2022-2023學年山東省聊城市高唐一中物理高一上期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖所示，質量為m=1kg的木塊上方用一根輕質繩與天花板鏈接，下方與一根輕質彈簧相連，且彈簧的拉力為2N木塊處于靜止狀態(tài)，當輕繩被剪斷瞬間，木

2、塊的加速度為（）A.10m/s2B.12m/s2C.2m/s2D.02、2021年8月1日，施廷懋以383.50分的成績奪得東京奧運會女子跳水三米板冠軍。某次跳水時，從施廷懋離開跳板開始計時，其重心的速度隨時間的變化規(guī)律如圖所示，已知施廷懋在時刻入水，豎直向下為正方向，下列說法正確的是（）A.在時間內，施廷懋的運動方向不變B.0時刻，施廷懋的重心在空中最高點C.在時間內，施廷懋的重心平均速度大小為D.在時間內，施廷懋的重心平均速度大小為3、 “某物體做勻加速直線運動，初速度為零，加速度為2m/s2，求3s末物體的速度”，對于該問題解答規(guī)范的是（）A 根據v=v0+at，得v=0+23m/s=6

3、m/sB.根據v=at，得v=23=6C.根據v=v0+at，得v=0+23=6m/sD.根據v=v0+at，得v=0+23m/s=64、如圖所示，車廂頂部用豎直細線懸掛一小球，小球下方與一光滑斜面接觸. ( )A.如小車做勻速運動，小球受到的力有重力、繩對它的拉力和斜面對它的彈力B.如小車做勻速運動，小球受到斜面的彈力一定為零C.如小車做勻加速運動，小球受到斜面的彈力一定為零D.如小車做勻加速運動，加速度越大，繩的拉力越大5、物體做豎直上拋運動后又落回原出發(fā)點的過程中，下列說法正確的是：A.上升過程中，加速度方向向上，速度方向向上B.下落過程中，加速度方向向下，速度方向向下C.在最高點，加速

4、度大小為零，速度大小為零D.到最高點后，加速度方向改變，速度方向也發(fā)生改變學6、如圖A、B、C為三個完全相同的物體。當水平力F作用于B上，三物體可一起勻速運動，撤去力F后，三物體仍可一起向前運動，設此時A、B間作用力為f1，B、C間作用力為f2，則f1和f2的大小為（）A.f1=f2=0B.f1=0，f2=FC.，f2=FD.f1=F，f2=07、如圖所示為甲、乙兩個物體在同一條直線上運動的vt圖像。t0時兩物體相距1.5 m，下列說法正確的是（）A.甲、乙兩物體一定相遇兩次B.甲、乙兩物體可能相遇一次C.若t1 s時兩物體相遇，則t3 s時兩物體將再次相遇D.t2 s時兩物體相遇8、如圖，質

5、量為m2的物體2放在正沿平直軌道向右行駛的車廂底板上，并用豎直細繩通過光滑定滑輪連接質量為m1的物體1，與物體1相連接的繩與豎直方向成角，則（）A.車廂的加速度為gsinB.繩對物體1的拉力為C.物體2所受底板的摩擦力為m2gtanD.底板對物體2的支持力為(m2m1)g9、如圖，傾角為的斜面體C置于水平地面上，小物塊B置于斜面上，通過跨過光滑定滑輪的細繩與物體A相連接，連接B的一段細繩與斜面平行，已知A、B、C都處于靜止狀態(tài)則( )A.B受到C的摩擦力一定不為零B.C受到地面的摩擦力一定為零C.C有沿地面向右滑動的趨勢，一定受到地面向左的摩擦力D.將細繩剪斷，若物塊B依然靜止在斜面上，此時地

6、面對C的摩擦力為010、如圖所示，A、B小球用輕彈簧相連，整體用輕繩豎直懸掛，保持靜止狀態(tài)，A球質量是B球質量的兩倍現剪斷輕繩的瞬間，A、B兩球加速度大小分別為（）A.aA=2gB.aA=1.5gC.aB=0D.aB=g11、如圖所示，水平力把一個物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動，下列說法正確的是（ ）A.作用力跟墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力B.作用力與物體對墻壁壓力是一對平衡力C.物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力D.物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力12、如圖所示，細繩一端固定在墻上，另一端拴一個質量為m的小球，小球用固定在墻上的水平輕彈簧支撐，靜止

7、時細繩與豎直方向的夾角為53（已知重力加速度為g，cos53=0.6，sin 53=0.8）下面說法正確的是（）A.小球靜止時彈簧的彈力大小為B.小球靜止時細繩的拉力大小為C.剪斷細繩瞬間小球加速度為D.剪斷彈簧瞬間小球的加速度為二填空題(每小題6分，共18分)13、如圖1所示，為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置及數字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質量及小車和砝碼的質量對應關系圖鉤碼的質量為m1，小車和砝碼的質量為m2，重力加速度為g（1）下列說法正確的是_A每次在小車上加減砝碼時，應重新平衡摩擦力B實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源C本實驗m2應遠小于m1D在用圖象探究加

8、速度與質量關系時，應作a圖象（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得F=m1g，作出aF圖象，他可能作出圖2中_（選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_A小車與軌道之間存在摩擦B導軌保持了水平狀態(tài)C鉤碼的總質量太大D所用小車的質量太大（3）實驗時，某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的a圖象，如圖3設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數=_14、如圖是某同學用打點計時器研究小車做勻變速直線運動時得到的一條紙帶圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數點，相鄰計數點間的時間

9、間隔T=0.1s由圖中的數據可計算得出，打C點時小車的速度大小是 m/s，小車運動的加速度大小是 m/s2（保留兩位有效數字）15、如圖，重為G的光滑小球靜止在如圖所示位置，試作出小球的受力示意圖三計算題(22分)16、（12分）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，某同學將橡皮條的一端固定于A點（1）用兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，其中一只彈簧測力計的示數如圖所示，則其示數為_N（2）在分別讀出兩個彈簧測力計的示數F1和F2后，還必須記錄的是_A兩細繩套的夾角B兩條細繩套的方向C橡皮條伸長后的總長度D細繩套的長度（3）改用一只彈簧測力計將橡皮條的另一端再次拉到O點，記下彈簧測力計讀數

10、及細繩套的方向用力的圖示法在紙上畫出表示三個力的箭頭，以F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形，并作出F1和F2之間的對角線F，發(fā)現對角線F與不重合，實驗誤差產生的原因可能有哪些？（寫出一個原因即可）_（4）關于本實驗，下列說法中正確的是_A彈簧測力計不需要在實驗前進行校零B彈簧測力計的讀數越大越好C拉兩個細繩套時，兩拉力夾角應90度D拉細繩套時，拉力應與木板平行17、（10分）如圖所示，足球質量為m，尼龍繩與墻壁的夾角為，求尼龍繩對足球的拉力和球對墻的壓力大小參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部

11、選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】先求解物體靜止時細線的拉力；剪斷細線后的瞬時，彈簧的彈力不變，根據牛頓第二定律求解加速度.【詳解】物體靜止時細線的拉力為T=F+mg=12N，剪斷細線后的瞬時，彈簧的彈力不變，則物體的加速度為，故選B.【點睛】本題關鍵是注意剪斷細線后的瞬時，細線的拉力變?yōu)榱?，而彈簧的彈力不能突變，結合牛頓第二定律求解.2、C【解析】A在t1時刻速度由負值到正值，則在0-t2時間內，施廷懋運動方向改變，A錯誤；Bt1時刻，施廷懋的重心在空中最高點，B錯誤；C在0-t2時間內，施廷感做勻變速運動，則他的重心平均速度大小為C正確；D在t2-t3時間

12、內，施廷懋的重心的位移小于做勻減速運動時重心的位移，則平均速度大小小于，D錯誤。故選C。3、A【解析】A、D要在整個結果后帶上所求物理量單位，故A正確，D錯誤；B應當有基礎公式推導即從開始推導，B項中表達式沒有單位，故B錯誤；C在每一階段的運算結尾都需要加上所求物理量單位，故C錯誤。故選A。4、B【解析】AB選項物體處于平衡狀態(tài)，根據彈力有無的判斷，確定物體的受力，CD選項物體處于加速運動狀態(tài)，根據牛頓第二定律結合力的合成與分解求解【詳解】小車做勻速運動，小球處于平衡狀態(tài)，合外力為零，對小球受力分析知，受豎直向下重力、豎直向上的繩子拉力，假設受到斜面的彈力，三個力的合力不可能為零，小球將向右上

13、方運動，與題設條件矛盾，故斜面對小球沒有彈力故小球只受到重力和細線對它的拉力兩個力故B正確，A錯誤；車做加速運動，合外力水平向右，對小球受力分析，如只受豎直向下重力、豎直向上的繩子拉力，合力不可能水平向右，故小球必受到斜面的彈力，方向垂直斜面向上，故C錯誤；隨著加速度的增大，當合力不足以提供加速度時，小球將沿斜面上滑，繩子上的力將變?yōu)榱?，故D錯誤；故選B【點睛】本題采用假設法分析斜面的彈力是否存在，這是判斷彈力和摩擦力是否存在常用的方法5、B【解析】AB豎直上拋運動在運動的過程中，只受到重力的作用，加速度保持不變，始終等于重力加速度g，方向豎直向下，而速度在上升過程中向上，下落過程中向下。故A

14、錯誤，B正確；C在最高點，加速度大小為g，速度大小為零，故C錯誤。D豎直上拋運動的物體達到最高點后，開始向下運動，速度方向發(fā)生改變，但加速度仍然等于g，方向向下，沒有改變。故D錯誤。故選B6、C【解析】開始三個物體在拉力F的作用下一起做勻速直線運動，知F=f，撤去F后，三個物體一起做勻減速直線運動，整體的加速度：隔離對A分析，A在水平方向上的合力等于B對A的摩擦力，有：隔離對AB分析，AB整體所受的合力等于C對它們的摩擦力，有：C正確，ABD錯誤。故選C。7、BC【解析】根據題意知，甲物體的初速度為，加速度為1m/s2位移為乙物體的初速度，加速度為位移為如果開始時乙在甲的前面，相遇有解方程得t

15、=1s或3s如果開始時甲在乙的前面，相遇有解方程得（另一值舍掉）故兩物體可能相遇兩次，也可能相遇一次，故AD錯誤，BC正確。故選BC。8、BC【解析】AB以物體1為研究對象，重力m1g和拉力T，根據牛頓第二定律得m1gtan=m1a得a=gtan則車廂的加速度也為gtan。對1的拉力為故A錯誤，B正確。CD對物體2研究，分析受力如圖2，根據牛頓第二定律得：f=m2a=m2gtan故C正確，D錯誤。故選BC。9、CD【解析】設A、B、C的重力分別為GA、GB、GC；若GA=GBsin，B相對于C沒有運動趨勢，不受到C的摩擦力，故A錯誤；以B、C整體為研究對象，分析受力如圖，根據平衡條件得：地面對

16、C的摩擦力f=Fcos=GAcos，方向水平向左，則C有沿地面向右滑動的趨勢，故B錯誤，C正確；將細繩剪斷，若物塊B依然靜止在斜面上，此時對BC的整體，水平方向受力為零，則地面對C的摩擦力為0，選項D正確10、BC【解析】細線剪斷前以B為研究對象可知彈簧的彈力：以AB整體為研究對象可知，輕繩的拉力：剪斷輕繩的瞬間彈簧的彈力不變，故B受力情況不變，加速度為0；對A分析有：又因為：聯立解得：aA=1.5g，故選BC.11、CD【解析】A力跟墻壁對物體的壓力都作用在物體上，且大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是一對平衡力，故A錯誤；B力作用在物體上，物體對墻壁壓力作用在墻壁上，它們不能構成一對平

17、衡力，也不是作用力與反作用力，故B錯誤；C豎直方向上物體受向下的重力和墻壁對物體向上的靜摩擦力而處于平衡狀態(tài)，故這兩個力是一對平衡力，故C正確；D物體對墻壁的壓力和墻壁對物體的壓力是物體與墻壁之間產生的一對相互作用力，是一對作用力與反作用力，故D正確。故選CD。12、AC【解析】小球靜止時，分析受力情況，由平衡條件求解彈簧的彈力大小和細繩的拉力大?。患毨K燒斷瞬間彈簧的彈力不變，則小球所受的合力與燒斷前細繩拉力的大小相等、方向相反，根據牛頓第二定律即可求出加速度；快速撤去彈簧瞬間，小球所受的合力與撤去前的彈簧彈力大小相等、方向相反，根據牛頓第二定律求出此瞬間小球的加速度大小為【詳解】小球靜止時，

18、受力如圖所示，由平衡條件得：彈簧的彈力大小為：，細繩的拉力大小為：，故A正確，B錯誤；細繩剪斷瞬間彈簧的彈力不變，則小球所受的合力與斷前細繩拉力的大小相等、方向相反，此瞬間小球的加速度大小為：，C正確；彈簧剪斷瞬間，細繩的彈力可以突變，使球沿半徑方向合力為零，球沿垂直半徑方向獲得加速度，使球繞旋點下擺，D錯誤故選AC.【點睛】本題中小球先處于平衡狀態(tài)，由平衡條件求解各力的大小，后燒斷細繩，小球處于非平衡條件，抓住細繩燒斷瞬間彈簧的彈力不變是關鍵二填空題(每小題6分，共18分)13、 .D .丙 .C .【解析】（1）1A、平衡摩擦力，假設木板傾角為，則有：f=mgsin=mgcosm約掉了，每

19、次在小車上加減砝碼時，故不需要重新平衡摩擦力;故A錯誤.B、實驗時應先接通電源后釋放小車，故B錯誤C、讓小車的質量m1遠遠大于小盤和重物的質量m2，因為：際上繩子的拉力故應該是m1m2，故C錯誤；D、由牛頓第二定律F=ma，所以，所以在用圖象探究小車的加速度與質量的關系時，通常作圖象，故D正確；（2）2 3遺漏了平衡摩擦力這一步驟，就會出現當有拉力時，物體不動的情況，故可能作出圖2中丙.此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是鉤碼的總質量太大，沒有遠小于小車和砝碼的質量，故選C（3）4 根據牛頓第二定律可知變形結合圖象可得：斜率，截距，所以小車與木板間的動摩擦因數為14、24；0.80【解析】本題考查勻變速運動規(guī)律根據平均速度等于中間時刻瞬時速度可知：0.24 m/s根據逐差法計算加速度可知：,15、【解析】把指定物體（研究對象）在特定物理情景中所受的所有外力找出來，并畫出受力圖，這就是受力分析；受力分析的一般順序：先分析場力（重力、電場力、磁場力），再分析接觸力（彈力、摩擦力），最后分析其他力【詳解】對小球受力分析，受重力、支持力，臺階對小球無支持力，若有支持力，無法保持平衡；如圖所示；【點睛】理解力的概念，掌握力的特點，是正確分析受力的基礎和依據要想熟練掌握，還需要通過一定量的練習，不斷加深對物體運動規(guī)律的認識，反復體會方法，總結技巧才能達到三計算題(22分)1