第四部分 名著閱讀

1、第四部分 名著閱讀一、(2021江西)名著閱讀。(10分)1下列對(duì)相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A西游記是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，情節(jié)曲折，其中真假美猴王、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難等故事極其精彩。B海底兩萬里是法國(guó)作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的科幻小說，講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行的故事。C昆蟲記是一部十卷本科普巨著，體現(xiàn)了作者敬畏生命的情懷，它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。D水滸傳采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，成功地塑造了宋江、吳用、林沖、武松等好漢形象，其語(yǔ)言使用古代白話，富有表現(xiàn)力?！窘馕觥緼.拳打鎮(zhèn)關(guān)西是

2、水滸傳中的情節(jié)，不是西游記；故選A。2八(1)班某同學(xué)想閱讀王樹增的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)作品長(zhǎng)征，請(qǐng)你從閱讀紀(jì)實(shí)作品的基本要求出發(fā)，以紅星照耀中國(guó)為例，給予閱讀方法上的指導(dǎo)。(3分)示例：閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是把握作品事實(shí)。比如讀紅星照耀中國(guó)，先通過閱讀序言、瀏覽目錄，了解它是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來記錄事實(shí)的；然后閱讀正文，邊讀邊梳理，理清兩個(gè)事實(shí)；采訪“紅色中國(guó)”的過程和“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀和未來。閱讀長(zhǎng)征可以參照此方法。3傅雷家書與諸葛亮的誡子書所體現(xiàn)的教子之道有什么相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。100字左右。(4分)示例：傅雷和諸葛亮都重視對(duì)孩子做人的教育。傅雷認(rèn)為無論從事什么職業(yè)，

3、做人是第一位的，并以自身經(jīng)歷教導(dǎo)兒子待人謙虛、榮辱不驚、意志堅(jiān)定、自尊自強(qiáng)等；諸葛亮告誡孩子修身養(yǎng)德是為人的根本，希望孩子以“君子之行”要求自己。二、(2020江西)綜合性學(xué)習(xí)。(6分)班級(jí)擬開展“讀名著，談感想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下面“專題探究”中選擇一個(gè)專題，寫一篇發(fā)言稿，交流你的讀書心得。字?jǐn)?shù)200左右?！緦ｎ}探究】專題一：紅星照耀中國(guó)中的長(zhǎng)征精神專題二：水滸傳中的人物專題三：儒林外史的諷刺藝術(shù)示例一：大家好！讀完紅星照耀中國(guó)，我被書中所體現(xiàn)的長(zhǎng)征精神深深地打動(dòng)了。在書中，作者描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過，向全世界報(bào)道了長(zhǎng)征這一舉世無雙的軍事壯舉。長(zhǎng)征途中，紅軍將士不畏艱險(xiǎn)，巧渡金沙江

4、，飛奪瀘定橋，強(qiáng)渡大渡河，冒著嚴(yán)寒，忍著饑餓，爬雪山過草地，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的崇高精神以及革命的樂觀主義精神。這就是長(zhǎng)征精神。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以這一精神鞭策自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。示例二：大家好！水滸傳塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢就有一百零八個(gè)，再加上其他人物，有數(shù)百人之多。小說中宋江、吳用、林沖、魯智深、武松、李逵等人最具風(fēng)采。而在眾多的人物中，武松給我的印象尤為深刻。景陽(yáng)岡打虎，蜈蚣嶺除惡，他武藝髙強(qiáng)、俠肝義膽；怒殺潘金蓮，斗殺西門慶，他重視親情，有仇必報(bào)；醉打蔣門神，大鬧飛云浦，他疾惡如仇、知恩圖報(bào)。武松一步步走向反抗的道路，

5、是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。示例三：大家好！儒林外史被稱為中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說。小說通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”作出了深刻的批判。小說的諷刺藝術(shù)令人印象深刻。比如，作者用夸張手法寫范進(jìn)因中舉喜極而瘋的情節(jié)，鞭撻他丑惡的靈魂；用對(duì)比手法寫胡屠戶對(duì)范進(jìn)前倨后恭的態(tài)度，刻畫他嫌貧愛富、庸俗自私的市儈性格；用典型的細(xì)節(jié)寫范進(jìn)的瘋態(tài)，揭示他內(nèi)心和外在言行的矛盾。正是這些諷刺手法的運(yùn)用使小說顯得更加深刻感人。三、(2019江西)綜合性學(xué)習(xí)。(6分)班級(jí)擬開展“走進(jìn)名著，與作者對(duì)話”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下面“專題探究”中選擇一個(gè)專題，以“

6、一位忠實(shí)的讀者”的名義，給作者寫一封信，交流你的探究成果。字?jǐn)?shù)200左右?！緦ｎ}探究】專題一：孫悟空的“不變”(西游記)專題二：跟法布爾學(xué)觀察(昆蟲記)專題三：探討詩(shī)歌的意象(艾青詩(shī)選)示例：尊敬的法布爾先生：您好！我是您的一位忠實(shí)讀者，最近拜讀了您的作品昆蟲記，收獲良多！我也喜歡昆蟲，讀完此書興趣更濃，也從書中學(xué)到您的一些觀察方法。在觀察螞蟻的時(shí)候，您伏在地上用放大鏡觀察了四小時(shí)；爬到樹上觀察螳螂活動(dòng)，別人誤解來抓時(shí)才驚醒過來！這樣全神貫注，耐心細(xì)致，沉浸其中，才有了詳盡真實(shí)的多彩記錄。向您學(xué)習(xí)！最后，感謝您為我們帶來了這么優(yōu)秀的作品，讓我們看到您對(duì)生命的尊敬與熱愛，也讓我們學(xué)會(huì)如何去觀察和

7、熱愛。此致敬禮！一位忠實(shí)的讀者2019年6月17日附：初中語(yǔ)文課本名著閱讀一覽表作者作品讀書方法專題探究自主閱讀推薦魯迅朝花夕拾消除與經(jīng)典的隔膜魯迅的童年；魯迅筆下的那些人物；魯迅的兒童教育觀點(diǎn)孫犁白洋淀紀(jì)事；沈從文湘行散記吳承恩西游記精讀和跳讀取經(jīng)故事；話說唐僧師徒；創(chuàng)作故事屠格涅夫獵人日記；李汝珍鏡花緣老舍駱駝祥子圈點(diǎn)與批注給祥子寫小傳；探尋悲劇原因；話說“洋車夫”；品析“京味兒”羅廣斌、楊益言紅巖；柳青創(chuàng)業(yè)史儒勒凡爾納海底兩萬里快速閱讀寫航海日記；介紹尼摩船長(zhǎng)；繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖阿西莫夫基地；J.K羅琳哈利波特與死亡圣器埃德加斯諾紅星照耀中國(guó)紀(jì)實(shí)作品的閱讀領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路；關(guān)于

8、長(zhǎng)征；信仰與精神王樹增長(zhǎng)征；李鳴生飛向太空港法布爾昆蟲記科普作品的閱讀跟法布爾學(xué)觀察；跟法布爾學(xué)探究；跟法布爾學(xué)寫作卞毓麟星星離我們有多遠(yuǎn)；蕾切爾卡森寂靜的春天傅雷家書選擇性閱讀傅雷的教子之道；父子情深；我給傅雷寫回信喬斯坦賈德蘇菲的世界；朱光潛給青年的十二封信尼古拉奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的摘抄和做筆記保爾柯察金的成長(zhǎng)史；保爾柯察金的形象分析；“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義路遙平凡的世界；羅曼羅蘭名人傳艾青艾青詩(shī)選如何讀詩(shī)探討詩(shī)歌的意象；分析詩(shī)歌的藝術(shù)手法；舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)泰戈?duì)栐?shī)選唐詩(shī)三百首施耐庵水滸傳古典小說的閱讀探究水滸傳中的情節(jié)；為水滸傳人物立傳；分析章回體小說的藝術(shù)特點(diǎn)劉義慶世說新語(yǔ)；蒲

9、松齡聊齋志異吳敬梓儒林外史諷刺作品的閱讀故事會(huì)；儒林外史諷刺藝術(shù)探究；續(xù)寫故事錢鍾書圍城；喬納森斯威夫特格列佛游記夏洛蒂勃朗特簡(jiǎn)愛外國(guó)小說的閱讀探究簡(jiǎn)愛的形象；思考愛的真諦；欣賞與排演契訶夫短篇小說選；夏目漱石我是貓一、十二部導(dǎo)讀名著梳理(一) 朝花夕拾消除與經(jīng)典的隔膜(統(tǒng)編七上)【思維導(dǎo)圖】【閱讀方法】【作者簡(jiǎn)介】魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。發(fā)表第一篇白話短篇小說狂人日記時(shí)始以“魯迅”為筆名。代表作有小說集吶喊彷徨故事新編，回憶性散文集朝花夕拾，散文詩(shī)集野草，雜文集墳熱風(fēng)且介亭雜文華蓋集華蓋集續(xù)編等?！咀髌分黝}】朝花夕拾是魯

10、迅唯一一部回憶性散文集，原名舊事重提，共十篇。作品主要追憶了那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。在夾敘夾議中表現(xiàn)出對(duì)反動(dòng)派、守舊勢(shì)力的抨擊和嘲諷，是一部魯迅先生“從記憶中抄出來”的散文集，充滿著他對(duì)往事的回憶與對(duì)時(shí)弊的理性批判?！咀髌泛?jiǎn)介】狗貓鼠追憶幼時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受。1.貓的罪行：第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它在交配時(shí)的嗥叫令人心煩；第四，它吃了“我”小時(shí)候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實(shí)隱鼠并非其所害，但“我”對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況它后來確實(shí)吃了小兔子。2.中心思想：這篇文章寫

11、了“我”的仇貓以及童年時(shí)期關(guān)于隱鼠的回憶，表達(dá)了對(duì)“貓”一類的人“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時(shí)而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡。同時(shí)，字里行間也流露出對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。阿長(zhǎng)與山海經(jīng)文章刻畫了舊中國(guó)一位迷信、粗俗、不拘小節(jié)，但卻真誠(chéng)、善良、關(guān)心孩子的勞動(dòng)?jì)D女形象，抒發(fā)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和懷念之情。二十四孝圖“我”從當(dāng)時(shí)反對(duì)白話的行為談起，怒斥了這種行為并感嘆當(dāng)時(shí)的小學(xué)生只能讀一些粗拙的白話文作品，由此憶述自己兒時(shí)閱讀二十四孝圖時(shí)的感受，著重?cái)⑹隽恕芭P冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等故事，引發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。五猖會(huì)“我”盼望著見到繁盛的迎神

12、賽會(huì)。終于，“我”要到東關(guān)看五猖會(huì)去了，內(nèi)心十分高興。然而正要出發(fā)，父親卻強(qiáng)迫“我”背完書才能去，“我”的興致便一掃而光了。文章再現(xiàn)了“我”兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)急切、興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略時(shí)掃興又痛苦的感受，寫出了孩子在父母毫不顧及兒童心理時(shí)的無奈和厭煩，批判了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的束縛和摧殘。無常文章介紹了“我”兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎神賽會(huì)和戲臺(tái)上所見的“無?！毙蜗?，“無?！笔莻€(gè)具有人情味兒的鬼，他爽直而公正的形象受到人們的喜愛。文章對(duì)打著“公理”“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以辛辣的嘲諷。從百草園到三味書屋文章先寫了“我”在百草園里的生活，回憶了百草園的景物、長(zhǎng)媽媽講的美女蛇故事和冬天雪

13、地捕鳥，樂趣無窮；又寫了“我”在三味書屋的讀書生活，回憶拜師、詢問“怪哉”蟲、讀書和課上描畫等事，乏味中也有樂趣。揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖銳矛盾。父親的病這篇文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)“我”為父親延醫(yī)治病的情景?！拔摇毕仁呛蚐城一個(gè)“名醫(yī)”葉天士周旋過兩年，然后請(qǐng)了“名醫(yī)”陳蓮河，但都沒能治好父親的病。文中分別描述了兩位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了所謂“名醫(yī)”實(shí)為庸醫(yī)的真相，批判了他們故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的丑惡本質(zhì)?，嵱涍@篇文章描寫了隔壁家自私自利的衍太太，并主要回憶了“我”到南京求學(xué)的經(jīng)歷。文章描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端以

14、及求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。同時(shí)也記敘了“我”不顧反對(duì)如饑似渴地閱讀天演論的情景，表現(xiàn)出“我”探求真理的強(qiáng)烈欲望。藤野先生文章回憶了“我”在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述了在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)解剖學(xué)老師藤野先生對(duì)“我”的教誨，并記述了自己受日本學(xué)生的歧視、侮辱而決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。文章突出表現(xiàn)了藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱忱、沒有民族偏見的高尚品格，表達(dá)了“我”對(duì)藤野先生深切的懷念。其中“講義事件”和“幻燈片事件”不僅揭露了那些日本“愛國(guó)青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。范愛農(nóng)在日本留學(xué)時(shí)，“我”與范愛農(nóng)在同鄉(xiāng)會(huì)上為要不要發(fā)電報(bào)痛斥清政府殘忍殺害徐錫麟一事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，“我”

15、認(rèn)為他“很可惡”。后來“我”與他在故鄉(xiāng)重逢，冰釋前嫌，談起各自的經(jīng)歷，并回憶了在東京產(chǎn)生誤會(huì)的根源。報(bào)館案風(fēng)波中，范愛農(nóng)追求革命卻備受打擊迫害。后來，范愛農(nóng)落水淹死，“我”懷疑他是自殺。表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者的同情和悼念。【人物辨識(shí)】人物情節(jié)性格特點(diǎn)保姆長(zhǎng)媽媽(阿長(zhǎng)與山海經(jīng)狗貓鼠五猖會(huì)從百草園到三味書屋)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)：正月初一要吃福橘；人死了要說“老掉了”；“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”迷信、嘮叨阿長(zhǎng)與山海經(jīng)：喜歡“切切察察”；睡相不好，在床上擺一個(gè)“大”字；給“我”講長(zhǎng)毛的故事多事、愚昧無知、不拘小節(jié)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)：給“我”買山海經(jīng)從百草園到三味書屋：給“我”講美女蛇的故事五

16、猖會(huì)：和母親、工人一塊等“我”背書樂于助人、愛孩子、善良淳樸狗貓鼠：踩死了“我”的隱鼠，讓“我”以為是被貓吃掉了笨拙人物情節(jié)性格特點(diǎn)恩師藤野先生(藤野先生)初次見面的一節(jié)課中規(guī)中矩、略顯古板添改“我”的講義關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)糾正“我”的解剖圖治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍關(guān)心“我”的解剖試驗(yàn)關(guān)心弱國(guó)學(xué)生、尊重文化差異向“我”了解中國(guó)女人的裹腳情況認(rèn)真求實(shí)、注重調(diào)查、嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見人物情節(jié)性格特點(diǎn)朋友范愛農(nóng)(范愛農(nóng))徐錫麟事件、同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)(自己老師被殺，但在東京同鄉(xiāng)會(huì)反對(duì)魯迅等人發(fā)電報(bào)回國(guó))冷靜、深刻、孤傲酒樓里敘舊(找不到革命之路)苦悶報(bào)館案風(fēng)波(革命令人失望，范愛農(nóng)陷入更加凄苦的境地)失望、困惑拍發(fā)

17、電報(bào)；看光復(fù)的紹興倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗、有責(zé)任心【專題探究】專題一：魯迅的童年示例：狗貓鼠阿長(zhǎng)與山海經(jīng)五猖會(huì)從百草園到三味書屋等都對(duì)魯迅的童年生活有所敘述和提及，不妨把這些內(nèi)容聯(lián)系起來考察，這樣可以更全面地認(rèn)識(shí)魯迅的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有助于破除我們對(duì)魯迅先生的隔膜感。魯迅有過快樂的童年，上學(xué)時(shí)也很頑皮，會(huì)折蠟梅花，會(huì)尋蟬蛻，會(huì)捉蒼蠅、喂螞蟻，會(huì)偷偷地畫畫；也會(huì)發(fā)脾氣，寵物被踩死很氣憤；喜歡神話故事，喜歡逛廟會(huì)；熱愛大自然，敢于冒險(xiǎn)，按住斑蝥看它噴煙霧，尋找像人形的何首烏根；會(huì)與小伙伴偷吃羅漢豆。魯迅也有壓抑的童年，時(shí)時(shí)面臨著長(zhǎng)媽媽的各種規(guī)矩、神婆巫醫(yī)的迷信；在學(xué)校，枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式，嚴(yán)肅刻板的私塾先生

18、，呆板單調(diào)的教育形式，讓其自然活潑的天性受到壓抑；難得一次逛廟會(huì)，又被父親強(qiáng)迫背書；而父親的病讓童年魯迅背負(fù)了巨大的生活壓力和心靈的重荷。專題二；魯迅筆下的那些人物示例：魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽，既愚昧迷信，又樸實(shí)善良。如她鄭重其事地要孩子大年初一睜開眼就向她祝福，這樣新的一年就有好運(yùn)氣，孩子只要說了，她就十分歡喜。同時(shí)，她既是一個(gè)沒有文化的粗人，又是民間文化的載體。她沒有文化，不免粗俗，如她“常喜歡切切察察”，胖，睡相也不好，還擺“大”字，但她卻知道許多事情、許多道理，如給童年魯迅買山海經(jīng)。從長(zhǎng)媽媽身上，我們可以看到魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情：既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面

19、。專題三：魯迅的兒童教育觀念反對(duì)束縛兒童天性，認(rèn)同兒童個(gè)性發(fā)展從百草園到三味書屋中開篇對(duì)百草園的描寫，寫得生趣盎然，后面對(duì)捕鳥雀過程的敘述，也體現(xiàn)著兒童的天真與活潑。對(duì)傳統(tǒng)教育方式的批判(1)封建禮教對(duì)兒童的荼毒。二十四孝圖敘述了幼時(shí)看二十四孝圖的心理，聽完二十四個(gè)故事后，“想做孝子的計(jì)劃，完全絕望了?！庇绕涫瞧渲小袄先R娛親”“郭巨埋兒”兩個(gè)故事，更是使少年魯迅產(chǎn)生深深的畏懼。(2)舊的教育方法、書籍的使用對(duì)兒童天性的破壞。五猖會(huì)中父親要求孩子背不熟鑒略就不能看五猖會(huì)?！伴_船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。”簡(jiǎn)單的一句心理描寫，就寫出了

20、少年魯迅心中不能彌補(bǔ)的裂痕。提倡樂學(xué)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)：(1)“我”常常去叔祖的書齋看書，隨著自己的興趣，既看了“制藝和試帖詩(shī)”，也看了“許多名目很生的書籍”，而且還有模有樣地評(píng)出了自己最愛看的一本。這種讀書方式與私塾中、家庭教育中的方式完全不同，非但沒有反叛、害怕，反而是主動(dòng)地找書閱讀。(2)“我” 對(duì)山海經(jīng)十分癡迷，在得到它后欣喜若狂。1(2021天津)讀朝花夕拾，消除了我們與經(jīng)典的隔膜，拉近了我們與魯迅的距離。在這十篇散文中，我們看到的是具有戰(zhàn)斗精神的魯迅，是飽含深情的魯迅，是富有童真童趣的魯迅，是幽默的魯迅。請(qǐng)結(jié)合朝花夕拾中相關(guān)篇目及內(nèi)容，從以上四個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫?。示例：具有?zhàn)斗精神的魯迅

21、，如二十四孝圖中，魯迅堅(jiān)決捍衛(wèi)白話文，對(duì)虛偽的封建孝道進(jìn)行猛烈抨擊。飽含深情的魯迅，如阿長(zhǎng)與山海經(jīng)中，魯迅深情回憶了保姆阿長(zhǎng)，表達(dá)了對(duì)這位普通勞動(dòng)?jì)D女的敬意和懷念。富有童真童趣的魯迅，如從百草園到三味書屋中，魯迅在百草園中拔何首烏，摘覆盆子，雪地捕鳥生活充滿了樂趣。幽默的魯迅，如藤野先生中，魯迅用“實(shí)在標(biāo)致極了”寫清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)，極具幽默感。2某班開展以“消除與經(jīng)典的隔膜，溫馨回憶朝花夕拾”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成下列各題。(1)在書中，有一些人物給人留下了深刻印象，如長(zhǎng)媽媽、壽鏡吾老先生、范愛農(nóng)、藤野先生等。請(qǐng)你任選一個(gè)人物用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)人物進(jìn)行介紹。示例：長(zhǎng)媽媽：有愚

22、昧迷信的一面，但她身上樸實(shí)善良的珍貴品質(zhì)，令作者永生難忘。從長(zhǎng)媽媽身上，我們看到了魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的復(fù)雜感情：既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。(2)書中有幾篇作品涉及兒童教育問題，為了讓同學(xué)消除與經(jīng)典的隔膜，特將這些相關(guān)的內(nèi)容放在一起來研讀：請(qǐng)你思考從朝花夕拾一書中，可以看出魯迅對(duì)于兒童教育有著怎樣鮮明的觀點(diǎn)？請(qǐng)具體分析。保護(hù)兒童的好奇心，激發(fā)兒童的求知欲。從百草園到三味書屋一文中，“我”向老師詢問“怪哉這蟲，是怎么一回事？”時(shí)，先生并沒有解答與課本無關(guān)的問題，挫傷了學(xué)生的求知欲。注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。瑣記中的衍太太見到孩子吃冰時(shí)，不僅不制止，還加以慫恿，魯迅對(duì)此深

23、惡痛絕。他在日常生活中特別注重糾正孩子的過錯(cuò)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，哪怕是一件細(xì)小的事件也不放過。培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)，讓他們明辨是非美丑，知道哪些事該做，哪些事不該做。一旦養(yǎng)成良好習(xí)慣，就會(huì)終生獲益。(二)西游記精讀和跳讀(統(tǒng)編七上)【思維導(dǎo)圖】【閱讀方法】【作者簡(jiǎn)介】吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人。明朝著名小說家。【作品主題】西游記熱情贊美了孫悟空的反抗精神和英雄主義，辛辣地嘲諷了貌似威嚴(yán)、實(shí)則無能的天宮玉帝及諸神，深刻地揭露、批判了封建社會(huì)的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的昏庸殘暴。1西游記主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)的故事。2塑造了孫悟空這一蔑視皇權(quán)、神通廣大、敢于造反的英

24、雄形象。3熱情歌頌了反抗傳統(tǒng)、反抗權(quán)威、蔑視等級(jí)制度等反封建的叛逆思想和斗爭(zhēng)精神。4反映了廣大人民群眾反抗專制壓迫，戰(zhàn)勝黑暗和征服自然的強(qiáng)烈愿望。5小說還贊揚(yáng)了不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、積極樂觀的斗爭(zhēng)精神和美好品德?！救宋锉孀R(shí)】1孫悟空辨識(shí)關(guān)鍵詞相貌特征：毛臉雷公嘴、孤拐面、火眼金睛、頭戴金箍、一身黃毛武器：如意金箍棒技能：火眼金睛、七十二般變化、筋斗云稱謂變化石猴(出生時(shí))美猴王(因帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞，成為眾猴之王，遂稱“美猴王”)孫悟空(學(xué)藝時(shí)菩提祖師所取)弼馬溫(天界所封官職)齊天大圣(自封，天庭被迫承認(rèn))孫行者(唐僧所取)斗戰(zhàn)勝佛(佛祖冊(cè)封)形象特征正面：桀驁不馴、敢于反抗壓迫；不怕困難、無

25、所畏懼；敢作敢當(dāng)；聰明機(jī)智；愛憎分明、正直無私；疾惡如仇、行俠仗義。反面：喜歡“戴高帽”；好勝心強(qiáng)；喜歡搞惡作?。粸E殺無辜。經(jīng)典情節(jié)大鬧天宮：孫悟空因王母娘娘設(shè)蟠桃宴沒有邀請(qǐng)他而大鬧瑤池，又偷吃了太上老君的九轉(zhuǎn)金丹，帶著仙酒，回花果山與眾猴擺起了仙酒會(huì)。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，孫悟空不幸被擒，被扔進(jìn)煉丹爐，結(jié)果煉成了火眼金睛。逃出煉丹爐后，孫悟空奮起反擊，把天兵打得落花流水，玉帝只好派人請(qǐng)來如來佛祖，如來佛祖把他壓在了五行山下。五莊觀偷吃人參果：唐僧師徒路經(jīng)萬壽山五莊觀，徒弟們偷吃了觀里的人參果，后來悟空又推倒了人參果樹。師徒四人被扣留，兩番逃走都被抓回，最后悟空請(qǐng)來觀音菩薩醫(yī)活果樹。師徒四

26、人繼續(xù)西行。經(jīng)典情節(jié)大戰(zhàn)紅孩兒：紅孩兒用苦肉計(jì)騙取了唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧?dāng)z走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空請(qǐng)來龍王灑下雨水，反被燒傷；八戒去請(qǐng)觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去；最終悟空請(qǐng)來真觀音用蓮花寶座降伏紅孩兒，收紅孩兒做了善財(cái)童子。經(jīng)典情節(jié)真假美猴王：唐僧因悟空又打死強(qiáng)盜，再次把他逐走。六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李關(guān)文。真假悟空從天上殺到地下，眾神均不能辨認(rèn)真假，直到打至雷音寺如來佛祖處，六耳獼猴才被佛祖識(shí)破，悟空將其一棒打死，最終師徒團(tuán)聚。計(jì)盜紫金鈴：悟空等人為救朱紫國(guó)的金圣宮娘娘，與麒麟山賽太歲交戰(zhàn)，卻因其有紫金鈴，悟空打不過。后幾經(jīng)周折，在金圣宮娘娘的協(xié)助下，終于

27、盜得妖王的三個(gè)紫金寶鈴，救出金圣宮娘娘。辨識(shí)關(guān)鍵詞相貌特征：豬頭人身、獠牙、長(zhǎng)鼻大耳、身粗肚大武器：九尺釘耙技能：三十六般變化、騰云駕霧稱謂變化天蓬元帥(在天宮掌管天河兵馬)豬剛鬣(錯(cuò)投豬胎、嘴臉與豬相似)豬悟能(菩薩給其摩頂受戒后起的法名)豬八戒(為讓其戒五葷三厭，唐僧給他起了個(gè)別名叫“八戒”)凈壇使者(佛祖冊(cè)封)形象特征正面：善良憨厚、聰明機(jī)智；知錯(cuò)就改；戰(zhàn)斗勇猛。反面：對(duì)取經(jīng)事業(yè)缺乏堅(jiān)定意志，遇到困難就要散伙回家；喜歡搬弄是非；貪戀女色，貪吃貪睡，愛占小便宜。2.豬八戒經(jīng)典情節(jié)計(jì)收豬八戒：在高老莊，莊主女兒被一長(zhǎng)嘴大耳的妖怪強(qiáng)占。悟空變作高小姐模樣，百般戲弄妖怪，追趕至云棧洞，得知妖怪原

28、為天蓬元帥，被貶下界誤投豬胎。經(jīng)觀音點(diǎn)化，賜名豬悟能，在此等候取經(jīng)人，遂引其拜見唐僧。唐僧給其賜號(hào)“八戒”，收作第二個(gè)徒弟。四圣試禪心：黎山老母、觀音、普賢、文殊四位菩薩變成一母三女，試探唐僧師徒取經(jīng)的決心。豬八戒想要把三女都娶做妻妾。菩薩讓八戒用手帕遮住頭臉撞天婚，八戒被撞得嘴腫頭青，最后被綁在樹上。唐僧、孫悟空、沙僧三人經(jīng)受住了考驗(yàn)。義激美猴王：悟空被逐后，唐僧、沙僧落入黃袍怪之手，八戒向悟空求助，悟空不愿幫忙。八戒用激將法，謊稱妖精咒罵悟空，激怒了他，促使悟空重出花果山。辨識(shí)關(guān)鍵詞相貌特征：相貌軒昂、豐姿英偉法器：九環(huán)錫杖寶物：錦襕袈裟稱謂變化江流兒(金山寺法明和尚所取)玄奘(十八歲受戒

29、所得法名)唐僧(唐太宗所封，“御弟圣僧”)三藏(唐太宗所賜法號(hào))旃檀功德佛(佛祖冊(cè)封)形象特征正面：崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前、慈悲善良。反面：易信讒言、好壞不分；迂腐；膽小怕事。經(jīng)典情節(jié)色邪淫戲唐三藏：西梁女國(guó)國(guó)王欲招唐僧做夫婿，悟空等智賺關(guān)文，決意西行，唐僧卻被琵琶洞蝎子精變化的女妖攝去。蝎子精對(duì)唐僧百般挑逗，唐僧不從。悟空請(qǐng)來昴日星官，昴日星官化作雙冠子大公雞，收服了蝎子精。3.唐僧辨識(shí)關(guān)鍵詞相貌特征：紅焰發(fā)、不黑不青藍(lán)靛臉、脖戴九個(gè)骷髏武器：降妖寶杖稱謂變化卷簾大將(在天庭時(shí)的官職)沙悟凈(觀音點(diǎn)化后所賜法號(hào))沙僧(下凡后因?yàn)樵诹魃澈訛檠?，以河為姓，稱謂變化所以姓

30、“沙”。后來唐僧見他落發(fā)后的模樣頗有和尚之風(fēng)，因此給他取了別名“沙和尚”，簡(jiǎn)稱“沙僧”)南無八寶金身羅漢(佛祖冊(cè)封)形象特征正面：忠厚誠(chéng)懇、任勞任怨、正直無私、忠心不二；知錯(cuò)能改，有向善之心；意志堅(jiān)定；秉性善良；機(jī)智。反面：逆來順受，不會(huì)反抗。經(jīng)典情節(jié)大戰(zhàn)流沙河：師徒三人來到流沙河畔。流沙河中妖怪徑搶唐僧失敗后鉆入水中，不肯上岸。悟空去見觀音，觀音讓木吒與悟空同去，木吒叫出妖怪悟凈。唐僧收悟凈為徒，悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過河。4.沙僧稱謂變化敖烈(西海龍王三太子)白龍馬(誤食唐僧坐騎白馬，后來被觀世音菩薩點(diǎn)化，變化成白龍馬)八部天龍廣力菩薩(佛祖冊(cè)封)形象特征任勞任怨，不辭勞苦；赤膽忠

31、心，關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出；知錯(cuò)能改。經(jīng)典情節(jié)鷹愁澗收白龍馬：唐僧和孫悟空途經(jīng)蛇盤山，唐僧的馬被鷹愁澗中戴罪苦度時(shí)光的西海龍王之子吃掉了。觀音趕來，將其點(diǎn)化變成白馬隨唐僧取經(jīng)。5.白龍馬【專題探究】專題一：取經(jīng)故事會(huì)：見前【人物辨識(shí)】中每個(gè)人物下的“經(jīng)典情節(jié)”專題二：話說唐僧師徒：見前【人物辨識(shí)】中人物介紹專題三：創(chuàng)新故事會(huì)要點(diǎn)提示：從小說中找?guī)讉€(gè)故事，分析一下其情節(jié)結(jié)構(gòu)模式，包括如何開頭，如何結(jié)尾，妖精有何來歷，唐僧師徒如何解決等。然后大膽發(fā)揮想象，自己來創(chuàng)作一個(gè)取經(jīng)路上的新故事。要求：虛構(gòu)要合理，人物的表現(xiàn)必須符合其性格特征。故事要生動(dòng)有趣，注意設(shè)置懸念，還要有具體的細(xì)節(jié)。示例：師徒四人行至一

32、荒僻之地，周圍只有零星雜草，百里開外，倒是有一大樹十分扎眼，樹上掛著至少上百顆紅透水潤(rùn)的紅色果子。這對(duì)趕了半天路未進(jìn)水食的四人不可謂不誘惑，于是師徒四人加快步伐，向大樹奔去，行至樹下，孫悟空忽聞一陣細(xì)微的說話聲，“大圣，大圣”，便四周瞧了瞧，并未看見人煙，“大圣，我在你身后”。孫悟空轉(zhuǎn)頭一看，原是那掛滿果子的大樹，“你是何人？”悟空撓頭問道，“我本是天庭里一棵果樹，大圣大鬧天宮時(shí)，不慎將我打入這山間，才得了機(jī)緣能在這空山里修煉成精，今日得見大圣容顏，甚是高興，特贈(zèng)果實(shí)四枚，與你四人食用?！痹捖?，四人手里便都有一枚果子，豬八戒渴得厲害，便囫圇吃了，果子入口便清涼爽口，甚是好吃，便起心思轉(zhuǎn)身又摘取

33、果子，沒成想，手剛一摘下一顆果子，那大樹上的果子和樹葉便迅速枯萎，大樹也發(fā)出“哎喲”的慘叫?！拔疫@是靈果，亂摘不得，摘了它等于摘了我的靈氣，你四人竟是如此貪婪之人”，說話間，四人被牢牢捆在了樹上，“聽說唐僧肉可長(zhǎng)命百歲，我今日便吃了你師父，好補(bǔ)蓄我損失的靈力”。悟空忙道：“你快快放了我們，我想法子補(bǔ)給你靈力。”那樹精又道：“休想誆我！”還將繩索捆得更緊了些。無奈之下悟空只好施法上天尋了觀音菩薩，借來了一滴甘露，灑在樹上，只見那樹迅速恢復(fù)如常，還較往日更加茂盛些。于是那樹便放了師徒四人。1(2021河北)從西游記中，有人讀出了“取經(jīng)惟誠(chéng)，伏怪以力”的感悟。結(jié)合你對(duì)這部名著的閱讀，談?wù)剬?duì)“取經(jīng)惟誠(chéng)

34、，伏怪以力”這句話的理解。示例：“取經(jīng)惟誠(chéng)，伏怪以力”的意思是只有靠一片誠(chéng)心才可取得真經(jīng)，收服妖魔鬼怪需要用法力。取經(jīng)隊(duì)伍中，唐僧沒有法力，經(jīng)常被妖魔鬼怪抓走，此時(shí)是孫悟空、豬八戒等人用法力降伏他們，救出唐僧。但是他們?nèi)〗?jīng)的心卻沒有那么堅(jiān)定，例如“四圣試禪心”時(shí)，豬八戒貪圖富貴；“三打白骨精”之后，悟空離開取經(jīng)隊(duì)伍。反觀唐僧，他從長(zhǎng)安出發(fā)去西天取經(jīng)，路途遙遠(yuǎn)，還要經(jīng)歷九九八十一難，但是他從未退縮，可見他取經(jīng)的誠(chéng)心。若是沒有唐僧，恐怕這一行人難以取得真經(jīng)。2校報(bào)開展“讀一部有趣的書西游記”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并回答下列問題。(1)行者丟下扇子道：“不停當(dāng)！不停當(dāng)！被那廝哄了！”三藏聽說，愁

35、促眉尖，悶添心上，止不住兩淚交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“只揀無火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o火？”八戒道：“東方、南方、北方，俱無火?！边@段對(duì)話選自西游記中_這一故事情節(jié)，八戒說“東方、南方、北方，俱無火”的潛臺(tái)詞是_，從中可以看出八戒_的心理。孫行者一調(diào)芭蕉扇(或：一調(diào)芭蕉扇；一借芭蕉扇被騙；唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇)不走西邊(或：不去西天取經(jīng)了；揀無火處走)一遇到困難就想著“散伙”(2)在閱讀一些長(zhǎng)篇名著時(shí)，可以采用精讀和跳讀相結(jié)合的方法。說說你在閱讀西游記時(shí)，是如何精讀和跳讀的？示例：我會(huì)精讀小說中的重要內(nèi)容、精彩片段。比如，我會(huì)精讀孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事，因?yàn)樽髡哂昧?/p>

36、三個(gè)章回的篇幅來講述這個(gè)故事，場(chǎng)面宏大，情節(jié)曲折，人物個(gè)性鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)感人。我會(huì)跳讀那些無關(guān)緊要、不太精彩的內(nèi)容。比如，書中一些描寫人物外貌、打斗場(chǎng)面或環(huán)境氣氛的詩(shī)詞，有“說書人”渲染夸飾的痕跡，可以略而不讀。_(三)駱駝祥子圈點(diǎn)與批注(統(tǒng)編七下)【思維導(dǎo)圖】【閱讀方法】【作者簡(jiǎn)介】老舍，原名舒慶春，字舍予，中國(guó)現(xiàn)代著名小說家、戲劇家，杰出的語(yǔ)言大師，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。代表作有小說駱駝祥子四世同堂，話劇龍須溝茶館等?！緝?nèi)容簡(jiǎn)介】駱駝祥子是一部長(zhǎng)篇小說，小說真實(shí)地描寫了北平一個(gè)普通的人力車夫祥子(主人公)的悲慘命運(yùn)，祥子為實(shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢(mèng)想，經(jīng)歷了三起三落，最

37、終淪落為“城市的垃圾”，小說再現(xiàn)了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直、好強(qiáng)、善良、自食其力的人力車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。祥子的命運(yùn)三部曲是“積極向上不甘失敗自甘墮落”?！局黝}透視】駱駝祥子以二十世紀(jì)二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)作者對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注與同情?！窘?jīng)典情節(jié)】第一至二章：祥子的“一起一落”祥子拉車攢錢買車買上新車連人帶車被抓祥子趁亂逃跑苦干三年，買上新車(一起)祥子生長(zhǎng)在鄉(xiāng)間，失去了父母與幾畝薄田，十八歲時(shí)便跑到北平城做了人力車夫。他既年輕又有力氣，不吸煙，不賭錢，省吃

38、儉用，咬牙苦干了整整三年，終于湊足了一百塊血汗錢，買了一輛新車，并把買車的日子定為自己的生日。自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁。他幻想著照這樣下去，干上兩年就又可以買車，甚至可以開車廠了。祥子：勤勞、樸實(shí)、健壯、善良、吃苦耐勞，有美好的理想。評(píng)價(jià)感悟：祥子的理想簡(jiǎn)單而樸素，反映了當(dāng)時(shí)下層百姓對(duì)生存的基本要求。亂兵搶車，理想破滅(一落)祥子為了多賺一些錢，和一個(gè)年輕光頭冒險(xiǎn)拉車去了危險(xiǎn)地帶，結(jié)果在途中被十來個(gè)士兵連人帶車抓走。他自食其力的理想第一次破滅了。在一天夜里，他趁軍營(yíng)混亂逃了出來，臨走時(shí)順手牽走了士兵們的三匹駱駝當(dāng)作丟車的補(bǔ)償。祥子：第一次感到不公，但對(duì)生活仍充滿希望，絕不服輸。評(píng)

39、價(jià)感悟：丟車原因：黑暗動(dòng)蕩的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；自身貪圖小便宜，心存僥幸。第三至十二章：祥子的“二起二落”祥子賣駱駝大病一場(chǎng)怒辭楊宅被虎妞引誘上曹宅拉包月被孫偵探敲詐綽號(hào)的由來(二起)祥子在進(jìn)城的途中病倒了，在海甸的一家小店里躺了三天。他與三匹駱駝的關(guān)系由夢(mèng)話或胡話中被人家聽了去，他醒來后得到“駱駝祥子”的綽號(hào)。祥子病好后回到了人和車廠。祥子將剩下的三十塊錢交給劉四爺保管，決定攢夠了錢再買一輛車。評(píng)價(jià)感悟：綽號(hào)點(diǎn)明了小說的主人公，暗示了祥子具有像駱駝一樣憨厚、隱忍、吃苦耐勞的精神。怒辭楊宅祥子拉散座，因著急買車總是搶生意，趕時(shí)間不打理車子，讓大家對(duì)其不滿。他盼望拉包月有固定收入，終于在楊宅拉上了包月，但

40、每天除了拉車，還要幫忙干各種雜活，面對(duì)刻薄而粗野的楊家人和各種嘈雜的罵聲，祥子十分痛苦。在一次受到侮辱后，祥子拿了四天的工錢憤然離開。祥子：吃苦耐勞、自尊好強(qiáng)，善良堅(jiān)韌的外表下還蘊(yùn)藏著一顆反抗的心。在曹宅的意外祥子去了曹宅。曹家待人和氣，祥子感受到了溫暖的人情味兒。一天晚上，祥子拉曹先生回來，卻被石塊絆倒，摔斷了車把，自己和曹先生也摔傷了。曹先生沒有扣祥子的工錢，并和高媽勸祥子不必辭工。曹先生：正直、善良、進(jìn)步的舊知識(shí)分子。祥子：自尊好強(qiáng)、有責(zé)任心。孫偵探敲詐(二落)祭灶那天，祥子拉著曹先生由西城回家，發(fā)現(xiàn)被偵緝隊(duì)跟蹤了。曹先生讓祥子將自己拉到左先生家里去，并讓祥子坐汽車回曹家報(bào)信。祥子剛回到

41、曹家，就被孫偵探抓住，原來孫偵探是當(dāng)年祥子被大兵拉走時(shí)的孫排長(zhǎng)。在孫偵探的敲詐、逼迫下，祥子將自己的所有積蓄給了孫偵探。孫偵探：心狠手辣、狡詐第十三至二十四章：祥子的“三起三落”重回車廠與虎妞結(jié)婚再次買車虎妞難產(chǎn)而死祥子賣車走向墮落重回人和車廠曹先生一家逃離北平。祥子只好又回到人和車廠。祥子向劉四爺又賃了一輛車，劉四爺讓祥子幫忙張羅壽宴的事，虎妞偷偷塞錢讓祥子買壽桃、壽面討好劉四爺?；㈡ひ苍趧⑺臓斆媲罢f祥子的好話。劉四爺：自私自利，殘忍霸道。虎妞：敢于爭(zhēng)取自己的幸福。與虎妞結(jié)婚虎妞很快和祥子結(jié)了婚?；楹螅樽硬胖阑㈡]有懷孕，他從心里厭煩虎妞。虎妞盤算著將手里的四百來塊錢花光后和祥子回車廠向

42、父親道歉，還讓祥子過兩天先去一趟。 祥子認(rèn)為不體面，執(zhí)意要拉車，虎妞堅(jiān)決不同意?；㈡ぃ捍炙资袃~，心理有些變態(tài)。小福子 ：逆來順受，為了養(yǎng)活父親和弟弟犧牲自己。祥子買車(三起)虎妞得知?jiǎng)⑺臓斮u掉車廠后十分慌亂，為祥子買下了同院二強(qiáng)子的車，祥子不喜歡這輛車。小福子被軍人拋棄后回到了大雜院，被迫做了暗娼，虎妞將房間借給小福子，并收取兩毛錢的費(fèi)用。虎妞難產(chǎn)而死小福子經(jīng)?？赐〉南樽?，虎妞因此與小福子鬧翻。小福子給虎妞下跪，二人和好?；㈡どa(chǎn)期越來越近，但因年齡大，缺乏運(yùn)動(dòng)又愛吃油膩，最終難產(chǎn)而死?；㈡ぃ汉贸詰凶?，好逸惡勞。賣車葬虎妞(三落)為給虎妞辦喪事，祥子把車賣了。小福子想和祥子在一起，祥子表示

43、等他混好了再來娶她。祥子在夏家拉上了包月，覺得夏太太像虎妞一樣可怕。祥子：虎妞去世后，祥子逐漸墮落。小福子之死祥子得知小馬已經(jīng)死了，老馬建議祥子去白房子找小福子，而小福子已經(jīng)上吊自盡。祥子所有的希望都破滅了，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開始騙錢。祥子：變成了自私、懶惰、麻木、好占便宜、自甘墮落的人。小福子：勤儉、要強(qiáng)。徹底墮落祥子為六十塊錢出賣了阮明，最終成為個(gè)人主義的末路鬼?！救宋锉孀R(shí)】祥子祥子來自農(nóng)村，自幼家境貧苦，是京城里的一個(gè)普通車夫。他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，如同駱駝一般，憑自己的力氣掙飯吃。但經(jīng)歷了三起三落后，祥子已經(jīng)失去了生活的信心，變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便

44、宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉?；㈡せ㈡な侨撕蛙噺S廠主劉四爺?shù)呐畠?，長(zhǎng)得虎頭虎腦，性格大膽潑辣，辦事爽快利落，心計(jì)重，具有雙重性。在與祥子的感情糾葛中，她一直處于主動(dòng)地位，想控制祥子(心理有些變態(tài))，是個(gè)敢于追求個(gè)人自由愛情的人。但貪吃懶惰、好逸惡勞、市儈氣很濃，在錢財(cái)和地位上有很大的優(yōu)越感。劉四爺人和車廠的老板，是個(gè)快七十歲的人，土混混出身。他是一個(gè)典型的剝削階級(jí)人物，極端的自私自利，曉得對(duì)付窮人，知道什么時(shí)候該緊一把，哪里該松一步，又有善于調(diào)動(dòng)的才能，但他又講面子，絕不一面兒黑。嘴上掛著奸猾的笑，做事絕不含糊，人老心可不老實(shí)。他是自私自利、殘忍霸道、貪財(cái)如命、喪失人性的剝削者形象。曹先生

45、舊社會(huì)的小知識(shí)分子，有點(diǎn)錢。他對(duì)祥子這樣的下層勞動(dòng)人民表現(xiàn)出一定的關(guān)心和同情，不但在生活上幫助祥子，還在精神上鼓勵(lì)祥子積極生活，并給他出了一些好的主意?？梢哉f，他是一個(gè)較為正直和進(jìn)步的舊知識(shí)分子，但是他的思想受到時(shí)代的局限，所以他并沒有成為真正的戰(zhàn)士。他是個(gè)平凡、正直的教書人，愛好傳統(tǒng)美術(shù)，信奉社會(huì)主義，所以待人寬和，被祥子認(rèn)為是“圣人”。高媽心地善良、為人要強(qiáng)的老媽子，樂意幫助別人，因經(jīng)歷了不幸，所以學(xué)會(huì)了一套在舊社會(huì)最底層“保己”生活的方法。有自己的想法，常常開導(dǎo)祥子，教祥子學(xué)放賬，是祥子很佩服的人。小福子一個(gè)勤儉、善良、可悲、隱忍、富有犧牲精神的人物，是祥子喜歡的人。但因父親不學(xué)無術(shù)，將

46、其賣入“白房子”，一步步走向了毀滅，最后上吊尋了短見，留給我們的只有深深的同情和無限的思考。二強(qiáng)子一個(gè)冷酷無情、自暴自棄的車夫?！緦ｎ}探究】專題一：給祥子寫小傳：見前【經(jīng)典情節(jié)】中的內(nèi)容專題二：探尋悲劇原因客觀原因黑暗舊社會(huì)的壓迫歷經(jīng)艱辛，三起三落。欲獨(dú)立自主而不得，黑暗舊社會(huì)的殘酷壓迫和剝削。他人的影響虎妞對(duì)祥子的誘騙造成畸形的夫妻關(guān)系，小福子的自盡帶走了祥子最后一絲希望。主觀原因思想上的局限有著積極向上的個(gè)人奮斗精神但無法認(rèn)清災(zāi)難的社會(huì)根源，不知道個(gè)人的努力在社會(huì)沉重的壓迫面前是微不足道的。性格和心理上的弱點(diǎn)保守，天天把錢放在手心才覺得舒坦，這是小農(nóng)保守的典型心理。不懂變通，將自己的命運(yùn)和

47、車連在一起，一旦拉車的理想破滅，便陷入頹廢，走向墮落。專題三：話說“洋車夫”私家洋車夫給條件優(yōu)越的人拉車的人。他們的車輛裝飾得十分講究，車身漆成黑色，滿鑲銅活，全車上下一身藍(lán)布，車前兩盞銅車燈，車踏腳下面安著銅鈴，拉著的時(shí)候“當(dāng)啷當(dāng)啷” 響，十分氣派。長(zhǎng)途洋車夫和專拉洋買賣的車夫都有耐力，力氣大，從市中心到清華大學(xué)、頤和園，一氣兒跑完。并且他們不屑于三五個(gè)銅子的買賣，長(zhǎng)途拉一趟是一趟。洋買賣更是厲害，有耐力還是小事，最重要的是他們能聽得懂英國(guó)人、法國(guó)人講的外語(yǔ)，知道他們說的是哪里，什么萬壽山、雍和宮。他們也會(huì)說外國(guó)話，但從來不傳授給他人。所以普通洋車夫都不會(huì)和他們搶買賣。而且他們有一種自己的步

48、法，有著一種獨(dú)特的神氣，仿佛和其他車夫不是同行。生活狀況：需要靠運(yùn)氣，好的話賺得多，差的話沒錢賺。包月車夫分兩種，有主人家的車和車夫自帶車。這種車夫比拉散座的要好一些，有固定的主人，到月底有固定的工錢。有時(shí)主人大方，還會(huì)給一些其他東西。 而且包月是包住的，有些還會(huì)包吃。生活狀況：基本不愁吃穿，但不太穩(wěn)定，要看主人好不好。散座車夫分為兩類：第一類是自己有車的，只要有錢夠吃喝就行；第二類是沒車的，吃住在車廠，但要交份子錢。生活狀況：要看能不能買上車，要是買上了車還好，要是沒買上說不定哪天就窮困潦倒死了。專題四：品析“京味兒”北京方言的普遍使用“他們的車破，又不敢拉晚兒，所以只能早早地出車，希望能從

49、清晨轉(zhuǎn)到午后三四點(diǎn)鐘，拉出車份兒和自己的嚼谷。”兒化語(yǔ)使小說貼近生活，“嚼谷”是典型的北京方言，指“吃用”。濃重的北京地域特色作者在小說中描寫的相關(guān)處所都是北京真實(shí)存在的，像西安門大街、南北長(zhǎng)街、毛家灣、西山等；另外，山水名勝、古跡、胡同店鋪等用的都是現(xiàn)實(shí)中的名字。老北京人文化性格的表現(xiàn)(1)講究群體生活。駱駝祥子中的很多生活場(chǎng)景都被作者圈定在大雜院、車廠、四合院、胡同、茶館等人流量多的地方，這正是老北京文化特性的體現(xiàn)。(2)注重日常的禮節(jié)。駱駝祥子多處描寫了中國(guó)傳統(tǒng)的禮儀文化。 如過年給人送禮，祥子平時(shí)摳門得很，舍不得吃喝，就為了攢錢買一輛屬于自己的洋車，但面對(duì)幾千年傳下來的禮節(jié)，他也只能為

50、劉四爺送禮，免得被人小瞧了。1(2021達(dá)州)駱駝祥子中，祥子周圍的人在他悲劇人生形成過程中扮演了不同的角色。請(qǐng)?jiān)谝韵氯宋镏羞x擇一位，結(jié)合小說情節(jié)簡(jiǎn)要分析他(她)對(duì)祥子的悲劇人生產(chǎn)生了怎樣的影響？人物：虎妞小福子孫偵探曹先生示例一：虎妞：祥子并不愛虎妞，但不得已接受她的愛情，虎妞從假裝懷孕、婚后變態(tài)的情欲，到最后難產(chǎn)而亡。祥子賣車給她辦喪事，生活又一次跌入谷底，他逐漸走向墮落。示例二：小福子：祥子得知小馬已經(jīng)死了，老馬建議祥子去白房子找小福子，小福子已經(jīng)上吊自盡，祥子的所有希望都破滅，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開始騙錢。示例三：孫偵探：祭灶那天，祥子拉著曹先生由西城回家，發(fā)現(xiàn)被偵探跟蹤了。

51、曹先生讓祥子將自己拉到左先生家里去，并讓祥子坐汽車回曹家報(bào)信。祥子剛回到曹家，就被偵探抓住，原來這偵探就是當(dāng)年祥子被大兵拉走時(shí)的孫排長(zhǎng)。在孫偵探的敲詐、逼迫下，祥子將自己的所有積蓄給了孫偵探，祥子的生計(jì)又成了問題，買車希望又一次成泡影。示例四：曹先生：曹先生扮演了“祥子的救世主”這樣一個(gè)角色。每次一出現(xiàn)什么事兒，曹先生總會(huì)適度地出現(xiàn)。但是這個(gè)時(shí)候，祥子慢慢發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，他一直把曹先生當(dāng)救世主，后來發(fā)現(xiàn)曹先生救不了他，曹先生僅僅是能給他一線希望，而這點(diǎn)希望其實(shí)是海市蜃樓。2班級(jí)開展“少年正是讀書時(shí)名著導(dǎo)讀：駱駝祥子”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)祥子共有三次買車的經(jīng)歷，請(qǐng)根據(jù)小

52、說內(nèi)容填寫下面表格。買車經(jīng)歷資金來源結(jié)果第一次自己拉車所得買了車，卻被匪兵所搶第二次_沒買成車，錢被孫偵探敲詐走第三次虎妞出資_賣駱駝及拉車攢錢買了車，虎妞死后，賣車葬虎妞(2)做批注是一種非常好的閱讀方法。對(duì)于中學(xué)生而言，做批注主要是指在閱讀的時(shí)候把讀書感想、疑難問題、學(xué)習(xí)收獲等批寫在書中空白的地方，以幫助理解，深入思考。下面是駱駝祥子中的一段話，請(qǐng)你從中選取一個(gè)句子(可直接在語(yǔ)段中畫出)或針對(duì)全段，從寫作的角度做批注。云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小

53、了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。大雨點(diǎn)砸在祥子的背上幾個(gè)，他哆嗦了兩下。示例一：句子：風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。批注：這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了暴風(fēng)雨來臨前雨點(diǎn)隨風(fēng)散亂，沉重地落下的情景。我在寫作文時(shí)，也應(yīng)該恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N修辭手法，這樣，寫出來的作文就會(huì)更加形象生動(dòng)、有感染力。示例二：整段 批注：這段文字運(yùn)用擬人和比喻等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了暴風(fēng)雨來臨前和來臨時(shí)云、風(fēng)、閃電的變化，以及暴雨砸落時(shí)塵

54、土和祥子的情景。我在寫作文時(shí)，也應(yīng)該恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N修辭手法，按照一定的順序敘寫，這樣，寫出來的文章就會(huì)更加形象生動(dòng)、層次清晰、有感染力。(四)海底兩萬里快速閱讀(統(tǒng)編七下)【思維導(dǎo)圖】【閱讀方法】【作者簡(jiǎn)介】儒勒凡爾納，法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說家，創(chuàng)作了許多科幻小說，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。海底兩萬里是凡爾納三部曲中的第二部，也是他的代表作。其他兩部是格蘭特船長(zhǎng)的兒女和神秘島。凡爾納三部曲也被稱為“海洋三部曲”?！緝?nèi)容簡(jiǎn)介】作品講述了一位叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”(或譯為“鸚鵡螺號(hào)”)，在大海中自

55、由航行的神奇故事。書中的主人公尼摩是一個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，這艘潛艇異常堅(jiān)固，利用海洋提供能源。而事實(shí)上當(dāng)時(shí)人類還沒有發(fā)明如此先進(jìn)的潛艇，更沒有人潛入過深海底部，這不過是凡爾納的幻想。【行程路線】太平洋托雷斯海峽印度洋錫蘭采珠場(chǎng)紅海蘇伊士地下水道地中海直布羅陀海峽大西洋南極海域(或“南冰洋”)到達(dá)極點(diǎn)大西洋北冰洋(挪威海岸附近的羅弗敦群島附近的海域)【主題透視】海底兩萬里描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)；時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒有到過

56、海底，卻把海底的景色寫得如此生動(dòng)，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。他筆下的尼摩船長(zhǎng)也表明了主旨：反對(duì)殖民主義，反對(duì)農(nóng)奴制和壓迫者?！緦懛ㄨb賞】凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)，許多在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是不可思議的科學(xué)預(yù)見，如今都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或即將實(shí)現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，文中的描寫逼真、生動(dòng)、美麗如畫，令人讀來趣味盎然；他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。1巧妙的構(gòu)思，驚險(xiǎn)的情節(jié)。2科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合。3具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神?！救宋锉孀R(shí)】人物身份相關(guān)故事性格特點(diǎn)尼摩船長(zhǎng)建造“諾第留斯號(hào)”潛艇，不明國(guó)籍的神秘人物1.“諾第留斯號(hào)”在珊瑚礁上擱

57、淺，遭到土著人的襲擊，尼摩船長(zhǎng)利用在樓梯和扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了土著人。2.在錫蘭采珠場(chǎng)從鯊魚嘴下救了一個(gè)窮苦的采珠人，并送他一小袋珍珠。3.搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。4.當(dāng)抹香鯨向長(zhǎng)須鯨進(jìn)攻時(shí)，尼摩出于對(duì)弱者的同情，指揮船員攻擊抹香鯨。5.在遭遇冰山封路、章魚圍攻、敵艦偷襲時(shí)都以驚人的毅力和智慧，指揮全體船員，戰(zhàn)勝了一切困難。熱愛海洋，帶有浪漫、神秘色彩；遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智；執(zhí)著不屈；極富正義感和奉獻(xiàn)精神，向往民主與自由；反抗民族壓迫和殖民主義阿龍納斯教授作品中的“我”、生物學(xué)家、教授1.與船長(zhǎng)在海底森林狩獵。2.與船長(zhǎng)一起參觀亞特蘭蒂斯遺址。3.同兩個(gè)伙伴成功利

58、用大漩渦逃出了“諾第留斯號(hào)”。知識(shí)淵博，頭腦清晰康塞爾阿龍納斯的仆人1.在阿龍納斯教授落水時(shí)，他毅然跳了下去，不遺余力地幫助教授游泳。2.在被關(guān)入“諾第留斯號(hào)”時(shí)，他耐心勸導(dǎo)暴躁的尼德蘭。3.在海底狩獵后熱情地給未去的尼德蘭講述海底的景色。4.在缺乏氧氣時(shí)將最后一點(diǎn)氧氣讓給教授。5.在海底觀察到許多動(dòng)物并給它們分類。忠實(shí)、生性沉穩(wěn)、隨和，精通分類理論，做事一絲不茍尼德蘭捕鯨手、魚叉手之王1.進(jìn)入“諾第留斯號(hào)”后，被關(guān)進(jìn)黑屋子，因?yàn)槭陶叩暮翢o反應(yīng)，出其不意地將侍者打倒在地，掐得半死。2.在船長(zhǎng)救采珠人而受到鯊魚攻擊時(shí)殺鯊魚救了船長(zhǎng)?！緦ｎ}探究】專題一：寫航海日記示例：時(shí)間：年月日地點(diǎn)：克利斯波島

59、天氣：晴我們一行幾人換上潛水服，褲腳下是很厚的鞋，鞋底裝有很重的鉛鐵板，隨尼摩船長(zhǎng)漫步海底平原，目不暇接地欣賞著這些海底奇物，像這類神奇的事物是無法用語(yǔ)言來形容的！就是畫筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來，語(yǔ)言文字就更不可能了。走了一會(huì)兒，我就被這特有的景色怔住。海底的花石、植物、貝殼、珊瑚類動(dòng)物，在太陽(yáng)光下顯示出各種不同的顏色，像一個(gè)萬花筒，讓人目眩神迷，不覺間就沉醉其中。專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)示例：尼摩船長(zhǎng)，一個(gè)有著人性光輝的人物。他富有創(chuàng)造力，為了科學(xué)研究甘于忍受孤獨(dú)，比如自己設(shè)計(jì)建造潛水艇在海底探尋自由；他善良，愛護(hù)動(dòng)物，比如他不同意傷害長(zhǎng)須鯨，援救長(zhǎng)須鯨；他喜歡探險(xiǎn)，有著驚人的鎮(zhèn)定力和

60、毅力；在穿過南極點(diǎn)后，歷經(jīng)冰山封路等險(xiǎn)情，他仍然帶領(lǐng)船員戰(zhàn)勝困難；他有慈愛之心，關(guān)注被壓迫人民的生活。雖然脫離了世俗社會(huì)的生活，但他仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫國(guó)家的人民。他定期地將裝有金銀財(cái)寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)提供物質(zhì)援助。這就是尼摩船長(zhǎng)，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人物。專題三：繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖示例：1(2021昆明)在名著閱讀分享會(huì)上，同學(xué)們模擬了儒勒凡爾納和劉慈欣的一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話，請(qǐng)你將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。劉慈欣：尊敬的凡爾納先生，我也是一名科幻小說作家，很榮幸與您相見。儒勒凡爾納：劉先生您好，很高興認(rèn)識(shí)您，真想聽聽您寫的故事。劉慈欣：好呀，我給您介紹一下我的小說帶