2021年幼兒園老師個(gè)人總結(jié)10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年幼兒園老師個(gè)人總結(jié)10篇2021年幼兒園老師個(gè)人總結(jié)10篇2021年幼兒園老師個(gè)人總結(jié)篇1 忙繁忙碌中，一學(xué)期的工作又不知不覺接近了尾聲?，F(xiàn)將本年度的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下： 一、嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)。 在思想上，我嚴(yán)格要求自己，積極參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)，同時(shí)，以關(guān)注、理解、賞識(shí)的眼光對(duì)待幼兒，以主動(dòng)、溝通、對(duì)等的心態(tài)面對(duì)家長，努力提高個(gè)人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以綱要和指南為引領(lǐng)，專心履行崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，積極向上，秉承實(shí)幼勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你

2、”的團(tuán)隊(duì)精神;在清正廉潔方面，我保持高度的自律，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，全心全意為幼兒的成長、家長的合意服務(wù)，不采納家長的饋贈(zèng)，把廉政創(chuàng)辦變成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，努力做到廉潔從教。 二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。 為了提高自身的工作才能，在教導(dǎo)教學(xué)方面，我從本班幼兒的實(shí)際處境啟程，專心設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，用心安置每周籌劃，盡心盡力上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色嬉戲及區(qū)域嬉戲，在活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到天性的進(jìn)展?；顒?dòng)后實(shí)時(shí)反思、記錄，不斷提高自己的教學(xué)才能。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色，通過有籌

3、劃、有方向的活動(dòng)實(shí)施和操作，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進(jìn)步，手工作品玲瓏、精致，繪畫作品稚嫩卻不失風(fēng)格。 與此同時(shí)，我還通過多渠道的學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)才能，我積極參與園內(nèi)的教科研活動(dòng)、階段微型課題研究以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過各個(gè)專題的學(xué)習(xí)細(xì)化自己的學(xué)識(shí)布局，向有閱歷的教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，翻閱幼教書籍和雜志，摘錄優(yōu)秀教師的先進(jìn)教導(dǎo)方法，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中，不斷充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和才能。 三、盡職盡責(zé)，碩果累累。 我在工作中保持積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的態(tài)度，協(xié)同搭班專心做好班級(jí)管理工作、家長工作，積極參與園所走廊、公共環(huán)境的傳聞創(chuàng)設(shè)，同時(shí)，積極參與園內(nèi)外各項(xiàng)活

4、動(dòng)，各方面均取得了確定的勞績。上半年我組織的中班綜合活動(dòng)沖鋒槍在全園性半日活動(dòng)表示中獲好評(píng)，兩篇論文淺談對(duì)中班幼兒線描畫的實(shí)踐與指導(dǎo)和以“信息技術(shù)”為本，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學(xué)”之實(shí)分別發(fā)表在省級(jí)刊物上，一篇教案獲蘇州市級(jí)教案評(píng)比二等獎(jiǎng)，同時(shí)，我還積極、努力合作搭班老師完成首次綜合考評(píng)現(xiàn)場驗(yàn)收，現(xiàn)場效果獲專家好評(píng)。 獲得“教壇新秀”的稱號(hào)。下半年，在我園創(chuàng)造蘇州市優(yōu)質(zhì)園的道路上，我更是全力合作，爭創(chuàng)完備，組織開展的大班音樂活動(dòng)一只狼和大班科學(xué)活動(dòng)天氣預(yù)報(bào)均獲得幼教專家的好評(píng)，加入五年以下青年教師教學(xué)大比武片級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)，感恩節(jié)系列活動(dòng)中組織開展大班社會(huì)活動(dòng)愛心樹不僅感染了在場的家長摯友，也

5、得到了他們的斷定。另外，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動(dòng)表示和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異。 一番耕耘一番收獲，在繁忙充實(shí)的工作中，我一路成長、一路收獲，在今后的工作中，我會(huì)秉承實(shí)幼精神，將自己最貴重的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。 2021年幼兒園老師個(gè)人總結(jié)篇2 20_年6月22日20_年7月20日很榮幸的加入了市教導(dǎo)局組織的骨干教師培訓(xùn)。經(jīng)過教導(dǎo)局短短的幾天培訓(xùn)。我想我們每位教師都有不一樣的收獲和感悟。對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)為此次培訓(xùn)班舉辦的特別有好處，特別有必要。由于它不僅僅讓我充實(shí)了更多的理論學(xué)識(shí)，更讓我開闊了視野、解放了思想、打動(dòng)了內(nèi)心。無論

6、是哪位園長講課，都是用心打定的。每一堂課，每一個(gè)領(lǐng)域的資料，都讓我有所感動(dòng)和收獲。大量感受是不能用言語表達(dá)的。總的來說，每位教師以樸實(shí)無華語言為我們授課解惑，對(duì)我們來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。 在教導(dǎo)局學(xué)習(xí)的每一天，我都被濃烈的學(xué)習(xí)空氣包圍著，吸引著。教師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我。我為我能來加入此次培訓(xùn)感動(dòng)到慶幸，我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)閱歷感到慶幸。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我精心采擷著他們。其實(shí)人生好比馬拉松，而不是百米沖刺?？简?yàn)的是人的耐力和毅力。所以應(yīng)對(duì)幼兒我們應(yīng)具備的教導(dǎo)觀是全面性，整體性。，課程要生活化，嬉戲化。同時(shí)要重

7、視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣。崇敬幼兒的個(gè)體差異，切記不用一把尺子衡量全體孩子。重視家園共育的同時(shí)要把幼兒教導(dǎo)作為終身教導(dǎo)。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按照綱要和指南中對(duì)幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展要求實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。 透過此次培訓(xùn)，我懂得了在任何的時(shí)候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù)，由于，告成的快樂是一種巨大的能量，它能夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你無論如何不要使這種內(nèi)在的氣力消散。每位教師要明確的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)勞績告成使幼兒感到快樂，產(chǎn)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣，這是我在培訓(xùn)期間最觸動(dòng)我的一句話。由于之前我沒有那個(gè)概念，根本就想像不到優(yōu)秀會(huì)成為我的習(xí)慣?？墒沁@天我懂得了靜心品書，貴在日常積累，給孩子一杯水，自我就要有一

8、桶水。這些話每時(shí)每課都觸動(dòng)著我，鞭策著我。讓我不斷的充實(shí)，自我的理論學(xué)識(shí)。提高自我的教學(xué)水平。把更多的愛奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時(shí)常在斟酌，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩，為什么他們的見解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處，透過此次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)。但我一向堅(jiān)信一點(diǎn)，別人沒有的我有，別人有的我精。這樣，就能做到最好。 一、不用一把尺子衡量全體孩子幼兒在個(gè)體上存在務(wù)必的差異，但在智商上十足沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘，所以我們就應(yīng)學(xué)會(huì)查看，察覺孩子的美。 二、讓幼兒當(dāng)家做主，精心的動(dòng)腦斟酌、動(dòng)手操作，充分表達(dá)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用。使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很

9、好的磨練與提高。 三、因材施教，不放下任何一個(gè)學(xué)生，每位孩子都有學(xué)習(xí)潛力，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時(shí)針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，提出有效的方法，也能夠提出“一幫一政策從整個(gè)班級(jí)的提高為啟程點(diǎn)。 四、材料低本金，教導(dǎo)大價(jià)值，在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施當(dāng)中，每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”，道身邊的資源不斷的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價(jià)值和作用。 五、關(guān)注幼兒的心理進(jìn)展，是我們義不容辭的職責(zé)，教師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理進(jìn)展，崇敬每位幼兒存在的個(gè)體差異。不能以偏見，片面的態(tài)度對(duì)待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神要挾幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。 六、重視家園共育，教導(dǎo)不僅僅僅

10、是教師的職責(zé)，教導(dǎo)也不單單是幼兒園、學(xué)校的事，所以，教導(dǎo)無處不在。06歲幼兒在家里的教導(dǎo)也是至關(guān)重要的。所以要時(shí)刻教導(dǎo)和指點(diǎn)家長和我們的教導(dǎo)理念一體化。不落隊(duì)，不落后。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教導(dǎo)的職責(zé)感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上。教導(dǎo)事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國創(chuàng)辦的明天，是中國舉足輕重的一片面。 教師的工作職責(zé)感是極其猛烈的。僅有猛烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱心和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自我職業(yè)的重要性。教師要謹(jǐn)言慎行。培訓(xùn)雖然已經(jīng)終止，但我的心緒久久不能寧靜，能夠說是為之高傲。由于在那一刻，我明白了幼教工的神圣和宏偉。我的內(nèi)心對(duì)幼師這個(gè)主角彌漫了敬重。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會(huì)

11、，我從中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。我想作為教師，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，更是一個(gè)查看者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺(tái)，也就意味著踏上了艱辛而漫長的育人之旅。所以我抉擇：1:做一天蠟燭，就要發(fā)一天光。2:做一天春蠶，就要吐一寸絲。3:要激勵(lì)自我學(xué)無止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣! 2021年幼兒園老師個(gè)人總結(jié)篇3 一、本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識(shí)字、體育等。 我班共23名小摯友，男生10個(gè)，女生13個(gè)，我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識(shí)字、安好教導(dǎo)課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實(shí)際開展了一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒在語言表達(dá)才能、社交才能、藝術(shù)審美才能、動(dòng)手操作才

12、能等都有了明顯的提高。 我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大片面幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌管處境還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：稍微學(xué)了簡樸的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯(cuò)，好多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個(gè)新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，率領(lǐng)幼兒積極磨練，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。 二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)： 1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教導(dǎo)”，從思想、行動(dòng)上專

13、心落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到專心負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。 2、以身作那么，做幼兒學(xué)習(xí)的模范，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為實(shí)時(shí)的舉行教導(dǎo)和校正。 3、經(jīng)常開展一些自理才能的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。 4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求保護(hù)環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。 5、崇敬幼兒，在各種活動(dòng)中做到多激勵(lì)、多表揚(yáng)、少批評(píng)。 三、安好與衛(wèi)生方面。 安好工作是最重要的工作之一，保障沒一個(gè)幼兒的人身安好，是每一個(gè)教師者的職任，在日常生活中。我會(huì)通過安好教導(dǎo)課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些

14、關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安好事故，不過在家中有一個(gè)小摯友在外出游泳時(shí)不提防鐵傷?？p了幾針，這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我確定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級(jí)教師的共同合作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進(jìn)展。 四、教師協(xié)作 各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)展現(xiàn)的問題大家都能實(shí)時(shí)溝通，教師間經(jīng)常彼此交流，做到了相互學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順?biāo)炫e行。 總之本學(xué)期分外忙也分外累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也察覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)，努力提高

15、思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教導(dǎo)，提防幼兒自身才能的培養(yǎng)。并與家長緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教導(dǎo)活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒舉行個(gè)別教導(dǎo)。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的舉行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好! 2021年幼兒園老師個(gè)人總結(jié)篇4 一、班級(jí)情景 我班有_名幼兒，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們與家出息行了交談。在交談中，對(duì)每一個(gè)幼兒天性特征、興趣、愛好和生活自理才能及各個(gè)方面都舉行了了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了

16、良好的根基。 二、保教工作 本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教導(dǎo)教學(xué)籌劃，如自我的事情自我做穿衣服比賽等系列活動(dòng)。經(jīng)過家長會(huì)、家長開放日、家園聯(lián)系手冊(cè)及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長溝通，報(bào)告家長不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，力所能及的事情學(xué)著做，得到了家長的支持與贊同。 此外，我們還經(jīng)過正面教導(dǎo)、樹立模范、賞賜等形式教導(dǎo)幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)年下來，孩子們有了明顯的變化，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋，更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識(shí)。經(jīng)過一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長們也都很合意。 三、家園共育工作 在幼兒教

17、導(dǎo)中，家庭教導(dǎo)占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開教師們的緊密合作，更離不開家長們的大力支持。這學(xué)期，我班舉行了家長會(huì)和家長開放日活動(dòng)，向他們宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)和理論閱歷，并公布活動(dòng)資料，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的資料，也便于他們?cè)诩覍?duì)幼兒舉行促使、輔導(dǎo)，開展個(gè)別教導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。 2021年幼兒園老師個(gè)人總結(jié)篇5 教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師輕易，可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，透過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)： 一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與

18、創(chuàng)新思想。 教導(dǎo)的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教導(dǎo)的價(jià)值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教導(dǎo)觀。創(chuàng)新教師教導(dǎo)觀的根本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授學(xué)識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教導(dǎo)觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教導(dǎo)觀;變更嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂空氣，營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂空氣;激勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;崇敬學(xué)生天性，擅長察覺和養(yǎng)護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，崇敬學(xué)生人格，以寬容、養(yǎng)護(hù)、精心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;提防實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教導(dǎo)中之所以展現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重學(xué)識(shí)輕實(shí)踐

19、造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡樸的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延遲到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，變更封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生透過實(shí)踐活動(dòng)親身感受概括而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中察覺問題、解決問題。 二、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 要實(shí)施創(chuàng)新教導(dǎo)理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的學(xué)識(shí)布局，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱心洋溢的贊美以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的精心境感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱心，激發(fā)學(xué)

20、生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。 三、教師要有敬業(yè)精神。 能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教導(dǎo)無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，激勵(lì)教師為神圣的教導(dǎo)事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會(huì)使每個(gè)人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正值欲念，到達(dá)超我的境界。假若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教導(dǎo)就可能是空中樓閣，僅有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教

21、導(dǎo)落到實(shí)處。所以，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)。有了這個(gè)根基，教師的教導(dǎo)觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就對(duì)比輕易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教導(dǎo)的前列，成為合格教師。 四、力求告成教導(dǎo)。 告成教導(dǎo)認(rèn)為，教導(dǎo)面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有告成的潛能，都有告成的愿望和需要。透過教導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的根基上獲得告成，取得進(jìn)展。告成教導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，透過教導(dǎo)的改善，促使學(xué)生獲得多方面的告成，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教導(dǎo)的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的告成者，從額為其成為社會(huì)的告成者做好根基素質(zhì)的打

22、定。 告成教導(dǎo)既有改革教導(dǎo)目標(biāo)的好處，又有改革教導(dǎo)方法的好處。改革教導(dǎo)目標(biāo)的好處在于：教導(dǎo)的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)告成者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)進(jìn)展。告成教導(dǎo)把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身進(jìn)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教導(dǎo)方法的好處在于：變更傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教導(dǎo)，透過教師創(chuàng)造告成機(jī)遇，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生告成體驗(yàn)，變更消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教導(dǎo)要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)進(jìn)展天性。 2021年幼兒園老師個(gè)人總結(jié)篇6 這次我有幸加入了基層幼兒園教師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們凝聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)

23、導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們猛烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌管了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，觀摩了大量幼兒園骨干教師的課，并舉行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教導(dǎo)觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。 社會(huì)在進(jìn)展，科技在提高，也就要求教導(dǎo)的不斷更新，走可持續(xù)性進(jìn)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應(yīng)對(duì)這場深刻而全方位的教導(dǎo)改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教導(dǎo)教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)飛速進(jìn)展的教導(dǎo)，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很

24、深。確實(shí)，應(yīng)對(duì)不斷更新的教導(dǎo)觀念，應(yīng)對(duì)進(jìn)展的時(shí)代，應(yīng)對(duì)變化的孩子，教導(dǎo)需要不斷更新，教導(dǎo)需要研究型的教師，僅有不斷地研究教導(dǎo)教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教導(dǎo)教學(xué)素養(yǎng)。 這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌管了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，使我的教導(dǎo)教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)： 一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教導(dǎo)理論。 縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教導(dǎo)科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教導(dǎo)科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園舉行教學(xué)工作。 幼兒園教導(dǎo)工作就應(yīng)堅(jiān)持體、智、德、

25、美諸方面的教導(dǎo)彼此滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，提防個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒天性健康進(jìn)展。幼兒教導(dǎo)要面向全體幼兒，喜歡幼兒，堅(jiān)持精心激勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教導(dǎo)資料，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教導(dǎo)手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教導(dǎo)相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)遇與條件。以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)，寓教導(dǎo)于各項(xiàng)活動(dòng)中。 教師的職業(yè)是相通的，喜歡事業(yè)，喜歡孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我養(yǎng)護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最正確時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和氣，溫柔，心

26、愛，要因心愛而美觀動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教導(dǎo)，從思想上、品質(zhì)上賦予滲透影響，教導(dǎo)他們使他們是非概念明顯，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們精心樂觀開朗，實(shí)事求是使他們忠誠，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完備，最公正，最無私的愛。 二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人潛力。 這次的培訓(xùn)還給我們安置了縣幼兒園片面骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大協(xié)助。 康東芳教師的體育教導(dǎo)示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡樸的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教導(dǎo)資源，成了孩子們嬉戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在

27、身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)Ｐ难芯颗c學(xué)習(xí)。 白娟教師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教導(dǎo)實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有好多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。 羅紅梅教師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。 透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教導(dǎo)思想、教導(dǎo)理念。先進(jìn)的教導(dǎo)思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必斟酌的

28、問題。在活動(dòng)中，教導(dǎo)思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)抉擇著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們斟酌到的只是“我該如何教”，而忽略了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅僅是學(xué)識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。假設(shè)教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有活力，那么幼兒的心緒也不會(huì)天性高漲。所以我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感表達(dá)是特別重要的，這直接影響到了活動(dòng)的告成與否。 三天的幼兒教師培訓(xùn)終止了，但留給我的卻是深深的回憶，

29、是一筆名貴的資產(chǎn)。牛頓以前說過：“我之所以告成是由于我站在了巨人的肩膀上。”這些告成的閱歷為我今后的教導(dǎo)教學(xué)奠定了良好的根基，縮短了探索真理的路途。 為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)推舉： 1、幼兒教導(dǎo)根本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為務(wù)必配備專用的幼兒活動(dòng)場所。 2、帶給一些適合幼兒身心進(jìn)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。 3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒帶給一些課外讀本。 4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園務(wù)必配備一名專業(yè)的幼兒教師。 2021年幼兒園老師個(gè)人總結(jié)篇7 時(shí)光如逝，在凄冷的冬風(fēng)里，我們又走向了一年的止境，回想一年來工作中的酸甜苦辣，如過往云煙，而又歷歷在目，讓人著實(shí)難以忘卻。本學(xué)期我專心的做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)

30、任務(wù)，下面我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 所謂德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，從一開頭選擇教師這個(gè)職業(yè)以來，我就深刻地知道務(wù)必嚴(yán)格要求自己，專心加入每次教師培訓(xùn)，不斷地充實(shí)自己，敢于解剖自己分析自己正視自己專心查找自己的缺點(diǎn)和缺乏，從而不斷的提高自己自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，在工作中不早退不遲到，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)加入園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)會(huì)議專心領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心像有閱歷的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。 我記得自己父親曾經(jīng)說過一句話：當(dāng)一個(gè)教師他要得到學(xué)生的信任很難，而當(dāng)一個(gè)幼兒教師更難，他需要的不僅是孩子的信任還有家長的信任，當(dāng)時(shí)自己就深知幼教這條路是艱苦的，但是既然自己選擇了這一

31、條路我就務(wù)必堅(jiān)持，哪怕這條路有多險(xiǎn)峻有多坎坷，我用自己的行動(dòng)證明自己堅(jiān)持下來了，從同事們一開頭的不信任到家長們信任的表情，我知道我的努力沒有白費(fèi)，我的付出是值得的!曾記得，才開頭被分到的時(shí)候，自己面對(duì)那么多孩子，腦袋一下子就混沌起來，怎么上課呢?怎么讓哭泣的孩子中斷住哭聲呢?手足無措，不知道怎么辦才好，也用了好多激進(jìn)的手段趕著自己向前，回頭想想那段特殊的日子，真為自己捏了把汗，我覺得自己一向努力著，看著孩子們喜悅而充實(shí)的度過每一天，我從心里感到撫慰，雖然自己還有好多好多需要提升的地方，但是我相信，一分耕耘一分收獲，只要自己全心全意的付出了，那么我就確定能得到孩子和家長的信任。 在教學(xué)中，要提高

32、教學(xué)質(zhì)量就要上好每一堂課，幼兒教導(dǎo)重要的是寓教于樂，要在激發(fā)幼兒情感的同時(shí)，使幼兒產(chǎn)生高興的學(xué)習(xí)心境，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空氣，要根據(jù)每個(gè)孩子不同的天性與興趣，采取相應(yīng)個(gè)措施，做到因材施教，多看一些對(duì)自己教學(xué)有扶助的書籍，不斷地?cái)U(kuò)寬自己的學(xué)識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。這一學(xué)期以來，我每天都合作好班主任完成當(dāng)天的.教學(xué)內(nèi)容，專心做好每周的教學(xué)籌劃，率領(lǐng)孩子開心的嬉戲。這期間，幼兒園開展了六一活動(dòng)，孩子們的表現(xiàn)也得到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，在平日的家園交流工作中，每天在專心做好孩子成長檔案的同時(shí)都堅(jiān)持查看家長在孩子的網(wǎng)絡(luò)成長檔案中的反應(yīng)的各種問題和觀法，建立起良好與家長良好的交流平臺(tái)。 除了做好輔

33、助班主任管理班級(jí)工作以外，這學(xué)期后半學(xué)期我有幸的承擔(dān)中班年級(jí)的鍵盤教師學(xué)工作，我專心的做好每周的教學(xué)籌劃和各種學(xué)具的打定工作，在每班課時(shí)終止后，做好摘記，針對(duì)不同班級(jí)的處境，擬定不同的教學(xué)籌劃，使自己的專業(yè)特點(diǎn)淋漓盡致的發(fā)揮出來，一個(gè)多月以來，專業(yè)課教學(xué)也得以順?biāo)斓慕K止了。 21世紀(jì)是面臨挑戰(zhàn)的世紀(jì)，人類將面臨更為強(qiáng)烈的來自各方面的挑戰(zhàn)。只有不斷提高自身素質(zhì)，找出與別人的差距，努力彌補(bǔ)缺乏，改正缺點(diǎn)，才能立足于本世紀(jì)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)。而作為一名幼兒教師，只有不斷地吸取新的學(xué)識(shí)，不斷地更新觀念，這樣才能迎接更為強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)和競爭，立足于自己的幼教崗位。俗話說：活到老，學(xué)到老，學(xué)識(shí)是無止境的，只有不斷

34、完善自己的學(xué)識(shí)布局，適應(yīng)不斷變化進(jìn)展的現(xiàn)代化幼兒教導(dǎo)的需要。除了學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)之外，我覺得還應(yīng)根據(jù)自己在教導(dǎo)實(shí)踐中展現(xiàn)的教導(dǎo)行為失誤、不解、難題，向幼兒教導(dǎo)專家、優(yōu)秀教師請(qǐng)教和指導(dǎo)，提高自己獨(dú)立解決實(shí)際問題的才能。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法對(duì)比的歡愉。 以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信，在自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)切扶助下，我有信仰迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)! 2021年幼兒園老師個(gè)人總結(jié)篇8 導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)綱要，以教導(dǎo)局提出的“模范、校本、有效、文化與特色”為切入點(diǎn)，持續(xù)堅(jiān)韌樹立質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)新機(jī)制，在全園教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下，按籌劃開

35、展并順?biāo)斓耐瓿闪烁黜?xiàng)工作。下面是我們幼兒園園務(wù)工作總結(jié)： (一)調(diào)整布局，整合幼教資源 今年正逢幼教年，針對(duì)我鎮(zhèn)5所村級(jí)幼兒班，我們積極爭取政府部門的大力支持，對(duì)本鎮(zhèn)村兒班舉行摸底調(diào)查，統(tǒng)一規(guī)劃，著實(shí)推進(jìn)村級(jí)幼兒班的撤并工作，努力形成規(guī)模辦園的新格局。在經(jīng)過科學(xué)、合理的論證根基上我們實(shí)時(shí)向政府部門申請(qǐng)對(duì)我鎮(zhèn)東西二片5所幼兒班予以撤并，東片開發(fā)區(qū)地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所(目前處于改建之中，力爭下學(xué)期準(zhǔn)時(shí)開班)，全面改善我鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園辦園條件，真正實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)均衡進(jìn)展，使我鎮(zhèn)幼兒教導(dǎo)步入統(tǒng)一科學(xué)管理的軌道，切實(shí)提高保教質(zhì)量。 (二)安好保障，將精致化管理落實(shí)于細(xì)處 1、大力宣傳，專

36、題學(xué)習(xí)，充實(shí)安好學(xué)識(shí) 利用園內(nèi)全體宣傳陣地，針對(duì)宏大師幼不同學(xué)識(shí)布局和特點(diǎn)，有籌劃、有重點(diǎn)地開展校園法制、安好宣傳教導(dǎo)。持續(xù)與交警中隊(duì)、派出所的警校共建活動(dòng)，定期為師生作法制講座。堅(jiān)持法制教導(dǎo)同德育活動(dòng)相結(jié)合，鞏固吸引力，同日常行為模范相結(jié)合，鞏固自覺性;組織師幼開展專題學(xué)習(xí)，學(xué)識(shí)競賽等，鞏固安好意識(shí)，提高安好防范才能和技能。邀請(qǐng)消防專家到校作防火講座，掌管消防工具的操作使用。開設(shè)“安好教導(dǎo)課”定期邀請(qǐng)法制副校長、校外輔導(dǎo)員、民警到我校對(duì)師幼舉行交通安好和法制教導(dǎo)。 2、把好“三關(guān)”，安好措施落實(shí)到實(shí)處 (1)嚴(yán)把校門關(guān)。嚴(yán)格操縱幼兒在園時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，要求幼兒到園后無特殊

37、處境不準(zhǔn)外出，家長有事憑卡來接，班主任送出園門。遏止外來閑雜人員及車輛進(jìn)校，園外人員來訪由警務(wù)室值班同志做好出入登記。裝有報(bào)警器1個(gè),園長室安裝報(bào)警裝置1個(gè)。門房安裝報(bào)警裝置1個(gè)，并作報(bào)警點(diǎn)。在學(xué)校各要部位安裝監(jiān)控器，24小時(shí)開啟。 (2)嚴(yán)把晨檢關(guān)：幼兒入園晨檢是第一關(guān)。因此我們專心做好晨檢工作，致力晨檢工作做實(shí)到位，實(shí)時(shí)察覺問題實(shí)時(shí)解決，嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學(xué)期來，無發(fā)生一起安好大小事故。 (3)嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，指定專人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生，嚴(yán)把炊事員健康關(guān)，食品購買關(guān)，烹調(diào)及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣，主要原料統(tǒng)一購買，嚴(yán)防食物

38、中毒，加強(qiáng)對(duì)食堂工作的管理和指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求把好食堂關(guān)，按照要求模范操作，合理配制養(yǎng)分食譜。著實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。作為“吳江市食堂AA級(jí)單位”的我們，又被市教導(dǎo)局、衛(wèi)生局推舉加入下學(xué)期的“五常法”評(píng)比活動(dòng)。 3、落實(shí)各項(xiàng)安好管理工作，樹立安好第一的意識(shí) 安好重于泰山，構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善、落實(shí)了各項(xiàng)安好管理工作，樹立安好重于泰山的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)施、場地、設(shè)備的檢查與實(shí)時(shí)修理工作，嚴(yán)格按相關(guān)部門的要求健全各項(xiàng)安好制度，模范了各項(xiàng)安好工作。構(gòu)建和諧班集體活動(dòng)，把教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間、幼兒于幼兒間的和諧對(duì)等作為構(gòu)建和諧校園的根基，設(shè)立了平

39、安獎(jiǎng)機(jī)制，使教學(xué)、安好、衛(wèi)生保健、師德師風(fēng)等工作融為一體。各班加強(qiáng)對(duì)幼兒有目的、有籌劃的舉行安好教導(dǎo)，各年齡班根據(jù)其年齡特點(diǎn)制定出恰當(dāng)?shù)陌埠媒虒?dǎo)內(nèi)容，在每周工作籌劃中安置一節(jié)安好教導(dǎo)課，有效的開展了安好教導(dǎo)活動(dòng)。增加了幼兒安好學(xué)識(shí)，使幼兒的自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)和才能得到提高。我園在上學(xué)期獲得“蘇州市平安學(xué)?！钡母?，再接再厲，于下學(xué)期積極爭創(chuàng)“江蘇省平安學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，努力構(gòu)建和諧校園。 (三)加強(qiáng)隊(duì)伍創(chuàng)辦，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的新集體 1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教導(dǎo)，開展“五愛”教導(dǎo)，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 更加關(guān)注新上崗教師的教導(dǎo)與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)教導(dǎo)活動(dòng)，教職工努

40、力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們持續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期持續(xù)實(shí)行家長問卷，不斷模范師德行為。 2、強(qiáng)化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。 以教導(dǎo)研究的目光來掃視自己的教學(xué)，積極開展“1、3、5”行動(dòng)研究，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。專心總結(jié)教學(xué)實(shí)踐閱歷，積極撰寫教導(dǎo)筆記與教導(dǎo)論文，期末以評(píng)比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。 3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。 抓好對(duì)骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師供給表示的機(jī)遇，給青年教師供給學(xué)習(xí)研討的機(jī)遇，提高全體教師的工作才能。本學(xué)期我們推舉了四名優(yōu)

41、秀教師加入市級(jí)2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中我園陳秋英老師以優(yōu)異的勞績獲得了吳江市其次屆A級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師的榮譽(yù)稱號(hào)! (四)開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色 本學(xué)期深入開展有效教學(xué)研究，立足本園特點(diǎn)，以園本教科研為平臺(tái)，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提高課程的實(shí)施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。 1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞教師在工作實(shí)踐中遇到的一些問題開展教研，組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識(shí)。 開展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)根本功比賽，使教研工作能夠真正解決教導(dǎo)教學(xué)中實(shí)際存在的問題。本學(xué)期，我們通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng)，切實(shí)把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)

42、，逐步形成自己天性的教學(xué)，結(jié)合評(píng)比，把“備課聽課說課議課”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)教師的教導(dǎo)行為舉行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開展活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問題，理應(yīng)怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教導(dǎo)行為，使評(píng)優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程。本學(xué)期，我們?cè)诩尤胧杏變簣@園本課程評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。 2、持續(xù)開展“十一五”課題研究基于自制玩具的幼兒多元智能的行動(dòng)策略研究，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理，以自制玩具的環(huán)保教導(dǎo)途徑為切入點(diǎn)，以多元智能理論為指導(dǎo)，重視幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒多元素質(zhì)的進(jìn)展。 做好閱歷的總結(jié)，資料的收集、

43、整理、匯總工作，提高科研的實(shí)效性，張揚(yáng)科研興園的理念，開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。 3、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動(dòng)的早期教導(dǎo)體系。 本學(xué)期，小小班在園幼兒22名，我們定期開展各類親子活動(dòng)，以良好的保教服務(wù)贏得了宏大家長的一致好評(píng)。在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教導(dǎo)工作，推進(jìn)托幼一體化創(chuàng)辦，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的幼兒教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。組織03歲的幼兒家長參與幼兒教導(dǎo)活動(dòng)，面向03歲兒童家長開放多種形式的早期教導(dǎo)、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教導(dǎo)理念，促進(jìn)幼兒家庭教導(dǎo)質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)幼兒教導(dǎo)事業(yè)健康進(jìn)展。 (五)落實(shí)班級(jí)精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng) 進(jìn)一步貫徹落實(shí)新綱要精神，科學(xué)合理安置幼兒一

44、日活動(dòng)，保障幼兒身心健康進(jìn)展。堅(jiān)持以嬉戲活動(dòng)為根本活動(dòng)，保教并重。根據(jù)本園的實(shí)際處境，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并且加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)制度的檢查和促使，平日考核與期末評(píng)比舉行掛鉤。經(jīng)常深入第一線，觀摩活動(dòng)，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)舉行探討，提防互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化，切實(shí)提高了全體教師班級(jí)管理的意識(shí)和管理班級(jí)的才能。 (六)緊密家園聯(lián)系，形成幼兒教導(dǎo)合力 我園持續(xù)辦好家長學(xué)校，發(fā)揮好家委會(huì)作用。通過各班家長園地、幼兒園網(wǎng)頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動(dòng)開放、家教專題講座等多種形式，扶助家出息一步樹立正確的教導(dǎo)觀念，掌管科學(xué)有效的教導(dǎo)方法，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教導(dǎo)的了解，優(yōu)化幼兒

45、園、家庭、社會(huì)教導(dǎo)的整體效果?！傲还?jié)”邀請(qǐng)了鎮(zhèn)各條線領(lǐng)導(dǎo)和全體在園幼兒家長，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會(huì)各界和家長實(shí)時(shí)的了解幼兒園工作，表示了我園的風(fēng)采。其中由大班年級(jí)組表演的舞蹈節(jié)目“中國龍“在加入?yún)墙袘c“六一”文娛匯演中，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。 2021年幼兒園老師個(gè)人總結(jié)篇9 一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新熟悉與理解。 剛進(jìn)入幼兒園，我每一天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁全體這樣的生活瑣事，每一天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的嬉戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自我的價(jià)值，感覺自我已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔

46、悟：嬉戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。嬉戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園嬉戲和教學(xué)的關(guān)系，把嬉戲作為幼兒園教學(xué)的根本途徑，讓幼兒在嬉戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。透過主角嬉戲、建構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、體育嬉戲、音樂嬉戲、表演嬉戲等，在嬉戲中玩出聰慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟逆覒蚧顒?dòng)中自由嬉戲，快樂成長 二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。 好多人認(rèn)為，幼兒教師可是就是哄哄孩子，學(xué)識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述好多人中的一員。可當(dāng)自我真正成為一名幼兒教師時(shí)

47、，才驚疑的察覺，即便是特意的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的教師要做好都不輕易，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充塞著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教導(dǎo)觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，對(duì)等對(duì)話，與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌管多元的學(xué)習(xí)方法、擅長適時(shí)合理的計(jì)劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最終，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，擅長鑒定，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。 三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感 當(dāng)我們每一天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)孩子淘氣的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮此刻心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，應(yīng)對(duì)那一張純真童稚的