小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 一、同學(xué)狀況分析： 、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏精確、并帶肯定的感情，部分同學(xué)聲音響亮、動(dòng)聽(tīng)。 、器樂(lè)方面：能辨清中國(guó)民族樂(lè)器的名稱、種類、形狀特點(diǎn)、演奏姿態(tài)、音色。個(gè)別同學(xué)在演奏方面較突出。 、觀賞方面：能說(shuō)出演奏樂(lè)器的樂(lè)器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn)；節(jié)奏上、力度上、速度上的改變進(jìn)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、心情等。 、表演方面：能細(xì)心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)仔細(xì)長(zhǎng)久，效果較好 、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按肯定的步驟，預(yù)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作預(yù)備，便能精確的表達(dá)出來(lái),部分同學(xué)還

2、借用指揮來(lái)進(jìn)行練習(xí)。 、存在的問(wèn)題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無(wú)感情，b、完成作業(yè)不實(shí)時(shí)，字跡較差。課本沒(méi)好好愛(ài)惜。 二、本班級(jí)認(rèn)知目標(biāo)： 一、讀譜知識(shí) 、認(rèn)識(shí)：保持音記號(hào)、上滑音、下滑音記號(hào)、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。 、認(rèn)識(shí)：上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)。 二、音樂(lè)常識(shí) 、了解民族吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器及其作品。 、了解我國(guó)聞名音樂(lè)家劉天華生平及作品 、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式 、知道抄寫(xiě)簡(jiǎn)譜 、了解民族彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器及民族樂(lè)隊(duì)舞臺(tái)演出常見(jiàn)排列圖式 、了解我國(guó)聞名兒童歌曲作曲家生平及主要作品 三、技能目標(biāo)： 一、

3、聽(tīng) 、聽(tīng)辨八度以內(nèi)c1_c2基本音階的各音 、培育主音感 、聽(tīng)辯大、小三度、純四、純五度和聲音程 、聽(tīng)記小節(jié)旋律 二、唱 、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法 、視唱、拍和包括已學(xué)過(guò)知識(shí)在內(nèi)的四小節(jié)旋律 、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲首 三、動(dòng) 、律動(dòng)綜合練習(xí) 、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易樂(lè)器的演出法，能演奏簡(jiǎn)約樂(lè)曲首 四、思想感情目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)健康音樂(lè)的接觸，培育對(duì)音樂(lè)，特別是對(duì)祖國(guó)的民族音樂(lè)的愛(ài)好和愛(ài)好，樂(lè)于參與健康活潑的音樂(lè)活動(dòng)，培育同學(xué)健康的審美性趣和完滿的人格。 學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 一、同學(xué)狀況分析： 、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏精

4、確、并帶肯定的感情，部分同學(xué)聲音響亮、動(dòng)聽(tīng)。 、器樂(lè)方面：能辨清中國(guó)民族樂(lè)器的名稱、種類、形狀特點(diǎn)、演奏姿態(tài)、音色。個(gè)別同學(xué)在演奏方面較突出。 、觀賞方面：能說(shuō)出演奏樂(lè)器的樂(lè)器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn)；節(jié)奏上、力度上、速度上的改變進(jìn)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、心情等。 、表演方面：能細(xì)心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)仔細(xì)長(zhǎng)久，效果較好 、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按肯定的步驟，預(yù)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作預(yù)備，便能精確的表達(dá)出來(lái),部分同學(xué)還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習(xí)。 、存在的問(wèn)題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無(wú)感情，b、完成作業(yè)不實(shí)時(shí)，字跡較差。課本沒(méi)好好愛(ài)惜。 二、本班級(jí)認(rèn)知目標(biāo)： 一、讀譜知識(shí) 、認(rèn)識(shí)：保持音記號(hào)、上滑音、下滑音記號(hào)、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。 、認(rèn)識(shí)：上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)。 二、音樂(lè)常識(shí) 、了解民族吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器及其作品。 、了解我國(guó)聞名音樂(lè)家劉天華生平及作品 、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式 、知道抄寫(xiě)簡(jiǎn)譜 、了解民族彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器及民族樂(lè)