關(guān)于漢語拼音教案三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于漢語拼音教案三篇 關(guān)于漢語拼音教案三篇 作為一名辛苦耕耘的教導(dǎo)工，往往要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得告成、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。教案理應(yīng)怎么寫呢？下面是我整理的漢語拼音教案3篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 漢語拼音教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)Z、C兩個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2、學(xué)會(huì)Z、C與韻母組成的音節(jié)，能切實(shí)拼讀音節(jié)。 3、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci，會(huì)讀它們的四聲。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、導(dǎo)入：小摯友們，我們已經(jīng)和拼音王國的好多字母寶寶交上了摯友，不知你們是否已經(jīng)能快速的叫出它們的名字了？出示

2、卡片讓學(xué)生讀。 2、真厲害啊，看來你們真的是好摯友了。拼音王國的國王知道我們104班的小摯友很熱心好客，跟拼音寶寶交上了好摯友，他也很欣喜，昨晚他跟我說他很想教我們小摯友一種才干，你們想知道是什么才干嗎？變魔術(shù)你們想學(xué)嗎？不過他提出了一個(gè)要求：每個(gè)小摯友務(wù)必先熟悉幾個(gè)拼音王國的幾個(gè)新的拼音寶寶，才能開頭玩變魔術(shù)的嬉戲。 二、學(xué)習(xí)z、c、zi、ci 1、學(xué)習(xí)聲母z 1我們一起來看看我們來到什么地方了啊，誰能來說說？引出聲母z。 小姑娘在干什么呢？誰能來把“寫字這個(gè)詞語說好。 她在寫什么字呢？ 對了，我們要熟悉第一個(gè)拼音寶寶就是它，你們看看它象什么?。?誰能來跟它打個(gè)招呼??？講解發(fā)音的方法。 組織

3、學(xué)生同桌練一練。 2拼讀音節(jié)：聲母都很熱愛交摯友，誰知道它都熱愛跟哪些韻母交摯友呢？ 學(xué)生說，師板書。 誰能用我們以前的方法拼讀這些音節(jié)呢？待會(huì)看誰讀得最好就讓他來當(dāng)小老師。組織學(xué)生練習(xí)拼讀。 誰能來當(dāng)小老師教大家讀一讀。 那誰能給它們加上聲調(diào)讀一讀呢？ 課中操：拍手嬉戲。 3整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué) z的雙胞胎來了，它們長的象極了，而且名字也很象，你們聽聽老師怎么跟它們打招呼，你們專心聽，看看有什么不同。 組織學(xué)生自己練練。 2、學(xué)習(xí)c 出示圖片，讓學(xué)生自己學(xué)學(xué)。方法同上。 三、變魔術(shù) 我們已經(jīng)熟悉了拼音寶寶了，現(xiàn)在就可以來玩變魔術(shù)的才干了。 你們可要看領(lǐng)會(huì)了，老師用這根繩子變出了什么？你們學(xué)會(huì)了嗎

4、？那么你們同桌玩一玩變魔術(shù)的嬉戲。 現(xiàn)在我們?nèi)嘈从岩黄饋硗姘　熣fz、c、zi、ci讓學(xué)生變魔術(shù)。 四、書寫z、zi、c、ci 1、拼音寶寶跟我們玩了那么久了，現(xiàn)在它要休息了，你能協(xié)助找找它們休息的地方嗎？學(xué)生說老師范寫。 2、組織學(xué)生練習(xí)寫。 五、穩(wěn)定 1、我們要和拼音寶寶說再見了，誰能再來和它們打聲招呼呢？指名認(rèn)讀。 2、激勵(lì)學(xué)生回家跟自己的爸爸媽媽玩變魔術(shù)的嬉戲。 漢語拼音教案 篇2 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2熟悉聲調(diào)符號，掌管a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。 3熟悉四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。 德育目標(biāo): 教導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，保護(hù)

5、小動(dòng)物。 重點(diǎn)：a、o、e的音、形教學(xué)。 難點(diǎn)：掌管o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲。 教學(xué)打定：教學(xué)課件，拼音卡片 教學(xué)過程： 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。 2熟悉聲調(diào)符號，掌管a、o、e的四個(gè)聲調(diào)， 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，有不熟悉的字怎么辦？今天我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音，由于學(xué)會(huì)了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學(xué)會(huì)好多的漢字。 我們先來學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說單韻母。 二、 學(xué)習(xí)a、o、e三個(gè)單韻母的發(fā)音 1教學(xué)單韻母a l演示課件，問：它們在干什么？一位醫(yī)生阿姨正在給一個(gè)小摯友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音 這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母a，它

6、就念a，發(fā)音時(shí)嘴巴要張大，讀音要拉長些。 教師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。 指名讀，齊讀a。 2熟悉四聲，掌管a的四個(gè)聲調(diào) a是單韻母，出示四聲卡片，、，這些就是四聲符號。 我們先給a戴上一聲的帽子，讀1板書：1范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記 ?。阂宦暺健?出示二聲符號這是二聲，把它戴在a上，讀2板書：2范讀，指名選，二聲要 往上揚(yáng)，記?。憾晸P(yáng)。 出示三聲符號這是三聲符號，戴在a上后，a要讀成3板書：3范讀，指名 讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁，叫三聲拐彎，再指名讀，齊讀。 出示四聲符號這是四聲符號，a戴上它后就讀4板書：4范讀，指名讀，發(fā)四 聲的音要向下降，叫做四聲降，指名讀，齊讀。 復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊

7、背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。 2教學(xué)單韻母o l看圖，指明說圖意。 公雞在打鳴，喔喔地叫，我們要學(xué)的其次個(gè)單韻母和公雞打鳴時(shí)發(fā)出的喔喔聲很像。 出示單韻母o的卡片指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。 2掌管o的四聲 依次出示o地四聲，分別問：這是幾聲？怎樣讀，練習(xí)發(fā)音。 3教學(xué)單韻母e 1看圖，你察覺了什么？ 鵝地音讀平了就是e地音，這是我們要學(xué)習(xí)地第三個(gè)單韻母，指名讀，齊讀。 2在學(xué)習(xí)a、o四聲地根基上自學(xué)e地四聲 分小組讀，指名讀，正音，齊讀。 三、穩(wěn)定練習(xí) 1出示a、o、e地卡片，復(fù)習(xí)發(fā)音。 2出示a、o、e地四聲卡片，依次讀，打亂依次讀。 四、總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了漢

8、語拼音地第一課，熟悉了三個(gè)單韻母a、o、e并且掌管了它們地四聲 漢語拼音教案 篇3 教學(xué)重點(diǎn)： 1學(xué)會(huì)“zcs三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫。 2能打定拼讀z、c、s和韻母組成的音節(jié) 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 我們到拼音王國中熟悉了許大量多的拼音摯友，對嗎？你們還記得它們都是誰嗎？對，單韻母家族的“aoeiu6個(gè)小摯友，還有聲母家族的“bpnf、dtnl、gkh、jqx14個(gè)小摯友，你們熱愛它們嗎？為什么呀？今天我們這節(jié)課不僅要再熟悉聲母“zcs3個(gè)小摯友，而且還要到整體認(rèn)讀家族中看一看。你們想去嗎？那我們先熟悉一下聲母“zcs，一會(huì)兒它們帶我們?nèi)フw認(rèn)讀家族。 二、借助

9、插圖學(xué)習(xí)聲母“zcs的音和形 一學(xué)習(xí)聲母z的音和形 1出示“z的圖，學(xué)習(xí)字母的音。 1問：圖上畫的是誰在干什么？ 2你能試著讀讀這個(gè)字母嗎？學(xué)生試讀。 3講：你們可以借助“字的音來學(xué)習(xí)字母“z的讀音。發(fā)音時(shí)，舌尖向前平伸，頂住上牙門齒背，憋住氣流，舌尖稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出來，留神讀得輕短些就是“z的音了。自己試試？ 4教師范讀“z。 5學(xué)生練讀“z，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。 2記憶“z的形。 1問：看看圖，有什么好手段記住“z的形呀？ 2學(xué)生說順口溜，誰說得最好，就讓他帶讀：像個(gè)小2zzz。 二學(xué)習(xí)聲母“c的音和形 1出示“c的圖，學(xué)習(xí)字母的音。 1問：圖上畫的是什么呀？ 2你能試著讀讀這個(gè)字母

10、嗎？學(xué)生試讀。 3講：你們可以借助“刺的音來學(xué)習(xí)字母“c的讀音。發(fā)音的方法根本與“z一致，只是從窄縫中擠出的氣流對比強(qiáng)。自己試一試。 4教師范讀“c。 5學(xué)生練讀，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。 2記憶“c的形。 1問：看看圖，有什么好手段記住它的形呀？ 2學(xué)生說順口溜：半個(gè)圓圈ccc。 3學(xué)生讀記順口溜。 三學(xué)習(xí)聲母“s的音和形。 1出示“s的圖，學(xué)習(xí)字母的音。 1問：你們看這是什么呀？ 2你能試著讀讀這個(gè)字母嗎？學(xué)生試讀。 3講：你們可以借助“絲的音來學(xué)習(xí)字母“s的讀音。發(fā)音時(shí)讀得輕短些，舌尖平伸，與上門齒背接近，中間留一條窄縫，讓氣流從窄縫中擠出來。自己試一試。 4教師范讀“s。 5學(xué)生練讀，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)；同桌互讀，相互校正。 2記憶“s的形。 1問：留心看看圖，哪兒像字母“s的形呀？ 2學(xué)生說順口溜：半個(gè)8字sss。 3學(xué)生讀記順口溜。 三、電腦博士指導(dǎo)書寫 1大家看大屏幕：出示四線三格，我們看看電腦博士是怎樣書寫“zcs的，比比誰查看得最專心。留心看字母是幾筆寫成的？在四線三格的哪個(gè)格上寫？ 2電腦博士書寫后，讓學(xué)生查看這