上學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作方案

1、上學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作方案_中學(xué)教務(wù)處工作方案 上學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作方案。 資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。當(dāng)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考資料。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！所以，你有哪些值得推舉的資料內(nèi)容呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容上學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作方案，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 新的學(xué)期如約而至，專心做訓(xùn)練、用愛關(guān)懷同學(xué)，下面是由我為大家整理的“上學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作方案”，歡迎閱讀。 上學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作方案 一.指導(dǎo)思想 本學(xué)期，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校工作中心，在校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，以加強(qiáng)與規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學(xué)行為，營(yíng)造規(guī)

2、范而有序的教學(xué)環(huán)境，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，以整體推動(dòng)新的課堂改革為重點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練思想和理念，樂觀實(shí)踐高效課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，加大課堂教學(xué)改革的力度，促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)和訓(xùn)練質(zhì)量的全面提高。 二.工作思路 立足常規(guī)、關(guān)注課堂、制度管理、科學(xué)評(píng)價(jià)。 三.工作目標(biāo)： 1.以“夯實(shí)基礎(chǔ)、提高力量”為宗旨，向課堂變革要質(zhì)量。 2.戒驕戒躁，強(qiáng)化落實(shí)，確保20XX屆中、高考備考科學(xué)高效。 3.細(xì)化要求，加強(qiáng)檢查，仔細(xì)細(xì)致落實(shí)教學(xué)常規(guī)。 4.加強(qiáng)教研組的管理，營(yíng)造和諧向上、樂觀進(jìn)取的教研氛圍； 5.切實(shí)落實(shí)一中、紅衛(wèi)的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲方案（在執(zhí)行中完善），進(jìn)

3、一步調(diào)動(dòng)老師工作的樂觀性和制造性。 四.主要工作及措施 （一）以“夯實(shí)基礎(chǔ)、提高力量”為宗旨，向課堂變革要質(zhì)量。 老師要自覺更新教學(xué)理念，提倡“高效優(yōu)質(zhì)課堂”，課堂上把時(shí)間還給同學(xué)，精講多練，使同學(xué)主動(dòng)參加，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑。杜絕“滿堂灌”的教法，樂觀、主動(dòng)地探究適合本校實(shí)際的“多維互動(dòng)、有用高效”的課堂（要以夯實(shí)基礎(chǔ)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、探究力量、思維力量和表達(dá)力量為宗旨）。 1.加強(qiáng)高效課堂的引領(lǐng)、組織及監(jiān)督工作。各教研組、學(xué)科備課組要樂觀組織本學(xué)科老師聽課、評(píng)課、總結(jié)、反思，不斷更新觀念，樂觀探究高效課堂的教學(xué)模式。教務(wù)處將組織教研組、備課組開展隨堂聽課、檢查，對(duì)教學(xué)觀念、教學(xué)思想不作更新、

4、沿用傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)的老師提出批判，并責(zé)成整改。 2.學(xué)科組統(tǒng)一編寫及使用導(dǎo)學(xué)提綱，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)提綱的導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練作用。導(dǎo)學(xué)提綱要簡(jiǎn)明扼要并適用，不僅是學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)的呈現(xiàn)，更重在體現(xiàn)同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，按教學(xué)內(nèi)容以“設(shè)問式”為編寫原則，便于同學(xué)課前開展自主學(xué)習(xí)及預(yù)習(xí)。為確保導(dǎo)學(xué)提綱的可用性及適用性，在編寫導(dǎo)學(xué)提綱中，由備課組組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)編寫任務(wù)的安排及導(dǎo)學(xué)提綱質(zhì)量?jī)?nèi)容的審核，今后不斷修改完善，提高適用性。依據(jù)學(xué)校狀況，導(dǎo)學(xué)提綱可以是紙質(zhì)的，也可以是電子文檔式。目前大部分老師編寫的導(dǎo)學(xué)案的編寫過于“練習(xí)化、題?；薄?dǎo)學(xué)提綱的組成應(yīng)有：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)問鏈接、學(xué)習(xí)內(nèi)容、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

5、、反思小結(jié)等5個(gè)環(huán)節(jié)，編寫高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)提綱是一節(jié)課成敗的基礎(chǔ)，它能體現(xiàn)老師教學(xué)的“支架”作用。其重點(diǎn)在于指導(dǎo)同學(xué)課前學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)、課堂開展合作探究、課后開展自主小結(jié)及反思的一個(gè)自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)案。部分老師在編寫過程中，過分的注意了達(dá)標(biāo)檢測(cè)，所編寫的導(dǎo)學(xué)案過于練習(xí)化，加大了同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，忽視了導(dǎo)學(xué)案的引學(xué)、導(dǎo)學(xué)功能。 3.結(jié)合校情實(shí)際，轉(zhuǎn)變課堂模式，彰顯新課改理念、提高課堂教學(xué)的有效性。各任課老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理念，結(jié)合校情樂觀探究高效的課堂教學(xué)模式。 4.鼓舞、指導(dǎo)同學(xué)開展自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，科學(xué)、合理的構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，樂觀開展組內(nèi)的自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、監(jiān)督性學(xué)習(xí)。合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)小組

6、的構(gòu)建是實(shí)施新課改教學(xué)成敗的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建中要遵循“異質(zhì)搭配、同質(zhì)結(jié)對(duì)，組內(nèi)均衡、組間差異”的原則，確保小組內(nèi)各層次的同學(xué)都得到應(yīng)有的進(jìn)展。 （二）戒驕戒躁，強(qiáng)化落實(shí)，確保20XX屆中、高考備考科學(xué)高效。 嚴(yán)格管理、科學(xué)備考，確保我校20XX屆中、高考備考科學(xué)高效 1.仔細(xì)總結(jié)學(xué)習(xí)20XX20XX屆閱歷，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步科學(xué)支配備考復(fù)習(xí)工作，細(xì)心抓好同學(xué)的鼓動(dòng)工作，樹立全體同學(xué)的信念和緊迫感，確立詳細(xì)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)方案； 2.注意夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化訓(xùn)練、提高力量，特殊是要仔細(xì)細(xì)致地落實(shí)臨界生和特尖生輔導(dǎo)工作； 3.加強(qiáng)聯(lián)考數(shù)據(jù)分析及橫向縱向比較，準(zhǔn)時(shí)了解尖子生及學(xué)科存在的問題，調(diào)整策略

7、。（高一、二班級(jí)：自己命題2次，第一次在第八周10月1620日，其次次在第十五周12月48日；河池 聯(lián)考即期考1次，在其次十一周元月1519日）； 4.仔細(xì)討論考試大綱和近年高考試題特點(diǎn)，有目的、有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)考試表達(dá)格式訓(xùn)練，提高考試得分率。 （三）細(xì)化要求，加強(qiáng)檢查，仔細(xì)細(xì)致落實(shí)教學(xué)常規(guī)。 明確各項(xiàng)常規(guī)檢查要求、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理效果，規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督。 1.評(píng)教活動(dòng)，每學(xué)期一至兩次；（評(píng)教分?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)70分以上老師要書面反思并交教務(wù)處存檔，評(píng)教分?jǐn)?shù)60分以下老師除書面反思外還要進(jìn)行停課整改）。 2.同學(xué)的作業(yè)狀況、測(cè)試次數(shù)、試卷講評(píng)、輔導(dǎo)狀況等實(shí)行月檢查（通過班干統(tǒng)

8、計(jì)）、每半學(xué)期反饋制度。 3老師教案檢查要求：35歲以下的老師教案每半學(xué)期檢查一次，要求書寫詳案（或電子教案），35歲以上老師每學(xué)期不定期抽查（每學(xué)期檢查1至2次），教務(wù)處定期通報(bào)檢查結(jié)果。 4.加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，杜絕老師上課遲到、早退、崗等現(xiàn)象。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、各班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每天進(jìn)行檢查，同時(shí)要加強(qiáng)多媒體使用的管理，周末補(bǔ)課禁止脫使用多媒體給同學(xué)看電影、錄像等。 5.校內(nèi)聽課：老師不少于10節(jié)，備課組組長(zhǎng)不少于12節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于14節(jié)，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于18節(jié)；擔(dān)當(dāng)“傳幫帶”任務(wù)的老師每學(xué)期師徒之間相互聽課不少于6節(jié)（且要有評(píng)課指導(dǎo)或質(zhì)疑請(qǐng)教記錄）。 6.在教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)：充

9、分利用好現(xiàn)有的評(píng)卷系統(tǒng)供應(yīng)的各種數(shù)據(jù)分析學(xué)情考情，向監(jiān)控要質(zhì)量。同時(shí)，對(duì)于考試平均分不達(dá)標(biāo)的老師要寫反思存檔。（標(biāo)準(zhǔn)如下：語(yǔ)、政、史、地平均分低于同類班級(jí)平均分3分，其他科目平均分低于同類班級(jí)平均分4分） （四）加強(qiáng)教研組的管理，營(yíng)造和諧向上、樂觀進(jìn)取的教研氛圍； 教研組內(nèi)同事之間做到真誠(chéng)相待、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹立“校興我榮，校衰我恥，同舟共濟(jì)”的大局意識(shí)，杜絕各自為政、鬧不團(tuán)結(jié)、內(nèi)訌現(xiàn)象發(fā)生，確保學(xué)校政令暢通、制度落實(shí)。 1.各教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人要樂觀組織和帶領(lǐng)本學(xué)科老師開展好教學(xué)、教研活動(dòng)，各教研組組長(zhǎng)要做好每次教研組活動(dòng)的考勤工作，督促本組老師按時(shí)參與，不遲到、早退，不能提前結(jié)

10、束會(huì)議，教研組活動(dòng)要做到有主題、有發(fā)言人、有記錄、有考勤。要求各教研組于第四周星期一前將教研組方案發(fā)至教務(wù)處郵箱。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)將不定期參與各教研組的集體備課活動(dòng)。（新教研樓使用前各組集體備課臨時(shí)地點(diǎn)：周三物理多1、化學(xué)多2、生物2號(hào)教學(xué)樓1樓東4；周四政史地多1、數(shù)學(xué)多2、語(yǔ)文行政辦、英語(yǔ)2號(hào)教學(xué)樓1樓東4） 2.各教研組要加強(qiáng)本組老師的管理，要求非班主任老師統(tǒng)一集中教研組辦公室統(tǒng)一備課，不能在班級(jí)組班主任休息室備課，不能利用教研組電腦、手提電腦等在辦公室玩嬉戲，搞好本組衛(wèi)生，留意節(jié)省用電，營(yíng)造良好的教研氛圍（新教研樓投入使用后立刻執(zhí)行）。 3.班級(jí)組、語(yǔ)文、英語(yǔ)老師要加強(qiáng)早、晚

11、讀的管理。要求語(yǔ)、英老師要按時(shí)到位指導(dǎo)同學(xué)開展早、晚讀，不能遲到、早退等。同時(shí)，各科要支配指導(dǎo)好“課前讀”（每節(jié)課前要布置同學(xué)統(tǒng)一讀書、背書，一是興奮精神，防止同學(xué)睡覺，二是迫使同學(xué)強(qiáng)記一些學(xué)科記憶性的東西）。 4.開展骨干老師與青年老師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以幫帶學(xué)，防止流于形式。要求各教研組要準(zhǔn)時(shí)組織老師聽新老師的課，準(zhǔn)時(shí)給與指導(dǎo)，各教研組于第三周前將本組師徒結(jié)對(duì).報(bào)教務(wù)處，并樂觀開展幫扶工作。 5.本學(xué)期將開展 “新老師匯報(bào)課”、“青年老師探討課”、“骨干老師示范課”活動(dòng)，詳細(xì)詳見方案，要求各教研組要仔細(xì)組織本組老師參加聽課、評(píng)課。 （五）.要扎實(shí)抓好學(xué)校體育、藝術(shù)工作。 1.各班級(jí)依據(jù)中考錄用

12、核實(shí)體藝生.，教務(wù)處制定體藝生的管理檔案。 2.加強(qiáng)體育課、藝術(shù)課的管理、體藝生管理，尤其是加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)課參訓(xùn)老師的管理，如訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練費(fèi)用的審批、訓(xùn)練的組織等，并由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)或值日領(lǐng)導(dǎo)檢查。杜絕以往上課時(shí)間體藝生在校內(nèi)內(nèi)處處走動(dòng)，無(wú)管理的現(xiàn)象。 3.班級(jí)組于第五周負(fù)責(zé)召開本班級(jí)體、藝生會(huì)議，通知教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)、體、藝?yán)蠋焻⑴c。 總之，新學(xué)期新起點(diǎn)，盼望全體老師立足當(dāng)前，放眼將來(lái)，進(jìn)一步將工作方案詳細(xì)化，制定出切合實(shí)際的教研組（及個(gè)人）教學(xué)方案。立足校情謀進(jìn)展，打造特色求突破！XX一中，正在路上！ 延長(zhǎng)閱讀 教務(wù)處2021秋季學(xué)期工作方案 教務(wù)處是學(xué)校等訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，下面是我

13、為大家整理的“教務(wù)處20 xx秋季學(xué)期工作方案”，歡迎閱讀。 教務(wù)處20 xx秋季學(xué)期工作方案 本學(xué)期，教務(wù)處將緊密結(jié)合XX師專20 xx年工作要點(diǎn)的部署和要求，在“講協(xié)同、重規(guī)范、求質(zhì)量、謀績(jī)效”原則基礎(chǔ)上，圍繞一個(gè)核心、規(guī)范兩個(gè)管理、狠抓三項(xiàng)建設(shè)、落實(shí)五項(xiàng)重點(diǎn)工作，全面完成教學(xué)工作各項(xiàng)任務(wù)。詳細(xì)方案如下： 一、圍繞“深化高校內(nèi)涵建設(shè)、提升人才培育質(zhì)量”這一核心理念，全面轉(zhuǎn)變對(duì)高校人才培育工作的熟悉 1.仔細(xì)學(xué)習(xí).北京高校師生座談會(huì)上的講話精神，組織全校教職工開展研討，以貫徹落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)為動(dòng)身點(diǎn)，深化思索如何把“立德樹人”內(nèi)化到教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理的各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)。 2.深

14、化討論職業(yè)訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)律，堅(jiān)持“以立德樹人為根本，以服務(wù)進(jìn)展為宗旨，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一”，培育優(yōu)秀的技能型人才，凝聚學(xué)校辦學(xué)特色。 3.全面領(lǐng)悟“一般高等學(xué)校本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”中“同學(xué)中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”三大原則的深刻內(nèi)涵，思索如何從“老師教的好”向“同學(xué)學(xué)得好”轉(zhuǎn)變，從“以學(xué)習(xí)效果為中心”向“以學(xué)到什么、學(xué)會(huì)什么、學(xué)好什么為中心”轉(zhuǎn)變，并在教學(xué)工作中不斷反饋、改進(jìn)和提升。 二、規(guī)范“教學(xué)方案”、“教學(xué)運(yùn)行”兩項(xiàng)管理，保障高質(zhì)量完成教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)管理力量 1.規(guī)范教學(xué)方案管理，面對(duì)行業(yè)企業(yè)樂觀開展.調(diào)研，把握.、經(jīng)濟(jì)和科技進(jìn)展對(duì)人才的要求，進(jìn)一

15、步論證專業(yè)人才培育目標(biāo)，優(yōu)化理論、實(shí)踐課程體系，根據(jù)“三年一修訂”的原則，組織校內(nèi)外專家著手制定20 xx級(jí)專業(yè)人才培育方案，提交學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)審議，從20 xx年開頭執(zhí)行；設(shè)計(jì)指導(dǎo)性教學(xué)方案，編制學(xué)分年、分學(xué)期的教學(xué)進(jìn)程方案，落實(shí)學(xué)期課程及其他教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。 2.規(guī)范教學(xué)運(yùn)行管理，進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)組織管理；抓好日常教學(xué)管理，檢查教學(xué)進(jìn)度和老師教學(xué)規(guī)范執(zhí)行狀況，準(zhǔn)時(shí)處理發(fā)覺問題；充分利用教務(wù)管理平臺(tái)，細(xì)化教學(xué)管理流程，確保教學(xué)工作穩(wěn)定順暢；加強(qiáng)老師工作管理，制定老師評(píng)聘工作量賦分方法；做好教學(xué)平安管理，開展平安訓(xùn)練宣講，定期組織巡查。 三、抓好“校企

16、聯(lián)盟”、“高水平專業(yè)群”、“雙師老師隊(duì)伍”三項(xiàng)教學(xué)建設(shè)工程，全力提升人才培育質(zhì)量 1.大力加強(qiáng)校企聯(lián)盟建設(shè)，深化校企合作、產(chǎn)教融合。以校企聯(lián)盟建設(shè)為載體，深化“政、校、企、研”多層次、多方位合作；發(fā)揮校企合作委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的重要作用，嘗試混合全部制共建二級(jí)學(xué)院或?qū)I(yè)，實(shí)施訂單培育。 2.全面實(shí)施高水平特色專業(yè)群建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)。根據(jù)XX省訓(xùn)練廳“雙高”建設(shè)要求，完成學(xué)前及學(xué)校訓(xùn)練省級(jí)高水平特色專業(yè)群建設(shè)任務(wù)；制定XX師專現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作方案，在汽車及零部件專業(yè)群實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)改革；對(duì)比區(qū)域產(chǎn)業(yè)進(jìn)展，在充分調(diào)研和征求相關(guān)系部看法基礎(chǔ)上，出臺(tái)現(xiàn)有專業(yè)調(diào)整方案，適時(shí)開展專業(yè)評(píng)估。

17、 3.逐步強(qiáng)化“雙師型”老師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建良好師資隊(duì)伍梯隊(duì)。做好老師企業(yè)實(shí)踐工作，選派老師轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)向培訓(xùn)；建立外聘老師庫(kù)，強(qiáng)化兼職老師考核；樂觀培育教學(xué)名師、技能大師，組建大師技能工作室；開展新一輪師資隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，選拔專業(yè)帶頭人、骨干老師和優(yōu)秀青年老師；組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，探究團(tuán)隊(duì)教學(xué)模式；開展青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽和教授風(fēng)采大賽。 四、落實(shí)“教學(xué)診改”、“師范專業(yè)認(rèn)證”、“同學(xué)技能提升”、“農(nóng)村頂崗實(shí)習(xí)”、“教學(xué)改革與討論”五項(xiàng)重點(diǎn)工作，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理績(jī)效 1.加強(qiáng)內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)診改工作。完善人才培育質(zhì)量組織和制度體系，依據(jù)省訓(xùn)練主管部門的相關(guān)要求，出臺(tái)內(nèi)部質(zhì)量保證體系

18、建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施方案，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)診改工作有序進(jìn)行；強(qiáng)化人才培育工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集和分析，切實(shí)履行人才培育工作質(zhì)量保證的主體責(zé)任，完成20 xx年人才培育工作狀態(tài)數(shù)據(jù)填報(bào)工作；撰寫并完成20 xx年度高職院校人才培育質(zhì)量年度報(bào)告。 2.抓緊師范類專業(yè)認(rèn)證契機(jī)，鞏固師范專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。出臺(tái)XX師專老師訓(xùn)練改革實(shí)施方案，進(jìn)一步優(yōu)化師范專業(yè)人才培育方案，完善師范專業(yè)實(shí)踐技能體系，強(qiáng)化考取老師資格證各項(xiàng)舉措，全方位、全過程提升師范專業(yè)人才培育質(zhì)量；制訂師范專業(yè)認(rèn)證工作時(shí)間表，超前部署，做好學(xué)前訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練專業(yè)認(rèn)證評(píng)估的啟動(dòng)預(yù)備工作。 3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，推動(dòng)同學(xué)實(shí)踐力量提高。依據(jù)崗位力量需求，進(jìn)一步完善

19、同學(xué)技能訓(xùn)練及考核方案；樂觀與省市技能鑒定機(jī)構(gòu)取得溝通，組織同學(xué)樂觀考取職業(yè)技能證書；修訂XX師專學(xué)科競(jìng)賽嘉獎(jiǎng)方法，以國(guó)家、省級(jí)各類專業(yè)技能競(jìng)賽為平臺(tái)，進(jìn)一步提高同學(xué)實(shí)踐力量。 4.創(chuàng)新師范專業(yè)實(shí)習(xí)模式，鼓舞開展農(nóng)村訓(xùn)練頂崗實(shí)習(xí)。深化貫徹落實(shí)XX省訓(xùn)練服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展全面建設(shè)小康.三年行動(dòng)方案（20 xx2022年），依托遼寧省訓(xùn)練進(jìn)展聯(lián)盟，組織老師訓(xùn)練專業(yè)同學(xué)到農(nóng)村中學(xué)校進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)支教，提高師范生的訓(xùn)練實(shí)踐力量、協(xié)調(diào)力量、獨(dú)立生活力量，提高老師專業(yè)化水平。 5.深化專業(yè)教學(xué)改革，開展教改討論立項(xiàng)。充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)途徑；推動(dòng)基于工作過程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

20、課程教學(xué)改革，建立課程考核評(píng)價(jià)體系；開展教改討論立項(xiàng)和職教課題開發(fā)，通過老師教學(xué)討論，培育優(yōu)秀教學(xué)成果。 五、其他工作 1.開展校企合作教材建設(shè)、完成教材征訂工作。 2.開展制度建設(shè)和課程建設(shè)工作。 3.完成學(xué)校交辦的其他工作。 第一學(xué)期教務(wù)處工作方案 教務(wù)處是學(xué)校等訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，主管各老師的教課任務(wù)、目標(biāo)、進(jìn)度及方案，同學(xué)的學(xué)習(xí)要求、目標(biāo)、方案及考試等教與學(xué)各方面的事務(wù)。下面是由我為大家整理的“第一學(xué)期教務(wù)處工作方案”，歡迎閱讀。 第一學(xué)期教務(wù)處工作方案 一、指導(dǎo)思想： 為全面貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府深化訓(xùn)練綜合改革全面提高訓(xùn)練質(zhì)量三年行動(dòng)方案，全面深化課程教學(xué)改革，全面推動(dòng)學(xué)科教學(xué)規(guī)

21、范化，落實(shí)義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）、關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理切實(shí)減輕中學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)的看法、XX省學(xué)校訓(xùn)練內(nèi)涵進(jìn)展與全面提升方案等文件精神，推動(dòng)XX區(qū)中學(xué)校學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范，引導(dǎo)我校老師注意學(xué)科教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教、高效執(zhí)教，精致教學(xué)過程管理，增加教研工作的實(shí)效性，不斷提升老師專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 1.狠抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量、效益，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)臺(tái)階。對(duì)每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，特殊是對(duì)非XX籍的同學(xué)要賜予更多的關(guān)注。 2.抓好教科研工作，以科研帶教研，以教研促教學(xué)，樂觀推動(dòng)課程改革，關(guān)注老師專業(yè)成長(zhǎng)。 3.加強(qiáng)各班級(jí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 4.

22、抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設(shè)，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。 三、詳細(xì)工作： （一）立足課程規(guī)范，科學(xué)管理求進(jìn)展 1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案、省訓(xùn)練廳的“五嚴(yán)要求”和XX市的“三項(xiàng)規(guī)定”，規(guī)范各類課程設(shè)置，開齊上足規(guī)定課程，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，特殊是綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)和地方性課程等。連續(xù)開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，建立討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，確保課外活動(dòng)和每天陽(yáng)光體育熬煉1小時(shí)的正常開展。 2.抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)支配表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)厲性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、討論性學(xué)習(xí)等的監(jiān)督管

23、理。老師調(diào)課、代課由教務(wù)處統(tǒng)一管理，老師病、事假或公差應(yīng)報(bào)告教務(wù)處備案。 3.連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，探究質(zhì)量增長(zhǎng)新模式，力爭(zhēng)減負(fù)不減效。嚴(yán)格掌握作業(yè)量，嚴(yán)禁隨便征訂教輔資料。 （二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為 1、嚴(yán)格工作紀(jì)律，保證教學(xué)秩序。 老師要根據(jù)課程設(shè)置和課表支配，嚴(yán)格執(zhí)行上班制度。凡外出函授學(xué)習(xí)、開會(huì)、教研活動(dòng)等有事公出或私出，要履行請(qǐng)假手續(xù)，課務(wù)原則上自調(diào)，并報(bào)教務(wù)處備份。 2、強(qiáng)化精細(xì)管理，落實(shí)教學(xué)“六仔細(xì)”。 巡課：本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程管理，強(qiáng)化過程考核，建立課堂巡課記錄。教務(wù)處實(shí)行每天上下午不定時(shí)巡課，尤其是午休和活動(dòng)課，杜絕私自調(diào)課，隨便調(diào)課，杜絕出現(xiàn)上

24、課拖拉遲到空堂等現(xiàn)象、甚至出現(xiàn)無(wú)課務(wù)時(shí)段有老師無(wú)故不在學(xué)校的狀況。 預(yù)約開課：校長(zhǎng)室、教務(wù)處實(shí)行預(yù)約性聽課，并同步檢查（抽查）備課狀況、作業(yè)批改狀況，反饋上課狀況。 教務(wù)處檢查：每月由教務(wù)處組織學(xué)校行政人員、教研組長(zhǎng)對(duì)全體老師的備課、作業(yè)、聽課，教研（備課）組的活動(dòng)材料等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案。 對(duì)在期中、期末考試中與平行班差距過大的老師，備課、作業(yè)、聽課等資料上交教務(wù)處重點(diǎn)核查。 上述內(nèi)容均與六仔細(xì)考核掛鉤。 3、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益。 備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)是教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)。為規(guī)范老師的“六仔細(xì)”工作，作如下要求： 仔細(xì)備課：仔細(xì)備好課是搞好教學(xué)，上好課的基礎(chǔ)和前提

25、。要充分利用名師研學(xué)案，堅(jiān)持集體備課，教學(xué)目標(biāo)要明確，還要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與同學(xué)實(shí)際相結(jié)合，基本學(xué)問、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、學(xué)問體系與心理素養(yǎng)相結(jié)合落實(shí)備課組集體備課制度，做到“六定”：即定時(shí)間、定主題、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定方案和定中心發(fā)言人，做好集體備課活動(dòng)記錄，同時(shí)要求三年教齡以下的新老師備詳案。本學(xué)期將組織一次面對(duì)50周歲以下老師的備課質(zhì)量展評(píng)工作。開展一次集體備課展現(xiàn)活動(dòng)。 仔細(xì)上課：上課要精細(xì)，方法要敏捷，要求做到三不，即不上無(wú)預(yù)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講究竟之課。要充分發(fā)揮同學(xué)的立體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋準(zhǔn)時(shí)。不得在課堂上訓(xùn)斥、辱罵同

26、學(xué)，變相體罰同學(xué)，不得剝奪同學(xué)上課的權(quán)利。妥當(dāng)處理好課堂上的偶發(fā)大事，不因偶發(fā)大事而影響教學(xué)工作的進(jìn)行。 仔細(xì)布置和批改作業(yè)：作業(yè)要精選，嚴(yán)格掌握作業(yè)量。要連續(xù)推行講義印刷備課組長(zhǎng)審核制度，扎實(shí)做好同學(xué)作業(yè)糾錯(cuò)本的訓(xùn)練。課內(nèi)作業(yè)力求當(dāng)堂完成。課外作業(yè)量和難易度要適當(dāng)，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練?？煞直刈鲱}和選做題，分層提要求。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)，正確、規(guī)范。對(duì)普遍性的錯(cuò)誤，要做好記錄，進(jìn)行集體講評(píng)。對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)，要進(jìn)行面批，當(dāng)堂指導(dǎo)。作業(yè)要有發(fā)必收，有做必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。教務(wù)處組織教研組、備課組對(duì)其落實(shí)狀況每月檢查一次，檢查結(jié)果與六仔細(xì)考核掛鉤。 仔細(xì)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要準(zhǔn)時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特殊重視個(gè)別輔導(dǎo)，

27、充分體現(xiàn)面對(duì)全體同學(xué)，為了每一個(gè)同學(xué)的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的同學(xué)供應(yīng)進(jìn)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀同學(xué)供應(yīng)更寬闊的上升空間。本學(xué)期學(xué)校將重視對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，要利用活動(dòng)課時(shí)間開設(shè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理講座，要特殊關(guān)注中差生，關(guān)注臨界生，對(duì)思品生、學(xué)困生要幫教結(jié)對(duì)，對(duì)“雙差生”要進(jìn)行溝通、溝通，加強(qiáng)德育訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)記錄好跟蹤輔導(dǎo)狀況，還要討論優(yōu)秀同學(xué)的薄弱學(xué)科，從而落實(shí)教學(xué)針對(duì)性，提高教學(xué)質(zhì)量。 仔細(xì)評(píng)價(jià)：組織階段性測(cè)試，要準(zhǔn)時(shí)反饋。各班級(jí)要組織好階段性測(cè)試工作，保證質(zhì)量，掌握好難易度，各備課組要準(zhǔn)時(shí)做好期中、期末測(cè)試各科試卷的的質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)，以書面形式上交教務(wù)處。 （三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，完善教研管

28、理。 1.教研組長(zhǎng)要仔細(xì)制定教研組工作方案，科學(xué)有效有序支配活動(dòng)，開展好每周一次的教研活動(dòng)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)的學(xué)習(xí)方式，要求教研組、備課組每次活動(dòng)都要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定重點(diǎn)爭(zhēng)論內(nèi)容，教研組長(zhǎng)做好每次教研活動(dòng)具體記錄。教研活動(dòng)要扎實(shí)進(jìn)行教材分析、案例探討，要重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題，要強(qiáng)化鉆研教材、教法，設(shè)計(jì)教學(xué)和訓(xùn)練方法，要加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，真剛要通過活動(dòng)得到收獲、提高。要把聽評(píng)課活動(dòng)與課例討論結(jié)合起來(lái)，重在評(píng)字上作文章，真正把聽評(píng)課活動(dòng)落到實(shí)處，討論課堂教學(xué)有效性，仔細(xì)開展“有效課堂”的研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教研活動(dòng)的科研含量。 2.教研組長(zhǎng)在開學(xué)初對(duì)上

29、學(xué)期的工作要仔細(xì)進(jìn)行反思和總結(jié)，特殊是上學(xué)期期末考試中成果不抱負(fù)的備課組要找出問題并制定改進(jìn)的措施，力爭(zhēng)在本學(xué)期考試中取得進(jìn)步。要組織老師對(duì)中考的討論。要對(duì)近幾年來(lái)的考試說(shuō)明與考題進(jìn)行比較和討論，體會(huì)命題意圖、方向，理清考查的主要內(nèi)容和涉及常規(guī)方法，做到心中有數(shù)。 3.搞好課題討論。教研活動(dòng)能體現(xiàn)圍繞本組科研課題綻開研討，指導(dǎo)骨干老師扎扎實(shí)實(shí)搞好各科的課題討論，吸引青年老師參與，努力使課題討論與培育老師結(jié)合起來(lái)，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)。學(xué)校實(shí)施分層教學(xué)試驗(yàn)試點(diǎn)工作，通過以點(diǎn)帶面，分層推動(dòng)，在試驗(yàn)教學(xué)中不斷發(fā)覺問題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)

30、量和教研活動(dòng)的科研含量； （四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 青年老師的快速成長(zhǎng)，是增加學(xué)校進(jìn)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將連續(xù)落實(shí)加速青年老師成長(zhǎng)的“青藍(lán)工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，詳細(xì)做好以下幾個(gè)方面的工作： 1、開展青年老師練兵活動(dòng)。連續(xù)開展青年老師課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，提升青年老師教學(xué)水平。通過預(yù)約聽課制、同題開課制、骨干老師示范課等形式，不斷提升青年老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、連續(xù)完善師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，做好青年老師的指導(dǎo)、培育工作，主動(dòng)關(guān)懷青年老師尤其是新老師的成長(zhǎng)。要求指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課至少30節(jié)，工作不滿三年的青年老師要做到一學(xué)期聽25節(jié)課，老師相

31、互間聽課不少于15節(jié)。對(duì)新老師主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)，以老帶新，共同探討，形成一個(gè)良好的課堂教學(xué)討論氛圍。 3、開展學(xué)校老師基本功評(píng)比活動(dòng)和部分學(xué)科老師的解題競(jìng)賽，樂觀鼓舞青年老師申報(bào)，并鼓舞青年老師參與高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，鼓舞老師們?cè)谠u(píng)比中努力爭(zhēng)先。 4、組織各種層次老師理論學(xué)習(xí)， 提升骨干老師的理論素養(yǎng)和訓(xùn)練科研力量，青年老師則要提高他們的實(shí)踐力量，解讀教材的力量等，樂觀探究新課改環(huán)境下的學(xué)科整合與探究式教學(xué)實(shí)踐討論，探究有利于同學(xué)形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，開展有利于培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，撰寫出一批高質(zhì)量的學(xué)科、學(xué)術(shù)論文，或閱歷總結(jié)材料，使青年老師

32、的教研水平跨上一個(gè)新臺(tái)階。 5、各教研組要留意培育本組的骨干老師，并留意在發(fā)揮骨干老師的帶頭、示范作用，協(xié)作學(xué)校推出校、市級(jí)骨干老師。 6、利用學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科資源，在教研室的指導(dǎo)下，扎實(shí)仔細(xì)開展學(xué)科基地的建設(shè)活動(dòng)，樂觀探究行之有效的教研活動(dòng)路子。 （五）加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè) 從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，開展校內(nèi)文化建設(shè)的實(shí)踐和討論。在連續(xù)發(fā)揮“三風(fēng)”的育人功能的同時(shí)，要建設(shè)與特色相匹配的校內(nèi)文化，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)層次。每學(xué)期開展一次中華經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，每學(xué)年舉辦一次項(xiàng)目學(xué)習(xí)節(jié)，設(shè)個(gè)人名次和班級(jí)名次。 2021中學(xué)教務(wù)處工作方案 新學(xué)期學(xué)校必需進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。一起來(lái)看看我為大家細(xì)心整

33、理的“20 xx中學(xué)教務(wù)處工作方案”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注。 一、指導(dǎo)思想 以討論、指導(dǎo)、服務(wù)為基本職責(zé)，以將欲立人，先求立師為突破口，以新課程實(shí)施有效管理為契機(jī)，緊緊圍繞訓(xùn)練這個(gè)中心，努力構(gòu)建自主、寬松、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍，夯實(shí)訓(xùn)練教學(xué)的過程管理。使學(xué)校的訓(xùn)練資源優(yōu)化組合，使我校老師的師德形象和業(yè)務(wù)力量上一新臺(tái)階，確保學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。 二、主要工作 (一)以法治教，樹立以人為本的管理體制 1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊課程，上足課時(shí)，不隨便增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)資料。輔導(dǎo)用書要堅(jiān)持同學(xué)自愿購(gòu)買的原則，杜絕老師私自征訂資料，如有違反，一查究竟，絕不姑息。 2、深化學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，將課程改革落實(shí)于行動(dòng)中。 要深化學(xué)習(xí)和鉆研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置實(shí)施方案，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)增加課程改革的責(zé)任感和使命感，明確課程改革的目的和任務(wù)，使老師在執(zhí)行目標(biāo)任務(wù)的過程中充分發(fā)揮各自的樂觀性和制造性，使之落實(shí)于備課和課堂中。 3、