優(yōu)秀的高中班主任工作總結(jié)

1、優(yōu)秀的高中班主任工作總結(jié)_優(yōu)秀高中班主任工作總結(jié) .更多工作總結(jié).編輯推舉 優(yōu)秀班主任高中班主任工作總結(jié) 本學期，我擔當高二（5）班班主任工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在政教處的支持下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)： 一、培育良好的班集體。 能否形成一個樂觀向上、努力學習、團結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中老師開展訓練和教學活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手： （一）注意教室文化的建設(shè) 開學初，我組織全班同學把教室布置好，讓

2、教室的每一塊壁，每一個角落都具有訓練內(nèi)容，富有訓練意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)同學的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使同學行有可依，激發(fā)同學的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬同學的學問面。為準時反饋同學狀況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。 （二）留意班干部的培育 進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由同學主投票，產(chǎn)生了一支力量較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責。另外，定期召開班干部會議，討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班

3、干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。 （三）留意養(yǎng)成訓練和傳統(tǒng)道德訓練的結(jié)合 高二個別同學紀律開頭松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，同學很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。我的詳細做法是： 1、加高校習、執(zhí)行中同學守則，中同學日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會，演講會，競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)同學學習、執(zhí)行中同學守則和中同學日常行為規(guī)范。 2、留意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力氣是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求同學不遲到，不曠課，班主任首先要

4、求同學講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。 3、留意寓教于樂，以多種形式規(guī)范同學行為。心理學告知我們：人的接受心理由觀看力量，感知力量，熟悉水平，愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的訓練管理方式不適合人的接受心理，開zhan豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合同學的心理特點，能提高訓練管理的可接受性。 為此，我先后開過多次主題班會，中規(guī)范一道德，我是仆人，抱負與信念，要學會學習，神圣的使命。還開過優(yōu)生學習閱歷溝通會，舉辦過語文學問搶答競賽，說成語故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。 二、嚴格的要求是的敬重 訓

5、練是一門藝術(shù)，訓練是心靈的耕耘，必需講究訓練有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴格的要求是的敬重。的確，只有既嚴格要求同學，又賜予他們的敬重，才能把班主任工作做好。 三、三位一體的互促法 訓練是一項艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主的工作，把學校，.，家庭組合成一個整體，形成訓練的合力，達到相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，準時反饋同學狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻摚ザ嘞胂敕椒?，特殊是象我們這樣的青年老師。 高中班主任的優(yōu)秀工作總結(jié). 過去的一學

6、期里，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作如下： 一、加強對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。 為了協(xié)作學校團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“查找我身邊的活雷鋒”、“青年同學應(yīng)當怎樣以實際行動喜愛祖國”、“青年同學應(yīng)當樹立遠大的抱負和報復(fù)”等。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心訓練，關(guān)心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學促膝談心，準時

7、對同學進行針對性的訓練。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。 高三班級是同學的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和學問復(fù)雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在同學畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織

8、各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體。還留意培育同學的自我服務(wù)的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志訓練，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成訓練等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。 三、

9、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。 后進生的訓練和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體訓練教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。 四、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效

10、率。 高中同學學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。 五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，

11、樹立老師的威信，增進師生情意。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。 優(yōu)秀高中班主任工作總結(jié) 本學期，我擔當高二班級二級部文科小班xx班的班主任，我就班級管理工作以及班級成果進行如下總結(jié)。 一、班級管理方面 1、我對班級管理的理念重點是培育同學的自學力量，培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣，讓同學盡力提高學習的基本素養(yǎng)。 2、通過班會進一步增加班級的凝聚力，確定我們班的

12、競爭目標就是一級部的xx班。每次班會前2分鐘由每個小組輪番開。同學按學號輪番寫自己的班級誓詞，在班會上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài)。 3、由于是小班，同學的行為習慣基本可以，違紀現(xiàn)象較少，本學期我嚴格要求每一個細節(jié)，對個別違紀現(xiàn)象訓練督促為主，同時也有嚴格的處理。 4、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵每一位同學。 5、在班內(nèi)墻壁上開拓每一小組的園地。 二、教學方面 1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學習小組的作用，每次月考后，準時進行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進行總評，對前三名小組進行嘉獎。 2、結(jié)合同學的狀況，給每一位同學制定目標，每

13、次月考后對實現(xiàn)目標的同學進行嘉獎，并制定下一次的目標。對差距較大的同學點名鼓舞，適當降低下一次的目標。給進步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。 3、每次月考后把xx班和xx班的成果進行對比，找到自己的差距，督促同學寫考試反思。 4、逐步確立了尖子生范圍，召開尖子生和任課老師的座談溝通會，讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生。 5、利用課余時間，和個別同學談心。 三、存在的問題 1、尖子生的成果波動較大。 2、個別同學有偷懶現(xiàn)象。 3、同學的心態(tài)還需要指導(dǎo)。 4、同學的學習效率需要進一步提高。 四、下學期的工作方案與目標 1、開學初一個月，支配本班任課老師每人開一次班會，強調(diào)學法。 2、進一步抓實尖子生，

14、讓他們精益求精，在學習上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的班級第一在xx班。 3、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的溝通會，讓同學之間相互關(guān)心，共同提高。 4、進一步要求課余時間，在抓好數(shù)學英語兩科的基礎(chǔ)上，及早進行文科綜合的訓練，預(yù)備利用周日下午2個小時進行小測。 5、邀請學校在文科小班管理方面有勝利閱歷的班主任，召開班會。從不同方面加大對同學的指導(dǎo)。 6、重視文科同學的自主招生。 我堅信，xx班會取得好的成果，我們始終都在努力。 高中班主任同學的評語 1、你是個讓人寵愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度仔細，每天堅持最終一個走，老師始終被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)覺你的學習有了不少進步，也能

15、按時完成作業(yè)，老師為你興奮。假如你今后上課時不做小動作，用心聽講，你會進步得更快。有信念嗎？努力吧！ 2、這學期，你似乎一下子長大了很多。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真興奮?。∧闶莻€當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。我信任，要求上進、不甘落后的你會更加嚴格要求自己，成為班中最棒的同學。 3、你誠懇守紀，就像你的名字一般，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作，是老師的得力助手。與同學融洽相處的你又有著一種不服輸?shù)木髲娦愿?，喜愛對問題追根究底，所以你的學習成果很優(yōu)秀，但有時你還是很馬虎哦。盼望你能將籃球場上的瀟灑帶到學習上來，給自己多一點信念，多一點細心，你的人生將

16、會和你打籃球一般精彩！ 4、你喜愛勞動，每次值日總能準時清掃，而且還能主動關(guān)心其他值日生打掃教室。雖然你的學習成果令你不太滿足，可老師看到你在悄悄努力。其實，努力本身就是一種進步。盼望你在努力的同時，還要查找適合自己的學習方法。只有這樣學習成果才能有所提高！ 5、古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創(chuàng)出美妙的將來呢？ 6、你是一個聰慧機智的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成果不抱負，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信念。貪玩

17、占用了你許多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。盼望你在學習上多下點功夫。我信任你定能取得好成果，你說對嗎？ 7、你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言樂觀。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，愛淘氣同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師絕望。好孩子，你那么聰慧，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期盼著你更大的進步！ 8、你是一個品德兼優(yōu)的好孩子，有肯定的組織力量和責任心，能幫助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛惜環(huán)境，學習仔細主動，樂觀思索，大膽發(fā)言，課堂練習獨立快速完成，思

18、維開闊，老師很喜愛你。但同時你身上也存在著許多不足的地方，盼望你不斷努力并改正身上的缺點，信任你肯定會成才的！ 9、你的學習基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心 人”，只要你學習用心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成果會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關(guān)懷你、支持你！等你的好消息噢！ 10、這學期你為了在體育方面做出點成果，的確吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神非常難得 11、雖然你有時調(diào)皮，但老師從這頑皮的背后看到了你的聰慧、活潑。你是個很富有熱忱的孩子，尤其是班級的一些事情，你總是樂觀主動地去參加。最近，老師還發(fā)覺你的作業(yè)寫得那么仔細、

19、工整，錯誤也少了。而且作文也能比較完整地表達自己的意思?？墒牵捎谀汩喿x量小，識字少，所以出現(xiàn)很多錯別字。其實，你也很喜愛看課外書，但老師發(fā)覺你看書時不是很用心。假如你安下心來多讀一些課外書，你會進步很快。孩子，努力學，好好練，你并不比別人差！ 12、你喜愛勞動，每次值日，黑板總是被你擦得一塵不染。上課時，你樂觀發(fā)言，聲音嘹亮，作業(yè)也比較工整，可是這學期你的學習成果不太穩(wěn)定。試試看，多下點功夫，課前預(yù)習，上課用心聽講，課后準時復(fù)習，養(yǎng)成良好的學習習慣，成果定會穩(wěn)步前進。但你的自理力量需要加強，不是忘帶這個，就是忘帶那個，學習用品總是保管不好，處處都是。老師認為你已經(jīng)長大了，應(yīng)當學會自己管理好自

20、己了，對嗎？ 13、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的。用心聽講，仔細完成作業(yè)而且關(guān)懷集體。在老師的鼓舞下，你也能英勇地舉手發(fā)言了。老師盼望你能連續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧！ 14、老師覺得你是一個聽話、懂事的孩子，文文雅靜的你總能根據(jù)學校、老師的要求去做。你的畫畫得很棒，所以同學們都選你擔當宣揚委員。你不負眾望，在你的帶領(lǐng)下咱們班的板報出得有聲有色。你能樂觀參與班級的各項活動，接力賽上為班級奪魁立下了汗馬功勞。你是個聰慧的孩子，能樂觀地去思索老師提出的每一個問題，可為什么不說給同學們聽呢？大膽地在課堂上舉手吧，老師和同學

21、們都期盼著！ 15、這學期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學習成果有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子?？吹侥愕某砷L，你的進步，大家都為你興奮。你知道嗎？人珍貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更珍貴的是持之以恒，我信任你肯定會做到，甚至會做的更好。你說是嗎？ 16、你生性好動，這不是缺點，你上課基本能夠掌握自己，能樂觀開動腦筋，作業(yè)也比以前仔細多了，但有時馬虎現(xiàn)象較明顯，自覺性還不夠強，成果也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點啊！還有要和同學好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點挺多，但你的優(yōu)點更多，如：虛心接受他人批判，坐姿端正等等。只要你能

22、改掉這些缺點，你會是個精彩的同學的。 17、你是個讓人寵愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度仔細，每天堅持最終一個走，老師始終被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)覺你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你興奮。假如你今后上課時不做小動作，用心聽講，你會進步得更快。有信念嗎？努力吧！ 其實，你是很聰慧的孩子。你仿照力較強，記得那次班隊會上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信念，去戰(zhàn)勝你的“天敵”吧！到時，會有“奇跡”出現(xiàn)的。 18、你有肯定的組織力量，對班級的各項工作都布滿了熱忱。平常能夠樂觀團結(jié)同學，在同學中間有肯定的威信。作為班級的小干部，你能在各種活動、勞動中走在同

23、學們的前列，做同學們的榜樣。接力賽上，你沖鋒在前，最終為班級奪冠立下了汗馬功勞。老師在為你興奮的同時，更盼望你在學習上也做同學們的排頭雁、領(lǐng)頭兵，成為大家學習的榜樣。 19、老師始終為你有很強的學習樂觀性而興奮；當然也為你所取得的成果感到興奮；但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退，在某些方面只要你一放松，就會呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫字吧，稍不留意，你的字就會“龍飛鳳舞”，老師盼望你充分熟悉自己的不足之處，利用暑假期間，仔細對待，爭取出好成果。 20、作為班長的你為班級做了許多工作，辛苦了。你做事堅決潑辣；學習仔細進取你的優(yōu)點大家有目共睹。但是作為班長，你的學習好像還缺少點持之以恒，你的為

24、人處事也好像缺少點同情與諒解，更少了點為班級服務(wù)的心，盼望以后的你能時時刻刻嚴格要求自己，以身作則，這樣就更簡單開展工作，熬煉自己的力量。 21、在老師眼里，你是一個聰慧，活潑擅長開動腦筋，勇于探究，富有進取心的好同學。你喜愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應(yīng)當多加思索，找出緣由？其實這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有仔細去做！ 22、這學期，你比原來有進步了。作文水平有了肯定的提高，或許你已找到了一把開啟心靈的金鑰匙？但老師要告知你，寫作除了靈感，最重要的就是堅持。此外，上課你也能夠比較仔細聽講，發(fā)言次數(shù)也增加了。你的字寫得也有進步了，作業(yè)也寫得比較仔細

25、。以后假如能再提高些速度就更好了。你平常很少說話，老師始終認為你是一位性格內(nèi)向的男孩。直到有一次在你跟同學們在操場上快樂地又玩又鬧，我才發(fā)覺了你的另一面你其實也很活潑好動?。≈皇鞘冀K沒有真正地喜愛學習，要知道真正地投入到學習中，你肯定會獲得許多樂趣！ 23、你喜愛勞動，情愿為同學服務(wù)，主動要求為同學發(fā)豆?jié){，分飯。你很有繪畫天賦，班級每一期的板報都凝聚著你的汗水。你情愿看課外書，學問面寬，同學們都很佩服你。你還很聰慧，學習對你來說或許很輕松，可你的成果卻總是不盡人意。由于你的頑皮占用了你的學習時間。老師知道，你也想改掉缺點，可就是掌握不住自己，對嗎？但老師信任一向要強的你是不會甘心落在別人后面的

26、。拿出你的士氣，克制住自己，定會有很大的進步。 24、你做事仔細，字寫得很好，這是你好的一面；在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面；但你有時顯得太脆弱，不夠頑強。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀絕望，要信任：只要自己努力肯定能克服困難，把事情做好。 25、你是位健康，精力充足的孩子，能干、喜愛勞動，能吃苦，假如你能將時間和精力地放在學習上，成果會遠遠不是現(xiàn)在這個樣子，假如你能對同學們以禮相待，會擁有的伴侶。 26、你話雖不多卻很聰慧，上課時總能看到你感動的小手，你那急迫想回答問題的心情老師完全能理解，假如你對于作業(yè)，也能抱有如此的心態(tài)，那么加上你做事時仔細執(zhí)著的態(tài)度，你的學習，你的生活，你的一切都會像你在航模上取得的成果一樣精彩！由于你可以，你行！ 27、知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到興奮。每次老師表揚時，總有你的名字。你的美麗的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好！連續(xù)加油，你將會時最精彩的！ 28、你是一個乖巧聽話的孩子，敬重老師，與同學們和諧相處，上課也能樂觀發(fā)言，動腦思索！盼望你以后在練習中把字寫端正，做題時再細