精品解析教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊 期末專項復(fù)習(xí)卷（一）生物與環(huán)境（一）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊 期末專項復(fù)習(xí)卷（一）生物與環(huán)境（一）(外裝訂線) (請不要在裝訂線內(nèi)答題) (內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺 助您教考全無憂教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊 期末專項復(fù)習(xí)卷（一）生物與環(huán)境（一）一、選擇題1.播到土壤中的種子不能萌發(fā)的原因是（ ）。A. 種子不完整 B. 土壤太干燥 C. 以上都可能【答案】 C【考點】種子萌發(fā)的條件【解析】【解答】種子萌發(fā)不僅需要適宜的外部條件，自身也要是完整且具有活性的。C選項符合題意。故答案為：C?！痉治觥糠N子本身具有生活力外，還必須有適宜的條件，在充足的水分、適宜的溫度和足夠的空氣下就能萌發(fā)，有的種子

2、萌發(fā)還需要光照條件。2.蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是：（ ）A. 陽光 B. 溫度 C. 水 D. 空氣【答案】 B【解析】【解答】熱帶溫度太高，不適宜種植蘋果樹，北方溫度太低，不適宜種植柑桔?！痉治觥勘绢}考查制約植物生長的因素。3.蚯蚓適宜生活在（ ）的環(huán)境。A. 陽光充足 B. 高溫干燥 C. 陰暗潮濕【答案】 C【解析】【解答】蚯蚓喜歡生活在黑暗、潮濕的環(huán)境中。【分析】本題考查蚯蚓喜歡生活的環(huán)境。4.常溫下兩組相同的種子，一組受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒蓋住，加少量的水。這個實驗設(shè)計（ ）A. 是科學(xué)的 B. 是不科學(xué)的 C. 無法判斷【

3、答案】 B【解析】【解答】對比實驗一般只改變一個條件，這組實驗同時改變了光照和水兩個條件，因此這個實驗設(shè)計是是不科學(xué)的?！痉治觥勘绢}考查對比實驗的實驗設(shè)計。5.在做探究綠豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系的實驗中，下列做法正確的是( )。A. 選用兩顆一樣的綠豆種子，分別放在兩個一樣的容器里B. 一個容器里不加水，另一個容器里保持適量的水分C. 一個容器放在陽光下，另一個容器放在冰箱里【答案】 B【解析】【解答】研究種子發(fā)芽和水分的關(guān)系，變量應(yīng)該是水分，應(yīng)保持一個容器不加水，另一個容器加水?！痉治觥繉φ赵囼炛兄荒苡幸唤M變量，其余的條件應(yīng)保持不變。6.菜場上有的綠豆芽發(fā)黃，主要原因是（ ）。A. 缺少空氣 B

4、. 缺少陽光 C. 澆水太多【答案】 B【解析】【解答】菜場上有的綠豆芽發(fā)黃，主要原因是缺少陽光，綠豆芽不能有效的進(jìn)行光合作用?！痉治觥勘绢}考查綠豆芽發(fā)黃的原因。7.“小草蚜蟲瓢蟲小鳥”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是（ ）。A. 小草 B. 蚜蟲 C. 瓢蟲【答案】 A【考點】食物鏈、食物網(wǎng)【解析】【解答】食物鏈中的生產(chǎn)者一般是植物。A選項符合題意。故答案為：A?！痉治觥可a(chǎn)者主要是指綠色植物，包括一切能進(jìn)行光合作用的高等植物、藻類和地衣。除綠色植物外，還有利用太陽能或化學(xué)能把無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的光能自養(yǎng)微生物和化能自養(yǎng)微生物。8.由蛇、蝗蟲、高粱、青蛙可以組成一條食物鏈，下列排列正確的是（ ）。A.

5、 高粱蝗蟲青蛙蛇B. 蝗蟲高粱青蛙蛇C. 高粱青蛙蝗蟲蛇【答案】 A【解析】【解答】食物鏈通常從綠色植物開始到兇猛的肉食動物終止?！痉治觥勘绢}考查食物鏈的開始和終止。9.假定在一個由草、鹿、狼組成相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿的數(shù)量將（ ）A. 迅速上升 B. 上升后下降 C. 保持相對穩(wěn)定【答案】 B【解析】【解答】狼殺絕后，鹿因為沒有了天敵，在短期內(nèi)鹿的數(shù)量會大量增加，但是草和土地資源是有限的，所以鹿因為缺少食物，數(shù)量會下降?！痉治觥勘绢}考查把狼殺絕，鹿的數(shù)量變化。10.農(nóng)田、苗圃里的植物，株與株之間，行與行之間，都留有一定的距離，這主要是為了獲得合適的（ ）。A. 溫度 B. 水分

6、C. 光照【答案】 C【解析】【解答】農(nóng)田、苗圃里的植物，株與株之間，行與行之間，都留有一定的距離，這主要是為了獲得更多的光照，進(jìn)行充分的光合作用，制造更多的養(yǎng)料?！痉治觥勘绢}考查植物的保留一定距離的原因。11.設(shè)計并制作的小生態(tài)瓶要長期維持穩(wěn)定，應(yīng)該注意的是（ ）。A. 開放、透明 B. 生物種類和數(shù)量配比合理 C. 置于較弱的散射光下【答案】 B【解析】【解答】設(shè)計并制作的小生態(tài)瓶要長期維持穩(wěn)定，應(yīng)該注意的是生物種類和數(shù)量配比合理。【分析】本題考查制作生態(tài)瓶的注意事項。12.在生態(tài)瓶中放置動物和植物，應(yīng)（ ）。A. 先放動物 B. 先放植物 C. 一起放動物和植物【答案】 B【解析】【解答

7、】在生態(tài)瓶中放置動物和植物，應(yīng)先放植物?！痉治觥勘绢}考查制作生態(tài)瓶放動植物的順序。13.制作生態(tài)瓶時，小魚的數(shù)量（ ）。A. 越多越好 B. 越少越好 C. 適度放養(yǎng)【答案】 C【解析】【解答】制作生態(tài)瓶時，小魚的數(shù)量應(yīng)該適量，過多或過少都會影響小魚的生存?！痉治觥勘绢}考查制作生態(tài)瓶時，小魚的數(shù)量。14.我國第一個自然保護(hù)區(qū)是（ ）。A. 三江源自然保護(hù)區(qū) B. 臥龍自然保護(hù)區(qū) C. 廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)【答案】 C【解析】【解答】我國第一個自然保護(hù)區(qū)是廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)?！痉治觥勘绢}考查我國第一個自然保護(hù)區(qū)。15.數(shù)百年前，我國的黃土高原有茂密的森林，后來卻變成荒山，主要原因是（ ）。A.

8、 北方寒流長期侵襲 B. 過度開發(fā)破壞生態(tài)平衡 C. 長期旱災(zāi)，赤地千里【答案】 B【考點】維護(hù)生態(tài)平衡【解析】【解答】人類的過度開發(fā)，使黃土高原上的植被面積大量減少，水土流失嚴(yán)重。B選項符合題意。故答案為：B?！痉治觥凯h(huán)境破壞的罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟惖幕顒印６?、是非題16.做種子發(fā)芽實驗只需一粒種子即可。（ ）【答案】 錯誤【考點】對比實驗【解析】【解答】種子數(shù)量過少，容易遇到偶然性的情況，應(yīng)該多用幾粒種子。所以題目的說法是錯誤的。【分析】為使實驗的準(zhǔn)確性，應(yīng)該多用一些種子避免偶然情況。17.發(fā)芽后的綠豆種子如果得不到陽光，是無法正常生長、開花、結(jié)果的。（ ）【答案】正確【解析】【解答】綠豆發(fā)芽后

9、，需要陽光進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)料，如果得不到陽光，是無法正常生長、開花、結(jié)果的。【分析】本題考查綠豆生長需要的條件。18.仙人掌生長在熱帶沙漠里，所以仙人掌的生長不需要水。（ ）【答案】 錯誤【考點】植物生長的影響因素【解析】【解答】仙人掌雖然生活在極度缺水的沙漠中，但是依然需要水分。所以題目的說法是錯誤的。【分析】所以的植物都是需要水分來進(jìn)行生命活動的。19.植物生長離不開水，所以養(yǎng)花時一定要不停地澆水。（ ）【答案】 錯誤【考點】植物生長的影響因素【解析】【解答】植物的生長需要水分，但是也需要空氣，不停澆水會使土壤中的空氣變少，不利于根部的生長。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥恐参锏母侵?/p>

10、物在土壤中吸收水分和營養(yǎng)的器官。20.移植綠豆幼苗時，一定要注意不要破壞根部。（ ）【答案】 正確【考點】根【解析】【解答】綠豆幼苗依靠根部吸收水分和無機(jī)鹽。所以應(yīng)該格外保護(hù)根部。所以題目的說法是正確的?！痉治觥扛侵参镞M(jìn)行吸收水分和營養(yǎng)物質(zhì)的主要營養(yǎng)器官。21.在蚯蚓選擇干土還是濕土的實驗中，如果一只蚯蚓爬到干土這邊就可以中止實驗，認(rèn)為蚯蚓喜歡干土環(huán)境。（ ）【答案】 錯誤【考點】觀察蚯蚓的活動【解析】【解答】在進(jìn)行這一實驗時，要等待足夠長的時間，大部分蚯蚓都不再頻繁活動時，才能做出判斷。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥框球鞠矚g在濕潤的土壤中生活。22.小明寫了一條食物鏈：鷹麻雀小麥。 (

11、)【答案】錯誤【解析】【解答】正確的食物鏈應(yīng)該是：小麥麻雀鷹。【分析】本題考查食物鏈的箭頭方向。23.做一個生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰍等放進(jìn)去就行了。（ ）【答案】錯誤【解析】【解答】生態(tài)瓶的制作步驟：步驟一：“準(zhǔn)備一只透明的塑料瓶，剪去上面的部分?！辈襟E二：“在瓶底裝入一層水底的淤泥，并灌入大半瓶自然水域的水”步驟三：“在瓶子里種上幾棵水草，在水面放一些浮萍”步驟四：“把田螺、小魚、小蝦、小泥鰍等放進(jìn)去。”【分析】本題考查生態(tài)瓶的制作步驟。24.如果在生態(tài)瓶里增加很多動物，就會導(dǎo)致生態(tài)瓶里的生物數(shù)量不平衡，造成生態(tài)瓶制作不成功的后果。（ ）【答案】正確【解析】【解答】如

12、果在生態(tài)瓶里增加很多動物，會爭奪生態(tài)瓶里的氧氣和食物，就會導(dǎo)致生態(tài)瓶里的生物數(shù)量不平衡，生態(tài)瓶制作不成功的后果?！痉治觥勘绢}考查增加很多動物的后果。25.一群螞蟻生活在一起，互相依賴、互相影響，形成了一個螞蟻群落。 （ ）【答案】錯誤【解析】【解答】一群螞蟻生活在一起，互相依賴、互相影響，形成了一個螞蟻種群?！痉治觥勘绢}考查種群的概念。三、填空題26.種子發(fā)芽需要的最基本條件是 1 、 2 、 3 ?！敬鸢浮?溫度；水分；空氣【考點】種子萌發(fā)的條件【解析】【解答】種子發(fā)芽需要的最基本條件是溫度、水分和空氣等?！痉治觥糠N子本身具有生活力外，還必須有適宜的條件，在充足的水分，適宜的溫度和足夠的空氣

13、下就能萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要光照條件。27.蚯蚓喜歡生活在_、_的環(huán)境中?！敬鸢浮亢诎担怀睗瘛窘馕觥俊窘獯稹框球鞠矚g生活在黑暗、潮濕的環(huán)境中?！痉治觥勘绢}考查蚯蚓喜歡生活的環(huán)境。28.像蚯蚓一樣，各種動物都喜歡生活在一定的_里，不同的動物對_有不同的需求?！敬鸢浮凯h(huán)境；環(huán)境【解析】【解答】像蚯蚓一樣，各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動物對環(huán)境有不同的需求?！痉治觥勘绢}考查不同動物對環(huán)境有不同需求。29.能自己制造食物的生物叫做_，直接或間接消費其他生物制造的食物的生物叫做_。【答案】 生產(chǎn)者；消費者【解析】【解答】食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生

14、物叫消費者。【分析】食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。30.在“水稻老鼠蛇”這條食物鏈中，共有 1 種消費者，生產(chǎn)者是 2 ?！敬鸢浮?兩；水稻【考點】食物鏈、食物網(wǎng)【解析】【解答】在“水稻老鼠蛇”這條食物鏈中，共有兩種消費者，水稻是生產(chǎn)者?！痉治觥吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者由綠色植物擔(dān)任，消費者由動物擔(dān)任。31.生態(tài)瓶中的小動物之所以能夠生存，是因為水中有食物和 1 等物質(zhì)，這些物質(zhì)的制造者是 2 ?！敬鸢浮?氧氣；植物【考點】生態(tài)瓶的應(yīng)用【解析】【解答】生態(tài)瓶中的小動物之所以能夠生存，是因為水中有食物和氧氣等物質(zhì)，是由植物制造的?！痉治觥可鷳B(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者由植物擔(dān)任。32.自然界中

15、的各種 1 和 2 互相作用、互相依存，是一個統(tǒng)一的整體，我們把這個整體叫做 3 ?！敬鸢浮?生物；非生物；生態(tài)系統(tǒng)【考點】維護(hù)生態(tài)平衡【解析】【解答】自然界中的各種生物和非生物互相作用、互相依存，是一個統(tǒng)一的整體，我們把這個整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。【分析】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)。33.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，結(jié)合圖片回答問題。（1）.找出圖中錯誤的食物鏈，并改正。錯誤之處： 1 。改正： 2 。（2）.寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈 1 ?！敬鸢浮?（1）貓頭鷹兔草

16、；草兔貓頭鷹（2）草一鼠蛇貓頭鷹【考點】食物鏈、食物網(wǎng)【解析】【解答】（1）食物鏈的起始端應(yīng)該是綠色植物，越高級的動物越在食物鏈的頂端；（2）生物越多的食物鏈就越長。【分析】食物鏈亦稱“營養(yǎng)鏈”。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物為維持其本身的生命活動，必須以其他生物為食物的這種由食物聯(lián)結(jié)起來的鏈鎖關(guān)系。這種攝食關(guān)系，實際上是太陽能從一種生物轉(zhuǎn)到另一種生物的關(guān)系，也即物質(zhì)能量通過食物鏈的方式流動和轉(zhuǎn)換。四、探究題34.綠豆種子發(fā)芽的研究。把棉花裝在盤子里，每個盤子都放大小相同的三粒綠豆種子，數(shù)天后發(fā)芽情況如下表：組別 場所 溫度 棉花狀態(tài) 實驗結(jié)果甲 日光下 23 潮濕 全部發(fā)芽乙 日光下 23 干燥 沒有發(fā)

17、芽丙 不透明箱子里 23 潮濕 全部發(fā)芽丁 冰箱冷藏室 2 潮濕 沒有發(fā)芽（1）.如果以甲組和乙組做對比實驗，那么研究的問題是 1 。（2）.如果要研究“綠豆種子發(fā)芽是否需要合適的溫度”這個問題，應(yīng)該選擇丁組和 1 組做實驗，通過該實驗可以得出的結(jié)論是： 2 。（3）.每個盤子都放3粒綠豆種子而不是1粒種子，目的是 1 。（4）.種子發(fā)芽后，把5粒剛發(fā)芽的綠豆排放在鋪有吸水紙的盤子里，保持盤子的右邊端濕潤。幾天后，這些綠豆芽的生長情況是（ ）。A.左端的綠豆芽長勢比較好B.右端的綠豆芽長勢比較好C.中間的綠豆芽長勢比較好【答案】 （1）水分對綠豆種子發(fā)芽的影響（2）丙；種子發(fā)芽需要適宜的溫度（

18、3）減少偶然性情況（4）B【考點】種子萌發(fā)的條件【解析】【解答】種子本身具有生活力外，還必須有適宜的條件，在充足的水分，適宜的溫度和足夠的空氣下就能萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要光照條件。【分析】控制變量法進(jìn)行實驗時除了改變要探究的條件外，其余無關(guān)變量保持不變。35.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答下列問題。（1）.該食物網(wǎng)中共有 1 條食物鏈。其中最長的一條是 2 。（2）.該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于 1 ， 兔、狐等屬于 2 ， 除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的 3 和 4 。（3）.該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是 1 ， 數(shù)量最少的是 2 。（4）.如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，

19、兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化？【答案】 （1）5；草鼠蛇鷹（2）生產(chǎn)者；消費者；分解者；非生物（3）草；鷹（4）兔子數(shù)量會先增加后減少【考點】食物鏈、食物網(wǎng)【解析】【解答】（1）食物鏈亦稱“營養(yǎng)鏈”。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物為維持其本身的生命活動，必須以其他生物為食物的這種由食物聯(lián)結(jié)起來的鏈鎖關(guān)系。這種攝食關(guān)系，實際上是太陽能從一種生物轉(zhuǎn)到另一種生物的關(guān)系，也即物質(zhì)能量通過食物鏈的方式流動和轉(zhuǎn)換；（2）綠色植物屬于生產(chǎn)者，動物屬于消費者；（3）食物鏈中，綠色植物數(shù)目最多，越高級的動物數(shù)目就越少；（4）將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，作為二者食物的兔子數(shù)目會先增加后減少?！痉治觥可鷳B(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的

20、空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)。36.王明同學(xué)自己做了一個生態(tài)瓶；用一個500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石塊，放入新鮮的水草，23條小魚和幾個螺螄。用軟木塞塞住瓶口，觀察生態(tài)瓶中生物的生活情況。（1）.生態(tài)瓶中的生物有 1 ；非生物有 2 。放入水草的作用是 3 ；放入土壤和石塊的作用是 4 。（2）.王明同學(xué)的生態(tài)瓶應(yīng)該放在 1 。（3）.生態(tài)瓶上部留有一定空間的目的是 1 ?！敬鸢浮?（1）水草、小魚、螺螄；水、土壤、石塊、空氣、陽光；為動物提供氧氣和食物；為瓶中生物

21、生長提供一定的環(huán)境（2）有陽光的地方（3）保存一定量的空氣【考點】生態(tài)瓶的應(yīng)用【解析】【解答】（1）生態(tài)瓶就是小型的生態(tài)系統(tǒng)，有生物和非生物因素；（2）生態(tài)瓶應(yīng)該放在有陽光的地方 ，植物才能進(jìn)行光合作用，才能產(chǎn)生能量；（3）生態(tài)瓶上部留有一定空間的目的是保存一定量的空氣 ?！痉治觥可鷳B(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)。37.美國西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)東后，糧食短缺，小麥價格上漲，促使美國中部各州的農(nóng)場

22、主紛紛趕來開發(fā)西部。為了擴(kuò)大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開墾出來。在新開墾的土地上，農(nóng)場主們種植了糧食作物，然后通過賣糧賺了許多錢。1934年5月11日凌晨，一場災(zāi)難降臨了，從美國西部刮起了一場遮天蔽日的黑色怪風(fēng)，怪風(fēng)攜帶著泥沙騰空而起，自西向東迅速蔓延，持續(xù)了整整3天3夜?。?）.以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的整體，其中的一個環(huán)節(jié)受到 1 ， 生態(tài)系統(tǒng)就失去了 2 。（2）.破壞美國西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)资?1 。（3）.如果美國政府聘請你主管農(nóng)業(yè)發(fā)展，你要改變這種狀態(tài)，要采用什么方法？【答案】 （1）破壞；平衡（2）人類（3）禁止亂砍濫伐，保護(hù)森林，退耕還林（

23、合理即可）【考點】維護(hù)生態(tài)平衡【解析】【解答】（1）自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的整體，其中的一個環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡；（2）人類的活動是造成環(huán)境破壞的主要原因；（3）保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方法有：禁止亂砍濫伐，保護(hù)森林，退耕還林等?！痉治觥可鷳B(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)。1 / 1(外裝訂線) (請不要在裝訂線內(nèi)答題) (內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺 助您教考全無憂教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊 期末專項復(fù)習(xí)卷（一）生物與環(huán)境（一）一、選擇題1.播到土壤中的種子不能萌發(fā)的原因

24、是（ ）。A. 種子不完整 B. 土壤太干燥 C. 以上都可能2.蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是：（ ）A. 陽光 B. 溫度 C. 水 D. 空氣3.蚯蚓適宜生活在（ ）的環(huán)境。A. 陽光充足 B. 高溫干燥 C. 陰暗潮濕4.常溫下兩組相同的種子，一組受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒蓋住，加少量的水。這個實驗設(shè)計（ ）A. 是科學(xué)的 B. 是不科學(xué)的 C. 無法判斷5.在做探究綠豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系的實驗中，下列做法正確的是( )。A. 選用兩顆一樣的綠豆種子，分別放在兩個一樣的容器里B. 一個容器里不加水，另一個容器里保持適量的水分C. 一個容

25、器放在陽光下，另一個容器放在冰箱里6.菜場上有的綠豆芽發(fā)黃，主要原因是（ ）。A. 缺少空氣 B. 缺少陽光 C. 澆水太多7.“小草蚜蟲瓢蟲小鳥”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是（ ）。A. 小草 B. 蚜蟲 C. 瓢蟲8.由蛇、蝗蟲、高粱、青蛙可以組成一條食物鏈，下列排列正確的是（ ）。A. 高粱蝗蟲青蛙蛇B. 蝗蟲高粱青蛙蛇C. 高粱青蛙蝗蟲蛇9.假定在一個由草、鹿、狼組成相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿的數(shù)量將（ ）A. 迅速上升 B. 上升后下降 C. 保持相對穩(wěn)定10.農(nóng)田、苗圃里的植物，株與株之間，行與行之間，都留有一定的距離，這主要是為了獲得合適的（ ）。A. 溫度 B. 水分 C.

26、光照11.設(shè)計并制作的小生態(tài)瓶要長期維持穩(wěn)定，應(yīng)該注意的是（ ）。A. 開放、透明 B. 生物種類和數(shù)量配比合理 C. 置于較弱的散射光下12.在生態(tài)瓶中放置動物和植物，應(yīng)（ ）。A. 先放動物 B. 先放植物 C. 一起放動物和植物13.制作生態(tài)瓶時，小魚的數(shù)量（ ）。A. 越多越好 B. 越少越好 C. 適度放養(yǎng)14.我國第一個自然保護(hù)區(qū)是（ ）。A. 三江源自然保護(hù)區(qū) B. 臥龍自然保護(hù)區(qū) C. 廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)15.數(shù)百年前，我國的黃土高原有茂密的森林，后來卻變成荒山，主要原因是（ ）。A. 北方寒流長期侵襲 B. 過度開發(fā)破壞生態(tài)平衡 C. 長期旱災(zāi)，赤地千里二、是非題16.做種

27、子發(fā)芽實驗只需一粒種子即可。（ ）17.發(fā)芽后的綠豆種子如果得不到陽光，是無法正常生長、開花、結(jié)果的。（ ）18.仙人掌生長在熱帶沙漠里，所以仙人掌的生長不需要水。（ ）19.植物生長離不開水，所以養(yǎng)花時一定要不停地澆水。（ ）20.移植綠豆幼苗時，一定要注意不要破壞根部。（ ）21.在蚯蚓選擇干土還是濕土的實驗中，如果一只蚯蚓爬到干土這邊就可以中止實驗，認(rèn)為蚯蚓喜歡干土環(huán)境。（ ）22.小明寫了一條食物鏈：鷹麻雀小麥。 ( )23.做一個生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰍等放進(jìn)去就行了。（ ）24.如果在生態(tài)瓶里增加很多動物，就會導(dǎo)致生態(tài)瓶里的生物數(shù)量不平衡，造成生態(tài)瓶制作不成

28、功的后果。（ ）25.一群螞蟻生活在一起，互相依賴、互相影響，形成了一個螞蟻群落。 （ ）三、填空題26.種子發(fā)芽需要的最基本條件是 1 、 2 、 3 。27.蚯蚓喜歡生活在_、_的環(huán)境中。28.像蚯蚓一樣，各種動物都喜歡生活在一定的_里，不同的動物對_有不同的需求。29.能自己制造食物的生物叫做_，直接或間接消費其他生物制造的食物的生物叫做_。30.在“水稻老鼠蛇”這條食物鏈中，共有 1 種消費者，生產(chǎn)者是 2 。31.生態(tài)瓶中的小動物之所以能夠生存，是因為水中有食物和 1 等物質(zhì)，這些物質(zhì)的制造者是 2 。32.自然界中的各種 1 和 2 互相作用、互相依存，是一個統(tǒng)一的整體，我們把這個

29、整體叫做 3 。33.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，結(jié)合圖片回答問題。（1）.找出圖中錯誤的食物鏈，并改正。錯誤之處： 1 。改正： 2 。（2）.寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈 1 。四、探究題34.綠豆種子發(fā)芽的研究。把棉花裝在盤子里，每個盤子都放大小相同的三粒綠豆種子，數(shù)天后發(fā)芽情況如下表：組別 場所 溫度 棉花狀態(tài) 實驗結(jié)果甲 日光下 23 潮濕 全部發(fā)芽乙 日光下 23 干燥 沒有發(fā)芽丙 不透明箱子里 23 潮濕 全部發(fā)芽丁 冰箱冷藏室 2 潮濕 沒有發(fā)芽（1）.如果以甲組和乙組做對比實驗，那么研究的問題是 1 。（2）.如果要研究“綠豆種子發(fā)芽是否需要合適的溫度”這個問題，應(yīng)該選擇丁

30、組和 1 組做實驗，通過該實驗可以得出的結(jié)論是： 2 。（3）.每個盤子都放3粒綠豆種子而不是1粒種子，目的是 1 。（4）.種子發(fā)芽后，把5粒剛發(fā)芽的綠豆排放在鋪有吸水紙的盤子里，保持盤子的右邊端濕潤。幾天后，這些綠豆芽的生長情況是（ ）。A.左端的綠豆芽長勢比較好B.右端的綠豆芽長勢比較好C.中間的綠豆芽長勢比較好35.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答下列問題。（1）.該食物網(wǎng)中共有 1 條食物鏈。其中最長的一條是 2 。（2）.該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于 1 ， 兔、狐等屬于 2 ， 除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的 3 和 4 。（3）.該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是 1

31、， 數(shù)量最少的是 2 。（4）.如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化？36.王明同學(xué)自己做了一個生態(tài)瓶；用一個500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石塊，放入新鮮的水草，23條小魚和幾個螺螄。用軟木塞塞住瓶口，觀察生態(tài)瓶中生物的生活情況。（1）.生態(tài)瓶中的生物有 1 ；非生物有 2 。放入水草的作用是 3 ；放入土壤和石塊的作用是 4 。（2）.王明同學(xué)的生態(tài)瓶應(yīng)該放在 1 。（3）.生態(tài)瓶上部留有一定空間的目的是 1 。37.美國西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)東后，糧食短缺，

32、小麥價格上漲，促使美國中部各州的農(nóng)場主紛紛趕來開發(fā)西部。為了擴(kuò)大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開墾出來。在新開墾的土地上，農(nóng)場主們種植了糧食作物，然后通過賣糧賺了許多錢。1934年5月11日凌晨，一場災(zāi)難降臨了，從美國西部刮起了一場遮天蔽日的黑色怪風(fēng)，怪風(fēng)攜帶著泥沙騰空而起，自西向東迅速蔓延，持續(xù)了整整3天3夜?。?）.以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的整體，其中的一個環(huán)節(jié)受到 1 ， 生態(tài)系統(tǒng)就失去了 2 。（2）.破壞美國西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)资?1 。（3）.如果美國政府聘請你主管農(nóng)業(yè)發(fā)展，你要改變這種狀態(tài)，要采用什么方法？答案解析部分一、選擇題1.【答案】 C【

33、考點】種子萌發(fā)的條件【解析】【解答】種子萌發(fā)不僅需要適宜的外部條件，自身也要是完整且具有活性的。C選項符合題意。故答案為：C?！痉治觥糠N子本身具有生活力外，還必須有適宜的條件，在充足的水分、適宜的溫度和足夠的空氣下就能萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要光照條件。2.【答案】 B【解析】【解答】熱帶溫度太高，不適宜種植蘋果樹，北方溫度太低，不適宜種植柑桔?！痉治觥勘绢}考查制約植物生長的因素。3.【答案】 C【解析】【解答】蚯蚓喜歡生活在黑暗、潮濕的環(huán)境中?！痉治觥勘绢}考查蚯蚓喜歡生活的環(huán)境。4.【答案】 B【解析】【解答】對比實驗一般只改變一個條件，這組實驗同時改變了光照和水兩個條件，因此這個實驗設(shè)計是是

34、不科學(xué)的?！痉治觥勘绢}考查對比實驗的實驗設(shè)計。5.【答案】 B【解析】【解答】研究種子發(fā)芽和水分的關(guān)系，變量應(yīng)該是水分，應(yīng)保持一個容器不加水，另一個容器加水?！痉治觥繉φ赵囼炛兄荒苡幸唤M變量，其余的條件應(yīng)保持不變。6.【答案】 B【解析】【解答】菜場上有的綠豆芽發(fā)黃，主要原因是缺少陽光，綠豆芽不能有效的進(jìn)行光合作用?！痉治觥勘绢}考查綠豆芽發(fā)黃的原因。7.【答案】 A【考點】食物鏈、食物網(wǎng)【解析】【解答】食物鏈中的生產(chǎn)者一般是植物。A選項符合題意。故答案為：A?！痉治觥可a(chǎn)者主要是指綠色植物，包括一切能進(jìn)行光合作用的高等植物、藻類和地衣。除綠色植物外，還有利用太陽能或化學(xué)能把無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的

35、光能自養(yǎng)微生物和化能自養(yǎng)微生物。8.【答案】 A【解析】【解答】食物鏈通常從綠色植物開始到兇猛的肉食動物終止。【分析】本題考查食物鏈的開始和終止。9.【答案】 B【解析】【解答】狼殺絕后，鹿因為沒有了天敵，在短期內(nèi)鹿的數(shù)量會大量增加，但是草和土地資源是有限的，所以鹿因為缺少食物，數(shù)量會下降。【分析】本題考查把狼殺絕，鹿的數(shù)量變化。10.【答案】 C【解析】【解答】農(nóng)田、苗圃里的植物，株與株之間，行與行之間，都留有一定的距離，這主要是為了獲得更多的光照，進(jìn)行充分的光合作用，制造更多的養(yǎng)料?！痉治觥勘绢}考查植物的保留一定距離的原因。11.【答案】 B【解析】【解答】設(shè)計并制作的小生態(tài)瓶要長期維持穩(wěn)

36、定，應(yīng)該注意的是生物種類和數(shù)量配比合理。【分析】本題考查制作生態(tài)瓶的注意事項。12.【答案】 B【解析】【解答】在生態(tài)瓶中放置動物和植物，應(yīng)先放植物?！痉治觥勘绢}考查制作生態(tài)瓶放動植物的順序。13.【答案】 C【解析】【解答】制作生態(tài)瓶時，小魚的數(shù)量應(yīng)該適量，過多或過少都會影響小魚的生存。【分析】本題考查制作生態(tài)瓶時，小魚的數(shù)量。14.【答案】 C【解析】【解答】我國第一個自然保護(hù)區(qū)是廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)?！痉治觥勘绢}考查我國第一個自然保護(hù)區(qū)。15.【答案】 B【考點】維護(hù)生態(tài)平衡【解析】【解答】人類的過度開發(fā)，使黃土高原上的植被面積大量減少，水土流失嚴(yán)重。B選項符合題意。故答案為：B?！痉治?/p>

37、】環(huán)境破壞的罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟惖幕顒印６?、是非題16.【答案】 錯誤【考點】對比實驗【解析】【解答】種子數(shù)量過少，容易遇到偶然性的情況，應(yīng)該多用幾粒種子。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥繛槭箤嶒灥臏?zhǔn)確性，應(yīng)該多用一些種子避免偶然情況。17.【答案】正確【解析】【解答】綠豆發(fā)芽后，需要陽光進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)料，如果得不到陽光，是無法正常生長、開花、結(jié)果的?！痉治觥勘绢}考查綠豆生長需要的條件。18.【答案】 錯誤【考點】植物生長的影響因素【解析】【解答】仙人掌雖然生活在極度缺水的沙漠中，但是依然需要水分。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥克缘闹参锒际切枰謥磉M(jìn)行生命活動的。19.【答案】 錯誤【

38、考點】植物生長的影響因素【解析】【解答】植物的生長需要水分，但是也需要空氣，不停澆水會使土壤中的空氣變少，不利于根部的生長。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥恐参锏母侵参镌谕寥乐形账趾蜖I養(yǎng)的器官。20.【答案】 正確【考點】根【解析】【解答】綠豆幼苗依靠根部吸收水分和無機(jī)鹽。所以應(yīng)該格外保護(hù)根部。所以題目的說法是正確的。【分析】根是植物進(jìn)行吸收水分和營養(yǎng)物質(zhì)的主要營養(yǎng)器官。21.【答案】 錯誤【考點】觀察蚯蚓的活動【解析】【解答】在進(jìn)行這一實驗時，要等待足夠長的時間，大部分蚯蚓都不再頻繁活動時，才能做出判斷。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥框球鞠矚g在濕潤的土壤中生活。22.【答案】錯誤【解

39、析】【解答】正確的食物鏈應(yīng)該是：小麥麻雀鷹?！痉治觥勘绢}考查食物鏈的箭頭方向。23.【答案】錯誤【解析】【解答】生態(tài)瓶的制作步驟：步驟一：“準(zhǔn)備一只透明的塑料瓶，剪去上面的部分?！辈襟E二：“在瓶底裝入一層水底的淤泥，并灌入大半瓶自然水域的水”步驟三：“在瓶子里種上幾棵水草，在水面放一些浮萍”步驟四：“把田螺、小魚、小蝦、小泥鰍等放進(jìn)去?！薄痉治觥勘绢}考查生態(tài)瓶的制作步驟。24.【答案】正確【解析】【解答】如果在生態(tài)瓶里增加很多動物，會爭奪生態(tài)瓶里的氧氣和食物，就會導(dǎo)致生態(tài)瓶里的生物數(shù)量不平衡，生態(tài)瓶制作不成功的后果?！痉治觥勘绢}考查增加很多動物的后果。25.【答案】錯誤【解析】【解答】一群螞蟻

40、生活在一起，互相依賴、互相影響，形成了一個螞蟻種群?！痉治觥勘绢}考查種群的概念。三、填空題26.【答案】 溫度；水分；空氣【考點】種子萌發(fā)的條件【解析】【解答】種子發(fā)芽需要的最基本條件是溫度、水分和空氣等。【分析】種子本身具有生活力外，還必須有適宜的條件，在充足的水分，適宜的溫度和足夠的空氣下就能萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要光照條件。27.【答案】黑暗；潮濕【解析】【解答】蚯蚓喜歡生活在黑暗、潮濕的環(huán)境中?！痉治觥勘绢}考查蚯蚓喜歡生活的環(huán)境。28.【答案】環(huán)境；環(huán)境【解析】【解答】像蚯蚓一樣，各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動物對環(huán)境有不同的需求?！痉治觥勘绢}考查不同動物對環(huán)境有不同需求。

41、29.【答案】 生產(chǎn)者；消費者【解析】【解答】食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者?！痉治觥渴澄镦溚ǔ木G色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。30.【答案】 兩；水稻【考點】食物鏈、食物網(wǎng)【解析】【解答】在“水稻老鼠蛇”這條食物鏈中，共有兩種消費者，水稻是生產(chǎn)者?！痉治觥吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者由綠色植物擔(dān)任，消費者由動物擔(dān)任。31.【答案】 氧氣；植物【考點】生態(tài)瓶的應(yīng)用【解析】【解答】生態(tài)瓶中的小動物之所以能夠生存，是因為水中有食物和氧氣等物質(zhì)，是由植物制造的。【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者由植物擔(dān)任。32.【答案】 生物；非生物；生態(tài)系統(tǒng)【考點】維護(hù)生態(tài)平衡【解析】【解答】自然界中的各種生物