內(nèi)容包括：算法思想初步，VB程序設(shè)計。其中“VB程序設(shè)計是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。 學(xué)識點：算法思想初步，VB程序設(shè)計。 三、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校工作籌劃以及學(xué)生的概括處境，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對

18、信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌管算法思想初步，VB程序設(shè)計根本學(xué)識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根基。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解算法思想初步，VB程序設(shè)計根本學(xué)識。 2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。 3、初步學(xué)會使用計算機(jī)處理VB程序設(shè)計的技能。能純熟掌管其中的一些主要功能。 4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。 5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌管一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激勵學(xué)生之間相互交流，

19、舉行某些創(chuàng)新設(shè)計。 6、設(shè)計出合理的VB程序，并且能運用。 五、教學(xué)措施 主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式舉行學(xué)習(xí)，適當(dāng)舉行一些小競賽及課堂評價的方式舉行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手操作是最主要的。 教學(xué)進(jìn)度表 周 次課 時課 題11算法根基學(xué)識21利用E語言程序解決高斯問題31E語言程序設(shè)計根基41分支布局51循環(huán)布局61枚舉法71算法的優(yōu)化例如81單元小結(jié)91機(jī)動101機(jī)動111大熊貓的兩個愿望121謎語大擂臺一131儉約用水算水費141謎語大擂臺二151會計小助手161欲與珠峰試比高171我的媒體播放器181單元小結(jié)191機(jī)動201期末考核八年級信息技術(shù)教學(xué)工作籌劃6 一

20、、 學(xué)生根本處境 八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了確定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)處境不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)囊黄鎸W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小嬉戲，只要教師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，留神力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對確定要求掌管的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)定，對信息技術(shù)開頭有些興趣，以后興趣越來越淡。 二、 教材分析 1、本學(xué)期教材采用福建省義務(wù)教導(dǎo)出版社的?信息技術(shù)?八年級上冊。 本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀才能、操作技能和實際應(yīng)用才能。本課內(nèi)容以“任務(wù)為引導(dǎo)，以“活動主題為主線，讓學(xué)生在活動

21、過程中，借助信息技術(shù)工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術(shù)的功能及應(yīng)用。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)識目標(biāo)、才能目標(biāo)和情意目標(biāo)。 1)學(xué)識與技能 要求掌管的初步學(xué)識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、photoshop軟件的應(yīng)用，概括學(xué)識點如下： photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點；掌管photoshop軟件的啟動與退出；掌管根本圖像的處理和綜合運用。 多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。 2)過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌管信息技術(shù)根本學(xué)識和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對人類日

22、常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教導(dǎo)學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根基。 3)情感態(tài)度與價值觀： 通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生喜歡科學(xué)以及關(guān)切社會的情感，從而使學(xué)生熟悉到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的昌盛興旺而努力學(xué)習(xí)。 2、質(zhì)量目標(biāo)： 在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實概括措施，重視學(xué)

23、困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好根基。 四、 提升教學(xué)的措施 1、落實教學(xué)“五專心的概括措施。 2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。 3、教研工作目標(biāo)和籌劃。 八年級信息技術(shù)教學(xué)工作籌劃7 一、處境分析： 本期任我校七年級153、154班信息技術(shù)教學(xué)工作，考慮到學(xué)生對指法、文本編輯等根本學(xué)識很不了解，學(xué)生對計算機(jī)的掌管程度參差不齊：有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦對比熟諳，有片面學(xué)生連根本的操作都不會，甚至有些學(xué)生還沒有上過計算機(jī)課，針對此處境，我籌劃從最根本的學(xué)識入手，對學(xué)生舉

24、行授課。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。 3、初步學(xué)會用計算機(jī)對文字、圖形舉行處理，并能純熟掌管其技巧。 4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌管一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵學(xué)生之間相互交流，舉行某些創(chuàng)新設(shè)計。 三、教材分析：本學(xué)期內(nèi)容包括：信息技術(shù)的概念、WINDOWS操作系統(tǒng)熟悉和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。 學(xué)識點：WINDOWS操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習(xí) 重難點：文本編輯 四、教學(xué)措施：要有教改提升“優(yōu)課率和提高

25、教學(xué)質(zhì)量的新舉措，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和轉(zhuǎn)變觀念的的措施，有加強(qiáng)新課程測驗教學(xué)的概括安置，有培優(yōu)補潛的措施。 本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式舉行學(xué)習(xí)，適當(dāng)舉行一些競賽及課堂評價的方式舉行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。 要表達(dá)學(xué)生的主體意識，這一點也是分外重要的。 對于優(yōu)生，可以適當(dāng)教給學(xué)科外學(xué)識，對于潛能生，當(dāng)留神自己耐性的培養(yǎng)，專心留心地教給他能用得上的學(xué)識。 五、教學(xué)安置： 1、信息技術(shù)的熟悉：1課時理論 信息技術(shù)的熟悉、計算機(jī)的組成 2、指法練習(xí)、根本鍵位及其準(zhǔn)那么：1課時上機(jī) 3、WINDOWS操作系統(tǒng)的根基學(xué)識和根本操作方法：6課時理論與上機(jī)各3課時 WINDOWS窗口熟悉、附件、資源管理器、開機(jī)與關(guān)機(jī) 4、 初識WORD：2課時理論與上機(jī)各1課時 WORD窗口的熟悉、創(chuàng)造、開啟、文檔的保存 5、文檔編輯：6課時理論2課時，上機(jī)4課時 文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形及表格。 八年級信息技術(shù)教學(xué)工作籌劃8 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校工作籌劃和中學(xué)信息技術(shù)?課程指導(dǎo)觀法?以及學(xué)生的概括處境，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分表達(dá)高效思維、