中班數(shù)學(xué)活動(dòng)有故事的數(shù)字教案反思

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)有故事的數(shù)字教案反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)有故事的數(shù)字教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)故事中角色數(shù)量的不同，感受故事獨(dú)特的趣味，試著依據(jù)數(shù)量排列故事圖片，講講故事，合適幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看有故事的數(shù)字教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1發(fā)現(xiàn)故事中角色數(shù)量的不同，感受故事獨(dú)特的趣味。2試著依據(jù)數(shù)量排列故事圖片，講講故事。3培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。4引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。活動(dòng)準(zhǔn)備：1場(chǎng)地布置幼兒坐月牙形、四張桌子、一塊黑板2幼兒操作用卡片（幼兒人手一份）3PPT課件（表達(dá)故事的挨次和倒敘）活動(dòng)過程：一、

2、角色知多少（發(fā)現(xiàn)故事中顯現(xiàn)的主要角色）重點(diǎn)提問：故事中顯現(xiàn)了一些什么呢？猜猜這會(huì)是一個(gè)怎樣的故事呢？小結(jié)：故事角色的數(shù)量是不同的，不同的數(shù)量可以用不同的數(shù)字來表示。二、情節(jié)知多少（發(fā)現(xiàn)故事中角色的數(shù)量改變，體會(huì)角色間的關(guān)系）1從1到6的故事重點(diǎn)提問：故事中的角色誰(shuí)先出來，誰(shuí)后出來？發(fā)現(xiàn)故事中特別的地方了嗎？小結(jié)：故事中角色的數(shù)量是從少到多，數(shù)字是從小到大。2從6到1的故事重點(diǎn)提問：故事還有一種說法，聽聽有什么不一樣？小結(jié)：故事中角色的數(shù)量可以從少到多，數(shù)字從小到大，也可以從多到少，數(shù)字從大到小。三、故事知多少（嘗試依據(jù)數(shù)量的不同，講一講自己的故事）重點(diǎn)提示：故事中的角色是一個(gè)一個(gè)顯現(xiàn)的，而且每次顯現(xiàn)的角色總是和前一個(gè)角色有關(guān)系。小結(jié)：故事角色數(shù)量的改變，就變出了一個(gè)個(gè)不同的故事。（顯現(xiàn)每個(gè)角色只有一個(gè)的畫面）推測(cè)講了一個(gè)怎樣的故事?；顒?dòng)延長(zhǎng)：圖片可以投放到游戲中，孩子們自己排圖片，自己編故事?；顒?dòng)反思：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩，使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的親密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信念。當(dāng)前的社會(huì)已步入一個(gè)數(shù)字時(shí)期，數(shù)字已隨處可見，并正日益顯示出它無