九年級趣味化學實驗教案設計設計海帶中碘的提取和檢驗

1、九年級興趣化學實驗授課設計設計設計：海帶中碘的提取和檢驗九年級興趣化學實驗授課設計設計設計：海帶中碘的提取和檢驗4/4九年級興趣化學實驗授課設計設計設計：海帶中碘的提取和檢驗興趣化學實驗海帶中碘的提取和檢驗單質碘呈紫黑色晶體，擁有金屬光彩，性脆，有毒性和腐化性。易升華。加熱時，碘升華為美麗的紫色蒸氣，這種蒸氣有刺激性氣味。碘易溶解背景資料在氯仿、四氯化碳、二硫化碳等有機溶劑，并形成美麗的紫色溶液，但微溶于水。碘單質遇到淀粉會顯深藍色，這是碘的特色之一。碘的化合物在有機化學中十分重要，別的在醫(yī)藥和照相方面的用途也很廣泛。碘是人體的必需微量元素之一，健康成人體內(nèi)的碘的總量為30mg2050mg），

2、其中70%80%存在于甲狀腺。缺乏碘會以致甲狀腺腫大。值得注意的是,人體攝入過多的碘也是有害的,平常飲食碘過分同樣會引起“甲亢”?？煞裥枰谡ｏ嬍持鈱ｉT“補碘”,要經(jīng)過正規(guī)體檢,聽取醫(yī)生的建議,切不能盲目“補碘”。碘是非金屬元素。但是,碘在海水中含量太低,僅有60g/L目前還不能夠直接從海水中提取碘。海洋植物,如海帶、馬尾藻等有吸附碘離子的特別能力,它們能把海水中的碘富集到是海水中的10萬倍以上。所以平常從海帶或馬尾藻中提取碘。授課目的：、讓學生認識碘的作用及含有碘元素的食品。、培養(yǎng)學生著手實驗的能力。授課方式：學生準備實驗儀器、藥品，小組合作研究，教師指點?；窘M織形式：分小組合作研究。

3、實驗儀器：刷子、剪刀、坩堝、坩堝鉗、鐵架臺、三角架、泥三角、火柴、酒精燈、燒杯、玻璃棒、試管、量筒、膠頭滴管、漏斗、濾紙。實驗藥品：干海帶、酒精、過氧化氫溶液（3%）、稀硫酸溶液（3mol/L）、淀粉溶液（1%）、CCl4、食用碘鹽。實驗步驟取8g食用干海帶，用刷子把干海帶表面附著物刷凈(注意：不要用水洗)。將海帶剪成絲狀，用酒精潤濕放入瓷坩堝中，把坩堝置于泥三角上。用酒精燈灼燒盛有海帶的坩堝，至海帶完好燒成炭黑色灰后，停止加熱，自然冷卻。將坩堝內(nèi)海帶灰放至小燒杯中，再加入10mL蒸餾水，不斷攪拌，煮沸3min5min，使可溶物全部溶解，冷卻后過濾。將濾液分成三份放入試管中，并標為1、2、3號

4、。在1號試管中滴入約5滴稀硫酸后，再加入約3mLH2O2溶液，觀察現(xiàn)象。爾后滴入1%淀粉液12滴，觀察現(xiàn)象。在2號試管中加入2mL新制的飽和氯水，振蕩溶液，觀察現(xiàn)象。2分鐘后把加入氯水的溶液分成兩份。其中甲中再滴入1%淀粉液12滴，觀察現(xiàn)象。乙溶液中加入2mLCCl4，振蕩萃取，靜置后觀察現(xiàn)象。在3號試管中加入食用碘鹽2g，振蕩使之充分溶解后滴入5滴稀硫酸。再滴入1%淀粉液12滴，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象和結論：試管加入試劑實驗現(xiàn)象實驗結論1號稀硫酸、H2O2、發(fā)生反應：淀粉液2I-+2H+H2O2=I2+2HO由淀粉溶液變藍可知有碘單質生成，證明海帶中有碘元素新制的發(fā)生反應：甲飽和氯2I-+Cl2=I2+2Cl-生成碘單質水、1%溶液變使淀粉變藍，證明海2號淀粉液帶中存在碘離子發(fā)生反應：新制的2I-+Cl2=I2+2Cl-利用萃取現(xiàn)乙飽和氯象考據(jù)生成碘單質，說明海水、CCl4帶中存在碘離子發(fā)生反應：食用碘鹽、稀5I-+IO3-+6H+=3I2+3H2O由碘3號硫酸、1%淀粉鹽中存在KIO3和反應原理液可知海帶中存在碘元素主要以碘離子形式存在問題思慮：1經(jīng)過三組實驗的操作和觀查到的現(xiàn)象，得出什么結論？2如何從海帶中分別獲取碘的有機溶液？簡述其過程。3為你供應淀粉碘化鉀試紙，使用家庭米醋，如何測定市售食