2022激動(dòng)人心的教師節(jié)主題演講稿5篇

1、Word - 9 -2022激動(dòng)人心的教師節(jié)主題演講稿5篇大家好!還記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到困難時(shí)，是教師幫我們答疑解惑，此時(shí)他們宛然是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是教師帶領(lǐng)我們走出逆境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤單無(wú)助時(shí)，又是教師陪在我們身邊，給我們暖和，此時(shí)他們又宛然是可供依賴的溫馨港灣。我們是幸福的，由于我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感觸到養(yǎng)育的艱辛;伴侶之愛(ài)，讓我們體味到互助的暖和;而教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私博大的體貼。友愛(ài)的學(xué)生們，讓我們把對(duì)教師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)吧!感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事

2、件，它表現(xiàn)在平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中：清晨進(jìn)校或課間見(jiàn)到教師，一聲禮貌的“教師好”，這便是感恩;放學(xué)了，向教師招招手，說(shuō)一聲“教師再見(jiàn)”，這也是感恩;課堂上用心致志地聽(tīng)講，樂(lè)觀舉手發(fā)言，課后仔細(xì)地完成教師布置的作業(yè)，這同樣是感恩;遵守小學(xué)的規(guī)則制度，維護(hù)校內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，這依舊是感恩;樂(lè)觀努力爭(zhēng)取的抱負(fù)成果，克服困難取得的每個(gè)長(zhǎng)進(jìn)，這更是對(duì)教師辛勤工作的的回報(bào)，我想這也是教師的欣慰。友愛(ài)的學(xué)生們，讓我們以優(yōu)異的成果，作為送給教師的禮物。我們有信念以好成果回報(bào)教師，我們有決心成為四中的自豪!最后，真心地祝愿教師們節(jié)日歡樂(lè)、身體健康!2022感動(dòng)人心的老師節(jié)主題演講稿2恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：您們好!甘

3、雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅;陽(yáng)光普照，園丁心坎秋意濃。心得了這一季的累累碩果，我們又迎來(lái)了第_個(gè)老師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院全體同學(xué)，向在座的每一位教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候! (鞠躬)“ 教師，您辛勞了!”國(guó)運(yùn)興衰，系于教導(dǎo)。在國(guó)家與民族的歷史長(zhǎng)河中，您肩負(fù)著承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的光彩使命;您像紅燭一樣燃燒自己，用畢生心血哺育著一代代莘莘學(xué)子。無(wú)論是在校同學(xué)，還是歷屆畢業(yè)生，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都凝聚著您的心血!小舞臺(tái)，大作為。三尺講臺(tái)方寸有限，卻承載著您的崇高抱負(fù)和輝煌事業(yè)!您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，專(zhuān)心血滋潤(rùn)。您的每一根銀絲，都見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的歷程;您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我們心

4、里。看這遍地綻放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的辛苦!您的竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，筑就了學(xué)院的輝煌;您的辛勤耕耘，描繪了學(xué)院的絢爛景象。使我們的。學(xué)院在持續(xù)進(jìn)展的道路上，展現(xiàn)出越發(fā)喜人的.勃勃生機(jī)!敬愛(ài)的教師，請(qǐng)放心吧!我們五千余名在校生一定會(huì)牢記您的諄諄教誨，不辜負(fù)您的殷切希翼，在環(huán)境柔美、綠樹(shù)成蔭的校內(nèi)里，像取得驕人成果的新老校友那樣，懷更大的志向，抱更高的抱負(fù)，珍惜時(shí)間，發(fā)奮讀書(shū)，努力成為國(guó)家的棟梁之材，用豐碩的成績(jī)和輝煌的業(yè)績(jī)，回報(bào)學(xué)院對(duì)我們的厚望和培養(yǎng)。祝福教師工作順當(dāng)，身體健康!祝學(xué)院前程似錦，彌漫朝陽(yáng)!2022感動(dòng)人心的老師節(jié)主題演講稿3恭敬的教師，友愛(ài)的學(xué)生們：大家好!我是天星學(xué)校

5、同學(xué) 。今日我演講的題目是感恩教師。 鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;但我要感恩您敬愛(ài)的教師。是您打開(kāi)了才智的大門(mén);是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給了我飛行的翅膀;是您給我指明人生的方向?教師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地溶化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú)。她給我們的愛(ài)，無(wú)私中透露著平庸，卻又暗含一些宏大。她像一股暖風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的教師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有分散的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是同學(xué)喚他們的一聲：“教師，您辛勞了?！蔽乙脙?yōu)異的成果，用

6、可驕的勝利，用一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)進(jìn)來(lái)告知您敬愛(ài)的教師：“教師，我能行!”時(shí)間匆忙流逝，冬去春來(lái)，看到您的兩鬢又添了不少銀絲，我想對(duì)您說(shuō)：“教師，您辛勞了”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，您還在備課、批改作業(yè)，我還想對(duì)您說(shuō)：“教師，您辛勞了”，每當(dāng)我們碰到不懂的問(wèn)題時(shí)，您都很有耐心的給我們講解，看著您，我再想對(duì)您說(shuō)：“教師，您辛勞了” 。俗話說(shuō)： 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，由于大海浩瀚，無(wú)法估計(jì) 。教師，您辛勞了。我的演講完畢，感謝大家!2022感動(dòng)人心的老師節(jié)主題演講稿4印度聞名詩(shī)人的泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，而果的事業(yè)是

7、寶貴的，讓我做葉的事業(yè)吧。由于葉總是謙遜地垂下她的綠蔭?！贝_實(shí)，我向來(lái)是一片平庸而低調(diào)的細(xì)葉，一名非常一般的老師。雖平庸但無(wú)悔，雖平庸但無(wú)私?；厥走^(guò)去，我已踏上三尺講臺(tái)整整十年。20_年畢業(yè)后，我成為了一名地理代課教師。要知道我上學(xué)時(shí)的地理成果很糟糕，就連考個(gè)及格都是一個(gè)奢望，現(xiàn)在要我教地理，六個(gè)班的地理，我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓?？墒钱?dāng)我早晨走進(jìn)校內(nèi)，傾聽(tīng)著一聲聲清脆的“教師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么感動(dòng)，那么滿足，我明了今生再也丟不下九月的允諾，離不開(kāi)那笑

8、靨的花朵。多聽(tīng)課、細(xì)心備課、仔細(xì)上課成了我生活的所有。那年張建國(guó)校長(zhǎng)是我所在學(xué)區(qū)的級(jí)部主任，也是地理教學(xué)方面的權(quán)威，不懂的我就去請(qǐng)教，張校長(zhǎng)總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報(bào)，學(xué)期末我所任教的六個(gè)班的地理成果名列全班級(jí)十個(gè)班的前六名，所以今日我能夠很自豪的說(shuō)，曾經(jīng)，我也是一位很稱(chēng)職很合格的地理教師。20_年，經(jīng)過(guò)了筆試、面試層層選拔之后，我成為了一名真正的語(yǔ)文教師。九年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺(tái)，教學(xué)成果年年名列前茅。在教科研方面，我輔導(dǎo)的同學(xué)作文和自己寫(xiě)的多篇隨筆發(fā)表在各報(bào)刊雜志上。20_年延續(xù)教了三年畢業(yè)班之后，去年，我成為了七年五班和七年六班的的語(yǔ)文教師。這兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差，學(xué)

9、習(xí)習(xí)慣也不太好，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)初的壓力特殊大，有時(shí)夜里都睡不著覺(jué)。經(jīng)過(guò)我和兩個(gè)班孩子們的努力，在10年年終考試時(shí)取得了班級(jí)第一名、其次名的好成果。在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因同學(xué)的淘氣而抱怨，因他們的退步而暴躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任感：我是教師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這劇烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以誠(chéng)摯去擁抱每一個(gè)同學(xué)。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“如果我是孩子”“如果是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份抱怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指

10、責(zé)，多了一份敬重。俗話說(shuō)：老師的活兒是良心的活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰慧伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大相信。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛苦，收結(jié)于平淡?！边@正是老師的人生寫(xiě)照。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨十年，我不曾為我的早出晚歸而懊悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而圓滿。由于在我的同學(xué)身上，我看到了我的付出所開(kāi)的花，所結(jié)的果?？恐鴮?duì)事業(yè)的誠(chéng)摯沉迷，對(duì)同學(xué)的無(wú)比熱愛(ài)，所教的每屆同學(xué)都在長(zhǎng)進(jìn)，都在成才，六級(jí)部的劉慧生教師不是已經(jīng)本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎?！耙聨u

11、寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體悟到了人生最大的幸福，每個(gè)老師節(jié)一封封熱烈洋溢的信，一張張飽含謝意的精美卡片，雪片似的從四周八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了自豪與驕傲。我在心底里默默宣誓，不為別的就為這些天真無(wú)邪的同學(xué)，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔。2022感動(dòng)人心的老師節(jié)主題演講稿5老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，是培養(yǎng)祖國(guó)新一代花朵的園丁，是天底下的太陽(yáng).老師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要.愛(ài)是老師職業(yè)道德的核心.許多有成就的教導(dǎo)家和優(yōu)秀老師，都十分重視愛(ài)的教導(dǎo).高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，惟獨(dú)愛(ài)孩子的人，才干教導(dǎo)孩子”.

12、愛(ài)生是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職.師愛(ài)比淵博的學(xué)問(wèn)更重要.可以獲得老師的體貼，是每個(gè)同學(xué)最起碼的心理需要，教師的愛(ài)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種很有作用的鞭策和激勵(lì)，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和長(zhǎng)進(jìn)有很大的推進(jìn)作用.一.愛(ài)同學(xué)就必需嚴(yán)格要求同學(xué)俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒.“教不嚴(yán)，師之隋”.嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教導(dǎo)邏輯的嚴(yán)，是有利于同學(xué)德、智、體、美諸方面都獲得進(jìn)展的嚴(yán)，決不是無(wú)邏輯、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘同學(xué)身心健康的嚴(yán).誠(chéng)然，嚴(yán)格要求不等于懲處同學(xué)或任意指責(zé)同學(xué)，而是應(yīng)當(dāng)做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使同學(xué)對(duì)教師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之.例如：小學(xué)發(fā)了一張“學(xué)校生素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)表

13、”，共有十項(xiàng)，這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評(píng)上“三好”同學(xué),我班有一位成果優(yōu)秀的同學(xué)放學(xué)后靜靜地來(lái)找我，紅著臉低聲說(shuō)：“教師，我很想當(dāng)一名三好同學(xué).”本來(lái)這位學(xué)生勞動(dòng)沒(méi)達(dá)標(biāo)，想找教師高抬貴手.我鄭重地說(shuō)：“不可.你另外方面都達(dá)標(biāo)，而且做得很好，教師信任熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)你一定能行.”從今，他每次勞動(dòng)都樂(lè)觀肯干，在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活.我感動(dòng)地在熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫(xiě)上達(dá)標(biāo)兩字.他向我投來(lái)感激的目光.老師對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求是出于誠(chéng)摯的愛(ài).嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ)，愛(ài)以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇.嚴(yán)格之水惟獨(dú)滲透情愛(ài)之蜜，才干成為愛(ài)的甘露.二.愛(ài)同學(xué)就要敬重同學(xué)的人格愛(ài)同學(xué)就要敬重同學(xué)的人格，建立平等的師生關(guān)系.同學(xué)具

14、有自立性，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)自立的人，都有要求自立行動(dòng)、自立自主的傾向，并不是教師想讓同學(xué)怎樣，同學(xué)就會(huì)怎么樣.因此，老師必需努力把自己的教導(dǎo)和教學(xué)適應(yīng)同學(xué)的思想熟悉邏輯，決不能把自己的意志加于同學(xué).敬重同學(xué)的人格，就要充分理解同學(xué)、相信同學(xué)、觀賞同學(xué)，呵護(hù)同學(xué)的制造潛能，庇護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益.切勿損害同學(xué)的自尊心和自信念.同時(shí)，對(duì)同學(xué)要誠(chéng)摯，以自己的真切、完整的人格去面向同學(xué)，誠(chéng)摯地與同學(xué)交往，給同學(xué)以誠(chéng)摯的關(guān)懷和協(xié)助.這樣，一種民主平等、親熱和睦的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了.記得有一年我教五班級(jí).我們班上有“一棵干涸的小草”小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào).黃瘦的小臉，很少見(jiàn)她笑過(guò)，

15、反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)差，不善交談，因此受到學(xué)生的冷落.有一次上課，我要求學(xué)生們做小花鹿.全班惟獨(dú)小鄧沒(méi)有完成目標(biāo)，我鄭重地問(wèn)道：“你做的小花鹿呢?”她還是以前那副神情仍然不說(shuō)話，我有此來(lái)氣了，用手敲她的桌子叫她說(shuō)話.“嘀噠”未等我話說(shuō)完，一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成?，溶化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚.本來(lái)她爸爸死了，媽媽病了.我感到深深的內(nèi)疚，是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切方法來(lái)補(bǔ)償我的“過(guò)失”天天都要去看看她，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，而她卻總像一只受驚的小鳥(niǎo)逃避著我，回答我的辦法是害怕地點(diǎn)頭或搖頭.我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，我決心專(zhuān)心來(lái)補(bǔ)償.我親自做了一個(gè)小花鹿送給她，還把紅絲帶當(dāng)著全班學(xué)生的面送給她當(dāng)頭花，我看到她嘴角上拂過(guò)一絲微笑，她接受我了.從這以后小鄧見(jiàn)了我都會(huì)甜甜地叫一聲“余教師好”.因?yàn)槲覍?duì)她的好也同樣引起學(xué)生們對(duì)她的注重和關(guān)懷，小鄧的改變很大，性格開(kāi)朗了許多.愛(ài)的力氣是奇特的，它能夠不斷地挖掘，好像泉涌.三.愛(ài)同學(xué)要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)愛(ài)同學(xué)還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”.“閃光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng).任何一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)，“問(wèn)題生”絕不例外.老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓同學(xué)的閃光點(diǎn)實(shí)用武之地，使同學(xué)的自尊心、上進(jìn)收獲到承認(rèn)和加強(qiáng)，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的士氣.只要精心觀看，終于都會(huì)淘盡