師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1、師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)是指學(xué)生在畢業(yè)之前，即在學(xué)完全部課程之后到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)參與一定實(shí)際工作，通過綜合運(yùn)用全部專業(yè)知識(shí)及有關(guān)根底知識(shí)解決專業(yè)技術(shù)問題，獲取獨(dú)立工作才能，在思想上、業(yè)務(wù)上得到全面鍛煉.并進(jìn)一步掌握專業(yè)技術(shù)的理論教學(xué)形式。師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)(1)彈指一揮間，三個(gè)月的頂崗光陰在充實(shí)中匆匆行過，回憶過去幾個(gè)月的“收成”，我們覺得還不滿足，我們感到離別的腳步越來越近，我們還有更多的知識(shí)和樂趣要跟這里的孩子一起分享。幾個(gè)月來，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角，生活照舊充實(shí)，照舊精彩。教學(xué)：近半年的課堂教學(xué)理論，我在教學(xué)上獲得不少進(jìn)步，尤其是當(dāng)師大指導(dǎo)老師夏曉燁老師來給我們作指導(dǎo)后

2、，我更是受益匪淺。就拿被她聽得那一課紫藤蘿瀑布來說說我的教學(xué)感悟吧夏曉燁老師除了對(duì)我的課堂給予贊賞之外，還給出了彌足珍貴的指導(dǎo)。在教學(xué)上，她就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)效果(主要指學(xué)生表現(xiàn))和新教學(xué)理念幾個(gè)方面做了深化分析p 。我覺得收獲很多，在這里希望跟更多的初為人師的朋友們分享一下她對(duì)我的那些中肯的憑價(jià)：1、教學(xué)設(shè)計(jì)上，運(yùn)用多媒體教學(xué)，直觀教學(xué)，使學(xué)生由觀念轉(zhuǎn)化為行為，主線明確，有考慮力，有素養(yǎng);穿插配樂朗讀，在細(xì)節(jié)上貫穿了美，有資意識(shí);期間夾雜人的思想教育，滴滴浸透學(xué)生思路，給予人生啟迪;注重情感教學(xué)，處處展考慮，鼓勵(lì)學(xué)生，贊賞學(xué)生。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)上的建議：圓桌(小組)合作作用是否表達(dá)了其精華

3、?討論問題設(shè)置的難易能否到位?合作是個(gè)體學(xué)習(xí)還是智慧共享?解決策略：同組異質(zhì)，組間同質(zhì);組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)。2、教學(xué)態(tài)度上，教態(tài)是老師特有的外在的各種素質(zhì)的綜合，主要包括表情、態(tài)度、姿勢(shì)、動(dòng)作、語言、服飾。在這里夏老師對(duì)非語言行為(動(dòng)作和姿勢(shì))的感染提出缺乏并指正，讓我感受頗深的是夏老師親身經(jīng)歷的一段故事，她，從教多年，從來不曾坐下來授課;她，跌倒在課堂，深受重傷，仍然站起來，卻沒因此坐下來講授課。聽到這兒，我慚愧，我感動(dòng)，我也思索。3、教學(xué)效果上，她很贊賞學(xué)生的課堂氣氛，學(xué)習(xí)狀態(tài)好、興趣濃，學(xué)生訓(xùn)練有素，老師擅長(zhǎng)給學(xué)生時(shí)機(jī)，自我抒發(fā)感情，很聰明!對(duì)結(jié)尾提出建議：結(jié)尾要講究藝術(shù)。一堂課至少有三

4、個(gè)高潮導(dǎo)言、中間、結(jié)尾，中間還有小高潮。我想我在結(jié)尾上應(yīng)該再努力考慮一番，讓學(xué)消費(fèi)生“余音繞梁，三日不絕”之感。4、新教育理念上，她說我已經(jīng)具備了老師的素質(zhì)，老師角色上已經(jīng)有將傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者的理念。學(xué)生觀上，跟學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)觀上，欣賞學(xué)生，讓學(xué)生抒發(fā)情懷，檢測(cè)手段應(yīng)該由薄弱轉(zhuǎn)化為深策起來。5、夏曉燁老師最后意味深長(zhǎng)的鼓勵(lì)我們，實(shí)習(xí)這半年時(shí)間，對(duì)我們來說異常珍貴，一生可能只有一次這樣的經(jīng)歷，實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段學(xué)會(huì)教學(xué)階段、擅長(zhǎng)教學(xué)階段、創(chuàng)造教學(xué)階段。如今我們已經(jīng)學(xué)會(huì)教學(xué)了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)教學(xué)，在教學(xué)上進(jìn)步自己，在最后兩周時(shí)間里我們要?jiǎng)?chuàng)造出自己最精彩的教學(xué)成果，并且夏老師還鼓勵(lì)我們

5、，相信我們，讓我們更有力量的走下去.那如今，我沒有讓老師絕望，我不斷探究新的課堂，我努力、我進(jìn)步、我快樂。雖然，我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校反反復(fù)復(fù)進(jìn)展了無數(shù)次聽評(píng)課，但是我們都是摸著棍子過橋，找不到平衡點(diǎn)，如今聽到夏老師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我受益匪淺，尤其是她對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我再次深愛著教育，深愛著我的課堂，深愛著我的學(xué)生!6、夏曉燁老師以華東師大葉瀾的的一篇文章文題總體評(píng)價(jià)我的這堂課：讓課堂煥發(fā)出生命活力，并給我們推薦這篇文章。并告訴我們，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)造教學(xué)。對(duì)，我們應(yīng)該沖破教學(xué)“大框架”，不斷探究新的課堂!我會(huì)深深銘刻夏曉燁老師對(duì)我這堂課的點(diǎn)評(píng)和對(duì)我們教學(xué)上的指導(dǎo)，這將是我的一筆無價(jià)財(cái)富，讓我一生珍藏!工作：在

6、這半年，我們除了在教學(xué)上獲得進(jìn)步外，還組織開展了一系列團(tuán)活動(dòng)，像“普通話演講比賽”、“兩筆字書法大賽”、“老師節(jié)圖文展”、“文體匯演之舞動(dòng)青春”、“乒乓球?qū)官悺?、“元旦?lián)歡會(huì)”等等，每一次活動(dòng)都是一次收獲，都是一次進(jìn)步，都是一次成長(zhǎng)!而這里我感受最深的是元旦聯(lián)歡會(huì)的舉辦：元旦聯(lián)歡會(huì)在201X年最后一天謝幕了，回憶現(xiàn)場(chǎng)的精彩，回想演出前的點(diǎn)滴，讓我難以抑制眼淚。來到實(shí)習(xí)學(xué)校，我們舉辦過不少的活動(dòng)，惟有這一次，聯(lián)歡會(huì)，讓我每分鐘想起都覺得有淚欲下的沖動(dòng)。我們?yōu)榱诉@次活動(dòng)能舉辦的更好，不知道虧欠自己多少頓飯菜，不知道經(jīng)過幾個(gè)寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我們知道，高潔老師和校指導(dǎo)會(huì)囑咐我

7、們保重身體，可是我們自己就偏偏邁不過心中那道坎兒，也許這是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校舉辦的最后一個(gè)大型活動(dòng)了吧，所以它對(duì)我來說是多么的重要。多媒體籌劃室成了我們第二宿舍，對(duì)主持人的培訓(xùn)，對(duì)舞蹈的編排與練習(xí)，對(duì)節(jié)目的彩排與指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)的籌劃和布置，對(duì)主持人稿件的修改與補(bǔ)充.小到對(duì)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)都讓我們絞盡智慧。不過，這些都不重要。當(dāng)聽到學(xué)生說：“老師，這是我們來到這學(xué)校參加最精彩的一次元旦聯(lián)歡會(huì)了。”當(dāng)聽到校指導(dǎo)說：“活動(dòng)很成功!”時(shí)，我總會(huì)背過身，收斂自己潮濕的眼眶，對(duì)，這個(gè)活動(dòng)對(duì)我來說，真的是那么重要，它包含了我們對(duì)以往活動(dòng)的總結(jié)和精彩結(jié)尾，也包含了我們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校新一年的祝福，更包含了我們對(duì)我成長(zhǎng)的

8、校園，我的學(xué)生的不舌與難以言表的全部的愛!紀(jì)律：我們小組除嚴(yán)格遵守師大頂崗制度外，還在內(nèi)部制定了小組紀(jì)律，協(xié)定小組訓(xùn)言“己所不欲，勿施于人”。在頂崗實(shí)習(xí)中后期小組長(zhǎng)會(huì)議上，高潔老師和我們一起重申紀(jì)律問題和平安問題，我們小組成員除了遵守師大頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度外，還嚴(yán)格執(zhí)行小組內(nèi)部紀(jì)律要求。在頂崗實(shí)習(xí)中后期，我們對(duì)周圍環(huán)境熟悉起來，所以平安問題和請(qǐng)銷假制度再次被嚴(yán)審起來，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，確?！耙粋€(gè)不能少”!遵守小組內(nèi)部制度，團(tuán)結(jié)合作，共同維護(hù)團(tuán)隊(duì)!生活：我們的生活豐富多彩，我們小組成員從開場(chǎng)的“白吃”現(xiàn)都已漸漸成為小廚師，日常小餐都能拿出手來。用電平安也常常在我們生活中被提醒。課下無論是和學(xué)校老師還

9、是學(xué)生的關(guān)系都很融洽，學(xué)生們?cè)谏钌?、學(xué)習(xí)上和心理上有什么煩心事也都漸漸的來找我們聊天，真正能和學(xué)生走到一起，團(tuán)結(jié)一起。師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)(2)時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)在繁忙的生活中悄然而去。回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，當(dāng)我要分開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么的不舍，在XX一中實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。還記得我是在9月10號(hào)這天正式開場(chǎng)到XX一中實(shí)習(xí)的，之前我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)就已經(jīng)被安排好了哪個(gè)跟哪個(gè)班。我被安排到高一(9)班，上午下第一節(jié)課我到班上進(jìn)展了自我介紹。由于班上人數(shù)較多(55人)，第一次見面介紹完后，我用了3天的時(shí)間把

10、全班同學(xué)的名字記全。一些學(xué)生很驚訝，我能在這么短的時(shí)間把他們的名字記全，這樣一來，拉近了我與學(xué)生之間的間隔 。接下來的時(shí)間，我常下到班上跟同學(xué)交流，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)視到位，耐心的做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況我制定了工作方案。首先是常規(guī)工作方面，每天早起催促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后催促學(xué)生做眼保健操以及每周一、周四的播送體操，下午監(jiān)視學(xué)生清掃衛(wèi)生;其次給學(xué)生進(jìn)展一些答疑輔導(dǎo)。在處理常規(guī)事務(wù)及答疑輔導(dǎo)方面，我向來做得還不錯(cuò)，但是在與學(xué)生相處方面，剛開場(chǎng)我不知道以什么身份跟他們相處，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)把他們看成是自己的朋友相處起來就容易得多，但是該嚴(yán)肅的時(shí)候還是要嚴(yán)肅的

11、。這是我在班主任工作方面的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在這實(shí)習(xí)過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的才能有了較大的進(jìn)步，而且處理班級(jí)事務(wù)的才能也得到了鍛煉，我還從原班主任那學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)歷，讓我受益不少。經(jīng)歷都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)歷的積累不是一個(gè)一蹴而就的過程，而教育實(shí)習(xí)正是我積累教學(xué)經(jīng)歷的好時(shí)機(jī)。能否教好書是考量一名老師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)工作的實(shí)習(xí)，主要是聽課與上課，經(jīng)知道老師的安排，第一個(gè)月聽課，第二個(gè)月開場(chǎng)上課。第一次聽指導(dǎo)老師上課，我就深深的感到了差距，他很有經(jīng)歷，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理非常有邏輯，條理非常明晰。當(dāng)時(shí)我就在想，何時(shí)我才能到達(dá)他這種境界。我很清楚這有一段很長(zhǎng)的路等著我走，但我會(huì)努力的。作為實(shí)習(xí)生我沒有面對(duì)學(xué)生上課的經(jīng)歷，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導(dǎo)老師給我指出了一些問題，都是我原來沒有注意到的，比方對(duì)課堂時(shí)間的把握、上課時(shí)的自信等，這些問題都是我需要改良的。在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會(huì)發(fā)較多的時(shí)間進(jìn)展備課，以求到達(dá)較好的講解效果，雖然課堂效果并不盡人意，但我的努力還是有價(jià)值的。它為我增加了經(jīng)歷，只有積累經(jīng)歷，改正錯(cuò)誤才會(huì)有進(jìn)步。每一次的教學(xué)反思，回憶自身的缺乏，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管