關(guān)于數(shù)學(xué)老師個人計劃

1、Word - 8 -關(guān)于數(shù)學(xué)老師個人計劃 關(guān)于數(shù)學(xué)老師個人方案最新（四班級數(shù)學(xué)教學(xué)方案上冊）該怎么寫呢？在寫的時候都需要留意哪些呢,請觀賞下文。 現(xiàn)在沒有人不將老師您敬畏，盼望今日，為你自己驕傲吧，由于你我們傲慢，那么關(guān)于相關(guān)的工作方案該怎么寫呢，下面是職場我為大家整理的數(shù)學(xué)老師個人方案范文三篇，供大家參考。 iamcotent分割線 一、同學(xué)狀況分析 一班級3個班共有215人，每班有65多人。雖然大部分入學(xué)前，接受過學(xué)教育，但同學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊，特殊有少數(shù)幾個同學(xué)的數(shù)學(xué)成果較差。而且同學(xué)在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入學(xué)校，對學(xué)校的一切都感到生疏和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著劇

2、烈的奇怪心和求知欲，可塑性強。所以五月份教學(xué)以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為工作重心。 二、教學(xué)內(nèi)容： 五月份教學(xué)內(nèi)容：數(shù)一數(shù) ，比一比 ，1-10的熟悉和加減法 熟悉物體和圖形 ，分類 ，11-20的熟悉 ，熟悉鐘表 ，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學(xué)樂園 ，我們的校內(nèi) ，總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動(數(shù)學(xué)樂園和我們的校內(nèi))。 1、熟悉符號=、,會使用這些符號表示數(shù)的大小。 2、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 3、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。 4、初步熟悉鐘表，會人士證明和半時。 三、 教材分析： 教材支配了常見幾何圖形的直觀熟悉，比較多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步熟

3、悉鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于同學(xué)了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培育學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 1，每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式敏捷多樣，能很好的起到鞏固學(xué)問的作用。 2、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀 性，培育同學(xué)數(shù)學(xué)的愛好 3、重視同學(xué)的閱歷和體驗，依據(jù)同學(xué)的已有閱歷和學(xué)問設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材 4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使同學(xué)逐步形成數(shù)概念，達到計算嫻熟 5、重視同學(xué)對數(shù)概念的理解，讓同學(xué)體會數(shù)可以用來表示和溝通，初步建立數(shù)感 6、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許同學(xué)采納自己認為合適的方法進行計算 7、直觀熟悉立體和平面圖形，進展同學(xué)的空間觀念 8、支

4、配用數(shù)學(xué)的內(nèi)容，培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的力量 9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、制造性，為老師組織教學(xué)供應(yīng)豐富的資源 四、教學(xué)目標(biāo) (一)、學(xué)問和技能方面 1、使同學(xué)正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分幾個和第幾個嫻熟地把握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。 2、使同學(xué)熟悉計數(shù)單位一和十，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，把握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。把握20以內(nèi)的數(shù)的挨次，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。 iamcotent分割線 一、制定方案的目的 為使同學(xué)學(xué)好當(dāng)代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活、參與社會生產(chǎn)

5、和進一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進一步培育同學(xué)運算力量、進展思維力量和空間觀念，使同學(xué)能夠運用所學(xué)學(xué)問解決實際問題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識。 二、教材內(nèi)容分析 本學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容包括第一章勾股定理、其次章實數(shù)，第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，第四章四邊形性質(zhì)探究，第五章位置的確定，第六章一次函數(shù)，第七章二元一次方程組，第八章數(shù)據(jù)的代表。 第一章勾股定理的主要內(nèi)容是勾股定理的探究和應(yīng)用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點。 其次章實數(shù)主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在學(xué)校數(shù)學(xué)中占有非常重要的地位。本章的教學(xué)重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，

6、教學(xué)難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。 第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)主要內(nèi)容是生活中一些簡潔幾何圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。簡潔幾何圖形的平移是本章教學(xué)的重點，簡潔圖案的設(shè)計是本章的難點。 第四章四邊形性質(zhì)探究的主要內(nèi)容是四邊形的有關(guān)概念、幾種特別的四邊形（平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性質(zhì)、判定、分類以及三角形、梯形的中位線，其中幾種特別四邊形的性質(zhì)和判定是本章教學(xué)的重點，推理證明是本章的難點，加強同學(xué)推理證明的力量。 第五章位置的確定主要敘述平面直角坐標(biāo)系中點的確定，會找出一些點的坐標(biāo)，點與一組有序?qū)崝?shù)一一對應(yīng)。 第六章一次函數(shù)的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學(xué)會用一

7、次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。 第七章二元一次方程組要求學(xué)會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。 第八章數(shù)據(jù)的代表主要敘述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、通過勾股定理的學(xué)習(xí)使同學(xué)不但學(xué)會判定直角三角形，也會判定銳角三角形和鈍角三角形。 2、正確理解二次根式的概念，把握二次根式的基本運算，并能嫻熟地進行二次根式的化簡。 3、把握二次根式加、減、乘、除的運算法則，能夠進行二次根式的運算。把握二次根式的化簡，進一步提高同學(xué)的運算力量。 4、理解四邊形及有關(guān)概念，把握幾種特別四邊形的性質(zhì)定理、判

8、定和分類。 5、理解相像一次函數(shù)的概念，把握一次函數(shù)的圖像和表達式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。 四、教學(xué)措施及方法 1、培育同學(xué)的自學(xué)力量，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。 2、注意雙基和學(xué)法指導(dǎo)。 3、樂觀應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進的教學(xué)手段。 iamcotent分割線 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)校代數(shù)是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過這兩部分的教學(xué)，要使同學(xué)學(xué)會適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進一步培育運算力量、思維力量和空間觀念：能夠運用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好共性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。 二、教學(xué)內(nèi)容：（代數(shù)、幾何共五章

9、） 代數(shù)第五章：一次方程組 幾何第一章：線段和角 代數(shù)第六章：不等式 幾何其次章：相交線和平行線 代數(shù)第七章：整式的乘除 三、狀況分析： 本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初一（1）（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。依據(jù)學(xué)校升學(xué)?？荚嚨臓顩r來分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成果并不抱負，總體的水平一般，尖子生少、低分的同學(xué)較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高。 依據(jù)上述狀況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)學(xué)問的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。 四、詳細教學(xué)措施： 1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必需依綱靠本，以教學(xué)大綱為指

10、導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。 2、在課堂中盡量充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用及老師的指導(dǎo)作用。 3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中同學(xué)的留意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。 4、要扭轉(zhuǎn)同學(xué)的厭學(xué)現(xiàn)象。利用晚溫時間對他們進行輔導(dǎo)，在平常的課堂中多賜予提問，給后進生樹立信念。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生傲慢心情。 5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力氣。 6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的同學(xué)提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層。 7、在課堂教學(xué)中將嚴抓課堂紀律使同學(xué)形成自學(xué)遵守紀律的習(xí)慣，要求他們上課用心聽講，樂觀發(fā)言，作業(yè)仔細完成。但同時又