女大學(xué)生綠色消費(fèi)意識(shí)對(duì)比分析

1、女大學(xué)生綠色消費(fèi)意識(shí)比照分析女大學(xué)生是將來(lái)消費(fèi)主體的一部分，她們的消費(fèi)意識(shí)和行動(dòng)直接影響到綠色消費(fèi)的開(kāi)展方向。本文采用問(wèn)卷法，分別于2001年和2021年兩次對(duì)在校的女大學(xué)生進(jìn)展了有關(guān)綠色消費(fèi)意識(shí)調(diào)查，在分析比照數(shù)據(jù)結(jié)果的根底上，提出了如何通過(guò)環(huán)境教育進(jìn)步女大學(xué)生綠色消費(fèi)意識(shí)的主要途徑。關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；綠色消費(fèi)意識(shí)；環(huán)境教育中圖分類(lèi)號(hào)：g40-052文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：1671中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)于2001年為綠色消費(fèi)概括了三層含義:一是消費(fèi)者選擇未被污染或有益于公眾安康的綠色產(chǎn)品;二是盡量減少環(huán)境污染,注意垃圾處置;三是在追求生活舒適的同時(shí),注意環(huán)境保護(hù),節(jié)約能源和資源,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi)。1研

2、究者從綠色產(chǎn)品、銷(xiāo)售形式、綠色消費(fèi)者等角度研究綠色消費(fèi)，其中消費(fèi)者作為綠色消費(fèi)行為的主體和第一要素，是決定綠色消費(fèi)開(kāi)展方向和是否可持續(xù)的重要因素，因此對(duì)消費(fèi)者的研究也顯得尤為重要。婦女是社會(huì)消費(fèi)的主體，有研究說(shuō)明中國(guó)家庭的消費(fèi)70%是由女性來(lái)完成的2，而女大學(xué)生兼具青年和女性的雙重身份，她們是將來(lái)重要的消費(fèi)主體，因此，理解她們的消費(fèi)意識(shí)現(xiàn)狀與變化，對(duì)尋求其教育途徑及政府制定相關(guān)政策具有重要的意義。自2001年至2021年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展迅速，女大學(xué)生的綠色消費(fèi)意識(shí)是否發(fā)生了變化？發(fā)生了什么變化？其中有何規(guī)律？本文基于2001和2021年兩次有關(guān)女大學(xué)生綠色消費(fèi)意識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷，分析比照所得數(shù)據(jù)

3、，提出了如何進(jìn)步女大學(xué)生綠色消費(fèi)意識(shí)的對(duì)策。一、問(wèn)卷設(shè)計(jì)及樣本選擇為了增加可比性，2001年和2021年兩次調(diào)查的問(wèn)卷設(shè)計(jì)都參考了結(jié)合國(guó)環(huán)境方案署unep工程“青年與可持續(xù)消費(fèi)nyuthandsustainablensuptin的問(wèn)卷北京大學(xué)溫東輝提供，問(wèn)卷包括受調(diào)查者的根本情況、受調(diào)查者的消費(fèi)情況及消費(fèi)觀、受調(diào)查者的綠色消費(fèi)觀三個(gè)部分。兩次調(diào)查的樣本選擇均為整群抽樣法，調(diào)查對(duì)象為在校二年級(jí)本科大學(xué)生，2001年的調(diào)查對(duì)象為300人，2021年的調(diào)查對(duì)象為200人，同時(shí)，為比擬男女大學(xué)生在消費(fèi)觀念上的差異，2001年和2021年分別選取了30名和40名男大學(xué)生作為調(diào)查分析的對(duì)象。二、調(diào)查結(jié)果及

4、比照分析一受調(diào)查者根本情況分析兩次調(diào)查的調(diào)查對(duì)象根本情況見(jiàn)表1。由表1可見(jiàn)，兩次調(diào)查對(duì)象中絕大部分是廣東籍學(xué)生，均來(lái)自于廣州大學(xué)，她們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要以父母資助為主，而調(diào)查對(duì)象父母的職業(yè)以工人和農(nóng)民占絕大多數(shù)，其根本經(jīng)濟(jì)情況在一定程度上影響了她們的綠色消費(fèi)意識(shí)和行為。二受調(diào)查者的興趣愛(ài)好比照從數(shù)據(jù)分析可以看出，兩次的調(diào)查對(duì)象興趣愛(ài)好都很廣泛，聽(tīng)音樂(lè)、購(gòu)物、旅游、玩電腦或上網(wǎng)是女大學(xué)生很感興趣的四個(gè)方面，兩次調(diào)查對(duì)象選擇上述四項(xiàng)“興趣較大和興趣很大的比例都超過(guò)了50%，見(jiàn)圖1。從圖1中可見(jiàn)，調(diào)查對(duì)象在“購(gòu)物興趣方面存在差異，2021年調(diào)查對(duì)象的購(gòu)物興趣高于2001年，這說(shuō)明隨著經(jīng)濟(jì)程度的進(jìn)步，女大

5、學(xué)生可以從父母或其他途徑獲得更多的經(jīng)濟(jì)資助，這在一定程度上進(jìn)步了他們的消費(fèi)才能，如在調(diào)查學(xué)生的根本情況時(shí)，2021年調(diào)查對(duì)象的電腦擁有率高于2001的調(diào)查對(duì)象，已從之前的8.7%進(jìn)步到如今的43.4%。三各種因素和商品信息對(duì)女大學(xué)生消費(fèi)影響程度的比照四女大學(xué)生的綠色消費(fèi)觀比照通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)，兩次調(diào)查對(duì)象都具有一定的綠色產(chǎn)品知識(shí)，如在問(wèn)及“綠色產(chǎn)品的明顯標(biāo)志是什么時(shí)，66.7%的女大學(xué)生從深層次來(lái)討論和研究影響綠色消費(fèi)觀的原因，還有消費(fèi)者能否正確認(rèn)知自己和環(huán)境之間的關(guān)系，能否正確理解自己的行動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。數(shù)據(jù)分析結(jié)果說(shuō)明，在兩次調(diào)查中，大部分人都認(rèn)為自己的行動(dòng)對(duì)于改善所在城市的狀況“有

6、影響或很有影響，分別為50.3%和53.9%，但是他們覺(jué)得自己的行動(dòng)對(duì)于改變?nèi)驙顩r的影響很小，只有30.6%和29.3%選擇了此項(xiàng)，這說(shuō)明被調(diào)查者已經(jīng)可以意識(shí)到自己的活動(dòng)和環(huán)境的關(guān)系，但是他們更關(guān)心自己的生活和所在的城市，即女大學(xué)生更關(guān)注自己的生存狀況。在談到“誰(shuí)應(yīng)該對(duì)改善全球環(huán)境作更多奉獻(xiàn)時(shí)，女大學(xué)生對(duì)所有群體都寄予了厚望，說(shuō)明她們意識(shí)到了改善全球環(huán)境不是某個(gè)人或某個(gè)組織的責(zé)任，需要全世界共同努力，但是對(duì)于誰(shuí)是最主要的責(zé)任者，兩次調(diào)查對(duì)象給出了不同的答案，2001年調(diào)查對(duì)象選擇“公民和青年的人數(shù)最多，占總?cè)藬?shù)的91.3%，而2021年的調(diào)查選擇“政府的人數(shù)最多，占總?cè)藬?shù)的96.28%，這也

7、許與十年間中國(guó)政府的作用越來(lái)越大有關(guān)。正因?yàn)榕髮W(xué)生認(rèn)識(shí)到了改善全球環(huán)境是所有人的責(zé)任，所以她們對(duì)改變生活方式、向女性多宣傳教育、學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程和制定政策等促進(jìn)綠色消費(fèi)的途徑都給予了認(rèn)可。同樣地，兩次調(diào)查中，女大學(xué)生對(duì)學(xué)校教育和制定政策的肯定程度高于其他兩項(xiàng)。性別對(duì)綠色消費(fèi)意識(shí)的影響三、結(jié)論與討論通過(guò)對(duì)十年前后兩次調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，可以得知：購(gòu)物是女大學(xué)生的一個(gè)主要興趣愛(ài)好，但她們?cè)谫?gòu)物時(shí)較少考慮商品的環(huán)境影響，而商品的價(jià)格、質(zhì)量是影響女大學(xué)生作出選擇的主要因素；雖然女大學(xué)生對(duì)綠色產(chǎn)品標(biāo)志的認(rèn)知程度較高，但是購(gòu)置綠色產(chǎn)品的意愿不強(qiáng)，也較少有人主動(dòng)作出選擇，綠色產(chǎn)品所附帶的綠色本錢(qián)進(jìn)步了其價(jià)格以

8、及不理解綠色產(chǎn)品是女大學(xué)生放棄購(gòu)置綠色產(chǎn)品的主要原因。另一方面，兩次調(diào)查說(shuō)明女大學(xué)生在綠色消費(fèi)意識(shí)方面存在一定的差異，主要表如今以下幾點(diǎn)：第一，2021年調(diào)查對(duì)象的消費(fèi)興趣高于2001年，這說(shuō)明從宏觀上來(lái)講，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展是影響女大學(xué)生消費(fèi)興趣的一個(gè)因素，在一定程度上進(jìn)步了女大學(xué)生的消費(fèi)興趣和消費(fèi)才能；第二，2021年調(diào)查對(duì)象相對(duì)于2001年，對(duì)商品的包裝和流行程度更加關(guān)注；第三，2021年的女大學(xué)生的綠色消費(fèi)行為略強(qiáng)于2001年，購(gòu)物時(shí)自帶購(gòu)物袋的比例進(jìn)步是其中的一個(gè)表現(xiàn)，這說(shuō)明國(guó)家的相關(guān)政策和綠色教育對(duì)于推動(dòng)綠色消費(fèi)具有積極有效的作用。綠色消費(fèi)意識(shí)的產(chǎn)生，是人們意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題之后，在實(shí)現(xiàn)購(gòu)置目的

9、和減少環(huán)境消耗之間的有效兼顧，假如人們?nèi)鄙賹?duì)環(huán)境的認(rèn)知，缺乏對(duì)環(huán)境問(wèn)題的理解和關(guān)注，綠色消費(fèi)意識(shí)和綠色消費(fèi)行為也就無(wú)從談起。因此通過(guò)環(huán)境教育進(jìn)步女大學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)知和環(huán)境意識(shí)是進(jìn)步女大學(xué)生綠色消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為的有效途徑之一。有研究說(shuō)明，消費(fèi)者的環(huán)境意識(shí)對(duì)其感知綠色價(jià)值和綠色消費(fèi)行為均有顯著影響。這里所說(shuō)的環(huán)境意識(shí)是消費(fèi)者對(duì)資源與環(huán)境問(wèn)題的內(nèi)在警覺(jué)和主動(dòng)關(guān)注，環(huán)境意識(shí)強(qiáng)烈的消費(fèi)者對(duì)綠色價(jià)值大的產(chǎn)品會(huì)更容易產(chǎn)生偏好和購(gòu)置行為。3而環(huán)境意識(shí)與環(huán)境知識(shí)又有著內(nèi)在必然的聯(lián)絡(luò)，大學(xué)可以通過(guò)開(kāi)設(shè)環(huán)境類(lèi)的課程，讓大學(xué)生系統(tǒng)掌握自然環(huán)境知識(shí)、理解人類(lèi)對(duì)資源的不合理利用所帶來(lái)的資源與環(huán)境問(wèn)題以及解決問(wèn)題的措施和方法，也可以開(kāi)設(shè)有關(guān)綠色消費(fèi)的專(zhuān)題講座，使大學(xué)生理解什么是綠色產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品的意義和價(jià)值、綠色產(chǎn)品與非綠色產(chǎn)品的區(qū)別等，掌握有關(guān)綠色產(chǎn)品的信息。更有意義的是，由于女性作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，在生育、教育、家庭等方面與環(huán)境都有著特殊的關(guān)系，如在教育方面，孩子的家庭教育大部分來(lái)自母親，而學(xué)校教育中，女老師所在的比例也很大，女性的環(huán)境意識(shí)和綠色消費(fèi)意識(shí)直接影響下一代。所以，在學(xué)校環(huán)境教育中有意識(shí)地參加了婦女與環(huán)境的內(nèi)容，采用課堂討論、案例教學(xué)的方法，這不僅可以豐富環(huán)境教育內(nèi)容，而且可以讓女大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的社會(huì)價(jià)