高中班主任的個人工作總結(jié)報告5篇

1、精品文檔Word格式 高中班主任的個人工作總結(jié)報告5篇 工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是我給大家?guī)淼母咧邪嘀魅蔚膫€人工作總結(jié)報告，盼望大家可以喜歡! 高中班主任的個人工作總結(jié)報告篇1 班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅僅是教書，還要育人;不僅僅是教師，還要是伴侶。只要專心、用愛，就會得到同學(xué)們的愛戴、敬重與支持?；貞涍@一學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)： 一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立聲威 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。我認(rèn)為班主任要擅長接近孩子，保護(hù)和關(guān)心同學(xué)，和

2、他們進(jìn)展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入同學(xué)當(dāng)中，與他們談天，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去觀看，用耳朵去傾聽，專心去體會，急躁、細(xì)心、真心、熱心地干好各項同學(xué)工作。在與同學(xué)的溝通過程中，漸漸建立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);理解班級及班級同學(xué)主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，理解同學(xué)家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;同時還討論同學(xué)的共性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，理解同學(xué)個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地訓(xùn)練每一個同學(xué)。 “桃李不語，下自成蹊，在我的訓(xùn)練工作中，我一向堅信這一點

3、。我要以自己的人格魅力來影響我的同學(xué)們。在親近與討論同學(xué)的過程中，我努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威。使我的訓(xùn)練獲得事半功倍的效果。 二、干部隊伍的組建和培育 建立良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班群眾有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。 中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必細(xì)心培育： 其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進(jìn)事跡，

4、幫助小干部樹立威信; 其二，在鼓舞干部大膽工作，教誨他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、潛力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面; 其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以透過干部這個小群眾建立正確、健全的言論，帶動整個班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面。 三、以強化行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作 良好的班級常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，扎實有效地加強班

5、級同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展(根據(jù)詳細(xì)狀況選取)，務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從群眾，聽從命令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 四、引導(dǎo)同學(xué)參與自主訓(xùn)練的理論活動 理論活動是潛力構(gòu)成和進(jìn)展的根本途徑。一方面，理論活動要求有相應(yīng)的潛力程度，另一方面，理論活動又帶給了應(yīng)用和熬煉潛力的時機。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊部

6、組織的各項活動，讓同學(xué)參與各種理論活動，以培育同學(xué)的自我訓(xùn)練潛力，更好地進(jìn)展同學(xué)的自我意識和增加班級職責(zé)感，同時，讓同學(xué)在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗對同學(xué)來說都是一次極好的自我訓(xùn)練?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了同學(xué)的生活，拓寬了同學(xué)的視野，進(jìn)展了同學(xué)的潛力，使同學(xué)在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校內(nèi)生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，進(jìn)展了自我、完善了自我。 同時，我還不失時機地結(jié)合班級實際狀況，開展“我是班級的一員、“我為大家做點什么、“我班將為我傲慢等系列活動強化同學(xué)的班級意識，增加同學(xué)的群眾榮譽感和職責(zé)感，激發(fā)同學(xué)自主訓(xùn)練的動機。透過活動，使同

7、學(xué)們不知不覺中進(jìn)步了對自己的要求，加強了自律。 五、落實家訪多溝通 同學(xué)的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好同學(xué)們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氣氛較差，競爭意識弱。針對這種狀況，我在與同學(xué)談心之余，理解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某晒?。在鼓舞的根底上，提出下次目的。在此期間，透過家訪，讓家長來監(jiān)視、鼓舞和支持同學(xué)。平常也要多與科任教師溝通，理解同學(xué)平常上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平常測驗成果等等。有進(jìn)步的必需要表揚，有退步的找來分析緣由。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛漸漸變濃了。在大型考試完畢后馬上向家長反應(yīng)，對于進(jìn)步的同學(xué)必需要給家長達(dá) 加以表揚。而對于退步了的同學(xué)我會直接和同學(xué)溝通，分析退步緣由

8、，加以鼓舞和勸慰，提出教師、家長下次的期望。使班級整體有了進(jìn)步。 誠然，在訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活的過程中，學(xué)校班主任工作的資料是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全可以干得非常精彩而游刃有余。 高中班主任的個人工作總結(jié)報告篇2 首先，感謝指導(dǎo)賜予我的信任，將高一3班交給我。其次，感謝高一3班的科任教師對高一3班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一3班不會在3月份的月考中有此刻這樣的成果。今日坐在這個地方，沒有太多的閱歷，只是有一些自我的心得體會來跟大家共享。 一、融入

9、班級 時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)瞬高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個班的第一天開頭，許多的事情我都是竭力去融入進(jìn)去。從第一天的清掃教室、到軍訓(xùn)的悄悄陪伴、再到運動會的全程伴隨，或者是帶著他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的愛好去參加，真正的融入他們的活動中，跟他們一齊去做，讓他們真正從內(nèi)心的理解我，認(rèn)可我。 二、習(xí)慣培育 高一3班的同學(xué)的共性都非常強，都認(rèn)為自我是非常厲害的，不是很喜歡別人去指手畫腳，喜歡根據(jù)自我的一套來做，為了轉(zhuǎn)變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習(xí)慣。第一，早讀晚修的時間都比班級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避開他們的遲到，二是為了早

10、他們早一點靜下來，有一個緩沖的時間)剛開頭，也有同學(xué)不滿足，經(jīng)過一個月的理論，他們根本上理解了，可以比其他班寧靜的快，構(gòu)成一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。第二，上晚自習(xí)不允許爭論問題。這個問題也以往遭到他們的反對，可是我強迫施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習(xí)，漸漸他們也習(xí)慣了自我獨立思索問題，自我解決問題。(一是熬煉他們獨立學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象) 三、引導(dǎo) 高一3班的同學(xué)在進(jìn)班的時候成果相對來講好一些，可是許多人進(jìn)來之后都很迷茫，因為他們告知我，那里都不是他們的目的，他們大半都是考一中失敗之后不得已來那里的。針對這個情景，我引導(dǎo)他們，給他們展現(xiàn)一些優(yōu)秀的高校、介紹一些成功之

11、人背后的故事、樹立他們的自信念等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析那里的優(yōu)勢，用班級、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸那里的優(yōu)點，事實證明，引導(dǎo)比一味的去批判他們的想法的效果要好許多，上學(xué)期的家長會與家長溝通的時候，許多的家長都表達(dá)了他們對學(xué)校和這個班級確實定，同學(xué)很快從過去的失敗的陰影中走出來，的應(yīng)對學(xué)習(xí)。 四、準(zhǔn)時溝通 班上3個同學(xué)，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自我的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班團(tuán)體，必需要明白他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次時機，與同學(xué)準(zhǔn)時進(jìn)展溝通，比方每一次大考之后，我分為2個局部，一個是我必

12、需要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓舞他們主動來找我溝通。有時是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些時機進(jìn)展非正式的溝通，漸漸的與他們溝通，我們班的同學(xué)相對來講比擬單純，只要你漸漸去深化他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去理解班上的一些事情，把握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至?xí)艺f，他們的孩子不情愿跟他們溝通，可是很情愿跟我溝通，我想這就是溝通的魅力吧，可是要懂得溝通的技巧。 總之，班級管理工作是一項簡單的工作，我們僅有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們

13、就成功了一半。我想讓高一3班成為一個“讓自覺成為一種習(xí)慣，讓頑強成為一種品行，讓學(xué)習(xí)成為一種愛好，讓進(jìn)步成為一種必定的優(yōu)秀班團(tuán)體。 班主任的工作之路也很漫長，選擇了做教師，就必需做好這一門必修課。期望在今后的時間里跟大家一齊成長，共同為同學(xué)的一生進(jìn)展效勞。多謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批判指正。最終感謝指導(dǎo)和各位教師對我工作的支持和確定。 高中班主任的個人工作總結(jié)報告篇3 我擔(dān)當(dāng)高一班班主任，工作至今，我仔細(xì)根據(jù)學(xué)校和班級的要求，努力做好班級管理的各項工作。現(xiàn)對這段時間的班級管理工作做如下總結(jié)，以期為以后開展班主任工作積累閱歷。 擔(dān)當(dāng)高一_班的班主任對我來說是一個挑戰(zhàn)，接到這個任務(wù)時

14、，我有些忐忑擔(dān)憂，因為剛剛參與工作，在教學(xué)上和班級管理上缺乏理論閱歷，同時我深知高一對于同學(xué)來說是關(guān)鍵的一年，是高中三年的重要根底。作為高一班級的班主任，肩上擔(dān)子的重量可想而知。慶幸的是，在工作過程中，我得到了在學(xué)校指導(dǎo)、教師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心，這讓我在班級管理中克制了阻力，班級工作比擬順當(dāng)?shù)亻_展。 本學(xué)期工作至今，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、組織管理力量、訓(xùn)練藝術(shù)影響著班級建立，影響著同學(xué)成長。我熟悉到作為班主任，不但要有深沉的理論根底，還要有良好的個人文化素養(yǎng)和科學(xué)的工作方法。 下面是我對近期工作的總結(jié)。 一、大力宣揚訓(xùn)練，形成良好班風(fēng) 我充分利用班會課及其它時間加強宣揚訓(xùn)練力度，調(diào)動同

15、學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。當(dāng)然，我更以自己的實際行動，以自己的學(xué)識、學(xué)養(yǎng)去感化他們。針對有些同學(xué)對剛上高一消失的懶散狀態(tài)，我注意培育同學(xué)的恒心和毅力，強調(diào)做任何事都貴在堅持，努力讓同學(xué)們都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。 二、培育班干部，讓同學(xué)“自治 要管好一個班級，班主任不行能事必躬親，很多工作需要班干部來做，因此，選拔和培育班干部顯得尤為重要。班干部的選拔，我實行競選和民主投票的方式，最大限度保證公正。在班干部培育上，我賜予適時的指導(dǎo)，充分調(diào)動班干部工作的樂觀性和主動性。 三、與同學(xué)、家長、任課教師溝通、溝通 除了公開的宣揚訓(xùn)練之外，我也常與個別同學(xué)進(jìn)展面對面的談話，理解同學(xué)的思想動態(tài)。同時，通過家訪或打 等

16、方式與同學(xué)家長聯(lián)絡(luò)，讓家長理解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時解決問題。另外，還和各任課教師溝通，理解同學(xué)的整體狀況。同時把教師的一些要求傳達(dá)給同學(xué)。 四、不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步綜合素養(yǎng) “學(xué)高為師作為班主任，不僅要訓(xùn)練指導(dǎo)同學(xué)，還要積累學(xué)問，更新觀念。工作至今我注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的綜合素養(yǎng)。例如，我每天都看?中國訓(xùn)練報?中國教師報?等報刊。 今后的工作方案和支配： 一)連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作： 1、多理解關(guān)心同學(xué)，做好同學(xué)心理輔導(dǎo); 2、利用空余時間進(jìn)展 家訪，準(zhǔn)時與家長溝通同學(xué)狀況; 3、對一些要求上進(jìn)的同學(xué)，充分調(diào)動他們的樂觀性，鼓舞他們再上一個臺階; 4、留意樹立典范，班主任要嚴(yán)于律已，以身作那

17、么，為人師表。 二)常規(guī)工作： 1、創(chuàng)新班級管理的方式、方法，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成; 2、適當(dāng)調(diào)整班干部，召開班干部會議并做好記錄; 3、加強對同學(xué)的心理安康訓(xùn)練，優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài); 4、注意教室文化建立，利用教室的墻壁，開展各項有益的文化展現(xiàn)，如班級照片展，公告欄等。 三)學(xué)風(fēng)建立： 1、常常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)展溝通，理解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作; 2、做好尖子生的培育工作; 3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作; 4、加強對同學(xué)綜合力量的培育，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽，讀書溝通會; 5、加強同學(xué)早自習(xí)，晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí); 以上就是本學(xué)期至今我對班級管理

18、的總結(jié)和方案，在以后的班主任工作中我會再接再厲，不斷探究，努力做好各方面的工作，為建立優(yōu)秀的班集體和培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)不懈努力! 高中班主任的個人工作總結(jié)報告篇4 本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高一(10)班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和班級指導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力關(guān)心下，我班各項工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級管理方面都獲得了長足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、全面深化理解同學(xué)，加強班級管理。 本學(xué)期高一新生入學(xué)以來，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深化的理解同學(xué)。通過個別談心，通過班委會從側(cè)面理解等方式，對同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)展了較為仔細(xì)的理解。通過談心以上工作，使1

19、0班快速形成班級分散力，對于以后的工作開展奠定了良好的根底?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于可以準(zhǔn)時與同學(xué)溝通溝通，班內(nèi)未消失較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。 在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、嚴(yán)三字方針。對于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時進(jìn)展理解，準(zhǔn)時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多理解同學(xué)的一些變化，以便盡早覺察班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神相貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。 二、充分利用班會訓(xùn)練，將班會做

20、成同學(xué)德育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主陣地 開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)展了大力的改良。由原來的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的訓(xùn)練陣地。分別召開了養(yǎng)成訓(xùn)練主題、感恩主題、喜歡學(xué)校主題班會。通過主題班會，同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向同學(xué)推舉各種勵志、感恩、進(jìn)步學(xué)習(xí)方法的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。進(jìn)步同學(xué)們對高中學(xué)習(xí)的熟悉，改造他們的價值觀，世界觀。 另外，我也非常重視班級文化的建立。通過板報等方式對同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。通過對教室的布置，增加教室的文化氣氛，給同學(xué)們制造出良號的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、爭取各任課教師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。 針對我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師準(zhǔn)時理解狀況。不定期理

21、解同學(xué)的學(xué)習(xí)動向，對同學(xué)的狀況進(jìn)展逐一分析，尋求解決對策例如我班一次月考，英語績?yōu)槿嗉壍故堑诙?，為此，我和英語教師討論進(jìn)步同學(xué)的英語成果的方法，從第五周后，每天的早讀，我都會抽出肯定的時間讓課代表組織同學(xué)們學(xué)習(xí)英語，到期中考試時，英語成果以排名為班級第9名。同時利用各種時機拉近任課教師和同學(xué)之間的間隔 。 四、在學(xué)習(xí)上對同學(xué)進(jìn)展方法的指導(dǎo)，催促同學(xué)利用好每一個學(xué)習(xí)時間。 高一所學(xué)學(xué)問占到高考的的70%，高一打下扎實的根底，將會對高考增加不竭的動力，并且下學(xué)期面臨學(xué)業(yè)程度考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重。針對學(xué)業(yè)程度考試，一方面請任課教師進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)閱歷介紹

22、。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時鼓舞同學(xué)面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提早非常鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)展學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的帶動起到了良好的作用。 五、樂觀參加學(xué)校組織的各項活動，通過活動對同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練 本學(xué)期學(xué)校和班級分別進(jìn)展了入學(xué)軍訓(xùn)后動，拔河競賽，迎接正能量傳遞節(jié)目排練。借學(xué)校組織的各種大型活動，組織同學(xué)們?nèi)珕T樂觀參加，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了分散人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的訓(xùn)練意義。 六、加強與同學(xué)家長的溝通與溝

23、通。 針對班級同學(xué)根底比擬薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時與家進(jìn)步行溝通，針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生座談會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的狀況，又召開了局部男生座談會。在平常的工作中，覺察問題，首先向家長理解狀況。在解決問題的過程中也準(zhǔn)時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿足。在12月28日學(xué)校組織的家長會上，除了兩位同學(xué)家長由于移民的緣由外，其余家長全部參會。這也確定了我這一學(xué)期的工作。 七、利用課余時間進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的工作程度和藝術(shù)。 班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)

24、新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)，和書籍，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運用到平常的工作中，收到了良好的效果。 回憶一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有許多缺乏之處，比方：對于后進(jìn)生的訓(xùn)練不夠急躁細(xì)心，訓(xùn)練過程中經(jīng)常會消失急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就肯定會有收獲。我也會連續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。 高中班主任的個人工作總結(jié)報告篇5 本學(xué)年在學(xué)校指導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)了高三x班的班主任，主要是協(xié)作幫助_教師做好班級管理工作。現(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)當(dāng)班主任的工作狀況總結(jié)如下： 一、幫助班主任做好同學(xué)常規(guī)管理 每天早讀，我都會在_到校，在上早讀前檢查同學(xué)清掃衛(wèi)生狀況以及催促同學(xué)盡快進(jìn)入早讀前