幼兒園性教育案例分析

1、幼兒園性教育案例分析幼兒園性教育案例分析:給孩子一個有尊嚴(yán)的身體（教學(xué)方法）案例背景：有位科學(xué)家曾經(jīng)說過，人們生來就具有性的差別和性的要 求，并且保持終生。在兒童期，尤其是嬰幼期，根本不存在 性問題，更無從談起性心理了。事實上，人生伊始就有性生 理現(xiàn)象出現(xiàn)。當(dāng)然，嬰幼兒期也就相應(yīng)存在著性心理問題， 只是表現(xiàn)形式和認(rèn)識程度不一樣。在很多成人眼里，小孩根 本不是一個完整的人，因此往往隨意逗弄孩子，不論孩子是 否愿意，掐一掐，捏一捏，摸一摸，抱一抱。最近，我班的 孩子經(jīng)常會問：“老師，為什么女孩子要蹲下來，我們男孩 子就要在另一處站著小便呢”同時，他們對兩性問題表現(xiàn) 出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有

2、的孩子經(jīng)常會扭住我提 了很多他關(guān)于成人生活的困惑；還有的男孩子竟忍不住好 奇，偷偷在女孩子小便時觀察一會兒。近日，又從新聞 上看到一男子對兒童進(jìn)行性侵犯，又恰逢“安全宣傳日”。 于是，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面 的、積極的回應(yīng)，新綱要指出：“幼兒園必須把幼兒的 生命和促進(jìn)幼兒的身心健康工作放在首位?！边@就要求幼兒 園教育目標(biāo)必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出 發(fā)實施教育，為幼兒奠定終身發(fā)展的基礎(chǔ)。同時對學(xué)前教育 階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。案例描述：一、在教師的談話中很自然的引出了問題“什么是性”， 在讓小朋友以性別分為男女兩組的

3、同時，幼兒闡述著自己對 不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)別”。從而教師又提問 引發(fā)幼兒思考：什么是“性”有的說：“性是我們的姓名。”有的說：“性是性別的不同，就是男孩和女孩?！蹦敲丛鯓觼肀鎰e男孩女孩呢孩子們都選擇了平時生活中男 女的外表特征來進(jìn)行區(qū)分，如：頭發(fā)的長短、鞋子的顏色與 款式、裙與褲的差別。恰巧，我班也正有一個男孩子留著小 辮子，那又怎么去辨別他是女孩還是男孩呢這一次可難住了 他們。這時，黃宇斌害羞地指著自己的褲襠輕輕地說：“看 這里?！边@時活動室里傳出了一陣笑聲，有的還對他指指點 點，斌斌覺得很不好意思。有個小朋友問：“這里是什么呀他又再次回答，說：“小蟲蟲?！蔽艺f：“那我們給他取

4、一個好聽的名字叫小弟弟吧。”“那女孩呢她們的生殖器是什么呢”又有一個孩子問。“我知道，男孩子叫小弟弟，女孩子叫小妹妹。”項勝說 的很干脆。頓時，教室里又傳來了笑聲，大家問我項勝說的 對不對，我不好意思的說：“對，可以這么認(rèn)為。隨即我 進(jìn)行了小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從 頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部 位，是代表著性別差異的。是那些部位呢就是我們穿衣服遮 起來的部位。二、讓幼兒明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的 身體。1、請幼兒觀看蠟筆小新，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn) 行討論。2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨 便給別人看的孩子們指出

5、了娃娃的乳房、生殖器及臀部。我再次展開了 小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要 尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自 己的隱私是不禮貌的行為。除了媽媽，我們的隱私部位別人 不能碰；如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬 不要去最后我們又進(jìn)行了討論，提出了自我防衛(wèi)的策略。有的說：“如果別人碰我、摸我，我就打電話給父母?！庇械恼f：“我會報警?！庇械恼f：“我會向可信任的成人求助?！庇械恼f：“我會大聲呼叫救命?！被顒咏Y(jié)束后，孩子們進(jìn)廁所去小便時，男孩子、女孩子都 互相讓著，有的甚至?xí)P(guān)上門進(jìn)行小便，有的男孩子等女孩 面對他們的提問，教師讓幼兒展開討論進(jìn)行了有效的討

6、論， 較好的完成了活動的目標(biāo)。2、關(guān)注幼兒，善于發(fā)現(xiàn)來自幼兒的學(xué)習(xí)生長點教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程，活動中出現(xiàn)的答案是多種多 樣的。教師在組織活動中能結(jié)合幼兒的身心健康及社會環(huán)境 的改變，密切關(guān)注幼兒的反應(yīng)，抓住幼兒的反應(yīng)及時提問質(zhì) 疑，以引發(fā)起思維的不斷深入，進(jìn)一步讓幼兒知道身體存在 的秘密，培養(yǎng)孩子的自尊心，提高孩子的自我保護(hù)能力。使 幼兒了解被關(guān)愛的身體、有隱私的身體、被尊重的身體，理 解“隱私”的概念。案例反思：1、活動的內(nèi)容和活動的目標(biāo)適合本班幼兒，選擇與幼兒的 生活課程，有利于幼兒在原有的基礎(chǔ)上學(xué)會保護(hù)自己的身 體，以提高孩子的自我保護(hù)能力，即符合幼兒的生活經(jīng)驗。 幼兒是樂于去探知身體的各部分秘密，他們有著強(qiáng)烈的好奇 心。2、既然我們的父母沒有對我們進(jìn)行過什么性教育，我 們自然也不知道如何把這樣的知識傳授給我們的孩子們。如 何幫助孩子建立正確的性觀念，這是值得我們共同探討的一 個問題。隨著孩子身體的成熟，自然要了解性的奧秘和性的 知識，如果他不能從我們這兒探聽到，就會從其他途徑得 到，哪個途徑更為可靠，準(zhǔn)確呢這是值得我們?nèi)ニ妓鞯?。?此，我們應(yīng)該正確地認(rèn)識和對待幼兒的活動，以便能更好地 促進(jìn)。3、正確回答幼兒的提問是非常重要的，因