小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上漢語(yǔ)拼音教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上漢語(yǔ)拼音教學(xué)計(jì)劃 一、教材簡(jiǎn)析： 教材安排了意境精美的情境圖，把學(xué)習(xí)內(nèi)容有效地整合在一起，整合起來的意境圖，有利于學(xué)習(xí)拼音，有利于培育觀測(cè)技能，有利于進(jìn)展兒童的語(yǔ)言，有利于加強(qiáng)學(xué)習(xí)的愛好。要求拼讀的音節(jié)，大多呈現(xiàn)的是拼讀過程，而這節(jié)題材主要以拼讀結(jié)果的形式呈現(xiàn)。教學(xué)漢語(yǔ)拼音部分，首要任務(wù)是學(xué)拼音，其次是認(rèn)字，再次是讀兒歌。在拼讀教材中還安排認(rèn)識(shí)了70個(gè)漢字，只要求認(rèn)識(shí)，即能正確、結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境大致了解意思，不要求書寫，也沒有認(rèn)識(shí)偏旁的任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聲母23個(gè)、韻母24個(gè)以及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。2、學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字70個(gè)。3、入學(xué)教育，指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)

2、學(xué)校，了解學(xué)校常規(guī)，熟識(shí)學(xué)校周邊環(huán)境。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：漢語(yǔ)拼音部分，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。難點(diǎn)：能正確分清四個(gè)聲調(diào)，分清聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。四、措施與方法：漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要工具，也是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)，同學(xué)不僅上學(xué)校，上中學(xué)乃至上高校都要用到漢語(yǔ)拼音。它是精確讀出一個(gè)字詞的關(guān)鍵，是一種抽象的發(fā)音符號(hào)。但是對(duì)于以詳細(xì)形象思維占主導(dǎo)地位的學(xué)校生來說無疑是單調(diào)、枯燥的。因此，在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中需要遵循兒童認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，多采納活潑、多樣、生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來吸引同學(xué)的留意力并且調(diào)動(dòng)同學(xué)的眼、耳、口、腦、手，讓同學(xué)們感覺到抽象的拼音符號(hào)變得詳細(xì)起來。比如可以依據(jù)字母的音、形特點(diǎn)

3、，采用編小故事、口訣、做游戲的方法來促進(jìn)他們的識(shí)記技能。又比如可以利用卡片，圖片、插圖和運(yùn)用形象的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。這樣不僅可以引發(fā)同學(xué)的愛好,加深同學(xué)的記憶，從而有效地掌控知識(shí)之外。同時(shí)也可以培育同學(xué)的辨別技能，不易混雜新知，提高辨別記憶。詳細(xì)如下：1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片!2、采納多媒體教學(xué)幫助手段，激發(fā)同學(xué)的愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢!3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高同學(xué)寫拼音字母的技能!4、依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)，誘發(fā)啟導(dǎo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！五、課時(shí)安排：Aoe2課時(shí)iuyw3課時(shí)bpmf3課時(shí)dtnl3課時(shí)輕輕地2課時(shí)Gkh2課時(shí)猜一猜2課時(shí)jq*2課時(shí)在一起2課時(shí)Zcs2課時(shí)過橋2課時(shí)Zhchshr2課時(shí)aieiui2課時(shí)aoouiu