教案小班健康動(dòng)一動(dòng)真有趣

1、Word - 48 -教案小班健康動(dòng)一動(dòng)，真有趣1、教案小班健康動(dòng)一動(dòng)，真好玩【活動(dòng)目標(biāo)】1、情愿大膽探究身體上能動(dòng)的部位。2、能按照兒歌內(nèi)容做仿照動(dòng)作。3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。4、愛慕參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。5、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有益處?！净顒?dòng)預(yù)備】1、ppt音樂：開場音樂、全身律動(dòng)音樂、玩玩具音樂、兒歌音樂、烏龜爬、刺猬滾、小魚游音樂。圖片：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片2、運(yùn)動(dòng)器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】探索身體哪些地方可以動(dòng)，仿照動(dòng)物做動(dòng)作，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂?！净顒?dòng)過程】一、音樂熱身，激活幼兒動(dòng)一動(dòng)的愛好。播放音樂向歡樂動(dòng)身，老師和幼兒一起隨音樂做動(dòng)作

2、，音樂停，圍圈坐好。小伴侶們，和教師一起隨著音樂動(dòng)氣來吧。音樂停，來，孩子們，拉上小手，圍一個(gè)大圈圈，小手松開，像教師這樣做，輕輕坐下來。二、探究身體哪些部位可以動(dòng)，感觸運(yùn)動(dòng)的歡樂。1、研究：剛才的活動(dòng)讓我們身體的哪些地方可以動(dòng)起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿)剛才的活動(dòng)讓我們的身體動(dòng)起來了，我們的身體有哪些地方可以動(dòng)起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)頭頭怎么動(dòng)?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大家一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。手晃起來;眼睛眨一眨;嘴巴張大嘴;胳膊舉起來小腳/腿抬起來教師現(xiàn)在用什么說話?我看到你了，我的眼睛可以動(dòng)嗎?2、音樂律動(dòng)，動(dòng)起來。師：本來我們的身體有這么多地方

3、可以動(dòng)起來，現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)起來吧!小手叉腰預(yù)備好。播放歡樂寶物，老師和幼兒一起做身體各個(gè)部位的運(yùn)動(dòng)。3、運(yùn)用活動(dòng)器材讓身體動(dòng)起來，知道運(yùn)動(dòng)的益處。師：動(dòng)一動(dòng)舒適嗎?(舒適)，我們還可以怎樣做，讓身體動(dòng)起來?(拍球)看，教師今日給小伴侶帶來了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風(fēng)車、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會(huì)讓你的身體動(dòng)起來嗎?(能)你想去玩嗎?(想)玩的時(shí)候我們要注重什么?(平安)我們怎樣做才平安?(不爭不搶、輪番玩、離開距離、防碰撞、愛護(hù)玩具，不打攪別人。玩完后，玩具放回原處)(運(yùn)動(dòng)結(jié)束)來，孩子們到教師這里來，把玩具送回家，快點(diǎn)，加油!小腳交錯(cuò)，輕輕坐下來。師：你玩的興奮嗎?(興奮)讓身

4、體動(dòng)起來了嗎?(動(dòng)起來了)你玩的什么讓身體動(dòng)起來了?我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。師：小伴侶今日做的運(yùn)動(dòng)可真多，多做運(yùn)動(dòng)有什么益處?(多做運(yùn)動(dòng)可以預(yù)防感冒，不生病，不打針，不吃藥，讓我們的身體變得有力量、健康、強(qiáng)壯)，我們的身體健康了，強(qiáng)壯了，才會(huì)這些叔叔阿姨一樣，參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的競賽項(xiàng)目，拿到獎(jiǎng)牌，為祖國媽媽爭光。4、了解常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。展示運(yùn)動(dòng)圖片，你知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?(舉重，乒乓球、羽毛球、游泳)了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并做容易仿照。三、仿照動(dòng)物做動(dòng)作，開愉快心動(dòng)起來。1、逐一展現(xiàn)動(dòng)物圖片，學(xué)習(xí)兒歌動(dòng)起來小伴侶們很喜愛做運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物們也十分喜愛，看，誰來了?逐一展示長頸鹿，小鳥，小象，小白兔，小花貓。

5、2、按照音樂迅速做出反應(yīng)。小動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)，真好玩，我們再做一次吧?(好)這次我們跟著音樂一起做，(快思 )音樂起，開頭動(dòng);音樂停，我不動(dòng)。3、仿照其他小動(dòng)物。小伴侶做得真棒，你還知道哪些小動(dòng)物，它們是怎么動(dòng)的?大老虎，你來學(xué)一學(xué)。小烏龜會(huì)爬，小烏龜今日也來了，我們像小烏龜一樣爬起來。呀，小刺猬也來了。小刺猬會(huì)怎么動(dòng)?(會(huì)滾)四、活動(dòng)結(jié)束。隨音樂做小魚游結(jié)束活動(dòng)。孩子們，快到教師這里來，你今日興奮嗎?(興奮)，教師也很興奮，可是，教師出汗了，你出汗了嗎?(我也出汗了)小伴侶一定要記得，做完運(yùn)動(dòng)后，要注重歇息，還要多喝水，這樣我們的身體才更健康?，F(xiàn)在讓我們像小魚一樣，游回小椅子上歇息吧!2、小班健康

6、活動(dòng)動(dòng)一動(dòng)，真好玩教案反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、情愿大膽探究身體上能動(dòng)的部位。2、能按照兒歌內(nèi)容做仿照動(dòng)作。3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。4、熬煉幼兒的反應(yīng)能力，提升他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。5、引領(lǐng)孩子樂于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕打針的英勇精神?！净顒?dòng)預(yù)備】1、ppt音樂：開場音樂、全身律動(dòng)音樂、玩玩具音樂、兒歌音樂、烏龜爬、刺猬滾、小魚游音樂。圖片：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片2、運(yùn)動(dòng)器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】探索身體哪些地方可以動(dòng)，仿照動(dòng)物做動(dòng)作，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂?！净顒?dòng)過程】一、音樂熱身，激活幼兒動(dòng)一動(dòng)的愛好。播放音樂向歡樂動(dòng)身，老師和幼兒一起隨音樂做動(dòng)作，音樂停，圍圈

7、坐好。小伴侶們，和教師一起隨著音樂動(dòng)氣來吧。音樂停，來，孩子們，拉上小手，圍一個(gè)大圈圈，小手松開，像教師這樣做，輕輕坐下來。二、探究身體哪些部位可以動(dòng)，感觸運(yùn)動(dòng)的歡樂。1、研究：剛才的活動(dòng)讓我們身體的哪些地方可以動(dòng)起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿)剛才的活動(dòng)讓我們的身體動(dòng)起來了，我們的身體有哪些地方可以動(dòng)起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)頭頭怎么動(dòng)?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大家一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。手晃起來;眼睛眨一眨;嘴巴張大嘴;胳膊舉起來小腳/腿抬起來教師現(xiàn)在用什么說話?我看到你了，我的眼睛可以動(dòng)嗎?2、音樂律動(dòng)，動(dòng)起來。師：本來我們的身體有這么多地方可以動(dòng)起來，現(xiàn)

8、在就讓我們一起動(dòng)起來吧!小手叉腰預(yù)備好。播放歡樂寶物，老師和幼兒一起做身體各個(gè)部位的運(yùn)動(dòng)。3、運(yùn)用活動(dòng)器材讓身體動(dòng)起來，知道運(yùn)動(dòng)的益處。師：動(dòng)一動(dòng)舒適嗎?(舒適)，我們還可以怎樣做，讓身體動(dòng)起來?(拍球)看，教師今日給小伴侶帶來了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風(fēng)車、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會(huì)讓你的身體動(dòng)起來嗎?(能)你想去玩嗎?(想)玩的時(shí)候我們要注重什么?(平安)我們怎樣做才平安?(不爭不搶、輪番玩、離開距離、防碰撞、愛護(hù)玩具，不打攪別人。玩完后，玩具放回原處)(運(yùn)動(dòng)結(jié)束)來，孩子們到教師這里來，把玩具送回家，快點(diǎn)，加油!小腳交錯(cuò)，輕輕坐下來。師：你玩的興奮嗎?(興奮)讓身體動(dòng)起來了嗎?

9、(動(dòng)起來了)你玩的什么讓身體動(dòng)起來了?我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。師：小伴侶今日做的運(yùn)動(dòng)可真多，多做運(yùn)動(dòng)有什么益處?(多做運(yùn)動(dòng)可以預(yù)防感冒，不生病，不打針，不吃藥，讓我們的身體變得有力量、健康、強(qiáng)壯)，我們的身體健康了，強(qiáng)壯了，才會(huì)這些叔叔阿姨一樣，參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的競賽項(xiàng)目，拿到獎(jiǎng)牌，為祖國媽媽爭光。4、了解常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。展示運(yùn)動(dòng)圖片，你知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?(舉重，乒乓球、羽毛球、游泳)了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并做容易仿照。三、仿照動(dòng)物做動(dòng)作，開愉快心動(dòng)起來。1、逐一展現(xiàn)動(dòng)物圖片，學(xué)習(xí)兒歌動(dòng)起來小伴侶們很喜愛做運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物們也十分喜愛，看，誰來了?逐一展示長頸鹿，小鳥，小象，小白兔，小花貓。2、按照音樂迅

10、速做出反應(yīng)。小動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)，真好玩，我們再做一次吧?(好)這次我們跟著音樂一起做，音樂起，開頭動(dòng);音樂停，我不動(dòng)。3、仿照其他小動(dòng)物。小伴侶做得真棒，你還知道哪些小動(dòng)物，它們是怎么動(dòng)的?大老虎，你來學(xué)一學(xué)。小烏龜會(huì)爬，小烏龜今日也來了，我們像小烏龜一樣爬起來。呀，小刺猬也來了。小刺猬會(huì)怎么動(dòng)?(會(huì)滾)四、活動(dòng)結(jié)束。隨音樂做小魚游結(jié)束活動(dòng)。孩子們，快到教師這里來，你今日興奮嗎?(興奮)，教師也很興奮，可是，教師出汗了，你出汗了嗎?(我也出汗了)小伴侶一定要記得，做完運(yùn)動(dòng)后，要注重歇息，還要多喝水，這樣我們的身體才更健康?，F(xiàn)在讓我們像小魚一樣，游回小椅子上歇息吧!活動(dòng)反思：1.這節(jié)課我采納多種形式，

11、有動(dòng)有靜有探究，使這節(jié)課看起來不單調(diào)，也可以進(jìn)展幼兒多方面的能力。2.愛好對于小班的孩子來說尤其重要，因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教導(dǎo)活動(dòng)采納一個(gè)情景運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子很簡單融入這節(jié)課，也更簡單理解和感愛好。3.在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的嬉戲中好玩味性，孩子們玩得很愉快，但是相對于孩子運(yùn)動(dòng)量來說，相對少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的嬉戲英愛讓孩子真正的動(dòng)起來。3、小班健康活動(dòng)1，2，3，木頭人教案反思目標(biāo)：1.在嬉戲中提升跑、跨和爬的能力，能按照指令做相應(yīng)動(dòng)作。2.試試在嬉戲中控制自己的身體，體悟木頭人嬉戲的樂趣。預(yù)備：1.木塊若干。2.歌曲木頭人，嬉戲背景音樂。過程：(一)熱身運(yùn)動(dòng)(5分鐘)師：今日天氣可真好呀，小伴侶們，

12、我們一起出去運(yùn)動(dòng)一下吧!1.播放兒歌木頭人，老師帶領(lǐng)幼兒在空場地做熱身運(yùn)動(dòng)。(當(dāng)音樂行進(jìn)到木頭人時(shí)，老師故意識地暫停自己的動(dòng)作，給幼兒以隱形示范作用)2.師：今日我們要一起玩玩木頭人的嬉戲，誰來說說木頭人的嬉戲是怎么做玩的?(邊念兒歌邊做動(dòng)作，念到1，2，3就不能動(dòng)，要定住)我們一起玩玩吧。3.師：哇，我們都知道嬉戲規(guī)章-就是在念兒歌的時(shí)候可以做自己喜愛的動(dòng)作，當(dāng)教師喊到1，2，3的時(shí)候，就要定住不能動(dòng)。二.木頭人贏木塊(15分鐘)1.師：真是太棒了，接下來我們來玩一玩這個(gè)嬉戲吧!請認(rèn)真聽我的兒歌是怎么念的山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小兔子，1，2，3

13、!2.師：咦，我的兒歌里請小伴侶們變成什么呀?(小兔子)對，當(dāng)兒歌念到1，2，3的時(shí)候，我們就要變成小兔子，讓我瞧瞧，誰的小兔子做的比教師的還要美麗。接下來我們再一起嘗試吧。3.師：(山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成一朵花，1，2，3!)這位小伴侶和這位小伴侶很厲害，當(dāng)教師念兒歌的時(shí)候他們在跳自己喜愛的舞，當(dāng)教師念到1，2，3的時(shí)候，他們就定住并且變成了一朵漂亮的跟別人不一樣的花!4.老師繼續(xù)嬉戲：(山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小貓咪，1，2，3!)哈哈，這回有無數(shù)小伴侶都勝利咯，有沒有小伴侶沒有堅(jiān)持住，動(dòng)了的呀?

14、那么沒有遵守規(guī)章，動(dòng)了的小伴侶你們覺得應(yīng)當(dāng)怎么辦?(回到起點(diǎn)嬉戲)是的，我們一定要遵守規(guī)章，在聽到1，2，3后一定要停住，不然就要回到起點(diǎn)咯。5.今日我們的嬉戲可是有任務(wù)的哦，我們要一起為小白兔搭一個(gè)房子，而搭房子的木塊則需要我們河對岸取，可是大灰狼來搗蛋，在我們?nèi)∧緣K的路上設(shè)置了無數(shù)難關(guān)，我們必需越過這些難關(guān)去取木塊，請您認(rèn)真聽兒歌，念兒歌時(shí)木頭人需要迅速前進(jìn)，但是當(dāng)1，2，3浮現(xiàn)時(shí)，我們就要停住不能動(dòng)。教師這兒有四條路，你可以自己選一條你覺得能最快到達(dá)河對岸的路，到達(dá)河對岸以后每個(gè)小伴侶只能拿一塊積木，然后從外面返回起點(diǎn)，把積木放進(jìn)籃子里，勝利拿到積木回到起點(diǎn)的小伴侶假如還想玩，可以再玩幾

15、次。讓我們一起去挑戰(zhàn)一下吧。6.師：剛才我們玩嬉戲的時(shí)候有沒有木頭人在我喊停之后還動(dòng)的呀?(有)哦，那他沒有遵守規(guī)章應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?(請他回到起點(diǎn))請違背規(guī)章的幼兒回到起點(diǎn)。7.小木頭人們可真棒!有這么多小木頭人都贏得了木塊。播放兒歌背景樂，幼兒舉行嬉戲。8.請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒發(fā)出指令，其他幼兒與老師共同嬉戲。9.嬉戲繼續(xù)，幼兒繼續(xù)行進(jìn)，直到木塊所有拿空。三、慶祝成功(3分鐘)1.慶祝成功，放松運(yùn)動(dòng)。2.小伴侶們，你們知道嗎，這個(gè)有趣的木頭人的嬉戲是我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶小時(shí)候玩的嬉戲呢!他們小時(shí)候沒有手機(jī)沒有電腦，卻有無數(shù)像木頭人一樣有趣的嬉戲。今日回家以后，你們可以問問家里人，還有哪些有趣

16、的嬉戲，再帶來跟我們一起共享。接下來我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧!教學(xué)反思：從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明了、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。4、小班英語head,shoulders,knees,toe教案head,shoulders,knees,toe Head shoulders knees toesTeaching aims(教學(xué)目標(biāo)):1. Kids enjoy to join the English activity2. Kids can know the meaning of the song

17、 and sing with teacher.3. To lean: Head ,shoulders,knees, toes.Teaching aids(教學(xué)預(yù)備):pictures, flashcards, hammer.Teaching ste(教學(xué)過程):A. warm up :1. Greeting .2.T .P.R: touch yourB. Present :1. show the pictures : Head /houlders/knees /toes ,let the kids point to their Head ,shoulders,knees,toes.2. rea

18、d after teacherC. drill:1. follow teacher to sing the song “Head ,shoulders,knees,toes.”.2. Game “touching game”a. Listen to teacher carefully and touch the flashcards.with a hammer.b. T : “Touch your Head,shouldersS : Use their fingers point to their head / shoulders/ knees/ toes.sing the song toge

19、ther.D.Review: Show the flashcards and review: Head ,shoulders,knees,toes.5、小班健康活動(dòng)教案：一起玩，真歡樂教案設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，離開了認(rèn)識的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到生疏，個(gè)別幼兒浮現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會(huì)影響幼兒共性的進(jìn)展。按照這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)一起玩，真歡樂，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒愛慕的動(dòng)畫形式的課件，并為幼兒預(yù)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體悟大家一起玩歡樂，并引領(lǐng)幼兒與伙伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。教學(xué)目標(biāo)1、利用活動(dòng)使幼兒體悟，大家一起玩的歡樂。2、引

20、領(lǐng)幼兒與伙伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。3、學(xué)會(huì)與伙伴商議合作嬉戲。4、學(xué)會(huì)保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。教學(xué)預(yù)備課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)引領(lǐng)幼兒在嬉戲活動(dòng)中與伙伴友好相處?；顒?dòng)進(jìn)程1、導(dǎo)入：小伴侶你們喜愛小動(dòng)物嗎?喜愛哪些小動(dòng)物?今日，我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們興奮嗎?小伴侶你們喜愛來幼兒園嗎?你們天天在幼兒園里玩的興奮嗎?小伴侶，有個(gè)叫妞妞的小伴侶她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的

21、歡樂嗎?2、綻開：放課件，幼兒觀察。圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩，小伴侶這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個(gè)人玩歡樂嗎?你喜愛怎樣玩?圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么憤怒了?鼓舞幼兒想方法：你可以和你的小同伴商議一下，怎么做才干讓妞妞不憤怒，歡樂起來呢?小伴侶想的方法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小同伴是怎樣做的。圖三、來許多小伴侶哄她(對不起，我們不是有意的，你別憤怒了)妞妞看到小伴侶態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不憤怒了。圖四、小伴侶們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”圖五、妞妞和大家一起玩，真歡樂呀!提問：小伴侶你們覺得妞妞一個(gè)人玩歡樂，還是和小伴侶

22、一起玩歡樂?你喜愛一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小伴侶玩玩具或做嬉戲時(shí)，不當(dāng)心遇到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢?要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜愛你，才干成為好伴侶。小結(jié)：剛才看了妞妞一個(gè)人玩不歡樂，也沒意思和大家一起才是最歡樂的，教師給小伴侶預(yù)備了許多玩具，小伴侶要和大家一起玩看看是不是很歡樂。幼兒玩玩具，體悟大家一起玩的歡樂，老師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)覺一個(gè)人玩玩具，老師引領(lǐng)幼兒和大家一起玩。小結(jié)：請小伴侶說：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和 XX XX 小伴侶一起搭積木了)(我和 XX 小伴侶玩汽車了)小伴侶和大家一起玩歡樂嗎?大家一起玩玩具很興奮，大家都成了好伴侶，我們

23、做個(gè)找伴侶的嬉戲吧!結(jié)束：幼兒聽音樂做找伴侶嬉戲，結(jié)束。6、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：熟悉數(shù)字1，2，3教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景生活中常聽到小班幼兒會(huì)隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并熟悉數(shù)字1、2、3，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和伙伴合作的意識，熬煉幼兒的小手靈便性?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒感知并熟悉數(shù)字1、2、3。2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。3、進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。4、進(jìn)展目測力、推斷力。5、引領(lǐng)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感知并熟悉數(shù)字1、2

24、、3?；顒?dòng)預(yù)備1、卡通數(shù)字1、2、3。2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字箱三個(gè)。活動(dòng)過程(一)導(dǎo)入主題，熟悉數(shù)字1、2、31、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。今日我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分離展示卡通數(shù)字1、2、3，讓小伴侶觀看數(shù)字外形)2

25、、讓小伴侶大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對大膽想象，樂觀回答的幼兒賦予掌聲鼓舞)3、感知數(shù)字1、2、3分離請出大數(shù)字寶寶1、2、3(展示數(shù)字大卡片)，將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。老師任意展示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。4、用手指表示數(shù)字老師：現(xiàn)在請小伴侶伸出你靈巧的小手，告知我你的小手都有那些本事?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?老師展示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)訂正幼兒的錯(cuò)誤手勢。老師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時(shí)也可以挑選幼兒擔(dān)任小教師。嬉戲：

26、看實(shí)物出手指。老師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說出數(shù)量同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。教學(xué)反思把對1、2、3 數(shù)字的感知與嬉戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒嬉戲的目的，囫圇活動(dòng)幼兒心情高漲。再利用發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字舉行形象化的比方，加深了對數(shù)字的記憶。通過魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù)，漸漸讓數(shù)所表示的意義深化幼兒的心里。最后通過“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找伴侶”的嬉戲進(jìn)一步協(xié)助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也熬煉了幼兒小手的靈便性，伙伴之間的合作意識。7、小班健康活動(dòng)教案：皮球，真有趣教案(附

27、教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景玩皮球是小班孩子很喜愛的一種戶外活動(dòng)方式，我們在舉行了戶外體育活動(dòng)玩皮球”之后，我發(fā)覺他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)“皮球，真有趣”?；顒?dòng)目標(biāo)1. 培養(yǎng)幼兒玩皮球的愛好。2. 探索皮球的容易的玩法。3. 初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的愛好。4. 培養(yǎng)競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。5. 樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)：單手或雙手延續(xù)拍皮球的技能。活動(dòng)預(yù)備戶外畫上大圓圈，皮球幾只活動(dòng)過程(一)預(yù)備部分：1. 隊(duì)列及口令練習(xí)。2. 活動(dòng)預(yù)備操(熱身運(yùn)動(dòng))活動(dòng)手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起

28、說兒歌邊做動(dòng)作。(二)基本部分：1.引起幼兒的愛好導(dǎo)入新課。2.跟幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。3.展示大皮球，介紹嬉戲名稱，教師問“你會(huì)怎樣玩皮球?”4.鼓舞幼兒自由的玩皮球，老師跟幼兒一起玩。5.請幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同辦法，激活全體幼兒“玩皮球的樂趣”。6.請個(gè)別幼兒示范拍皮球，老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)鼓舞，表揚(yáng)。7.鼓舞幼兒自由試試并提示玩的時(shí)候要注重平安。(三)結(jié)束部分：1.活動(dòng)以后跟幼兒一起整理收拾玩具對幼兒玩皮球的狀況舉行容易的評價(jià)。2.放松身體。3.提示幼兒體育嬉戲后要洗手。教學(xué)反思這是一個(gè)體育活動(dòng)，在玩皮球時(shí)，我主要實(shí)行的是單手和雙手拍皮球方式。假如多實(shí)行一些辦法，可能孩子們的愛好越發(fā)深厚。8、

29、小班健康皮球，真有趣教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景玩皮球是小班孩子很喜愛的一種戶外活動(dòng)方式，我們在舉行了戶外體育活動(dòng)玩皮球”之后，我發(fā)覺他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)“皮球，真有趣”。活動(dòng)目標(biāo)1. 培養(yǎng)幼兒玩皮球的愛好。2. 探索皮球的容易的玩法。3. 熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈便。4. 培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的愛好興趣。5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)：單手或雙手延續(xù)拍皮球的技能?；顒?dòng)預(yù)備戶外畫上大圓圈，皮球幾只活動(dòng)過程(一)預(yù)備部分：1. 隊(duì)列及口令練習(xí)。2. 活動(dòng)預(yù)備操(熱身運(yùn)動(dòng))活動(dòng)手腕，腳腕，膝蓋等部位

30、，跟幼兒一起說兒歌邊做動(dòng)作。(二)基本部分：1.引起幼兒的愛好導(dǎo)入新課。2.跟幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。3.展示大皮球，介紹嬉戲名稱，教師問“你會(huì)怎樣玩皮球?”4.鼓舞幼兒自由的玩皮球，老師跟幼兒一起玩。5.請幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同辦法，激活全體幼兒“玩皮球的樂趣”。6.請個(gè)別幼兒示范拍皮球，老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)鼓舞，表揚(yáng)。7.鼓舞幼兒自由試試并提示玩的時(shí)候要注重平安。(三)結(jié)束部分：1.活動(dòng)以后跟幼兒一起整理收拾玩具對幼兒玩皮球的狀況舉行容易的評價(jià)。2.放松身體。3.提示幼兒體育嬉戲后要洗手。教學(xué)反思這是一個(gè)體育活動(dòng)，在玩皮球時(shí)，我主要實(shí)行的是單手和雙手拍皮球方式。假如多實(shí)行一些辦法，可能孩子們的愛好越

31、發(fā)深厚。9、小班數(shù)學(xué)熟悉數(shù)字1，2，3教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景生活中常聽到小班幼兒會(huì)隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并熟悉數(shù)字1、2、3，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和伙伴合作的意識，熬煉幼兒的小手靈便性?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒感知并熟悉數(shù)字1、2、3。2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。3、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。4、引領(lǐng)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感知并熟悉數(shù)字1、2、3?；顒?dòng)預(yù)備1、卡通數(shù)字1、2、3。2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)

32、圖片。3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字箱三個(gè)?；顒?dòng)過程(一)導(dǎo)入主題，熟悉數(shù)字1、2、31、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。今日我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分離展示卡通數(shù)字1、2、3，讓小伴侶觀看數(shù)字外形)2、讓小伴侶大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對大膽想象，樂觀回

33、答的幼兒賦予掌聲鼓舞)3、感知數(shù)字1、2、3分離請出大數(shù)字寶寶1、2、3(展示數(shù)字大卡片)，將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。老師任意展示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。4、用手指表示數(shù)字老師：現(xiàn)在請小伴侶伸出你靈巧的小手，告知我你的小手都有那些本事?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?老師展示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)訂正幼兒的錯(cuò)誤手勢。老師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時(shí)也可以挑選幼兒擔(dān)任小教師。嬉戲：看實(shí)物出手指。老師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、

34、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說出數(shù)量同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。教學(xué)反思把對1、2、3 數(shù)字的感知與嬉戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒嬉戲的目的，囫圇活動(dòng)幼兒心情高漲。再利用發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字舉行形象化的比方，加深了對數(shù)字的記憶。通過魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù)，漸漸讓數(shù)所表示的意義深化幼兒的心里。最后通過“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找伴侶”的嬉戲進(jìn)一步協(xié)助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也熬煉了幼兒小手的靈便性，伙伴之間的合作意識.10、小班社會(huì)玩具,布娃娃,我送你們回家教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班幼兒入園后，為了安撫孩子們的心情，我收集了好多的玩

35、具，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū)。隨著活動(dòng)的開展，發(fā)覺無數(shù)寶寶不能自覺地整理玩具，總是由教師跟在后面整理。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺整理玩具的好習(xí)慣，于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)1 ： 知道玩具是我們的好伴侶，不僅能給我們帶來歡樂，還能協(xié)助我們學(xué)到本事。2 ： 教導(dǎo)幼兒，讓其知道要愛惜玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。3 ： 情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4 ： 進(jìn)展幼兒的動(dòng)手能力。5 ： 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 知道玩具是我們的好伴侶，不僅能給我們帶來歡樂，還能協(xié)助我們學(xué)到本事。難點(diǎn)： 教導(dǎo)幼兒，讓其知道要愛惜玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊?；顒?dòng)預(yù)備

36、1 、 自制影像1個(gè); 2 、各種玩具,布娃娃若干，玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)3、 寶寶整理玩具的教學(xué)碟1張 4、歌曲送玩具回家活動(dòng)過程一：小玩具，你為什么哭了?(1)說一說玩具 師:小伴侶們你們喜愛玩具嗎?(喜愛)為什么喜愛?(由于玩具有趣) 玩玩具時(shí) ,你們的情緒怎么樣?(很興奮,很愉快(2)玩具哭了 師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭) 是玩具哭了師:本來是玩具寶寶在哭,請問它為什么在哭呀? (放得不好,亂七八糟的它們沒有家了) 我們一起來問問玩具寶寶吧! 齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話) 師:玩具的家在哪里?(柜子里) 我們一

37、起叫小仆人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家) (3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊)二:玩具玩具我們一起玩 (1)展示三個(gè)柜子，里面放滿三種玩具：布娃娃,小汽車,積木 師：哈哈，又到我們玩嬉戲的時(shí)光了。你們看教師這里有好多的玩具分離放在三個(gè)柜子里，這兒就是他們的家 (2)：幼兒玩玩具 (3):整理玩具 (4)：小結(jié) 寶物們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜愛你們啦，加油。三：玩具玩具，在家我會(huì)收好你(1)幼兒溝通 師：你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣整理有趣具的?(2)播放寶寶整理玩具教學(xué)碟(3)師小結(jié)四：我們一起唱首歌 師：小伴侶，我們都學(xué)會(huì)收拾玩具了。

38、教師把整理收拾玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)(4)活動(dòng)結(jié)束教學(xué)反思本節(jié)課是針對剛?cè)雸@不久的小班寶寶學(xué)習(xí)情況和年齡特點(diǎn),采納多種的教學(xué)方式,使幼兒在形式豐盛的活動(dòng)中開心地學(xué)習(xí);利用對寶寶整理玩具的教學(xué)碟的觀察,留給寶寶深刻的印象,為寶寶們樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣.11、小班健康活動(dòng)小皮球，真有趣教案反思設(shè)計(jì)意圖：玩皮球是小班孩子很喜愛的一種戶外活動(dòng)方式，我們在舉行了戶外體育活動(dòng)“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)覺他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)“小皮球，真有趣”活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)會(huì)玩皮球,喜愛玩皮球。2、幼兒

39、對參與肢體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)感愛好，并樂于參與嬉戲，體悟合作的樂趣;活動(dòng)重點(diǎn)：喜愛玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法力求體現(xiàn)：1、教學(xué)觀念的改變。我引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬教師”，讓自己和幼兒一樣飾演學(xué)習(xí)者的角色，力圖讓自己從學(xué)問技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合、支持者、引領(lǐng)者;2、幼兒觀的改變。我充分敬重幼兒，先讓他們自己探究皮球的玩法，給幼兒自主探究的空間;3、遵從幼兒認(rèn)知進(jìn)展邏輯?；顒?dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從自主探究模擬學(xué)習(xí)實(shí)物體悟創(chuàng)新學(xué)習(xí)，同時(shí)注重幼兒動(dòng)靜結(jié)合，科學(xué)調(diào)控幼兒活動(dòng)量;4、注意幼兒多種方式的互動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：1、多媒體課件、音樂：健康歌2、皮球21個(gè)，籃子若干活動(dòng)過程：一、開場熱身：健康歌孩子們，2

40、022年奧運(yùn)會(huì)就要到了，讓我們一起來熬煉身體，爭做奧運(yùn)寶寶(放“健康歌”音樂，師幼共同活出發(fā)體)二、探究學(xué)習(xí)皮球的多種玩法1、展示皮球，讓幼兒自主探究玩皮球。孩子們，看，這是什么?(皮球)咱們今日來玩玩皮球，好不好?咱們看看誰最會(huì)玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開頭玩吧!2、展示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。(1)、觀察課件，看看福娃玩皮球孩子們，我們今日請來了幾位小客人，它們是誰?(福娃)它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的?有些在拋，有些在拍，有些在滾，還有些在踢(2)、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球A、看單個(gè)課件，空手練習(xí)讓我們跟著福娃，一起來做練習(xí)拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍;拍拍拍，手心向下拍

41、拍拍拋：拋、拋，拋上去;接、接，接住了滾：對準(zhǔn)你，滾過去;對準(zhǔn)我，滾過來，踢：我踢我踢我踢踢踢B、拿著皮球，逐一練習(xí)(強(qiáng)調(diào)辦法)福娃說，要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒有?讓我們拿著皮球，和福娃比一比。3、自主練習(xí)玩皮球。(互動(dòng))我們把福娃的本事都學(xué)會(huì)了，可周圍的客人教師還不會(huì)玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼??？凑l還可以發(fā)明新的玩法。三、嬉戲：小孩小孩真愛玩孩子們，今日我們玩皮球玩得真好，嘉獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)自己，做個(gè)嬉戲吧小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。(帶幼兒出場)

42、教學(xué)反思這是一個(gè)體育活動(dòng)，在玩皮球時(shí)，我主要實(shí)行的是單手和雙手拍皮球方式。假如多實(shí)行一些辦法，可能孩子們的愛好越發(fā)深厚。12、小班心理健康一起玩，真歡樂教案反思設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，離開了認(rèn)識的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到生疏，個(gè)別幼兒浮現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會(huì)影響幼兒共性的進(jìn)展。按照這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)一起玩，真歡樂，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒愛慕的動(dòng)畫形式的課件，并為幼兒預(yù)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體悟大家一起玩歡樂，并引領(lǐng)幼兒與伙伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。教學(xué)目標(biāo)1、利用活動(dòng)使幼兒體悟，大家一起玩的歡樂。2、引領(lǐng)幼兒與伙伴友好相處，培養(yǎng)幼

43、兒合群、樂群的性格。教學(xué)預(yù)備課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。教學(xué)重點(diǎn)給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)引領(lǐng)幼兒在嬉戲活動(dòng)中與伙伴友好相處。活動(dòng)進(jìn)程1、導(dǎo)入：小伴侶你們喜愛小動(dòng)物嗎?喜愛哪些小動(dòng)物?今日，我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們興奮嗎?小伴侶你們喜愛來幼兒園嗎?你們天天在幼兒園里玩的興奮嗎?小伴侶，有個(gè)叫妞妞的小伴侶她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的歡樂嗎?2、綻開：放課件，幼兒觀察。圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩，小伴侶這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個(gè)人玩歡樂嗎?你喜愛怎樣玩?圖二、我

44、們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么憤怒了?鼓舞幼兒想方法：你可以和你的小同伴商議一下，怎么做才干讓妞妞不憤怒，歡樂起來呢?小伴侶想的方法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小同伴是怎樣做的。圖三、來許多小伴侶哄她(對不起，我們不是有意的，你別憤怒了)妞妞看到小伴侶態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不憤怒了。圖四、小伴侶們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”圖五、妞妞和大家一起玩，真歡樂呀!提問：小伴侶你們覺得妞妞一個(gè)人玩歡樂，還是和小伴侶一起玩歡樂?你喜愛一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小伴侶玩玩具或做嬉戲時(shí)，不當(dāng)心遇到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢?要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你

45、，喜愛你，才干成為好伴侶。小結(jié)：剛才看了妞妞一個(gè)人玩不歡樂，也沒意思和大家一起才是最歡樂的，教師給小伴侶預(yù)備了許多玩具，小伴侶要和大家一起玩看看是不是很歡樂。幼兒玩玩具，體悟大家一起玩的歡樂，老師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)覺一個(gè)人玩玩具，老師引領(lǐng)幼兒和大家一起玩。小結(jié)：請小伴侶說：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和 XX XX 小伴侶一起搭積木了)(我和 XX 小伴侶玩汽車了)小伴侶和大家一起玩歡樂嗎?大家一起玩玩具很興奮，大家都成了好伴侶，我們做個(gè)找伴侶的嬉戲吧!結(jié)束：幼兒聽音樂做找伴侶嬉戲，結(jié)束?；顒?dòng)反思按照小班幼兒普遍存在的個(gè)性問題及小班社會(huì)教導(dǎo)目標(biāo)生成了這一活動(dòng)。為了避開單一說教的形式，我們采納了小

46、班幼兒感愛好的故事的形式及直觀生動(dòng)的圖片等形式貫通始終。以故事情節(jié)的變化激活幼兒的情感共鳴，在活動(dòng)中引領(lǐng)幼兒在看看說說中感觸體悟，自主建構(gòu)社會(huì)閱歷。運(yùn)用一步步引領(lǐng)性的提問，讓幼兒在研究中調(diào)動(dòng)已有些閱歷，分享伙伴的閱歷，利用自己的感觸，自主建構(gòu)這些閱歷、策略，產(chǎn)生情感共鳴?？傊瑹o論是精神因素還是其他緣由，共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會(huì)。所以，應(yīng)激活孩子活潑的天性，讓他有一定時(shí)光和同伴們戲耍。對于膽小的孩子應(yīng)制造機(jī)會(huì)，鼓舞他多與人接觸。一個(gè)不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會(huì)生活的。13、小班健康活動(dòng)教案：嘗一嘗，真香教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我班幼兒在吃飯的的時(shí)候總是不喜愛吃芹菜、香菜、

47、香菇、蒜、胡蘿卜等特別氣味比較大的蔬菜。當(dāng)教師指正他們的時(shí)候他們總是一臉的無辜，有些甚至還會(huì)哭起來。看到這樣的狀況，身為教師真是看在眼里急在心里。于是，我就想到設(shè)計(jì)一次教導(dǎo)活動(dòng)，能夠協(xié)助孩子愛吃特別氣味蔬菜。能夠在生活中合理膳食，養(yǎng)成不偏食的良好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒愛吃有特別滋味的蔬菜。2、初步了解這些有特別滋味的蔬菜有什么作用。3、養(yǎng)成不挑食，不偏食的生活習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識。5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、導(dǎo)入情景，充分引起幼兒的愛好和探究欲，熟悉這些有特別滋味的蔬菜。2、能大膽試試吃這些蔬菜?；顒?dòng)預(yù)備胡蘿卜、芹菜、香菇、電磁爐、調(diào)味料、每人一個(gè)碗，一個(gè)勺子

48、活動(dòng)過程一、引起愛好，熟悉三種有特別滋味的蔬菜。今日，我們班來了三位小客人。小伴侶看看它們是誰?給他們打個(gè)招呼吧!依次浮現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇。讓幼兒同它們打招呼。并引領(lǐng)幼兒用眼睛觀看這些蔬菜，用手摸一摸這些蔬菜，用鼻子聞一聞這些蔬菜。說一說它們是什么樣子?有什么滋味?二、熟悉這些蔬菜。這些蔬菜客人常常到我們的餐桌上。有些小伴侶喜愛吃，有些小伴侶不喜愛吃。它們今日來有一些話想對你們說，我們一起來聽聽吧!老師表演情景劇，介紹出這些蔬菜的名稱，有哪些養(yǎng)分，對身體有什么益處。老師可以一邊表演一邊提問：“常常吃胡蘿卜我們的眼睛會(huì)怎么樣?多吃芹菜會(huì)怎么樣?香菇是什么樣子的?吃多了有什么益處?三、嘗一嘗，

49、真好吃!我們知道了這些蔬菜對我們身體有這么多的益處，現(xiàn)在我們就把它們做熟，一起嘗嘗看。老師用電磁爐將這些蔬菜煮熟，放入調(diào)味料，分給每一位幼兒。鼓舞幼兒大膽品味。四、活動(dòng)延長。創(chuàng)設(shè)區(qū)角，舉行“小餐廳”的嬉戲，請幼兒分離飾演餐廳服務(wù)員和用餐的客人。加深對這些特別蔬菜的熟悉。教學(xué)反思隨著人們的生活水平日益提升，挑食、偏食成了許多兒童中存在的普遍現(xiàn)象。身為老師在充分了解幼兒的飲食特點(diǎn)基礎(chǔ)上，有針對性的設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，其內(nèi)容貼近幼兒的生活閱歷，簡單被幼兒接受。同時(shí)，采納情景表演的形式，以幼兒樂意接受的“蔬菜客人”的方式展現(xiàn)，生動(dòng)、活潑、寓教于樂，符合小班幼兒詳細(xì)形象的思維特點(diǎn)及接受能力。本次活動(dòng)的教導(dǎo)目標(biāo)

50、清楚、詳細(xì)，有較強(qiáng)的操作性。教學(xué)過程的三個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍圍著目標(biāo)，環(huán)環(huán)緊扣，層層深化。利用因發(fā)行去嗎，樂觀感知及自身體悟讓幼兒自己體味到這些食物的益處，從而加深對這幾種蔬菜的熟悉，使幼兒健康態(tài)度顯然改變，健康行為得以強(qiáng)化。14、小班健康活動(dòng)教案：動(dòng)一動(dòng)真好玩教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.仿照集中好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂。2.能按照兒歌內(nèi)容迅速反應(yīng)做動(dòng)作。3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。4.讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。5.初步了解健康的小常識?；顒?dòng)預(yù)備：長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)?；顒?dòng)過程：1.引領(lǐng)幼兒自由探究身體的哪些部位能動(dòng)，引出

51、活動(dòng)。(1)鼓舞幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動(dòng)?老師按照幼兒的發(fā)覺，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。(2)結(jié)合掛圖，引領(lǐng)幼兒看看、說說圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。2.請幼兒一起做仿照嬉戲：請你跟我這樣做。(1)老師邊說邊示范動(dòng)作，幼兒邊說便跟著老師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)(2)請幼兒示范動(dòng)作，鼓舞幼兒想出更多的動(dòng)作。3.引領(lǐng)幼兒開愉快心動(dòng)起來。(幼兒每人挑選喜愛的動(dòng)物頭飾帶好)(1)老師邊示范動(dòng)作邊念兒歌動(dòng)起來附兒歌：動(dòng)起來我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。我是一只小小鳥，飛呀飛的高。我是一頭小小象，摔著鼻子走。我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。我是一只小花貓，

52、喵、喵、喵。(2)鼓舞幼兒聽兒歌做動(dòng)作，活出發(fā)體的各個(gè)部位。(老師和幼兒在場地中間四散站好)老師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，老師停止念兒歌，幼兒立刻停止動(dòng)作，無論什么動(dòng)作，每人要保持原動(dòng)作，靜止不動(dòng)?；顒?dòng)延長：可按照兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作，反復(fù)舉行嬉戲。活動(dòng)反思：孩子們很喜愛仿照小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜愛像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳動(dòng)。在活動(dòng)中熬煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。15、小班健康活動(dòng)教案：好伴侶，排排隊(duì)教案活動(dòng)意圖：隨著認(rèn)知水平的進(jìn)展，和幼兒自我平安意識的不斷增加，小班幼兒與伙伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭己玫慕煌寄?，簡單發(fā)生沖突矛盾，嚴(yán)峻時(shí)還會(huì)給自

53、己的身心健康和平安造成負(fù)面影響。因此，引領(lǐng)小班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩序，不推不擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提升他們的交往能力，更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，避開意外帶來損害?；顒?dòng)目標(biāo)：1.引領(lǐng)幼兒初步形成在活動(dòng)和戲耍時(shí)不推擠，要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待的平安意識。2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)親愛、互相謙讓的良好品質(zhì)。3.激活幼兒參加集體活動(dòng)的愛好。4.初步了解健康的小常識。5.學(xué)會(huì)保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感?；顒?dòng)預(yù)備：1.教學(xué)課件一套。2.茶桶、滑滑梯實(shí)物各一?；顒?dòng)過程：一、看課件，激活排隊(duì)意識。1. 觀察課件，發(fā)覺問題圖片1：聽聲音猜動(dòng)物師：天氣真好，小動(dòng)物們都來草地上做嬉戲，你們猜猜有哪些小動(dòng)物呢?聽

54、，是誰呀?分離點(diǎn)擊浮現(xiàn)各種小動(dòng)物。(引領(lǐng)幼兒跟小動(dòng)物打招呼，培養(yǎng)交往習(xí)慣。)圖片2：小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動(dòng)物玩嬉戲師：看，小動(dòng)物們在干什么呢?圖片3：雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水師：它們你追我跑地，玩的滿頭大汗，雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水呢。圖片3：小羊怎么了?提問：它為什么會(huì)受傷呢?(引領(lǐng)幼兒說出要排隊(duì)喝水，不推不擠，注重平安。)2.協(xié)助排隊(duì)，解決問題師：你們情愿協(xié)助它們排隊(duì)嗎?(老師按照幼兒的看法點(diǎn)拖動(dòng)物排隊(duì))小結(jié)：小動(dòng)物們很愉快，說感謝你們幫它們排好隊(duì)，不推不擠，可以很愉快的喝水。二、玩嬉戲，培養(yǎng)排隊(duì)能力。師：小動(dòng)物們平安的喝完水，又玩嬉戲去了。寶寶們，你們想玩嬉戲嗎?1.組織幼兒玩滑梯

55、，培養(yǎng)排隊(duì)能力(1)展示滑滑梯, 引領(lǐng)幼兒研究怎樣玩滑滑梯?(幼兒研究)小結(jié)：玩滑梯時(shí)，要注重平安。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠?；聛硪院笠ゾo離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。(2)幼兒排隊(duì)玩玩具，老師指導(dǎo)。(一名老師拍攝)小結(jié)：寶寶們玩得愉快嗎?我發(fā)覺有的寶寶有點(diǎn)熱，那我們就歇息會(huì)兒喝點(diǎn)水吧?2.組織幼兒喝水，鞏固排隊(duì)意識師：寶寶們，人多拿茶杯喝水時(shí)，我們應(yīng)怎樣做才平安?(幼兒研究)幼兒排隊(duì)接水，老師提示幼兒喝水時(shí)不擁擠，喝多少水，接多少水。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。(老師拍攝)3.觀察活動(dòng)視頻，強(qiáng)化排隊(duì)意識

56、(組織師幼共同觀察視頻)師：讓我們來看看剛才小伴侶們玩玩具和喝水的時(shí)候哪些小伴侶做到了排好隊(duì)，不推不擠。(準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng))小結(jié)：當(dāng)無數(shù)人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、不推不擠，就會(huì)很快、很平安、很愉快的把事情做好。三、看圖片，拓展排隊(duì)意識師：除了玩玩具、喝水的時(shí)候要排隊(duì)，其它什么時(shí)候也要排隊(duì)，注重徹低?( 研究，引領(lǐng)幼兒回憶哪些時(shí)候簡單發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)、喝水、，上廁所時(shí)都簡單推擠，發(fā)生意外損害。)師：我們一起來看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。(看圖片)小結(jié)：寶寶們集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，不推不擠，懂得謙讓，反之，很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。四、結(jié)束活動(dòng)讓我們排

57、好隊(duì)一起下樓梯，到操場上去玩嬉戲吧!(組織幼兒排隊(duì)出教室)16、小班健康活動(dòng)教案：排好隊(duì),洗洗手教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.教幼兒安寧靜靜的排隊(duì)洗手，懂得排隊(duì)洗手的規(guī)章。2.教導(dǎo)幼兒能懂得節(jié)省用水，增加環(huán)保意識。3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預(yù)防疾病的辦法?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。1.師：“寶寶們，誰來說說你們天天洗手是怎樣洗的，有沒有排好隊(duì)?”(幼兒按照自己的閱歷往返答教師提出的問題。)2.師：“我們一起來看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰做得對，誰做的不對?！?幼兒按照幼兒園視頻說一說，老師再舉行小結(jié)。)二、老師組織幼兒洗手。1.師：“今日我們來學(xué)一

58、學(xué)正確的排隊(duì)洗手的辦法，學(xué)好了以后洗手要天天這么做。”2.老師帶領(lǐng)幼兒一組一組排隊(duì)去洗手，首先要安寧靜靜的進(jìn)入衛(wèi)生間，然后站在水池前，挽起兩個(gè)袖子，先開一點(diǎn)水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注重肥皂不能擦得太多，最后過洗整潔，在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大，要節(jié)省用水，不能鋪張水寶寶。3.第一組幼兒洗完了就輪番換其次組幼兒，也是這樣的辦法，然后在洗完手后，提示幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯(cuò)，要講衛(wèi)生。三、小結(jié)活動(dòng)師總結(jié)一下今日寶寶們練習(xí)的狀況，對于有問題的地方舉行強(qiáng)調(diào)，要求幼兒一定要做到安寧靜靜，有禮貌的排好隊(duì)去洗手，最重要的不能鋪張小水滴。要懂得節(jié)省用水，做一個(gè)

59、文明的寶寶?；顒?dòng)反思：利用本次活動(dòng)排好隊(duì)，洗洗手教導(dǎo)幼兒洗手時(shí)要排隊(duì)，水龍頭開小點(diǎn)，不能鋪張水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，不僅協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和常規(guī)，同時(shí)又初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識，囫圇活動(dòng)幼兒樂觀性很高，課堂氣氛很好。17、小班健康動(dòng)一動(dòng)真好玩教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂。2.能按照兒歌內(nèi)容迅速反應(yīng)做動(dòng)作。3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的愛好。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)預(yù)備：(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾若干，音樂健康歌活動(dòng)過程：一、談話引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題，激活幼兒的愛好。1

60、.“小伴侶們，今日動(dòng)物園要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，想讓我們一起去參與，你們想去嗎?”引領(lǐng)幼兒自由回答2.“那我們?nèi)ブ跋然顒?dòng)活動(dòng)，做好預(yù)備”播放音樂健康歌二、引領(lǐng)幼兒一起運(yùn)動(dòng)，并請幼兒說說運(yùn)動(dòng)的部位。1.“小伴侶們，剛才我們都做運(yùn)動(dòng)了，誰知道自己都用身體的哪些部位做運(yùn)動(dòng)了?”引領(lǐng)幼兒思量并發(fā)言。2.老師小結(jié)：按照幼兒所說的，鼓舞幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。三、鼓舞幼兒仿照好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂。1.“其實(shí)，不光小伴侶喜愛運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物們也喜愛運(yùn)動(dòng)，你看，運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開頭了，它們都做為運(yùn)動(dòng)會(huì)做預(yù)備，我們一起來看看都有哪些小動(dòng)物參與?”引領(lǐng)幼兒觀看。2.展示(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、