幼兒大班音樂公開課《買菜》教案

1、第 第 頁幼兒大班音樂公開課買菜教案幼兒園綱要中提出在藝術(shù)活動中面對全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育。因此，在歌頌教學活動設計中，師幼互動強調(diào)以審美感動為核心，從不同的角度促進幼兒情感、立場、技能、知識、技能等方面的進展。我從孩子的生活實際出發(fā)，設計了大班歌頌活動買菜。聯(lián)系幼兒的生活情節(jié)，援助孩子整合已有的買菜這個既熟識又生疏的生活閱歷，拓展幼兒的思維，運用圖譜的方式援助幼兒理解和記憶新授歌詞，運用圖譜的方式讓幼兒進行主動的探究，引導幼兒初步的.學習推理歌詞及符號，學會認知策略，在活動中得到遷移和運用。滿意每個孩子們的需求和活動的熱忱，在實踐中體驗到勝利，獲

2、得滿意?；顒幽繕耍?、學習有表情的演唱歌曲，感受歌曲的詼諧、有趣。2、依據(jù)自己的生活閱歷仿編歌詞?；顒宇A備：相關(guān)PPT、歌曲買菜活動過程：一、導入聽音樂進教室美滿拍手歌，幼兒跟著音樂做動作。二、新授1、談話：師：小伙伴們，今日老師帶來了兩位客人，你們看他們是誰啊？出示老奶奶和小伙伴的圖片你們看老奶奶手里拿的是什么??？籃子請你們猜猜，奶奶拿著籃子要做什么呢？幼兒自由回答師：老師告知你們，奶奶拿著籃子要去市場買菜！出示太陽師：今日的天氣怎么樣啊？好師：今日的天氣真呀真正好，咱們和奶奶一起去市場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出示市場場景師：小伙伴們，你們看市場多喧鬧??！說一說市場都有賣什么的？請幼兒自由發(fā)言師：小伙伴們，市場

3、的菜可真多啊，一會兒的功夫奶奶就買了一籃子的菜，哎呀呀、哎呀呀拿也拿不了,小伙伴，你們想不想知道奶奶都買了什么菜??？今日老師就和小伙伴們學習一首新的歌曲名字叫買菜。請你認真聽聽奶奶都買什么菜了？2、播放歌曲買菜1聽完這首歌你有什么感覺？這首歌有什么特點？請幼兒自由發(fā)言，說說感受。老師：這首歌有三部分，有唱的，有說的。第一部分是唱的，中間是說的，最末又是唱的。2歌詞捉迷藏，請幼兒依據(jù)自己聽到的，猜歌詞。可重復再聽一遍音樂。3、學習歌詞出示圖譜說歌詞，并能加入動作表現(xiàn)歌詞。4、學習歌曲老師逐句教唱兩遍，老師和幼兒創(chuàng)編動作表演唱三、仿編歌詞1、談話：小伙伴們，你們都和誰去過市場？幼兒自由回答請你試著唱唱！幼兒嘗試演唱。如：今日的天氣真呀真正好，我和爸爸去呀去買菜。2、仿編中間說唱部分，請幼兒大膽表現(xiàn)。談話：當東西很重的時候，我們除了可以說哎呀呀，哎呀呀拿也拿不了。我們還可以怎么說呢？幼兒自由回答并試著演唱2幼兒完整演唱歌曲?？梢匀我飧膿Q自己仿編的歌詞。四、結(jié)束活動請幼兒扮演奶奶和我