2022-2023學(xué)年度教師培訓(xùn)計劃方案（匯編16篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 -2023學(xué)年度教師培訓(xùn)方案方案精選16篇 2022-2023學(xué)年度教師培訓(xùn)方案方案精選16篇 2022-2023學(xué)年度教師培訓(xùn)方案方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，立足三個堅持，即堅持科學(xué)進展、堅持以人為本、堅持深化改革;做好三篇文章，即領(lǐng)先的文章、平衡的文章、優(yōu)質(zhì)的文章，圍繞一個目的，完成學(xué)校教師的培育目的。 工作重點：教師隊伍優(yōu)化，同學(xué)素養(yǎng)進步 教學(xué)質(zhì)量提升。 培育目的： 1、不斷更新訓(xùn)練觀念，使之符合創(chuàng)新訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，更新學(xué)問構(gòu)造和力量構(gòu)造，使之具有綜合訓(xùn)練的力量和銳意創(chuàng)新的力量。 2、進一步進展自己的共性特長，

2、使之具有鮮亮的訓(xùn)練、教學(xué)共性，并創(chuàng)出自己的訓(xùn)練、教學(xué)風格和特色。 3、進一步拓寬培訓(xùn)渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進青年教師成名。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)形式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、標準化、系列化。 4、進一步加強育人力度。 二、主要工作目的和措施： 一、完善培訓(xùn)的形式 1、聽專家對訓(xùn)練改革與進展面臨的主要問題與對策進展輔導(dǎo)講座，要求教師都要參與相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。 2、請進來與帶出去的培訓(xùn)。參與培訓(xùn)的教師回來后必需做好三個一工作： 組織落實班主任崗位培訓(xùn)，促進班主任隊伍建立 根據(jù)?訓(xùn)練部關(guān)于進一步加強中學(xué)校班主任工作的意見?和?全國

3、中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案?的要求，總結(jié)我區(qū)“首屆青年骨干班主任培訓(xùn)班的閱歷，結(jié)合我區(qū)實際，組織落實班主任崗位培訓(xùn)，促進班主任隊伍建立。培訓(xùn)主要內(nèi)容：班主任工作根本標準、同學(xué)心理安康訓(xùn)練指導(dǎo)、班級活動的設(shè)計與組織、班級管理、未成年人思想道德訓(xùn)練、相關(guān)訓(xùn)練法規(guī)等。培訓(xùn)時間不少于30學(xué)時。今后凡擔當班主任的教師，均需承受專題培訓(xùn)，對未參與過班主任培訓(xùn)的教師，近年內(nèi)要實行多種方式進展補修，近早實現(xiàn)人人持證上崗。 在全員培訓(xùn)的根底上，市區(qū)訓(xùn)練局將選拔優(yōu)秀班主任進展重點培訓(xùn)，努力打造一支在區(qū)、市、省甚至全國有肯定影響力的骨干隊伍。 7、深化開展新一輪教師全員培訓(xùn)第三階段的培訓(xùn)，即：訓(xùn)練科學(xué)討論階段。各中學(xué)校要

4、在前段學(xué)習(xí)反思和理論創(chuàng)新的根底上，聯(lián)絡(luò)教師隊伍實際，開展訓(xùn)練教學(xué)科研方法的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科研的根本方法，增加訓(xùn)練科研的意識。結(jié)合當前訓(xùn)練教學(xué)特殊是當前新課程施行過程中的實際問題，確定討論課題，深化訓(xùn)練教學(xué)討論，進步廣闊教師的訓(xùn)練科研力量和程度。組織參與年底全市統(tǒng)一組織的考核?？己税ɡ碚摽荚嚭屠碚摽己藘刹糠帧＠碚摽荚囈杂?xùn)練科研方法的根本學(xué)問為主;理論考核由教師結(jié)合自己擔當或參加的討論課題，提交不少于3000字的表達現(xiàn)代訓(xùn)練思想和本人訓(xùn)練教學(xué)特色的科研論文或階段性討論成果。 總之，XX年訓(xùn)練局、培訓(xùn)中心要在供應(yīng)資源、加大組織、引領(lǐng)的根底上，強化對校本培訓(xùn)的管理、督導(dǎo)和評估檢查力度。通過檢查評估，使更

5、多的學(xué)校躋身于教師校本培訓(xùn)省級示范學(xué)校的行列，推動全區(qū)中學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作的深化扎實開展。 訓(xùn)練教學(xué)理論考核合格。 的青年教師 三、培育方案 1-2年成熟型教師 培訓(xùn)目的： 1、進步2-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的潛力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的潛力，使自我更趨于成熟。 2、創(chuàng)設(shè)能者為師的互相學(xué)習(xí)氣氛，開展技能技巧的自培和他培的活動，進步專業(yè)技能程度。 詳細措施： 1、透過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織施行為研討的重點，進步教師開展群眾教學(xué)活動的程度。 2、運用優(yōu)秀課例等資源，開展課例研討活動，進步教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計潛力。 3、以一課三研同課異構(gòu)等方式，開展理論研討活動，進步教師群眾

6、教學(xué)的組織施行的程度。 4、以多種方式鼓舞教師大膽的反思與評課，鼓舞教師對活動進展反思調(diào)整。 2022-2023學(xué)年度教師培訓(xùn)方案方案 篇14 一、培訓(xùn)目的和培訓(xùn)重點 堅持以師德建立為中心，以促進教師專業(yè)進展為目的，以?指南?為主線，注意教師訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變與更新，形成實、活、新為特征的教學(xué)氣氛，通過教學(xué)理論，加強教師對創(chuàng)新精神和理論力量的熟悉理解，營造良好的研討氣氛。努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、布滿活力的教師隊伍。 培訓(xùn)重點： 1.通過各類業(yè)務(wù)活動，進展全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常討論和專題討論促教師專業(yè)成長。 2.以同課異構(gòu)教研活動為載體，提升教師的課堂教學(xué)力量，通過聽課

7、、評課等多種形式綻開爭論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同進步。 3.開展學(xué)術(shù)沙龍活動，以訓(xùn)練教學(xué)中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個教研主題進展討論，通過教師們表達自己的想法、看法，從而解決訓(xùn)練教學(xué)中的困惑。 4.加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念，加強訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，教師樂觀學(xué)習(xí)?指南?，能將理論與實際相結(jié)合。 二、主要內(nèi)容和根本形式 (一)加強園本教研，進步教師訓(xùn)練教學(xué)力量 1.為提升教師的備課力量，進步教師訓(xùn)練教學(xué)力量，本學(xué)期我們開展同課異構(gòu)活動來推動和提升訓(xùn)練教學(xué)活動。 在同課異構(gòu)活動中，以教研組組長牽頭，園長、保教主任分頭參加教研組的活動并進展指導(dǎo)。由不同的教師根據(jù)自己的實際、自己的理

8、解，自己備課上課，其他教師通過課的比照，找出他們的優(yōu)點和缺點集體爭論并加以解決，對于好的做法與大家進展閱歷共享，拿出自己的調(diào)整方案，并由其他教師進展第二次上課，實在在實進步課堂教學(xué)質(zhì)量，做好過程性資料的積累工作。 2.親密結(jié)合理論工作開展各類培訓(xùn) 開展多元化的教研活動，針對教師在訓(xùn)練教學(xué)中消失的問題進展研討，從而找出解決的方法，解決各類難題。 (二)標準常規(guī)管理，進步保教質(zhì)量 1.標準一日活動組織管理，促進幼兒安康和諧地進展 (1)要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動。要求教師和保育員以?指南?為指導(dǎo)領(lǐng)悟其精神，仔細做好保教工作。 (2)根據(jù)?3-6歲兒童

9、學(xué)習(xí)與進展指南?的精神樹立一日活動皆是課程的理念，要求教師把一周課程方案內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理。 (3)開展促進標準、提升質(zhì)量調(diào)研，中層指導(dǎo)確保每月一次調(diào)研，連續(xù)圍繞?幼兒園一日活動組織標準?加強一日保教活動的開展。尤其要關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動外的日常生活與嬉戲活動。 (三)加強骨干教師、師徒結(jié)對的引領(lǐng)、示范作用，真正表達以老帶新。 針對幼兒園年輕教師居多的現(xiàn)狀和幼兒園集體訓(xùn)練教學(xué)活動的開展狀況，通過師徒結(jié)對、骨干教師示范課、各行政指導(dǎo)推門課等方式提升教師的集體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。師徒結(jié)對是促進教師專業(yè)成長的重要方式，我們要立足幼兒園實際，從建立師

10、徒結(jié)對關(guān)系、進展結(jié)對儀式、加強過程管理、表彰優(yōu)秀對子等方面促進此項工作，使年輕教師盡快成長起來。 三、保障措施和預(yù)期效果 我園指導(dǎo)非常重視園本培訓(xùn)，把園本培訓(xùn)以計分制度，鼓舞教師參與，如把教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的狀況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核、評優(yōu)評先相掛鉤，參培教師必需準時參與培訓(xùn)?；貞?0 xx學(xué)年，我們的教科研培訓(xùn)獲得了令人可喜的成果，三位教師獲得了區(qū)教壇新苗稱號，并且我園獲得優(yōu)秀組織獎的榮譽，當然我們的培訓(xùn)還存在著許多缺乏的地方，信任在園指導(dǎo)的創(chuàng)意指引下，在全體教師的團結(jié)努力下，我園的園本研修工作將會進展的越來越好。 2022-2023學(xué)年度教師培訓(xùn)方案方案 篇15 教師是一個

11、神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名教師簡單，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，透過這次培訓(xùn)，我有幾點體會： 一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。 訓(xùn)練的本質(zhì)是培育人的社會屬性，訓(xùn)練的價值在于促進人的進展和社會統(tǒng)一，這就是新的訓(xùn)練觀。創(chuàng)新教師訓(xùn)練觀的根本包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授學(xué)問為主要目的的傳統(tǒng)訓(xùn)練觀，構(gòu)成以培育同學(xué)潛力為主要教學(xué)目的的新訓(xùn)練觀;轉(zhuǎn)變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛;鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮同學(xué)的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)同學(xué)制造性解決問題的欲望;敬重同學(xué)共性，擅長覺察和保護同學(xué)的創(chuàng)新意識，使每個同學(xué)都能發(fā)揮自身潛能;建立新

12、型師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，以寬容、保護、專心的態(tài)度對待同學(xué);注意理論，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)訓(xùn)練中之所以消失高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重學(xué)問輕理論造成的。一個高校物理教師不會修簡潔的收音機就是一例。要把教學(xué)活動延長到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，轉(zhuǎn)變封閉的教學(xué)形式，讓同學(xué)透過理論活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪心和求知欲，使其在理論過程中覺察問題、解決問題。 二、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 要施行創(chuàng)新訓(xùn)練理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的學(xué)問構(gòu)造，這是教師發(fā)揮制造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指

13、導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的專心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機，同學(xué)因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。 三、教師要有敬業(yè)精神。 能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有捧著一顆心來，不代辦根草去精神，陶行知先生獻身訓(xùn)練無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓舞教師為神圣的訓(xùn)練事業(yè)奉獻自我，會使每個人透過自我的

14、修養(yǎng)，約束本我的不正值欲念，到達超我的境界。假設(shè)不抓住教師敬業(yè)精神的培育，素養(yǎng)訓(xùn)練就可能是空中樓閣，只有培育出良好的教師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)訓(xùn)練落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)。有了這個根底，教師的訓(xùn)練觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較簡單調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素養(yǎng)訓(xùn)練的前列，成為合格教師。 四、力求成功訓(xùn)練。 成功訓(xùn)練認為，訓(xùn)練面對的是人，培育的是社會需要的人。每一個同學(xué)都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過訓(xùn)練，每個同學(xué)都可以在原有的根底上獲得成功，獲得進展。成功訓(xùn)練強調(diào)，透過訓(xùn)練的改善，促使同

15、學(xué)獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好根底素養(yǎng)的預(yù)備。 成功訓(xùn)練既有改革訓(xùn)練目的的好處，又有改革訓(xùn)練方法的好處。改革訓(xùn)練目的的好處在于：訓(xùn)練的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)本來就就應(yīng)為社會培育成功者，使每一個同學(xué)在各個方面都能得到主動進展。成功訓(xùn)練把激發(fā)、構(gòu)成同學(xué)的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培育目的，強調(diào)為同學(xué)修身進展的長遠需要效勞。改革訓(xùn)練方法的好處在于：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的外壓式的強迫訓(xùn)練，透過教師制造成功時機，同學(xué)主動參加的活動方式，使同學(xué)產(chǎn)生成功體驗，轉(zhuǎn)變消極的自我概念，主動內(nèi)化訓(xùn)練要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動進展共性

16、。 2022-2023學(xué)年度教師培訓(xùn)方案方案 篇16 一、教學(xué)思想 深化推動和貫徹?學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標準?的精神，以同學(xué)進展為本，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為目的，以培育高素養(yǎng)的人才為目的，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和理論力量為重點的素養(yǎng)訓(xùn)練，探究有效教學(xué)的新形式。義務(wù)訓(xùn)練階段的數(shù)學(xué)課程，其根本動身點是促進同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從同學(xué)已有的生活閱歷動身，讓同學(xué)親身經(jīng)受將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并進展解釋與應(yīng)用的過程，進而使同學(xué)獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維力量、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。 二、教學(xué)目的 1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)溝通、合作

17、、爭論的方式，樂觀探究，改進同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，進步學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。 2、學(xué)問與技能：把握學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“根本要求的學(xué)問點。 3、過程與方法：通過探究、學(xué)習(xí)，使同學(xué)逐步學(xué)會正確、合理地進展運算，逐步學(xué)會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進展簡潔地推理。圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“根本要求進展學(xué)問梳理，適時的進展分層教學(xué)，面對全體同學(xué)、培育全體同學(xué)、進展全體同學(xué). 三、教學(xué)措施 1.仔細學(xué)習(xí)鉆研新課標，把握教材，編寫好“教案。 2.仔細備課，爭取充分把握同學(xué)動態(tài)。 仔細鉆研大綱和教材，做好學(xué)校各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后工作，以不為進步自己的教學(xué)理論程度和教學(xué)理論力量。 3.仔細上好每一堂課。 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，充分用足用好40分鐘。愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的教師。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中進步質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)絡(luò)嚴密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面進步課堂教學(xué)質(zhì)量。 4.落