11月幼兒園小班保育工作計(jì)劃

1、11月幼兒園小班保育工作方案工作方案是進(jìn)步工作效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完好的工作方案，才能使工作更加有效的快速的完成。工作方案是我們完成工作任務(wù)的重要保障。以下是WTT整理的關(guān)于幼兒園小班工作方案，歡送查閱!幼兒園小班工作方案1一、班況分析p 新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)

2、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手答復(fù)下列問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意進(jìn)步他們的動(dòng)手才能與語言表達(dá)才能等。二、本學(xué)期主要目的針對(duì)本班的詳細(xì)情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目的是:在上學(xué)期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進(jìn)全面開展。三

3、、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)才能。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)展游戲

4、，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，s，在日常生活中，每天進(jìn)展一定量的運(yùn)動(dòng)，以開展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，進(jìn)步午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要保護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以到達(dá)教育的效果。四、家園聯(lián)絡(luò)1、家長親密聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)向

5、家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反應(yīng)幼兒在家情況。五、各項(xiàng)常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要抱歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜

6、，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。幼兒園小班工作方案2一、班級(jí)情況分析p ：我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來說非常生疏，孩子單獨(dú)呆在生疏的環(huán)境中沒有平安感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新穎，什么都想去探究一下。這也正表達(dá)了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)展培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后開展打好根底。二、常規(guī)方面這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去

7、做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)展一系列的生活自理才能的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)拾掇圖書角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙，會(huì)拾掇玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊(duì)等候，會(huì)拾掇玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)那么，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)方案，從以下幾個(gè)方面來教育幼兒，使他們可以更加活潑安康地成長。三，幼兒開展目的：(一)安康1，使幼兒理解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的根本方法

8、;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐，站，行等根本姿勢(shì);培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。3，使幼兒理解過馬路，坐自行車，玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意平安;幫助幼兒理解飲食起居方面的平安常識(shí)，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi);讓幼兒懂得不親信生疏人的道理。4，幼兒上體正直，雙替自然走和跑。5，能指定方向走和跑。6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。7，能輕松地雙替跳著走。8，能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳，向上跳。9，能單手自然將沙包投向前方。10，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬

9、。11，初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。12，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模擬操或徒手操。13，會(huì)玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。14，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。(二)語言1，學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨意插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。2，能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單，特征鮮明的實(shí)物，圖片和情景。3，樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說話。4，喜歡看書，知道看書的根本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開場感受語言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。5，喜歡欣賞文

10、學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。(三)社會(huì)1，引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步理解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與別人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立才能。3，引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒可以遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)。4，樂意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，親近與自己生活親密的人。5，喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享。等待與輪流，體驗(yàn)與老師，同伴共處的快樂。6，在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人情

11、緒表現(xiàn)并作出撫慰，關(guān)心，助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)校有禮貌地求助和感謝別人的幫助7，能從性別，外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。8，逐漸承受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。(四)科學(xué)1，教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)展分類。2，教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小，長短)的差異進(jìn)展4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)展排序。3，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及關(guān)系。4，啟發(fā)幼兒學(xué)慣用一一對(duì)應(yīng)的方法比擬兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多。5，引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)歷。6，導(dǎo)

12、幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)，植物和無生命物質(zhì)的特征，初步理解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。7，引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用處。(五)藝術(shù)1，能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感。在老師的幫助下，可以并喜歡為熟悉，短小，工整，多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。2，根本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單根本動(dòng)作和模擬動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情，動(dòng)作，姿勢(shì)與別人溝通的方法和樂趣。3，引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì);引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)

13、成大膽作畫的習(xí)慣。4，引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點(diǎn)狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。5，引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。(三)詳細(xì)措施(一)安康：1，通過體育鍛煉活動(dòng)，使機(jī)體發(fā)育正常，根本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。2，通過老師引導(dǎo)，用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助和提醒下吃得干凈。3，讓幼兒在輕松自然的

14、氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒4，通過安康學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)洗手的方法，并知道在進(jìn)餐前，便后要洗手，會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口5，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。6，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險(xiǎn)的地方去玩。(二)語言1，通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。2，通過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學(xué)習(xí)普通話3，通過語言學(xué)習(xí)活動(dòng)，能大膽答復(fù)別人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。4，通過游戲活動(dòng)，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不隨意插嘴，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng);5，通過集體活動(dòng)，日常生活

15、，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)對(duì)書籍，閱讀的興趣。幼兒園小班工作方案3一、班況分析p ：本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理才能和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧;不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比擬難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)那么意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形

16、成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。二、保教工作(一)語言領(lǐng)域1、針對(duì)小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡短的句子答復(fù)下列問題，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)步語言表達(dá)才能，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。2、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，開展語言理解才能。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。3、在平常說話時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。(二)安康領(lǐng)域1、針對(duì)小班幼兒年齡小，自理才能差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)

17、成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)展活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是老師通過組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈敏性。4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。(三)科學(xué)領(lǐng)域1、小班幼兒對(duì)周圍事物理解的非常少，我

18、們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探究的欲望為主要內(nèi)容。2、觀察常見的個(gè)別動(dòng)物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步理解他們與自身生活的關(guān)系。幼兒園小班工作方案4一、班級(jí)情況分析p 本班幼兒 30 名，其中，男孩子 16 名，女孩子 14名。本班孩子中獨(dú)生子女占了絕大局部，大局部孩子依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差，自理才能差。大局部孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現(xiàn)象比擬突出。還有幾個(gè)不合群的，但也有好多幼兒適應(yīng)力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，我班的孩子能根本適應(yīng)幼兒園的生活，高快樂興的入園、離園。大局部孩子都能聽懂并會(huì)說普通

19、話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求也根本都能完成;喜歡與同伴一起玩，喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。二、教育總目的根據(jù)新綱要要求，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目的為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒安康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們根本動(dòng)作及身體各局部機(jī)能協(xié)調(diào)一致地開展，增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，開展幼兒的感、知覺才能，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識(shí)及才能，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性安康開展;在生活理論中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒根本的生活才能;引導(dǎo)幼兒

20、在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。三、幼兒開展目的1、語言會(huì)安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求。聽懂普通話，愿意說普通話，樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望。喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。對(duì)閱讀圖書感興趣， 會(huì)一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)獨(dú)立識(shí)別圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。2、科學(xué)邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。量的系列：比擬兩個(gè)量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個(gè)物體排序。數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。觀

21、察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)歷，初步理解它們與生活、與周圍環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。理解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探究物體和材料。用詞語或簡單的句子描繪事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。3、社會(huì)樂意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會(huì)做的事。能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。遭到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講解道理;體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動(dòng)問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對(duì)不起等。愿意和別人分享游戲材料，不干擾和阻礙別人的游戲活動(dòng);

22、游戲開場及完畢時(shí)，能按要求擺放和拾掇玩具材料;遭到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴成人。4、藝術(shù)(1) 愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。(2) 對(duì)色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜歡的顏色作畫。能認(rèn)識(shí)常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)，工具、材料擺放有序。喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)慣用正確的姿勢(shì)唱歌，能聽到前奏整齊的開場，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂做簡單律動(dòng)根本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度和速度。5、安康學(xué)會(huì)正確地使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情

23、緒。學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕指導(dǎo)思想對(duì)幼兒進(jìn)展初步的道德起點(diǎn)，道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新綱要的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日?；顒?dòng)，向幼兒浸透社會(huì)教育，全面進(jìn)步我們班的幼兒思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒安康和諧的開展，特制定此方案。班級(jí)情況情況：本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，可以正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但有局部孩子是第一次上幼兒園，情緒沖動(dòng)有哭鬧現(xiàn)象，本

24、班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我效勞才能普遍較低，穿衣、系褲;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重進(jìn)步幼兒的社會(huì)交往才能和語言表達(dá)才能;在日常生活中加強(qiáng)社會(huì)交往行為，班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。教學(xué)目的：情感目的1、有平安意識(shí)，懂得自我保護(hù)。2、感受在集體活動(dòng)中的樂趣。3、知道在活動(dòng)中大家要遵守規(guī)那么。4、體驗(yàn)故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。才能目的1、嘗試鉆過障礙物，身體動(dòng)作靈敏。2在一定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動(dòng)過程中注意

25、躲閃，防止碰撞。3、能兩人手拉手完成走、跳等動(dòng)作。4、練慣用圈帶球走，有一定的控制才能和手眼協(xié)調(diào)能里。認(rèn)知目的1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時(shí)的力度。2、知道在游戲中主動(dòng)站散點(diǎn)進(jìn)展游戲。3、理解水在生活中的重要性，懂得保護(hù)水資和節(jié)約用水的意義。4、理解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。實(shí)現(xiàn)目的的措施在小班應(yīng)注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動(dòng)是;教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。小班社會(huì)領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會(huì)學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會(huì)學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境讓幼兒

26、搬演一定會(huì)角色。詳細(xì)工作安排：九月第一周：常規(guī)訓(xùn)練第二周：小熊過春天第三周：好習(xí)慣連一連老鷹抓小雞第四周：平安乘車推小車十月第五周：睡眠好習(xí)慣第六周：噴火小恐龍小狗爬爬樂第七周：勇奪成功星第八周：淘氣的小手我是小兵十一月第九周：倒退國第十周：小鳥飛送小動(dòng)物回家第十一周：玩水要小心第十二周：運(yùn)西瓜追浪、踏浪十二月第十三周：踩影子游戲小豬造房子第十四周：送牛奶第十五周：響瓶的游戲第十六周：小兔采蘑菇氣球飛起來一月第十七周：太陽火辣辣好玩的飛碟第十八周：小袋鼠小鳥飛第十九周：小蝌蚪找媽媽第二十周：復(fù)習(xí)幼兒園小班工作方案5本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個(gè)孩子都是家庭的將來和

27、新希望，讓他們平安、安康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。本班幼兒局部都是新入園的小朋友，平安意識(shí)淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)和學(xué)習(xí)簡單的平安自救方法，防止發(fā)生各類平安責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我班制定了一份平安教育方案：一、生活平安全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心開展的規(guī)律，在平安的意識(shí)浸透下，為幼兒提供安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的開展需要。1、堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。2、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;4、日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清楚。二、進(jìn)餐、午睡平安小班幼兒習(xí)慣把很