幼兒園大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)青蛙飛行員

1、 幼兒園大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：青蛙飛行員一、設(shè)計(jì)意圖：新綱要指出養(yǎng)成幼兒留意傾聽(tīng)的習(xí)慣，鼓舞其用清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)的力量。一次我設(shè)計(jì)這堂課讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)故事，通過(guò)利用故事情節(jié)中的語(yǔ)言溝通，讓小朋友感到任何困難都不怕，只有堅(jiān)持才會(huì)勝利的道理。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1能大膽參加敘述故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2通過(guò)三種角色實(shí)現(xiàn)飛天抱負(fù)的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)勝利的道理。 3、進(jìn)展重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解飛行的歷史 4、活動(dòng)預(yù)備：掛圖19、幼兒活動(dòng)材料P911頁(yè)青蛙飛行員和第78頁(yè)創(chuàng)造飛機(jī)以前 5、活動(dòng)過(guò)程： （一）引出課題 1你喜愛(ài)小鳥(niǎo)嗎？為什么喜愛(ài)？ 2你想過(guò)自己也

2、像小鳥(niǎo)一樣在天空飛嗎？ （二）飛行難，失敗就放棄 1.小動(dòng)物們都在想方法飛上天，他們遇到困難了嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。閱讀掛圖，激發(fā)閱讀興趣，爭(zhēng)論閱讀方法 2教師敘述故事的前半局部（“她長(zhǎng)出了一對(duì)像蝴蝶一樣的大翅膀，飛了起來(lái)”） 3小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來(lái)。小狗去想另外的方法了嗎？勝利了嗎？這次失敗以后，小狗又去想辦發(fā)了嗎？（沒(méi)有） 4小貓敢再去試一試嗎？她是怎么做的？（小貓不敢試了，她只是躺著睡大覺(jué)，在夢(mèng)里飛起來(lái)） （三）不怕難，堅(jiān)持才會(huì)勝利 1小狗小貓都不敢再去試著飛上天了，還有沒(méi)有小動(dòng)物會(huì)去試呢？ 2教師敘述故事的后半局部（“當(dāng)青蛙說(shuō)”完畢） 3青蛙準(zhǔn)備造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對(duì)他？（嘲笑）青蛙是怎么說(shuō)的？ 4青蛙在園子里造飛機(jī)，動(dòng)物們?cè)趺凑f(shuō)他？(說(shuō)他愚蠢) 5青蛙勝利了嗎？這時(shí)候，小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的？（他勝利了大伙兒一起想方法，不怕造不成） 6.青蛙勝利了嗎？小動(dòng)物又是怎么樣的，還說(shuō)了些什么？ 7這三個(gè)小動(dòng)物你最觀賞誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的理由。 8.結(jié)合掛圖，敘述故事。 （四）編故事 1假如你是小狗、小貓你會(huì)怎么做？ 2重新編一個(gè)故事（把幼兒的想法編進(jìn)去） （五）了解人類(lèi)的飛行歷史 1很久很久以前，人們就幻想著飛行了，他們想了一些什么方法呢？ 2教師與幼兒一起閱讀幼兒活動(dòng)教材p78頁(yè)創(chuàng)造飛機(jī)以前了解人類(lèi)探究飛行的歷史。 3現(xiàn)在，我們已經(jīng)