11月幼兒園小班保育工作計劃

1、11月幼兒園小班保育工作方案工作方案是進步工作效率的一個前提。做好一個完好的工作方案，才能使工作更加有效的快速的完成。工作方案是我們完成工作任務的重要保障。以下是WTT整理的關于幼兒園小班工作方案，歡送查閱!幼兒園小班工作方案1一、班況分析p 新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習

2、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦;游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的主要目的是:在上學期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。三

3、、各個領域的詳細內容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進展游戲

4、，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，s，在日常生活中，每天進展一定量的運動，以開展體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，進步午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。四、家園聯(lián)絡1、家長親密聯(lián)絡，主動向

5、家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)絡冊”，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時間家訪，及時反應幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜

6、，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。幼兒園小班工作方案2一、班級情況分析p ：我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常生疏，孩子單獨呆在生疏的環(huán)境中沒有平安感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新穎，什么都想去探究一下。這也正表達了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進展培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣，為今后開展打好根底。二、常規(guī)方面這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去

7、做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況，要對他們進展一系列的生活自理才能的培養(yǎng)。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會拾掇圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會拾掇玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊等候，會拾掇玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)那么，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的愛心。根據(jù)我班幼兒的實際情況和幼兒園教育指導綱要的要求，我們制定了本學期的教育教學方案，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們可以更加活潑安康地成長。三，幼兒開展目的：(一)安康1，使幼兒理解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的根本方法

8、;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐，站，行等根本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。3，使幼兒理解過馬路，坐自行車，玩大型運動器械時要注意平安;幫助幼兒理解飲食起居方面的平安常識，知道不把異物放入耳，鼻，口內;讓幼兒懂得不親信生疏人的道理。4，幼兒上體正直，雙替自然走和跑。5，能指定方向走和跑。6，能在指定范圍內四散跑，追逐跑。7，能輕松地雙替跳著走。8，能輕松自然地雙腳同時向前跳，向上跳。9，能單手自然將沙包投向前方。10，能手，膝著地自然協(xié)調向前爬

9、。11，初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。12，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模擬操或徒手操。13，會玩滑滑梯，攀登架，轉椅等大型體育活動器械。14，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。(二)語言1，學會安靜地聽同伴說話，不隨意插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。2，能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單，特征鮮明的實物，圖片和情景。3，樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。4，喜歡看書，知道看書的根本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開場感受語言和其他符號的轉換關系。5，喜歡欣賞文

10、學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不同題材的文學作品。(三)社會1，引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步理解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與別人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立才能。3，引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒可以遵守日常行為標準。4，樂意參加幼兒園各項活動，親近與自己生活親密的人。5，喜歡和同伴一起游戲，學習分享。等待與輪流，體驗與老師，同伴共處的快樂。6，在成人啟發(fā)下學習關注別人情

11、緒表現(xiàn)并作出撫慰，關心，助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學校有禮貌地求助和感謝別人的幫助7，能從性別，外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。8，逐漸承受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛。(四)科學1，教幼兒學習按物體的一個特征進展分類。2，教幼兒學習按物體量(大小，長短)的差異進展4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進展排序。3，指導幼兒認識“1”和“許多”及關系。4，啟發(fā)幼兒學慣用一一對應的方法比擬兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多。5，引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經歷。6，導

12、幼兒觀察常見的個別動，植物和無生命物質的特征，初步理解它們與人，環(huán)境的關系。7，引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用處。(五)藝術1，能用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內容和情感。在老師的幫助下，可以并喜歡為熟悉，短小，工整，多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。2，根本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單根本動作和模擬動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情，動作，姿勢與別人溝通的方法和樂趣。3，引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)

13、成大膽作畫的習慣。4，引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導幼兒學慣用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。5，引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。(三)詳細措施(一)安康：1，通過體育鍛煉活動，使機體發(fā)育正常，根本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。2，通過老師引導，用調羹吃飯，在老師的幫助和提醒下吃得干凈。3，讓幼兒在輕松自然的

14、氣氛中進餐，保持愉快情緒4，通過安康學習活動，學會洗手的方法，并知道在進餐前，便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口5，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。6，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。(二)語言1，通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。2，通過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學習普通話3，通過語言學習活動，能大膽答復別人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。4，通過游戲活動，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不隨意插嘴，以積極的情緒參加各項活動;5，通過集體活動，日常生活

15、，以多樣的教學方法，培養(yǎng)幼兒對對書籍，閱讀的興趣。幼兒園小班工作方案3一、班況分析p ：本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理才能和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比擬難融入集體活動，沒有形成規(guī)那么意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形

16、成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。二、保教工作(一)語言領域1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子答復下列問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中進步語言表達才能，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，開心的交流。2、養(yǎng)成注意傾聽的習慣，開展語言理解才能。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。3、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。(二)安康領域1、針對小班幼兒年齡小，自理才能差的特點，讓幼兒養(yǎng)

17、成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進展活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。2、在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是老師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質，鍛煉全身的協(xié)調性和靈敏性。4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。(三)科學領域1、小班幼兒對周圍事物理解的非常少，我

18、們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產生興趣和探究的欲望為主要內容。2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征，并初步理解他們與自身生活的關系。幼兒園小班工作方案4一、班級情況分析p 本班幼兒 30 名，其中，男孩子 16 名，女孩子 14名。本班孩子中獨生子女占了絕大局部，大局部孩子依賴性強，獨立性差，自理才能差。大局部孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現(xiàn)象比擬突出。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應力強，很快適應了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。經過一個月的時間，我班的孩子能根本適應幼兒園的生活，高快樂興的入園、離園。大局部孩子都能聽懂并會說普通

19、話，對老師提出的常規(guī)要求也根本都能完成;喜歡與同伴一起玩，喜歡游戲活動，且玩得非常投入。二、教育總目的根據(jù)新綱要要求，結合我班實際，確定本學期教育總目的為：創(chuàng)設一個平安、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒安康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們根本動作及身體各局部機能協(xié)調一致地開展，增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，開展幼兒的感、知覺才能，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及才能，促進幼兒心理及個性安康開展;在生活理論中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒根本的生活才能;引導幼兒

20、在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。三、幼兒開展目的1、語言會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。聽懂普通話，愿意說普通話，樂意用語言表達自己的需求和愿望。喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，初步理解文學作品的主要內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。對閱讀圖書感興趣， 會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立識別圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。2、科學邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。量的系列：比擬兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。觀

21、察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經歷，初步理解它們與生活、與周圍環(huán)境的詳細關系。理解各種感官在感知中的作用，學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探究物體和材料。用詞語或簡單的句子描繪事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。3、社會樂意在吃飯、睡覺、做操、學習等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會做的事。能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。遭到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講解道理;體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。愿意和別人分享游戲材料，不干擾和阻礙別人的游戲活動;

22、游戲開場及完畢時，能按要求擺放和拾掇玩具材料;遭到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴成人。4、藝術(1) 愿意參加各種美術活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內容。(2) 對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜歡的顏色作畫。能認識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。喜歡參加歌唱活動。學慣用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開場，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動根本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。5、安康學會正確地使用小勺，獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情

23、緒。學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕指導思想對幼兒進展初步的道德起點，道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點和新綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日?；顒樱蛴變航干鐣逃?，全面進步我們班的幼兒思想素質，促進幼兒安康和諧的開展，特制定此方案。班級情況情況：本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，可以正常地開展各項教育教學活動。但有局部孩子是第一次上幼兒園，情緒沖動有哭鬧現(xiàn)象，本

24、班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我效勞才能普遍較低，穿衣、系褲;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重進步幼兒的社會交往才能和語言表達才能;在日常生活中加強社會交往行為，班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。教學目的：情感目的1、有平安意識，懂得自我保護。2、感受在集體活動中的樂趣。3、知道在活動中大家要遵守規(guī)那么。4、體驗故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。才能目的1、嘗試鉆過障礙物，身體動作靈敏。2在一定范圍內四散追跑，在跑動過程中注意

25、躲閃，防止碰撞。3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。4、練慣用圈帶球走，有一定的控制才能和手眼協(xié)調能里。認知目的1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。2、知道在游戲中主動站散點進展游戲。3、理解水在生活中的重要性，懂得保護水資和節(jié)約用水的意義。4、理解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。實現(xiàn)目的的措施在小班應注重集體活動的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是;教學、游戲和生活的結合。小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創(chuàng)設現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒

26、搬演一定會角色。詳細工作安排：九月第一周：常規(guī)訓練第二周：小熊過春天第三周：好習慣連一連老鷹抓小雞第四周：平安乘車推小車十月第五周：睡眠好習慣第六周：噴火小恐龍小狗爬爬樂第七周：勇奪成功星第八周：淘氣的小手我是小兵十一月第九周：倒退國第十周：小鳥飛送小動物回家第十一周：玩水要小心第十二周：運西瓜追浪、踏浪十二月第十三周：踩影子游戲小豬造房子第十四周：送牛奶第十五周：響瓶的游戲第十六周：小兔采蘑菇氣球飛起來一月第十七周：太陽火辣辣好玩的飛碟第十八周：小袋鼠小鳥飛第十九周：小蝌蚪找媽媽第二十周：復習幼兒園小班工作方案5本學期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個孩子都是家庭的將來和

27、新希望，讓他們平安、安康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒局部都是新入園的小朋友，平安意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的平安意識和學習簡單的平安自救方法，防止發(fā)生各類平安責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份平安教育方案：一、生活平安全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心開展的規(guī)律，在平安的意識浸透下，為幼兒提供安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的開展需要。1、堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。2、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;4、日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班老師交代清楚。二、進餐、午睡平安小班幼兒習慣把很