關(guān)于安全教案模板七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于安全教案模板七篇 關(guān)于安全教案模板七篇 作為一名辛苦耕耘的教育工，往往需要舉行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并把握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？以下是我收集整理的安全教案7篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。 安全教案 篇1 設(shè)計意圖： 放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子“傷痕累累為此，我設(shè)計了本節(jié)活動。 活動目標(biāo)： 1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)留神的安全和衛(wèi)生，加強幼兒的自我保護意識。 2.通過探討，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒喜歡勞動，堅持自己的事情自己做。 活動準(zhǔn)備： 安全教育掛圖。 活動過程： 一、讓幼兒知道五

2、月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識閱歷，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。 1.教師：“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2.教師陳述“五一國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。 二、組織幼兒探討怎樣安全、高興的過好這三天的假期。 1.教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢? 2.有哪些事情是不成以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。 3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢? 三、教師總結(jié)假期里要留神的安全事項。 (一)安全教育 1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。 2.留神交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的

3、手，不隨意與陌生人說話，不要陌生人的東西。 3.單獨在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。 4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。 5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲; 6.熟悉三個特別電話號碼的用法。 (二)衛(wèi)生保健 1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習(xí)慣。 2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。 3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。 四、活動延伸： 請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可率領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。 安全教案 篇2 教學(xué)過程： 一、認(rèn)識火警電話119 飯后溜達活動時，波波透過院墻看

4、見燃燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!我沒有直接搭理，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒浮現(xiàn)慌張表情，有的幼兒慌張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒舉行安全教育，我馬上蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?幼兒的回復(fù)是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫挳吘故嵌嗌倌?幼兒的回復(fù)各種各樣：有120，有110，就是沒有119。 這說明： (1)平常的安全的教育還是有效的。 (2)實際聯(lián)系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護才能，盡最大才能離開火源，找大

5、人尋求幫忙。我馬上在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。 二、初步感知火的危害和好處 我便帶幼兒去觀測火源，讓幼兒略知火有好處，也有害處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出好多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導(dǎo)幼兒觀測：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。 三、 進一步感知玩火所帶來的危害 正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我順勢帶他們來到此處觀測，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周邊的草漂不美麗?柔和不柔和?引導(dǎo)幼

6、兒明白隨便玩火的危害。 回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，結(jié)果是在消防叔叔和大人的幫忙下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。 教學(xué)反思： 家長對幼兒安全用火知識傳授得較少?；顒訌慕o幼兒介紹火的用處入手，引導(dǎo)幼兒對火舉行了解。然后帶動幼兒一起動手、動腦，逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時該怎樣滅火、怎樣保護自己。通過活動幼兒對火有了更進一步的認(rèn)識，知道危險使用火帶來的災(zāi)難。簡單知道了滅火的一些方法，同時初步把握了遇到火災(zāi)時的自我保護。孩子對一些事物的認(rèn)知才能

7、不強，用生動形象的教學(xué)方法，可以盡快的提高孩子們對新事物認(rèn)識。 安全教案 篇3 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)一些家居防火自護。自救知識 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃命自救的方法。 培養(yǎng)學(xué)生自我生存才能使學(xué)生安全.健康地成長。 教學(xué)重難點：樹立火災(zāi)自護.自救的觀念.加強安全意識。 教學(xué)時數(shù)：1課時。 教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件. 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們生活在幸福.和暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛惜.貌似并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍舊有大量意外事情需要備加留神和提防對待.否則.很簡單發(fā)生危險.釀成事故，下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要留神什么：（師生共同

8、） 1.用電安全 隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要把握一些根本的用電常識。 (1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急狀況下關(guān)斷電源。 （2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。 （3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。 我們的做法： a十分是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親自把電視機關(guān)上.并拔掉插頭。 b電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最簡單發(fā)生火災(zāi)的。 c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們細心檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。 (4)使用中發(fā)覺電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的

9、異味等狀況,應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān),中止使用。 (5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.十分是電視機。 （6）發(fā)覺有人觸電時要設(shè)法即時關(guān)閉電源，或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 （7）發(fā)覺有老化爆皮的電線應(yīng)即時向家長反映.并要求他們換掉。 2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。 3、提防使用打火機不讓小孩玩弄打火機。 二、用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄.從中學(xué)習(xí)自救知識。 師生共同總結(jié)幾種逃命的方法。 1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法： 測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。 2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃命。 3高層建筑火災(zāi)逃命。 4公共場所火災(zāi)逃命。 5安全出口火災(zāi)逃命。 三、教

10、師介紹火災(zāi)報警須知： 1、牢記火警電話“119.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。 2、火災(zāi)地址要報細致： xx市xx村xx路xx號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是xx） 3、要派人來主要路口迎接消防車。 四、小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀） 遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。 五、讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)概括談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū)。 六、總結(jié)： 只要我們四處提防.留神安全.把握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的才能.機靈大膽的處理各種異常的狀況或危險.就能健康的成長

11、。 安全教案 篇4 活動目標(biāo)： 1、知道乘坐汽車時不隨便按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時留神安全。 2、被困車內(nèi)時知道即時呼救。 3、積極加入活動，感受戶外游戲的開心。 活動準(zhǔn)備： 1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片; 2、節(jié)奏兒歌寶寶坐汽車。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 1、提問： (1)你坐過車嗎？坐過什么車？ (2)是和誰一起坐的？感覺好不好？ 幼兒都欣喜地陳述自己的乘車過程。 二、了解安全乘車常識。 1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。 提問

12、：圖中的小朋友怎么了？我們在開關(guān)車門時應(yīng)當(dāng)怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？ 小結(jié)：開關(guān)車門時要留神安全，不要把手和腳放到車門外，不隨便開關(guān)車門。 假如車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，假如沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。 2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能隨便動這些按鈕嗎？為什么？ 小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨意亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。 三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。 播放一段視頻：火熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵灒?/p>

13、小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應(yīng)當(dāng)怎樣做？請你幫幫他。 與幼兒探討被困車內(nèi)的自救方法。 小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們單獨留在車內(nèi)。假如被困車內(nèi)感覺不安逸，一定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。 希望這篇教案對您有用，祝各位工作順利！ 安全教案 篇5 活動目標(biāo)： 1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)靜并選擇安全地帶逃離。 2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護才能，加強安全意識。 活動準(zhǔn)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖 活動過程： 1、觀看探討 （1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。 （2）提問：“假如遇到暴力事情時怎么辦？ 引導(dǎo)幼兒說說自己的見識

14、和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。 2、圖示解釋 （1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀測并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。 （2）引導(dǎo)幼兒探討：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 （3）帶幼兒觀測撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引導(dǎo)幼兒探討：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒陳述撤離方法和留神事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)急速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。 4、實踐演習(xí) 安全教案 篇6 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走， 2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和才能。 活動準(zhǔn)

15、備： 1請兩位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。 2餅干、巧克力、玩具等。 活動過程： 1講故事小華和陌生人。 2組織幼兒探討： （1）小華跟誰走了？ （2）什么是陌生人呢？ （3）他怎么會跟陌生人走的呢？ （4）結(jié)果怎樣了？ （5）小朋友能不能相信陌生人的話？ （6）為什么不能輕信陌生人的話？ 小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、好玩兒的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨意相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。 3情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和才能。 情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是

16、你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧 師提醒： （1）你認(rèn)不認(rèn)識她？ （2）假如你不認(rèn)識她，能不能相信她的話？ （3）小朋友都來想一想，應(yīng)當(dāng)對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)） 這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。 情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。 老師提醒： 陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？ 幼兒在師的提醒下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。陌生人又拿出玩具給小朋友玩，師提醒：“能不能采納陌生人的禮物？為什么不能？ 陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒方法！ 4終止。提醒幼兒今后不

17、要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。 安全教案 篇7 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實際意義。 2、通過尋覓生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。 3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加深對安全標(biāo)記的認(rèn)識，培養(yǎng)一定的安全意識。 活動準(zhǔn)備：常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈；阻止吸煙；阻止攀爬；阻止通行等。 幼兒用書人手一冊 活動過程： 一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀測：這是什么？你在什么地方見過這些標(biāo)記？這個標(biāo)記告訴我們什么？標(biāo)記表示什么意思？然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識概括方法。 二、結(jié)合日常生

18、活，組織幼兒分組探討，擴大對各種標(biāo)記的認(rèn)識。 提問：生活中，你還在什么地方見過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。 分別請每組幼兒介紹自己小組陳述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。 三、請幼兒開啟幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標(biāo)記。 四、探討： 1、生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？ 2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢？ 讓幼兒分組探討，并記錄，教師匯集幼兒的記錄結(jié)果，共同探討研究，選擇一致的安全標(biāo)記。 五、小組制作標(biāo)記。 幼兒分組探討時，表現(xiàn)的很強烈，小朋友說了好多，并且小朋友記錄的也很專心。 活動反思： 在我們生活中，安全標(biāo)記可