大班主題動(dòng)物世界教案反思

1、大班主題動(dòng)物世界教案反思這是大班主題動(dòng)物世界教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、主題的由來(lái)大自然的神秘始終被人類所關(guān)注，尤其是自然中的動(dòng)物，人們都在不停的探究中，伴著社會(huì)的進(jìn)展和人們生活水平的不斷提高，生態(tài)環(huán)境所遭到的破壞也日趨嚴(yán)峻，社會(huì)呼吁全人類要提高環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，維護(hù)生態(tài)平衡，要提高環(huán)保意識(shí)，應(yīng)從小培育。當(dāng)然，大班幼兒的求知欲和探究欲非常旺盛，秋游時(shí)幼兒關(guān)注大自然植物的改變的同時(shí)，也聯(lián)想到動(dòng)物們是否也發(fā)生改變，他們由落葉想到小動(dòng)物的怎樣過(guò)冬的，哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢，他們冬天吃什么呢等問(wèn)題，他們都急于想了解，因此動(dòng)物世界的主題就這樣定了下來(lái)。二、主題目標(biāo)1、樂(lè)于探究動(dòng)物

2、的形狀特征和生活習(xí)性，體驗(yàn)分類和統(tǒng)計(jì)的重要性和趣味性。2、學(xué)習(xí)10的組成與分解。3、愿意參與有關(guān)動(dòng)物的體育游戲，增進(jìn)飼養(yǎng)動(dòng)物時(shí)的安全防范意識(shí)。4、清晰地講解并描述熟悉的動(dòng)物，喜愛(ài)傾聽(tīng)和講解并描述有關(guān)動(dòng)物的故事。5、主動(dòng)與伙伴溝通、共享有關(guān)動(dòng)物的信息，培育愛(ài)惜環(huán)境的責(zé)任感。6、增加相互幫忙、協(xié)作完成任務(wù)的意識(shí)。7、感受動(dòng)物的形狀美，用不同的藝術(shù)方式表現(xiàn)對(duì)動(dòng)物的熟悉。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、與幼兒一起來(lái)搜集各種各樣的動(dòng)物圖片、卡片及動(dòng)物玩具，布置動(dòng)物世界展現(xiàn)臺(tái)。2、布置動(dòng)物飼養(yǎng)角，每人飼養(yǎng)一只小動(dòng)物，更好地讓幼兒觀看了解小動(dòng)物的特征和生活習(xí)性。3、把幼兒制作的小瓢蟲(chóng)、野斑馬及蛋殼小老虎以懸掛的方式布置立體

3、空間。4、搜集各種關(guān)于動(dòng)物的圖書(shū)，放在語(yǔ)言區(qū)一起共享。5、與家長(zhǎng)一起看關(guān)于動(dòng)物的電視節(jié)目，豐富相關(guān)的學(xué)問(wèn)，一起搜集各種關(guān)于動(dòng)物的資料與信息。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖各種各樣的動(dòng)物參觀動(dòng)物展覽會(huì)動(dòng)物世界動(dòng)物的秘密動(dòng)物是我們的好友教學(xué)反思在活動(dòng)中老師一直處于指導(dǎo)者，能用故事來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一開(kāi)頭老師就用故事把握住孩子的留意力，孩子們有的說(shuō)：魚(yú)媽媽看到魚(yú)走了悲傷的；有的說(shuō)：水太臟了，魚(yú)都死了；有的說(shuō)：水里都是塑料袋和牛奶瓶老師沒(méi)有否認(rèn)孩子的答復(fù)，始終依據(jù)孩子的問(wèn)題啟發(fā)幼兒，老師的每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。老師課前準(zhǔn)備充足，向幼兒展現(xiàn)大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀看電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對(duì)魚(yú)的形態(tài)和線條能很好的把握，活動(dòng)愛(ài)好一次比一次高漲。.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng)在繪畫(huà)前老師要求明確，對(duì)線描畫(huà)的技法和點(diǎn)、線、面講解清晰，孩子在繪畫(huà)時(shí)能很好地運(yùn)用，并向我們展現(xiàn)不同形態(tài)的魚(yú)。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長(zhǎng)，但孩子的完成情況和熱忱高漲，尤其在活動(dòng)結(jié)束，孩子們都有許多的話對(duì)小魚(yú)吩咐，有的幼兒說(shuō)：小魚(yú)你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會(huì)被大魚(yú)吃掉。有的幼兒說(shuō)：小魚(yú)我下次到海底世界和你一起玩。本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合，美化班級(jí)環(huán)境，讓孩子自己成為班級(jí)的主人，參與其中，而且對(duì)孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。