20222022學(xué)年度上學(xué)期初三班主任工作計劃

1、Word 2022-2022學(xué)年度上學(xué)期初三班主任工作計劃 炎炎酷暑，我們又迎來了新的學(xué)期。通過之前和同學(xué)兩年的磨合，現(xiàn)在我的同學(xué)已經(jīng)是初三同學(xué)了，和兩年前相比，同學(xué)的上升體重都有很大的變化了，行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變，成果也有了很大的提高，但是，本期從其他兩個班又轉(zhuǎn)來了十幾個走讀生，而且是雙差生，這給我的班主任工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。我深知：有壓力才有動力，為同學(xué)付出是我們義不容辭的責任和義務(wù)，我將在前兩年的基礎(chǔ)上盡量連續(xù)我們班曾經(jīng)的奇跡。青春期的同學(xué)是躁動的，以后的道路將會怎樣，就要看老師如何引導(dǎo)了。我作為初三班主任，肯定會全力以赴，將同學(xué)帶到最好的軌道中來的，我信任自己可以做好！ 一、指導(dǎo)思

2、想: 全面貫徹國家的教育方針,深刻領(lǐng)悟把握住中同學(xué)德育大綱的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求，注意工作的科學(xué)性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發(fā)，落實教學(xué)方案，并做好學(xué)校班級家長的橋梁溝通，相互支持協(xié)作工作。 二.、工作重點: 1我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風(fēng)形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以同學(xué)為主體，調(diào)動同學(xué)的樂觀性、主動性，激發(fā)制造性和創(chuàng)新性。 2德育工作與教務(wù)處的方案同步進行，并重視德育工作的內(nèi)化過程。 3做好初二同學(xué)心理健康教育工作：關(guān)心同學(xué)過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信念。 4針對初二將消失的兩極分化現(xiàn)象做好與后進生的溝通工作

3、。 5運用四氣練內(nèi)功（壯底氣-樹正氣-興和氣-育靈氣），增加班級內(nèi)分散力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。 6 進行愛國主義教育，平安教育,養(yǎng)成教育。 7 讓同學(xué)都來參加班級管理。 8開展多次主題班會，以及豐富的課余活動，培育同學(xué)多方面的才能。 9 開展：走出去，獻愛心，參加實踐等活動，抓住時機來提高同學(xué)素養(yǎng)教育。 10架起一座溝通的橋梁 （學(xué)校同學(xué)家庭）。 三、工作措施： 1班主任必需更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有劇烈的求知欲，在工作中應(yīng)求全求活求異求新。提高自身素養(yǎng)： （1） 職業(yè)道德素養(yǎng) a：堅決正確的政治方向。b：喜愛班主任工作。c：喜愛同學(xué)。d：以自身為范,為人師表。 （2） 學(xué)識素

4、養(yǎng)： a：扎實的專業(yè)。b：寬敞的其他學(xué)科修養(yǎng)。c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論。 （3） 力量素養(yǎng)： a：較強的組織力量。b：開拓創(chuàng)新的科研意識。c：人際交往力量。 （4） 健康的心理素養(yǎng)。 2 做好同學(xué)心理健康教育工作。 （1）通過班主任信箱了解同學(xué)。 （2）與同學(xué)談心，做同學(xué)的知心伴侶 （3）開設(shè)專題學(xué)問講座，加強心理引導(dǎo)。 （4）召開主題班會，加深自我熟悉。 （5）做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和協(xié)作共同教育同學(xué)。 教育家克雷洛夫說過：現(xiàn)實是此岸，抱負是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信念則是行動的原動力，抱負的實現(xiàn)需要信念的樹立。 3關(guān)心孩子增加自信念： （

5、1）要求同學(xué)每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信，包括所取得的進步以及成果。 （2）禁止說：我不行、我不能等帶不字的消極話語。 （3）給每個同學(xué)表現(xiàn)的機會，讓他們都能領(lǐng)會勝利的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去。 （4）制定一些同學(xué)經(jīng)過努力可以達到的目標，來加強他們的自信念。 （5）敬重同學(xué)人格，準時發(fā)覺同學(xué)的閃光點。 （6）對同學(xué)進行前途抱負教育，舉出身邊的實際事例結(jié)合當前社會進展形勢，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。 4做好學(xué)習(xí)困難生的心理溝通： （1） 寬容 （2）真誠 （3）期望 （4）要求適當 5讓同學(xué)自己管理班級：利用四包制度即：班級領(lǐng)導(dǎo)包人，組長包組，同桌包學(xué)習(xí)，個人包衛(wèi)生。 通過我這么多年的教學(xué)，我知道自己在今后的教學(xué)中，可以將同學(xué)帶到一個正確的軌道上來的。工作力量和閱歷告知我，自己可以的。不過在現(xiàn)實教學(xué)中，許多的同學(xué)有