中班科學(xué)活動(dòng)“紙杯漏水嗎”教案反思

1、中班科學(xué)活動(dòng)“紙杯漏水嗎”教案反思中班科學(xué)活動(dòng)“紙杯漏水嗎”教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，使幼兒通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)涂蠟的紙杯不漏水，明白一次性紙杯是既衛(wèi)生又便利的飲水用具，激發(fā)幼兒對(duì)四周事物的探究愛(ài)好，合適幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看“紙杯漏水嗎”教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、使幼兒通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)涂蠟的紙杯不漏水，明白一次性紙杯是既衛(wèi)生又便利的飲水用具。2、激發(fā)幼兒對(duì)四周事物的探究愛(ài)好。3、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、充足體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一次性紙杯若干，

2、其余各種紙（新聞紙、馬糞紙等）制作的紙杯若干。記錄卡，筆。2、各桌一壺水，一個(gè)小桶，一塊抹布。活動(dòng)過(guò)程：一、分組探究，了解不同紙杯盛水后的不同反應(yīng)：1、請(qǐng)幼兒往紙杯中倒水，觀看水在各種紙杯中的改變。發(fā)現(xiàn)有的杯子漏水，有的不漏水。2、讓幼兒往各個(gè)杯子里倒入等量的水，觀看，記錄不同杯子的漏水現(xiàn)象。3、提問(wèn)：全部的紙杯都漏水嗎？哪種紙杯漏水快？哪種紙杯漏水慢？哪種紙杯不漏水？展現(xiàn)各組的觀看記錄結(jié)果，小結(jié)。二、引導(dǎo)幼兒觀看不同的紙杯，探究飲料紙杯不漏水的原因1、組織幼兒相互觀看比擬、商量：為什么有的紙杯不會(huì)漏水，有的紙杯會(huì)漏水？2、啟發(fā)幼兒通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)不漏水的紙杯內(nèi)涂了一層蠟。三、組織幼兒商量一次性紙杯的用途1、提問(wèn)：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這種紙杯？他們都有什么用途？（請(qǐng)幼兒相互溝通、答復(fù)）2、老師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒熟悉這是常見(jiàn)的一次性紙杯，它制造便利，既衛(wèi)生又廉價(jià)，因此在日常生活中越來(lái)越普及。四、活動(dòng)延長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒做試驗(yàn)，給一般的紙上涂一層蠟，檢驗(yàn)其漏水程度?；顒?dòng)反思：新綱要指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛(ài)好好和探究欲望以及盡