金工個人實習(xí)總結(jié)最新報告5篇

1、精品文檔Word格式 金工個人實習(xí)總結(jié)最新報告5篇 實習(xí)能關(guān)心高校生樹立市場意識，端正就業(yè)態(tài)度。通過實習(xí)才能認知社會中的優(yōu)勝劣汰，培育競爭意識，才能在實習(xí)中理解用人單位的需求和要求。下面是我為大家整理的金工個人實習(xí)總結(jié)最新報告，盼望對您有所關(guān)心。 金工個人實習(xí)總結(jié)最新報告1 轉(zhuǎn)瞬為期一周的金工實習(xí)完畢了。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂!因為我們在學(xué)到了作為一名金工所必備的學(xué)問的同時還熬煉了自己的動手力量。現(xiàn)進展實習(xí)報告如下。 一、實習(xí)概況 金工實習(xí)是培育同學(xué)理論力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，非常重要的也特殊有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際把握學(xué)問的時機，

2、分開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加糊涂地熟悉到肩負的責(zé)任。 金工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、消費效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡潔，故在機械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。 二、實習(xí)內(nèi)容 第一天，來到車間，聽完教師的要求，也看了黑板上那看似簡簡潔單的圖樣，我們便開頭了我們的實習(xí)。首先是在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了教師說的留意事項，我按教師所說的，略微把尺寸畫大了一點。接

3、著，便是令我一生難以忘記的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。 事實上鋸鋸子，也是講究竅門的，鋸鋸子并不是肯定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個鋸角，約10度15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。 同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不行搖擺，前推時加壓勻稱，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，

4、鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要把握方法，同樣不難了。 首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一樣，連續(xù)推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡潔了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。 三、實習(xí)心得 金工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)

5、著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能觀察教師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的教師了。 一個星期的金工實習(xí)完畢了。雖然很累，但我卻學(xué)到了許多：理解機械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培育、進步和加強了我們的工程理論力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。金工實習(xí)培育和熬煉了我們，進步了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的熟悉，而且進步了我們的理

6、論動手力量。使我們更好的將理論與實際相結(jié)合，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的學(xué)問。 金工個人實習(xí)總結(jié)最新報告2 一、實習(xí)目的 理解焊接、鑄造、熱處理、鍛壓的根本學(xué)問以及根本技能，增加自己對各方面學(xué)問的熟悉。 二、實習(xí)根本要求 1、把握焊接根本學(xué)問和入門操作; 2、把握鑄造根本學(xué)問和理解根本技能; 3、把握熱處理根本學(xué)問和理解根本技能; 4、把握鍛壓根本學(xué)問和理解根本技能。 三、實習(xí)內(nèi)容 (一)焊接 內(nèi)容：通過觀看視頻演練和實際操作初步熟悉焊接的根本內(nèi)容。 (二)鑄造 內(nèi)容：通過觀看視頻演練和教師講解以及工廠參觀來熟悉鑄造的根本內(nèi)容。 (三)熱處理 內(nèi)容：通過觀看視頻演練和教師講解以及工廠參觀來熟悉熱處理的根

7、本內(nèi)容。 (四)鍛壓 內(nèi)容：通過觀看視頻演練和教師講解以及工廠參觀來熟悉熱處理的根本內(nèi)容 四、實習(xí)心得 時間飛逝，一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一周是我們的實習(xí)周，主要是對焊接、鑄造、熱處理和鍛壓的學(xué)習(xí)熟悉。在這一周里，通過實習(xí)，我們理解了許多這方面的學(xué)問，雖然這些并不是我們專業(yè)的學(xué)問，但俗話說活到老，學(xué)到老，誰也不會閑自己懂的多些的學(xué)問呢!這樣，不但增加了我們的學(xué)問面，而且還熬煉了我們的動手力量，何樂而不為呢! (1)焊接 第一階段是焊接，一開頭，教師先讓我們觀看視頻，并且一邊幫我們講解焊接的入門學(xué)問，讓我們通過視頻和他的講解來熟悉焊接的一些必要學(xué)問。同學(xué)們也很仔細地邊看邊做著筆記，以免自己到時候上手

8、時出過失。人只要仔細起來，無論做什么，時間都會過得很快，所以，一下午的時間也就飛速地過去了，第一天沒什么事，也就是讓我們看看視頻，聽聽講，做下筆記而已。由于實習(xí)的班級挺多的，我們是第二天是被支配到了晚上實習(xí)的，內(nèi)容也差不多，主要是理論方面的學(xué)問，理論不過關(guān)的話還談什么操作呢?所以，第二天的內(nèi)容也是看視頻和聽教師講解。第三天到了，最終可以上手了，雖然說焊接看著很嚇人，實際上并不是那么回事，我們先看教師給我們實際操作了一下，然后就根據(jù)規(guī)定去了自己的工作臺開頭了焊接的入門操作。當(dāng)然是男同學(xué)為主力拉，女同學(xué)一開頭還有點怕，但當(dāng)自己來的時候，還是很順當(dāng)?shù)赝瓿闪斯φn。說真的，我們來進展實習(xí)也是學(xué)校的特色吧

9、，重在理解、熟悉，并不是真要把我們培育成焊工，所以這焊接的實習(xí)就告一段落了。 (2)鑄造 鑄造是人類把握的比擬早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有肯定外形、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。同樣的，我們是通過觀看視頻來對鑄造進展初步熟悉和理解的。我們也對視頻中的那些鑄造的物品很干愛好，教師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不合適同學(xué)在此實習(xí)工廠中實際操作，所以我們沒有進展實際操作，只是在教師的指導(dǎo)下熟悉了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等，而且還參觀了工廠里面幾件鑄造用的機械設(shè)備，真是讓我們大開眼界啊，真想

10、不到那些看起來那么有用而且精致的大件物品是這樣出來的。 (3)熱處理 熱處理是將金屬材料放在肯定的介介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過轉(zhuǎn)變材料外表或內(nèi)部的金相組織構(gòu)造，來掌握其性能的一種金屬熱加工工藝。金屬熱處理是機械制造中的重要工藝之一，與其他加工工藝相比，熱處理一般不轉(zhuǎn)變工件的外形和整體的化學(xué)成分，而是通過轉(zhuǎn)變工件內(nèi)部的顯微組織，或轉(zhuǎn)變工件外表的化學(xué)成分，給予或改善工件的使用性能。其特點是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量，而這一般不是肉眼所能看到的。對于熱處理的實習(xí)，這是我們最終兩天的內(nèi)容了，這次我們是來到工廠來實習(xí)的，主要就是聽教師來講和觀看一下熱處理所要用到的工具，這個工廠的機械也挺多的，聽說以前是一家消

11、費這方面物件的工廠，如今被學(xué)校買了下來，給同學(xué)們實習(xí)之用。當(dāng)然，我們工程學(xué)院是必需得有工廠的了。通過教師的認真講解，我們理解了這些東西是干什么用的，然后，教師還給我們介紹了熱處理的根本原理和過程，假設(shè)不是我們專業(yè)不對口的話，可能真要試試這是怎么個熱處理的了。 (4)鍛壓 鍛壓是鍛造和沖壓的合稱，是利用鍛壓機械的錘頭、砧塊、沖頭或通過模模具對坯料施加壓力，使之產(chǎn)生塑性變形，從而獲得所需外形和尺寸的制件的成形加工方法。在鍛造加工中，坯料整體發(fā)生明顯的塑性變形，有較大量的塑性流淌;在沖壓加工中，坯料主要通過轉(zhuǎn)變各部位面積的空間位置而成形，其內(nèi)部不消失較大間隔 的塑性流淌。鍛壓主要用于加工金屬制件，也

12、可用于加工某些非金屬，如工程塑料、橡膠、陶瓷坯、磚坯以及復(fù)合材料的成形等。鍛壓和冶金工業(yè)中的軋制、拔制等都屬于塑性加工，或稱壓力加工，但鍛壓主要用以消費金屬制件，而軋制、拔制等主要用以消費板材、帶材、管材、型材和線材等通用性金屬材料。這些專業(yè)學(xué)問，教師講得很詳細，我們也登記來了，雖不是本專業(yè)，但理解一下也好。同樣的，教師給我們介紹了鍛壓的工具和過程，同學(xué)們也就理解一下就好了。 這次的金工實習(xí)就這么完畢了，一周雖短，但我們所理解和熟悉的東西卻是不少，開闊了我們的眼界，熬煉了我們的動手力量，也活潑了我們是思維，也算是受益匪淺啊。這樣的時機并不是許多，終究我們不是學(xué)方面專業(yè)的，所以更應(yīng)當(dāng)珍惜自己所學(xué)

13、到的一些學(xué)問。我想，或許在以后的人生路上，我們總會有時機用到這其中的一些學(xué)問的，今日的學(xué)問，就是明天的財寶啊。 金工個人實習(xí)總結(jié)最新報告3 短短兩周的實習(xí)生活完畢了，我們的_之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學(xué)校為我們供給這樣的時機，同時更要深深感謝我們的實習(xí)教師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到此刻對一些機器有著深入的熟悉，并把握一些根本操作。以下是我的實習(xí)報告。 一、實習(xí)的目的和意義 金工實習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成局部，金屬工藝學(xué)是以消費理論和科學(xué)試驗為根底，科學(xué)地總結(jié)了消費活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長期消費理論中進展起來的，所以它是一門理論性

14、很強的課程。經(jīng)過金工實習(xí)的教學(xué)，協(xié)作金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步的理解加工不一樣的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工一樣的零件可選取不一樣的工藝以及使用所需要的機床設(shè)備的操作技術(shù)。 本次實習(xí)的重點在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的理解，另外在鉗工實習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出試驗室專用試驗桌。 二、實習(xí)資料 1、鉗工實習(xí) 因為此次的實習(xí)成果是團隊做一個試驗室的大鐵桌，而以往的學(xué)長們那么做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)教師對我們的講解非常詳細，最重要的是在平安方面的學(xué)問。第一天教師首先把實習(xí)期間的平安問題以及操作留意

15、事項給我們說了一下，之后把鉗工實習(xí)所涉及的全部理論學(xué)問告知了我們。最終，我們就進展了簡潔的工具使用練習(xí)。 鉗工實習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測量儀。由于在理論學(xué)問講解過程中教師就詳細的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的間隔 、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等學(xué)問，所以我們操作起來就覺得很省力、很拘謹(jǐn)。 2、車工實習(xí) 車加工實習(xí)所用的機器就是車床。由于是機器操作，所以，效率較高，工件加工需要時間很短。所以，教師將大局部時間都放在了理論學(xué)問的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進給箱、光杠、絲杠、溜板

16、箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。 3、銑工實習(xí) 銑床的種類許多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點是進展旋轉(zhuǎn)運動，工件作程度或垂直直線運動。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。 根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽，開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。 三、實習(xí)總結(jié) 在我看來，金工實習(xí)是一門理論根底課，它對于培育我們的動手力量有很大的意義。作為機械

17、設(shè)計的一名同學(xué)，學(xué)好理論學(xué)問當(dāng)然重要，但動手力量也是至關(guān)重要，此刻的許多高校生，特別平常不注意理論的同學(xué)，動手的時機少，動手的力量差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實習(xí)課程為我們這些同學(xué)帶來了實際熬煉的時機，讓我們走出課堂，自我動手，親身體驗，這些對我們的幫助是宏大的。 在實習(xí)期間，我先后參與了鉗工，車工，銑工，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增加自我的動手力量。金工實習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的那么需要我們每個人在實習(xí)完畢后根據(jù)自我的情景去感悟、去反思，有所收獲，使這次實習(xí)到達了

18、他的真正目的。 金工個人實習(xí)總結(jié)最新報告4 我們在_實習(xí)基地進展了為期一個月的的金工實習(xí)。期間，我們接觸了鋸、銼、焊、鉆、車、銑、刨等7個工種，還簡潔地理解數(shù)控機床加工技術(shù)。每將近四天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù)，并在每天七個半小時的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在工廠的師傅們急躁細致地講授和在我們的樂觀的協(xié)作下，我們到達了平安實習(xí)，高效實習(xí)的目的，根本到達了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了一個月的認知實習(xí)。 說真的，剛開頭感覺一個月時間的實習(xí)真的很漫長，可時間匆忙，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬間就飛逝了，如今回想這一個月的藍領(lǐng)之行，我嘗到了：酸嚴(yán)格的上下班和工作制度;累手持銼刀

19、不停地銼呀銼;辣高速切削的精彩表演;更多的甜親自制作精致的工件。 讓我記憶最深入的一個工種是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，消費效率低，操作技術(shù)要求較高。 初次走進鉗工加工實訓(xùn)車間有點興奮。第一天，師傅給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們熟悉到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。熟悉完這些后，師傅開頭介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為20mm鐵料，并打磨光滑，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。就靠這些工具?怎么可能鋸和銼出來呢? 師傅說，假設(shè)不是這樣怎么考驗出你們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時，由于操作不嫻熟，開頭銼平

20、面的時候，總銼不平，練了兩次后，把握了操作要領(lǐng)，也銼出了比擬滿足的光滑外表，接下來的幾天里，我們通過按圖紙要求先鋸出也許的工件外形，然后在不斷的銼，反反復(fù)復(fù)地打磨測量后，做出了令自己比擬滿足的的結(jié)果，看著自己的的成果，心里特別的感動，雖然沒有到達像標(biāo)準(zhǔn)件那樣的完善，但終究是自己親自勞動的結(jié)果，最終再到鉆床上鉆眼，并攻螺紋，就大功告成了! 其中還有一個工種就是鍛焊了，鍛造通俗的說就是我們古時候的打鐵，但都是機械化的，節(jié)約了體力和時間，在這塊，我們只是簡潔地看師傅把一根高溫加熱后的料鍛造成一根瘦長的鐵棒，接下來我們學(xué)習(xí)了電焊，并自己親自操作了，在我們?nèi)粘Ｉ钪校杏X電焊是一項比擬危急的工種，當(dāng)我們

21、真正的實習(xí)操作起來的時候，開頭時心里是心有余悸的，但當(dāng)漸漸熟識它的操作方法之后，就有點愛不釋手了，總的來說，這個工種，讓我體會到的是在機械制造中這個工種是最根本的，鍛焊，鍛造的是我們的性情，焊接的是我們的將來! 這次實習(xí)給了我們熬煉的時機，我們從中也學(xué)到了許多我們從未接觸到的東西和本領(lǐng)，這些也都和我們生活息息相關(guān)，感覺收獲甚多，也有許多的體會和感受： 通過這次實習(xí)我們理解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的消費方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。理解機械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。 在工程材

22、料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。 在理解、熟識和把握肯定的工程根底學(xué)問和操作技能過程中，培育、進步和加強了我們的工程理論力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。 這次實習(xí)，讓我們明白做事要仔細留神細致，不得有半點馬虎。同時也培育了我們頑強不屈的本質(zhì)，不到最終一秒決不放棄的毅力! 培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，進步了我們的整體綜合素養(yǎng)。 在整個實習(xí)過程中，師傅對我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了同學(xué)實習(xí)守那么，同時加強清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。 “三個

23、一：產(chǎn)品第一、平安第一、質(zhì)量第一。深知“三個一的重要性，并牢記在心里。 很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像教師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。 一個星期的金工實習(xí)完畢了。雖然很累，但我卻學(xué)到了許多。 金工個人實習(xí)總結(jié)最新報告5 我們在學(xué)校校車間進展了為期3天的金工實習(xí)。期間，我們

24、接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進的機器。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能并在幾小時的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們急躁細致地講授和在我們的樂觀的協(xié)作下，我徹底明晰了理論才是真正檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，以前學(xué)過的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在教師的教育下，通過這次實習(xí)我已經(jīng)根本把握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)?？此坪啙嵉臇|西真正到了應(yīng)用就不是那么簡潔了。 實習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工、鍛工，我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習(xí)每人都能根據(jù)教師的要求學(xué)

25、到銑床的最根本的學(xué)問;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性，在一天中同學(xué)們先要把握開車床的要領(lǐng)，全部工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母。幾天下來雖然許多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實習(xí)總結(jié)了兩局部，實習(xí)局部和感想局部。 實習(xí)局部： 1通過這次實習(xí)我們理解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的消費方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。理解機械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。 2在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。 3在理解、熟識和把握肯定的工程根底學(xué)問和操作技能過程中，培育、進步和加強了我們的工程理論力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。 4培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛惜國家財產(chǎn)的