【推薦】學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃4篇

1、【推薦】學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃4篇【推薦】學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃4篇光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制訂一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才適宜呢？下面是我整理的學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃4篇，希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇1一、指點(diǎn)思想本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組工作以（學(xué)校工作計(jì)劃）和（教學(xué)教研工作計(jì)劃）為指點(diǎn)，圍繞“提升語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性為中心，深切進(jìn)入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，提升老師的教科研水平；以新課程改革為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本的教學(xué)觀念，務(wù)實(shí)務(wù)真，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1、深切進(jìn)入學(xué)習(xí)（新課程標(biāo)準(zhǔn)），優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上

2、改變老師原有的觀念，提升育人質(zhì)量。2、明確本學(xué)期的重要研究專題，組織老師圍繞研究專題進(jìn)行溝通與討論，共同提升，提升老師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)理論能力。3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提升課堂教學(xué)的效率。4、留意全面提升學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，認(rèn)真指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀，提升閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重要辦法1、規(guī)范備課組活動(dòng)，提升教研實(shí)效。進(jìn)一步規(guī)范化備課組活動(dòng)。教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)講課，講述作業(yè)的設(shè)計(jì)，練習(xí)冊(cè)答案等。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)（新課程標(biāo)準(zhǔn)），熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目的、內(nèi)容和要求，

3、改變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)過(guò)的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)經(jīng)過(guò)。2、深化課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期繼續(xù)深切進(jìn)入開(kāi)展“30+10課堂形式，重要進(jìn)行少講、精講、多練，要求每節(jié)課老師少講，學(xué)生多講、多練，每節(jié)課給出10分鐘閣下的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)?？粗匾龑?dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行詞尤其是成語(yǔ)、句尤其是名言、歇后語(yǔ)、篇尤其是名家名篇、古詩(shī)詞等的積累和運(yùn)用；指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累，讓學(xué)生在大量的語(yǔ)言理論中把握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律，增進(jìn)學(xué)生積極自動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言積累，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、加強(qiáng)教學(xué)慣例管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。組織老師積極加入學(xué)校大組教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)形

4、式、理念、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)理論中。實(shí)行單元考試年級(jí)內(nèi)穿插改卷制度，要求教師們?cè)趩卧荚嚭笠恢軆?nèi)要完成質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。教研組長(zhǎng)認(rèn)真把好老師修改作業(yè)關(guān)，每周四的教研活動(dòng)時(shí)間都要反應(yīng)老師修改作業(yè)的情況，要求修改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采用彌補(bǔ)辦法，大面積地提升教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提升老師業(yè)務(wù)水平青年老師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組恰是培養(yǎng)新老師的主陣地。各語(yǔ)文老師之間要加強(qiáng)溝通，資料分享，互相商討，共同提升，尤其是使新老師能盡快提升、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的自動(dòng)力。5、抓好課程建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇2本學(xué)期語(yǔ)文教研組

5、工作，將繼續(xù)全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提升語(yǔ)文老師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文老師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成就上新臺(tái)階。根據(jù)我校有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制訂本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。一、指點(diǎn)思想：以義務(wù)教育（語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)）為指點(diǎn)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目的和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)案例的.研究和教學(xué)論文的撰寫，加強(qiáng)語(yǔ)文課題研究，以推動(dòng)教改的深化；安身課堂教學(xué)改革，旨在全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在改革以教授為重要形式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展研究性教學(xué)的探尋求索，積極提倡自立、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有

6、活力的語(yǔ)文課程。二、詳細(xì)工作及重要辦法：一、認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新的教育教學(xué)理念。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目的和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，討論新教材的新教法，進(jìn)一步提升教學(xué)水安然平靜教學(xué)質(zhì)量。2、每位語(yǔ)文老師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷體驗(yàn)，不斷練好本身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功，進(jìn)而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文老師所提出的更高的要求。3、鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。4、組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)慣例、基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把老師業(yè)務(wù)水平

7、的提升作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，組織開(kāi)展課堂教學(xué)理論活動(dòng)，催促完成該完成的任務(wù)。二、加強(qiáng)慣例管理，提升教學(xué)質(zhì)量。1、強(qiáng)教學(xué)慣例管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提早進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，按時(shí)修改和發(fā)放學(xué)生的作業(yè)、作文。2、本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科平?？疾臁⑵谀┛荚嚰笆谐闇y(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提升老師教學(xué)能力和教學(xué)水平。1、改變教研課研討方式，主意教研課一課多上，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自在、和諧、寬松的討論氣氛，提升研究實(shí)效

8、。本期計(jì)劃采取如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng)：備課、講課、聽(tīng)課與評(píng)課;再備課、再講課、再聽(tīng)課與再評(píng)課。2、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自在討論或?qū)懗鲇^后感。3、繼續(xù)做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓組內(nèi)教師走出校門聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課；積極加入各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，構(gòu)成輻射。4、備課活動(dòng)以分級(jí)備課、學(xué)習(xí)、溝通、研討為重要形式。備課將采用集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。5、積極參與市教育局組織的各種教研活動(dòng)和各種老師教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升老師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。四、

9、積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活。1、組織全校性的學(xué)生作文競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽、誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，營(yíng)造良好的校園文化氣氛，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，2、著手施行我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)歷體驗(yàn)探尋求索、采集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。五、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。召開(kāi)教研組專題會(huì)議,積極探尋求索九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,定期召開(kāi)九年級(jí)備課組會(huì)議,傳達(dá)有關(guān)中考改革的動(dòng)態(tài)和設(shè)想。全體九年級(jí)語(yǔ)文教師要認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神本質(zhì)，進(jìn)而改革九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提升畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)

10、和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模仿試卷作分析。同時(shí)，九年級(jí)語(yǔ)文教師要留意資料信息的采集、挑選，共同研討復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取中考語(yǔ)文獲得好成就。六、催促本組老師抓好尖子生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并要請(qǐng)教師作好相應(yīng)的記錄。三、活動(dòng)布置：第一周：制訂教研組工作計(jì)劃并討論；教研組活動(dòng)，布置本期的相關(guān)工作。第二周：教研組活動(dòng)，布置本期的相關(guān)工作。第三周：符秋菊教師上公開(kāi)課。第四周：深切進(jìn)入學(xué)習(xí)（新課標(biāo)）樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目的和要求。第五周：備課組活動(dòng)，各年級(jí)第一次月考。第六周：備課組活動(dòng)。第七周：分析月考情況；符君海教師上公開(kāi)課。

11、第八周：舉行作文競(jìng)賽。第九周：備課組活動(dòng)，各年級(jí)第二次月考；老師備課、作業(yè)修改等慣例工作檢查。第十周：期中檢測(cè)。第十一周：檢查尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作情況。第十二周：各年級(jí)備課組對(duì)半期考試進(jìn)行總結(jié)。第十三周：備課組活動(dòng)。第十四周：各吉澉教師上公開(kāi)課；年級(jí)第三次月考。第十五周：備課組活動(dòng)，分析月考情況。第十六周：符玉峰教師上公開(kāi)課；舉行詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽。第十七周：組織案例學(xué)習(xí)。第十八周：各年級(jí)第四次月考。第十九周：了解教學(xué)進(jìn)度；做好期末的復(fù)習(xí)工作。第二十周：期末檢測(cè)；老師備課、作業(yè)修改等慣例工作檢查。學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇3一、指點(diǎn)思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指點(diǎn)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目

12、的，認(rèn)真學(xué)習(xí)（新課程標(biāo)準(zhǔn)），積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)慣例管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、效勞、指點(diǎn)等功能，全面提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提升教學(xué)水準(zhǔn)，提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)：一認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，深切進(jìn)入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽理論探尋求索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充足的自立學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，看重興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要

13、有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈敏的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，老師應(yīng)敏銳地捉住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散分享，進(jìn)而超出預(yù)設(shè)的目的。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)（語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)）等教育文件，改變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指點(diǎn)思想、改革目的，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目的、內(nèi)容和要求。繼續(xù)留意改變下面教育觀念：課程觀，從“文本走向“體驗(yàn)；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑走向“教學(xué)相長(zhǎng)；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子走向育人“打底子；科學(xué)觀，從“封閉走向“開(kāi)放；目的觀，從單一目的走向三維整合的目的。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)過(guò)的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)經(jīng)過(guò)。3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重老

14、師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，留意從三維目的的角度考慮全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)；做到構(gòu)成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。二優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配。每位老師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年老師撰寫案例反思及教學(xué)一得。2、看重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提升學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。十分要看重上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱

15、讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采用切實(shí)的辦法經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可連續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，重視學(xué)生積累。在學(xué)校充分豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指點(diǎn)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量到達(dá)以至跨越新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生畢生學(xué)習(xí)的自發(fā)行為，進(jìn)而全面提升每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。三要加強(qiáng)教研構(gòu)成員之間的嚴(yán)密協(xié)作。相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互溝通、探尋求索，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處，通過(guò)傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽(tīng)課等

16、活動(dòng)，切實(shí)提升老師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。三、教研活動(dòng)布置1、制訂語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文老師制訂學(xué)科計(jì)劃；2、積極加入各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。3、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。4、開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論。5、組織小組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)歷體驗(yàn)溝通。6、加入鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動(dòng)。7、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。8、完成本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)。9、組織語(yǔ)文老師撰寫論文及教學(xué)案例。語(yǔ)文教研組工作布置月份周次工作重要內(nèi)容備注二分發(fā)各種教輔資料、教具、掛圖。三檢查教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)慣例。1、完成教研計(jì)劃。2、組織教師加入鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓(xùn)。四一、二1、組織五、六年級(jí)語(yǔ)文教師集體

17、備課。2、組織語(yǔ)文老師撰寫語(yǔ)文論文及案例。三、四1、加入鎮(zhèn)教研活動(dòng)。2、范子香教師上語(yǔ)文研究課。3、組織老師聽(tīng)評(píng)課。五一、二1、組織三、四年級(jí)老師集體備課。2、賈祥明教師上語(yǔ)文研究課。3、組織老師聽(tīng)評(píng)課。三、四1、教學(xué)慣例檢查。2、做好期中檢測(cè)、閱卷及試卷分析工作。3、積極參與鎮(zhèn)教研活動(dòng)。六一、二1、孟慶峰教師上語(yǔ)文研究課。2、組織語(yǔ)文教師聽(tīng)評(píng)課。三、四1、劉玉國(guó)教師上語(yǔ)文研究課。2、組織語(yǔ)文教師聽(tīng)評(píng)課。3、教學(xué)慣例檢查。七一、二1、期末教學(xué)進(jìn)度調(diào)研。2、組織語(yǔ)文老師討論：怎樣合理有效地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作。三、四1.收繳教輔用書、教具等。2.認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。3.做好期末檢測(cè)、閱卷及試卷分析工作。4

18、.完成教研組工作總結(jié)。5.整理教研組各項(xiàng)資料。學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇4一、指點(diǎn)思想：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，上學(xué)期，我們低語(yǔ)組在所有教師的努力下，教研工作基本走上了正軌，也有了一定的進(jìn)展。本學(xué)期，我組將繼續(xù)以市級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)常態(tài)化研究為抓手，南康學(xué)區(qū)“一月一主題為契機(jī)，總結(jié)上學(xué)期教研工作的經(jīng)歷體驗(yàn)和不足，認(rèn)真開(kāi)展一月一主題活動(dòng)，努力建構(gòu)學(xué)區(qū)常態(tài)化語(yǔ)文教研活動(dòng)形式，增進(jìn)老師不斷成長(zhǎng)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。二、工作目的：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，深切進(jìn)入研究教材，精確把握教材重難點(diǎn)并制訂切實(shí)可行的突破辦法。2、以課堂理論為突破口，深切進(jìn)入開(kāi)展EEPO課堂研究，增進(jìn)老師把握EEPO課堂教學(xué)形式。3、開(kāi)展主

19、題活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。4、建構(gòu)學(xué)區(qū)常態(tài)化語(yǔ)文教研活動(dòng)形式。三、詳細(xì)內(nèi)容及辦法：一明確南康學(xué)區(qū)低語(yǔ)組教研機(jī)構(gòu)。南康學(xué)區(qū)低語(yǔ)共同體主管領(lǐng)導(dǎo)：南康學(xué)區(qū)低語(yǔ)共同體直觀領(lǐng)導(dǎo)：南康學(xué)區(qū)低語(yǔ)共同體履行主任：南康學(xué)區(qū)低語(yǔ)共同體成員：A小學(xué)、B小學(xué)、C小學(xué)、D小學(xué)一至三年級(jí)語(yǔ)文老師二結(jié)合“一月一主題活動(dòng)，有效開(kāi)展教研活動(dòng)。1、根據(jù)南康學(xué)區(qū)及本校的工作行事歷，制訂低語(yǔ)共同體教研計(jì)劃，明確教研活動(dòng)時(shí)間：每月第二周周二下午3：005：00召開(kāi)。2、積極發(fā)揮教研群的作用，如布置工作、群中溝通研討、采集資料等。3、本學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容以EEPO理課堂理論為主，研究教材、理論培訓(xùn)及學(xué)科活動(dòng)幾方面輔助開(kāi)展。4、教研活動(dòng)遵守“三有原則，即